高度與角度作文（通用37篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的高度與角度作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高度與角度作文 篇1

莊子站在高山上，看世人皆如螻蟻，大小高低如一，而胡適先生站在人群堆中，自然認為應該計較這些。莊子是已看破世俗的高人了，胡適先生卻更願意投身於民眾中去。人是同一群人，只是因為看他們的高度和角度有了改變，我們才會有不同的認識。

中央電視臺科技頻道有一句臺詞：高度決定視野，角度改變觀念。

一個人的高度，決定他的視野，我們站在街道上，一個人拐過轉角我們就看不見了，但是如果我們站在萬丈高樓，那個人就不會在你眼皮底下消失。當然，這只是身體所處於的高度，我們還要追求的是心靈上的高度。當我們已超脫世俗的心靈去看一切的話，那就能悟透萬物的本質，而當我們用世俗的眼光去看世界的話，也能品味到生活的精彩。人的高度有高有低，但沒有絕對的好於差。入世出世，因心而變。出世，站在高山，看一切皆為螻蟻。入世，置身人群，品大千世間百態。

一個人的角度，改變他的觀念，不同的角度看問題，我們所想的也就自然不同，通常，人都是站在自我為中心的角度觀察世界、理解世界、要求世界，被各自的利害關係所束縛，於是看到的多是對立、紛爭和迷惑，感到的多是不滿、沮喪與痛楚，這是因為被私慾遮蔽了雙眼，顛倒了自我與世界的關係，將自我從世界中分隔出來，執著於自我而難以融入世界，在自己狹小的視野裡自然也就難以把握世界的真相。要改變，就先改變看事、看人的角度，將心比心，推己及人，換位思考，角度變了，觀念才能更加全面，更加接近真實。站在高山上，我們能縱觀全域性，置身入世中，我們能細緻入微。

米爾頓說過一句發人深省的話：心，乃是你動用的天地，你可以把地獄變成天國，亦可以把天國變成地獄。人生一世，有時當我們剛跨出那一步還來不及準備就走了過去。有的無傷大雅，有的卻大煞風景，有的成全了好事，也有的釀成了大錯。無論人生遇到什麼樣的機遇，始終存在著兩個機會，一個好機會，一個壞機會。陰差陽錯本身並無善惡好壞之分，問題是陰差陽錯中的你怎麼對待這個機會，用什麼樣的眼光、什麼樣的高度、什麼樣的視角去對待。

站在高處，我們會體會到天地的開闊，置身人群，我們會品味到人事冷暖。

高度與角度作文 篇2

昨天下午，我正在辦公，怡兒敲門而入。她面?嚴肅，鄭重其事地告訴我，她有一個朋友開了一家游泳會所，想讓她瞭解我們研究所有多少職工，想給大家每人發1張贈票。她認為這是件好事，不知道該怎麼操作。

聽了怡兒的陳述，我也認為這確實是件好事，應該受到歡迎。不過我告訴她，如果她的朋友讓她散發贈票，認識誰就給誰，她可以接受，但面向全所，她不能接受，因為這不是她職權範圍內的事。她可以告訴她朋友工會職員的電話，讓她朋友與工會聯絡。這件事由工會辦最妥。怡兒接受了我的建議。

怡兒就在我辦公室打電話回覆了她的朋友。她的朋友要工會領導的電話，怡兒回絕了，認為她不便提供，她只能提供工會職員的電話，讓職員與領導溝通最好。她的朋友突然話鋒一轉，說自己與所長是老朋友，找所長聯絡。怡兒認為這很好，事情一定會順利解決。但怡兒告訴她朋友，一定不要說認識她。

所長是單位老大，可以呼風喚雨，如此這般的小事、好事，所長一個電話打給工會，肯定是輕鬆解決，皆大歡喜。

怡兒走了，心裡樂樂的。不過怡兒十分鐘後又來到我的辦公室，告訴我事情的結局完全出乎我們的預料。於是乎，我們都佩服所長的善言與高明。

怡兒的朋友與所長通了電話，所長非常高興，埋怨老朋友忘了自己，歡迎他有空來所指導工作。所長認為送贈票是件大好事，感謝老朋友的惦記，但是還是私下以個人關係處理最好，組織不便出面。如果組織岀面，游泳過程中發生意外，組織承擔不起，也經不起意外的折騰。所長問老朋友認識所裡誰，建議他就與誰聯絡，私下解決。怡兒的叮嚀是對的，她的朋友沒有供出她。

