跳動的音符作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的跳動的音符作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跳動的音符作文1

那天，是校園十大歌手比賽的日子，愛湊熱鬧的本人也參加一份，其過程如下：

鞋子踏在木地板上的聲音清脆又好聽，我微抿著脣，一步一步地朝舞臺中央走去，左手中的話筒沉甸甸的，讓我本就不安定的心跳得更厲害，眼睛似乎都不知道該望向哪裡。

《心牆》的伴奏緩緩的響起，我輕輕地握緊了手中的話筒，壓下心中的緊張和慌亂，跟著伴奏輕輕地開口唱了起來。舞臺上黃色的燈光似把一切都蒙上一層霧，臺上臺下的人都變得模糊起來，只看見幾百個黑影在臺下搖晃，看不見他們是什麼表情，我一顆忐忑的心也稍微安靜下來，跟隨著伴奏輕輕地開口唱了起來。

間奏響起，我放下話筒，沒有了唱歌分散注意力，我本來安定些許的心又有些緊張起來，略略掃過臺下，心中的緊張又增了幾分。“幸好腿沒有抖，不然就糗大了。”我在心中默默自嘲，期待著間奏快些過去。每個音符都按著時值不緊不慢地從我耳邊流過，間奏終於結束了！我舉起話筒，感受著它帶來的壓力與能量，我忽然想起了這次歌手大賽的廣告詞——“我的舞臺我做主”。之前我對這句話很是不屑一顧，我不喜歡這種文鄒鄒如此誇張的廣告詞。但此時手握話筒，我忽然感覺到了這句話所蘊含的意義。“既然這樣，我就讓自己做一次主吧！”我心中如此想著，第一次勇敢地看向了臺下，雖然視線仍是一片模糊，但我已不再懼怕與臺下的人對視，完全投入了歌唱中。

隨著最後一個音符的停止，我誠懇地朝臺下鞠了一躬，有些木木地走下了臺，我鬆開左手，手中的話筒早已一片溼潤。“看來我還是好緊張啊！”默嘆，伸手摸著左邊胸膛，好像懷揣著一隻兔子，心臟搏動得快得不像樣，腳也有些不聽使換，我急忙在觀眾席坐下。我的親友團們向投來了讚許的目光，並豎起了大拇指。有的雙手緊握我的肩膀，有的擁抱著我，我能感受到那一顆顆跳動的心。

現在想來，當時的.緊張而熱烈的場面猶在眼前，那腿軟，手心飆汗的感覺依然記憶猶新。我想，這次的比賽一定讓我銘記一輩子！我用心唱出的一個個靈動的音符將深刻地印於我的腦海中，一顆顆支援我的跳動的心我也將深深感謝！

跳動的音符作文2

昏暗的病房裡，小女孩一聲不吭地坐在病床上，雙手緊緊地摟著體溫失去已久的小狗，蒼白的臉蛋上掛滿如水般晶瑩剔透的淚珠，暗淡無光的眼神中堆滿哀傷，瘦弱的身體不住地顫抖著，整個病房被灰色的暗調籠罩著……

“不要難過，我們來到這個世上，要做的事就是學著愛每個人，有時這得花上很長時間，而狗狗生來就愛所有的人，所以狗狗不需要在這世上太久．”站在一旁的媽媽微笑著撫慰道。這時小女孩的眼中劃過一絲炫麗的光芒，無比詫異地問道：“真的嗎？”“真的！”媽媽斬釘截鐵的回答使小女孩陷入沉思，不一會兒，她冽開嘴，露出潔白的牙齒，笑容如清晨的陽光般清新、柔和……

早春的陽光從醫院的大格子窗戶傾瀉而入，斜斜的光線在走廊上逗留，停駐在走廊的地板上，給陰暗的走廊帶來了久違的生機．“那光線讓人感受到它的存在卻不刺眼，應該是天使頭上的光環散發出來的吧．”小女孩揣測著。眼前的景象想一個無形的大磁場，吸引著她．於是一個唯美的.畫面在人們眼前鋪展開來：一個身著病服的小女孩走進陽光，微仰的臉上洋溢著幸福的笑容，她張開雙臂踮起腳尖，如蜻蜓點水般輕盈地對照著地板上的陽光格子，單腳、雙腳交替地跳了起來，她小心翼翼地使自己的腳踩在光亮的格子上，對沒有陽光的邊框避而遠之，每一跳都像輕觸了琴鍵上的某個音符，連成了一曲動聽的命運交響曲．路人無解的眼神並沒有使她舞步凌亂，她完全沉浸在自己的歡樂中，笑聲迴盪在醫院的上空，縈繞在每一個人的心中，使得一向了無生氣的醫院溫度驟升．