她的朋友覺得所長很熱情，心裡是暖暖的；他也完全接受所長的意見，認為私下解決為好。

事情至此又回到了起點。我和怡兒都認為所長很會說話，認識問題比我們有高度。我們身在基層，更關注贈票帶來的快樂；而所長身在高位，更關注安全。

我們驚呼，一個人認識的角度與地位的高度是完全相適應的。

如果一個人身居高位，認識低下，他是不稱職的；而身居低位，認識高大上，前途是光明的，但需注意工作方式，以免讓上級不快；地位與認識二者相適應，這是正常的，應該如此。

高度與角度作文 篇3

在生活中，我們會遇到許多問題，從而使我們開心或不開心，高興或憂慮，而這都取決於我們看待問題的角度。

對於同樣一件事，角度不同，人從中引發的感情也不同。古人云：死生亦大矣。然而對於死亡，魯迅說真正的猛敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。康有為說有心殺賊，無力回於，快哉，快哉，更有人說死人得於泰山，亦有輕於鴻毛。也有人說是人生的一大痛事。

對於同樣一件事，角度不同，所引發的後果也不同，宋時有一富人家，有一天下大雨牆垮了，富人的兒子和鄰居都認為如果不把牆修好，晚上必遭盜賊。果然第二天就發生了這事，而富人卻認為自己的兒子很聰明，而懷疑是鄰居偷的。可想而知，些後富人和鄰居的關係急劇惡化，甚至到了要打官司的地步。假如富人不這麼自行被賊偷盜的事的放在，他與鄰居的關係也不至於到如此地步。

對於同樣一件事，角度不同，人們從中得到的資訊也不同。有兩個人看見一朵帶刺的玫瑰，其中一人驚訝道：“你看，這刺中有花。”而另一個人卻嘆息說：“可惜這花中有刺。”

對於同樣一件事，角度不同，我們所看到的高度也不同。蘋果砸在牛頓的頭上，讓牛頓發現了成發有引力定律。小磁針一次尋常的偏轉，讓奧斯特發現了電磁感應原理。對於太陽的東昇西落，我們的祖先認為天圓地方。

可見，看待事物的角度決定著我們處事的高度。塞翁失馬，焉知非福。只要我們站在角度樂觀的一點，那麼生活將變得更加豐富多彩，更加五何彩繽紛。

角度決定高度，如同寫詩，入宇宙人生之內，方能寫，出宇宙人生之外方有觀。當遭遇痛苦時，如果換一個角度，也許那就是快樂。

高度與角度作文 篇4

何為人生？

人生就像一本書，書裡面有許多的題，也許這些題我們不會，但是最後還是要一一解決，也許做題的過程中有許多迷惑你的條件，使你走到了死衚衕，明明前面有光明，可是就是找不到。從而浪費了你的美好時光，到頭來落的一場空。

但是，有的人不被這些表面而迷惑，撥開雲霧，找到問題的核心，去破壞它，摧毀它，最後解決它。

為何有這麼大的差距呢？

只因為我們思想太過於死板，只懂得按照他人給的線索而前進，不懂得找新的突破口，致使你在一個誘惑中全軍覆沒，所以，在面對任何事物中，我們應該多角度，多方面的去思考。

看過三國的人都應該知道火燒博望坡，這是諸葛亮第一次用兵，他看到了叢林，高坡。從而想到了克曹軍的辦法，而劉備天天在那裡，為何沒有想到。我猜，因為諸葛亮是在高坡上想的如何利用這有利地形，而劉備在坡下想著如何逃跑吧。要是沒有諸葛亮的計策，結果還是未知數。所以“角度”不同，想法也就不同。

有一個故事是這樣的：從前有一位母親，他有兩個兒子，大兒子是瓷匠，小兒子是傘匠。一天。大兒子就對母親說，媽，你向佛祖上上香，保佑天天都是好天氣，這樣我就可以多造出瓷器了。果真，以後兩天太陽紅紅的。小兒子也回到了家，對母親說，媽，你也保佑陰天多一些，這樣我就可以多賣出幾把傘了。母親這下就犯愁了，怎麼辦呢？陰天一多大兒子生意就不好了，可是晴天一多，小兒子生意就不好了。這是，她的鄰居就說了：“你為什麼不這麼想想，陰天多，就說明小兒子的生意好了，晴天多，就說明大兒子的生意好了。”母親聽後覺的也對啊，心態就變的開朗了一些。當晴天的時候她就問大兒子生意怎麼樣。大兒子就說生意很好。當陰天的時候他問小兒子生意怎麼樣。小兒子說生意很好。從此母親再也沒有煩惱過了。

這兩個故事，說明了換一種角度對待事物，不僅可以解決它，還可以改變自己的心情。所以當我們有什麼困難或者是心情不好的時候，我們要想“我們要換一種角度去對待”。

換一種角度，海闊天空。換一種角度，不同結果 換一種角度 ，無限精彩。

高度與角度作文 篇5

俗話說：“理想是豐滿的，現實是骨感的。”如果理想欺騙了你自己，那麼學會接受現實吧，因為只有接受現實你才能改變，你才能讓理想邁進現實。

清人曾說：“薄柳之姿，望秋而落，松柏之質，經霜猶茂。“

如果你想成為松柏，那麼你必將要學會接受寒冬的肅殺，改變自己的姿態，如此，你才可有松柏的偉岸。

學會接受，同時也要堅信：哪有這麼多的苦要給你嘗。

巴金說：“生活是一種律動，須有風有影。”生命之所以可貴，就在於身處波瀾而不驚，歷經險灘而不顫。如果受不了生活的波瀾起伏，那就不要生活，活著也罷。你能想象一個沒有雙腿的人可以健步如飛摘得奧運金牌嗎？他做到了，“刀鋒戰士”不愧為戰士的稱號，他接受了厄運的嘲弄，但不屈服 ，因為他堅信他能嚐盡人間苦頭終摘樂果，於是他開始改變，並一發不可收的挑戰命運。他是最勇敢的戰士，最成功的戰士。你還能想象失去雙手的人能成為舉世聞名的鋼琴家嗎？你能想象一個身材矮小的人能成為威懾八方的將軍嗎？你能想象沒有雙臂的人能摘得奧運金牌嗎？然而這些所有的無法想象都儼然成了無可避免，因為他們學會接受先天的不足，但他們沒有失去對生活、生命的渴求，而是積極大膽地改變，他們的成功難道是無法想象嗎？不，是理所當然，同樣也是可以複製的，只要你學會邁出接受的第一步然後接受。

學會改變，讓你的人生來一次絕地反擊。

生活難免有溝溝坎坎，不盡如人意，只要我們面朝陽光，永不懈怠，敢於改變，那成功的曙光也就不遠。

奧朗德曾說：“我今天的目標就是打敗昨天的自己，不讓昨天的自己凌駕於今天的自己和明天的自己的脖子上。”是啊，只有不斷超越，不斷改變，成功的大門終有一日會被鑿開。

喬布斯說得好，活著就為了改變世界。是啊，不正是改變才讓喬布斯成就了他的商業王國夢嗎？不正是改變才讓此蘋果成為彼蘋果，讓蘋果成為“水果之王”嗎？

活著就為了改變世界。或許你沒有那麼豪邁，但至少可以如歌中所唱：“改變自己”吧。

如果現在的你依然擁有豐滿的理想；如果現在的你正遇上骨感的現實，那麼學會接受現實，改變自己，等待擁抱理想吧。

高度與角度作文 篇6

換個角度看看，也許有不一樣的發現。

愛迪生髮明電燈，失敗了1500次還沒成功，要是別人，早就氣餒了。可是愛迪生卻換個角度想，瞭解到有1500種物質是不能做燈絲的，非常高興，繼續研究其它的物質，最後他成功了。