春去秋來，陽光恰似小女孩的微笑，溫潤著人們的心田，遺憾的是人們再也見不到小女孩，見不到她燦爛的笑容了．就像小女孩說的，天使要把她接走，接到一個沒有病魔糾纏、永遠都有陽光隨伴的地方。小女孩的媽媽無意中發現，女兒的枕頭底下赫然躺著一封信，開啟信封，稚嫩的字型在眼前跳動。

跳動的音符作文3

“母親”是一個熟悉的字眼，古今中外有無數詩人歌頌過母親。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”華茲華斯說：“歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。”但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”我說：“母愛是我心絃上跳動的音符！”

歲月的河流緩緩流淌，成長的腳印有深有淺，驀然回首，生活中無不透露著母愛。

鏡頭一

那是寒冷的.冬天，我伏在課桌上寫作業。時鐘嘀嘀嗒嗒地走著，10分鐘，20分鐘……媽媽心疼地問：“作業還沒有做好嗎？”我說：“快了。”我做到10點多鐘，正要睡覺，媽媽對我說：“女兒，今晚跟我睡吧！”此時我的腳快凍掉了，睡覺時媽媽將我的腳放在她的腿上捂，把我摟在懷裡。我蜷縮在媽媽身邊，酣然入夢。

鏡頭二

伴隨著歡悅的鈴聲，放學了。這天，每個同學都十分高興，一個星期好不容易過去了，盼來了雙休日。本來還是熱鬧的校園，一瞬間沉重的大門便鎖住了沉寂的校園。校門口熙熙攘攘的全是學生和家長，我在茫茫人海中尋找著母親。焦急萬分時一個熟悉的聲音傳到我耳朵裡。我循聲望過去，一看是媽媽，我高興地跑到媽媽面前。她隨手遞給我一塊雞蛋餅說：“學習辛苦吧，吃吧，還熱騰騰的呢！”我坐上車子，吃著雞蛋餅，心裡甜滋滋的。

鏡頭三

今天天氣很冷，颳風了。這個星期沒有帶厚衣服。上課時，我冷得直哆嗦。我漫不經心地向窗外瞥了一眼，突然我看見窗外一個熟悉的背影——是媽媽，她手裡拎著厚衣服。我十分高興，向老師報告後，出去見了媽媽。媽媽說：“我帶幾件厚衣服給你，這兒有20元錢，拿去。”看著媽媽離去的背影，又感動又開心。

一年365天，天天有驚喜，天天都有人為我們的開心而開心，為我們的難過而難過，這個人就是偉大的母親！母愛是無價的，是永遠跳動在我心絃上的音符。

跳動的音符作文4

陽光透過薄紗般的窗簾照射進寬敞的琴房，忽而，一陣優美輕盈的琴聲響起。我向窗戶裡望去，一個身穿碎花長裙的女孩正坐在鋼琴前，一雙修長纖細的手像調皮的精靈在潔白的琴鍵上靈巧地穿梭。時間在這一刻彷彿靜止，我痴呆地望著她——宛如不食人間煙火的仙子，一串串跳動的音符在她之間流淌著，彷彿一條清澈的溪水流進我的心田……

——引子

“阿姨，我以後能每天來這裡聽你彈琴嗎？……”小女孩兒害羞的低著頭，雙手緊張地絞著衣角。那位溫柔的鋼琴老師輕輕地撫著女孩兒毛茸茸的頭，笑語：“當然可以啊，以後，我教你彈琴吧……”女孩兒欣喜的眸子裡閃爍著亮光，早已說不出話來。