每個人在每件事上，只要換個角度，就會有不同的看法。

我也曾經換個角度看過一件事——媽媽的嘮叨。

以前，我聽見媽媽嘮叨就煩，越煩媽媽就越嘮叨；捂耳朵也不見成效，哎！誰叫媽媽的嘴快呢。我只好忍，忍不住了就抗議，媽媽就更嘮叨，我也就天天煩。後來，我靜了下來，問自己：你不是煩嗎！你要讓自己靜下來想媽媽為什麼嘮叨，為誰嘮叨，怎樣她才不嘮叨？後來，我每受嘮叨一次就想一次問題，改掉了一些壞習慣，媽媽也就很少嘮叨了。

在電視前的人都看過一個廣告：一個小男孩拿著半杯果汁，對大家說：“這是半杯果汁，悲觀的人會說：糟糕，只剩一半！而樂觀的人會說：太好了，還有一半！”這則廣告中的半杯果汁好比人生，悲觀的人只會看到失敗的一半，變得頹廢；樂觀的人卻會看到成功的一半，更加奮發向上。

換個角度，可以看到失利中的得利之處。同樣，是不是可以從得利中看到失利之處，從而不得意忘形呢？

答案是肯定。

因為有這麼一個成語叫做“塞翁失馬”，不就是說有失必有得，有得必有失嗎？當然，全世界不止這一個例子，我還聽說過一個故事：

一個年輕的設計師在設計樓房工程圖時，老闆走進來，跟他說：“小夥子，你想不想發財。只要你能幫我省錢，我給你報酬。”設計師設計的樓房有7層，如果要省材料，只能從樓層隔離板裡省；這樣的話能省幾萬美元，卻可能會出人命。正當設計師猶豫時，老闆加價：“給你一半的報酬，怎樣？”設計師經不住誘惑同意了。誰知後來他的母親買了這棟房子中的一套，剛住進沒幾天，樓層塌了。設計師非常後悔，他賺到了昧良心的錢，卻失去了愛他、養他的母親。

換個角度，壞事可變好事，好事可變壞事。所以，當我們遭遇挫折時，可以換個角度思考，給自己鼓勁；當我們處在順境中，可以居安思危，讓自己不得意忘形。

如果人人都會換個角度，人們就會和睦相處，社會就會變得更和諧了。

高度與角度作文 篇7

在生活中，許多人多是直線思考，從未換個角度，因此，增加了許多困難和麻煩。但如果能換個角度來看待這些事情，那麼，生活將變得更美好、充滿希望、充滿愛，你也會變得樂觀向上。

很多人都討厭媽媽的嘮叨和爸爸的嚴格，可是換個角度一下想想，這其中包含父母濃濃的愛！媽媽為什麼嘮叨？因為她對你做的事不放心，怕你做錯了，想提醒你。爸爸為什麼嚴格？是因為想通過嚴格地教育讓你成才。他們都是為你好啊！他們都是迫切地希望你能把每一件事做得更好，能成為祖國的棟樑之才！所以在爸爸嚴格要求和媽媽嘮叨時耐心聽，不要與父母爭執，要儘量把它們做得更完美更加好，這樣，你也回報了父母的愛。

許多人認為成功是最重要的，因此忽略了失敗者甚至嘲笑他們，所以要換個角度想想，失敗和成功對於人來說同樣重要，因為只有從失敗中吸取經驗不斷努力，才能成功。一個人失敗並不可怕，可怕的是他失敗後沒有堅持。失敗就是在磨練你自己，你只有先磨練你自己，才能成功。失敗就是一個個坎，你只有跨過了這些坎，才能走向未來，走向那充滿希望的地方。偉大的發明家愛迪生在發明電燈泡時總是失敗，但他沒有放棄，終於發明了電燈泡。正如一首歌中所唱“不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……”人的一生重要的是過程，不是結果，是你努力奮鬥的過程，是你在失敗後勇敢地爬起來的過程。

許多人特別羨慕那些一夜之間中了大獎而變成腰纏萬貫的富翁，其實這沒有什麼可羨慕的，換個角度想想，你就知道了，那些中了大獎的暴發戶會很茫然，因為他以為成功很容易，他不知道要珍惜這一切，他更沒有充足的理財經驗，會花錢如水，肆意揮霍，到最後變得一無所有，骨肉分離，這樣的結局有必要羨慕嗎？還不如自己用辛勤的勞動和晶瑩的汗水換來的幸福好呢！只有是通過自己勞動所換來的東西，人們才會珍惜。

這一切的一切充分說明了換個角度很重要，換個角度可以使你避免誤入歧途，讓你看到事情的多面性，也能讓你全面的思考！

高度與角度作文 篇8

換個角度，即使深陷逆境也能微笑面對；換個角度，即使生命困苦也能溫暖如春。有一位偉人說過：要麼你去駕馭生命，要麼生命去駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。生活也是如此，不要去抱怨別人，從自身去發現問題，改變自己，煩惱將不再是煩惱，。所以說，心態決定命運，角度影響人生。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，不管橫看還是側看，遠看還是近看，都別有一番特色。不同的角度便會得到不同的結論。不同的事物，有這裡看去它是黑白相間的，但從那裡看去卻是五彩斑斕的。很多時候，換個角度看問題，你就會發現很多令人驚喜的地方。換個角度看問題，生命也會變得多姿多彩。

別去抱怨別人的衣服沒有洗乾淨，從自身角度出發，發現自己的不足，擦亮自己的窗戶。與其抱怨別人，不如改變自己，換個角度，你會發現生活依然那麼美好。

不要抱怨遭遇的都是失敗，不要光想著受到的都是打擊，不要以為前路一片黑暗，不要光想著成功的遙遠，拼搏進取，成功就在眼前。

在火車上旅行的甘地，當一隻鞋不小心掉落在窗戶外面的時候，他果斷的將另一隻也扔出窗外，好讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋子。換個角度，不要抱怨老天不公讓你失去了一隻鞋子，放棄另一隻鞋子，成全別人，讓自己卸下包袱輕鬆前進。至於心口那道疤，或許沒有受到過傷的男兒不能稱為男子漢，只有懂得放棄才叫真正的成熟！放棄，即是遍歷歸來的路，又是重登旅途的路。只有懂得放棄的人，才能成為自己的冠軍。

失敗一次，就會使人對成功的內涵理解更透徹一層；失誤一次，就會讓人對人生的感悟更添一碼；不幸一次，就會使人對生活的理解更深一級；經歷一次磨難，就會使人對世事的理解更成熟一些。山不轉水不轉，只要有山有水，總會有柳暗花明的地方。換個角度看人生，是人生處世的一種藝術。

我們本是平凡人，又生長於平凡之中，不求轟轟烈烈瀟瀟灑灑，但求平平淡淡開開心心。生活不過是把往事成詩，把回憶下酒，大口喝完回憶這杯酒，繼續大步往前走。心態決定命運，角度影響人生。換個角度，人生就會與眾不同。

高度與角度作文 篇9

當天空烏雲密佈時，你能否想到這是上天揮下的一筆淡墨？當狂風大作時，你能否想到這是自然歡快的呼號？但挫折來臨時，你能否想到這是人生最寶貴的歷練？也許換個角度，風景別樣動人。

那年盛夏，我回到了闊別已久的老家，我熱切地擁抱著我慈祥的外婆，和家門口那棵蔥鬱的紫桃樹。那少年般青春、鮮亮的桃樹，又一次結滿了沉甸甸的紫桃，也等到了我的歸來。我搖晃著那碗口般粗細的樹幹，細長的葉子不時灑落幾片，掉在我的頭頂、肩膀、脖頸上，逗得我一陣輕笑。這株我親手栽下的桃樹，從一棵不起眼的小樹苗逐漸成長為挺拔、蔥鬱的果樹，其中傾注了我與外婆太多的心血。它還幼小的時候，我細心地為它澆水、施肥，為它擇去枯葉、毛蟲，我也樂意在它身邊開心地打轉。我們就像親密無間的夥伴一般，它為我帶來了無限的樂趣。