“喜喜，你這個音彈錯了……”我猛然抬頭，見老師正站在我的面前。“哦……”我調皮的眨眨眼睛，撅著嘴說：“這首曲子全是疊音，一小節就是14個音呢，好難彈……”“要細心啊，耐心點兒一定會彈好的。”“嗯。”我輕輕放下琴，走到窗前。

已經快三年了吧，時間怎麼過的這麼快呢……那時候，我還只是個天真的丫頭，每天到琴房聽老師彈鋼琴。時而，老師還會彈手風琴：是那鏗鏘有力的探戈舞曲，是那優美

曲調悠揚的奏鳴曲，是那歡快的“最炫民族風”……我深深地感受到了這音樂帶給我的震撼、欣喜。在我心裡，手風琴的音樂奏鳴比那享譽樂器之王、後的鋼琴、小提琴更勝一籌。

我背上那小巧的紅色手風琴，左手帶動風箱，右手彈動著琴鍵——陽光的午後，我在大自然裡歌唱。沐浴著陽光，微風輕撫我的.臉頰，一陣琴音在風中縈繞……此時此刻，我的心中便再無其他，只有在無限靜謐中，與我共歌唱起舞的琴。

還有什麼能比音樂更加打動人心？仿若清涼的溪泉撫慰著炙熱乾涸的心田。那無聲的訴說，便早已融入了琴音裡——是悲是喜。那難懂的琴譜，要求高超熟練的技藝曾讓我對這片夢想望而卻步，我也曾煩悶，自暴自棄——但後來都堅持下來樂！

眼看今年暑假，就要去考高階了。加油，決不懶怠，不求最好只求更好！嗯，就這樣！要堅定心中的目標！“喜喜，怎麼不練了？”“嗯？哦，呵呵，剛才有點兒累了。我要練咯。”翻開琴譜，開啟琴箱——繼續剛才的練習。我的未來不是夢，音樂更充實我的人生！

跳動的音符作文5

近期，在品讀《名人傳》，它是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》所組成的，其中，讓我印象深刻的便是《貝多芬傳》，它為我們講述了貝多芬苦難的人生，又是怎樣戰勝人生道路上的挫折。

貝多芬，多麼富有詩情畫意的名字啊！讀起來，琅琅上口，芬芳浮動。

他，對於我們並不陌生，在國小課本《月光曲》中，在萊茵河畔，獻給盲姑娘《月光曲》的年輕人便是他。他同情窮人，有著一顆金子般善良的心。殊不知，他其實和窮人一樣：他小時候住在破屋可憐的閣樓上。他的父親是既無才華而又酗酒的男高音歌手，母親是女傭。父親貪圖錢，四歲時就讓他學習樂器，他美好的童年可以說是在練樂器中度過的。當他十幾歲時，母親因肺結核而永遠離開了他，生活的壓力，讓他喘不過氣來。也許是小時候的遭遇，才讓他看到窮人就讓他產生同感，心生憐憫。但不管怎樣，他的`心一直如花香般芬芳，因為他的高尚與善良。

而命運似乎在跟他開玩笑，他在中年時丟失了聽力，這對於一個從事音樂的音樂家來說，猶如晴天霹靂，他不敢相信，不想去想，脾氣越來越暴躁。但最終不得不接受這個殘酷的現實。先前愛情希望的破滅，註定如今的孤單一人。他在感情上始終無法逾越，他懷念，懷念過去與女友快樂的日子，他譜了許多曲子獻給她，但最終未能搏女友一笑，女友那孤傲的一甩手揚長而去，留給貝多芬的是無盡的悵然。如今耳聾了，沒有一個可以談心說話的人，即使對方說話，也什麼也聽不見。

他就這樣一直頹廢下去了嗎？不，他從來不會向命運低頭的，他一直堅強不屈，正是因為耳聾的打擊，他譜的交響曲越來越多，他似乎從未停下譜曲的筆。《致愛麗絲》、《命運交響曲》、《田園交響曲》等等，不管是哪個交響曲，每個交響曲都傾注了他的感情，每個交響曲都是那麼的出名。

耳聾了就不能從事音樂職業了嗎？不，你還有手，你可以用你的手去譜寫那天籟般的樂曲，用你的手去彈奏那動人的旋律，即使什麼也聽不見，只要在你的心中，有跳動的音符就好。