轉眼我便要離開，那棵依舊鮮亮的桃樹仍守候在家門口，揹包裡幾顆油亮的紫桃便是此行它送我的禮物。我盼望著，盼望下一次見面。

半年悄無聲息地過去了，我再一次踏上回老家的路。我眼前彷彿已經看見了在寒風仍屹立不倒的桃樹，它正守望著我回家的方向。我已經迫不及待地想要見到那個對我溫暖地微笑的外婆，和那株我守護的桃樹。

踏入老家的庭院，卻看見那棵原本挺立在門前的桃樹，被幾株不知名的花枝取代。我一陣詫異，急忙衝進家門，只有低落著眉眼的外婆，和她手中仔細撫摸的一尊木雕，和幾塊木牌進入視線。我拿起一塊木牌，不敢也不願猜測它的來歷，心中掙扎著些許僥倖。但外婆無奈地告訴我，那桃樹沒能捱過寒冷和風雪而凍死了，我再也無法抑制心中的難過。我望著那塊熟悉而又陌生的木牌，將它貼於心口，摩挲許久。

可漸漸地，我意識到，我的桃樹並沒有死去。它將它對我的感恩化成這小小的木牌，陪伴著我，保佑著我。它依舊是我所熱愛的那株桃樹，它會一直在我身邊，成為我的一部分，我們再也不會分開。那“一生平安”的字眼，就彷彿是它對我的念想一般，我空寂的心被填滿祝福。

當我失望、難過時，我慢慢學會了換個角度。也許在陰影籠罩的地方，會有新的一縷陽光與更加燦爛的風景。

高度與角度作文 篇10

世界本身存在於這麼一個橢圓的地球之中，有時也許你自認為的終點恰是別人的起點，你得要學會換角度思考，你得要學會變通。

其實人不能一味地將自己禁錮於某一固定的格式之中，循規固然是好事，不會出現任何的差錯，但是你可曾想過，如果你另闢蹊徑，能夠變通著的從另一個角度去重新審視你所面對的，可能之後一切都將會變得豁然開朗，你也會有所收穫。

雅科布格辣與威廉格林兄弟只一味的想要找出那些傳說與人類發展史之間的聯絡，終而一無所獲，只得將它們置之書架，然而他們的朋友卻不然，他並未固執得非得去探索裡面本不存在的什麼暗藏關係，而將之出版，這才得以有了耳熟能詳的《格林童話》。

這恰是一個很好的事例，告訴著我們，要學會換角度思考，要學會變通。

“再見”這一詞大學都應該十分熟識的吧，其實它也是有著多種的解釋。

朋友間：“再見”最怕的是好久不見；親人間“再見”最怕的是下輩子見；仇人間“再見”最怕的是抬頭不見低頭見；戀人間“再見”最怕的是再也不見。

單是一詞“再見”，我們便可以對之進行多重的瞭解，更何況是我們生活中所經歷的遇到的種種呢！

人們總是喜歡用純淨清澈來形容水，因為水是無色無味的，它是最潔淨的。但是，我們也不要忘記了，水是最良好的溶劑，那麼潔淨透徹的水，再加入了種種的試劑之後，它可以變成五顏六色的，它也可以很美。

再倘若，你將水置於玻璃杯中，然後藉著午後暖暖的陽光的照耀，你會發現陽光下的水發生著折射，反射，散射種種的現象，再加之以玻璃杯的折射，反射以及散射，出現的是美麗的光線，它同樣很美。

其實，每一樣事物，都並非是單一存在的，若有著這樣一面，那麼它必然也就會存在著那樣一面，所以當我們深陷入一個泥沼時，不防不要在其中拼命的掙扎，要知道，有時其實你越是掙扎，你便越是深陷其中，不能自拔。所以，何不就靜下心來，想想另外的方式，學會換角度地看待問題，學會變通。

“條條道路通羅馬。”這句話不也正是在告訴著我們麼？路其實很多都是可以走的，何必非走獨木橋呢！

高度與角度作文 篇11

俗話說：條條大路通羅馬。羅馬指的就是結果，要想得到這個結果，就要學會換角度思考。而聰明的人最擅長的，就是換角度思考。

有一次，在上數學課時，老師出了一道數學題。過了一會兒，老師問我們這道題難不難，我們異口同聲地說：“難。”可老師卻轉過身去，在黑板上寫下了答題思路，而這個答題思路，卻與我們平時遇到的不同。老師寫完後就告訴我們：“如果你遇到一道很難的數學題，千萬不要有恐懼心理。要沉下心來，試著從多個角度去解答它。當你得到答案時，不要認為你已經做完了這道題，你要把這個答案帶入到題目中去，看看是否符合題意。這也就是聰明的學生做題的方法——換角度思考。”老師的話其實正好說明了一個道理，換位思考有時是成功的的必要因素。

有一次，我不小心把別人家的小孩推倒了，爸爸媽媽生氣極了。當爸爸媽媽訓斥我的時候，我的心裡充滿了委屈和憎恨，只覺得爸爸媽媽不理解我。但是，當我換角度思考時，我就會發現，其實爸爸媽媽訓斥是為我成長路上走得更好，如果總是溺愛我們的話，那我們的性格就會變得嬌縱，任性，甚至蠻橫。於是，我想通了，心裡不再難受。

我曾經聽過這樣一個故事：“有一位老婦人有兩個兒子。一個是開晒衣店，另一個是賣雨傘的。但是這個老婦人晴天時，她就想小兒子的雨傘生意；雨天時，她又擔心她大兒子的生意。她的身體一天一天的瘦弱下來。她的鄰居對老婦人說，您真幸運啊！晴天時，你大兒子就賺錢；下雨時，你的小兒子就賺錢了。老婦人一聽，覺得鄰居說的對。從此，老婦人天天都笑容滿面的。”我不禁想，這個故事不正是提醒我們，要換位思考，生活才會快樂嗎？憂愁的時候，你換個角度思考，就會快樂起來；生氣的時候，你換個角度思考，就會冷靜下來。只要學會了換位思考，就如同學會了尋找快樂的方法一樣。這樣，你的人生就會越過越快樂。

換個角度思考，你會變得寬容；換個角度思考，你會變得聰明；換個角度思考，你會得到快樂。既然換個角度思考有這麼多好處，我們有何樂而不為呢？

高度與角度作文 篇12

愛，是一個無形的東西，但在它包裹著你的時候，會無比溫暖。愛，是一個無聲的東西，但它依然會讓你興奮不已。有的愛，轟轟烈烈，好似一匹駿馬，從遠處飛奔而來，又疾馳而去；有的愛，平平常常，但它卻早已無法用文字所表達，兩種愛恰恰相反。

在《童年》中，主人公阿廖沙，自幼喪父，隨母親來到了外祖父的家裡，外祖父年輕時是一個縴夫，後來開染坊成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由於家業不景氣，他愈加專橫暴躁起來，兩個舅舅也在為分家產而相互大打出手。在我們眼中，他們家就像一個地獄，一個充滿仇恨之霧的山谷。一天，他出於好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸裡染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，並得了一場大病。從此阿廖沙恨透了外祖父，他的殘暴、專橫、貪婪、吝嗇，使阿廖沙反感。但在這個汙濁的環境裡，也還有另外一種人，另外一種生活。這一有樂觀，純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈裡。母親也結婚了，但婚後生活是不幸的，是悲慘的。貧困和疾病消磨著她的心靈，她開始暴躁，對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。“愛”這一名詞在阿廖沙心中漸漸被憎恨所吞噬，他憎恨外祖父的吝嗇、殘暴，也憎恨母親的冷酷、無情。從此走向了“人間”這條道路。但是我們要相信，在成長的道路上不是一帆風順的，也不是大起大落的，在你的身邊總會有那給你帶來光明和嚮往的人，就像文中的外祖母。

魯迅先生的《朝花夕拾》與《童年》形成了鮮明的對比。不必說裡面的《狗·貓·鼠》，也不必說《藤野先生》，單是一篇《從百草園到三味書屋》就回味無窮。

在三味書屋也不曾閒過，找蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音，一次又不敢去太多，否則先生就會大叫：“人都去哪裡了？”。上課時“我”把紙糊的盔甲套在手上做戲、描畫賣錢，不亦樂乎。一切感受都是那麼天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，佈滿激情。

用不同的眼光看待“愛”，你就會有不同的收穫，愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰藉的人，無懼於任何事物，任何人。

高度與角度作文 篇13

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”一句流傳千古的佳句，正是因為這句詩，往往在許多事情之上，能給我們以啟迪。

看待問題，從現代科學角度來講，我們都注重多角度、多元化的去思考。單一的思考問題，只會成為我們的絆腳石。有一句諺語說到“悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永葆青春。”這句名言中的不同的人會產生不同的結果的原因何在？就是因為他們所看待問題的角度不同罷了，樂觀的人以一種樂觀的角度看待，所以永葆青春。一個壞的事情，若是你換了一個角度去看待它，也許就不至於那麼糟糕了。這就是問題的多角度化思考。

人生是單方面的，但角度卻是多元化的。我看到過這樣一個例子：印度的聖雄甘地有一次在乘火車之際，匆忙之間被卡掉了一隻鞋子在鐵軌的旁邊，眼看火車就要啟動了，甘地馬上把另一隻鞋子脫了下來扔在那隻鞋旁邊，車上有人迷惑了，“你怎麼把另一隻也丟掉了呢？”他不慌不忙地說：“這樣了，原來只能撿一隻鞋穿的人就有一雙了。”正因為甘地他思考問題的多角度化，既然自己得不到，讓給別人也不是很好的事嗎。人生亦是如此，所以我們在人生當中也應注意問題的多角度化。

一片落葉，你也許會看到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運，但只要換個角度想，你便會發現它“化作春泥更護花”的高尚節操。“河有兩岸，事有兩面”，“塞翁失馬焉知非福”。從另一方面來說，問題的多角度化也就是說考慮問題要全面客觀，不能被某一個角度而狹隘了思想。著名的物理學家愛因斯坦，二戰時期，寫了關於原子彈的信給美國總統羅斯福，勸說他建造原子彈。羅斯福欣然接受。自從原子彈在日本爆炸後，愛因斯坦看到了原子彈的威力，以及各國之間的核競賽，意識到自己的過錯，於是奔走各國，遊說放棄核武器。他熱愛和平的心是對的，可是反過來想，造成這樣的後果是因為什麼？正是當初他創造核武器的時候考慮問題沒有多角度化，並沒有向長遠思考，所以才會這樣。

從這幾個事例來看，也就印證了開頭的那句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。不同角度不同的態度，不同的過程，不同的結果。但在換位思考的同時，也應全面的客觀的看待。此之為問題的多角度化也。

高度與角度作文 篇14

旁邊是嶺側為峰，近遠的高度各不相同，會出現角度不同的景色。在日常生活中，也許大家換一個角度看難題，就會有不一樣的取得成功。

倘若當時曼德拉沒有立在包容的角度裡，又談何全部特邀嘉賓的讚歎不已；倘若當時越王勾踐沒臥膽嘗薪，又談何復越滅吳；倘若當時陶淵明沒有遠離塵囂，有談何悠然見南山，悠然見南山？沒有一切一個角度是不勞而獲，僅有挑選恰當的角度，才會先難後獲。曼德拉打開了27年的內心束縛，獲得了大夥兒的欽佩；越王勾踐承受羞辱，越國獲得了振興；陶淵明憧憬鄉村美景，有著超凡脫俗清爽的日常生活。

漂亮的藍孔雀楊麗萍，文憑不高，先天性民族舞蹈不太好，並且自小沒有受到技術專業的舞蹈訓練，但她依然挑選了民族舞蹈職業生涯，變成了外行的民族舞第一人。怎麼回事？由於楊麗萍挑選了恰當的角度，艱苦奮鬥精神地學舞、不在意他人的語言與眼光，最後在央視春晚上一舞成名、優美的舞步，妖媚靈便的纖纖細手將藍孔雀那類靈氣闡釋得幾近極致，得到 了任何人的認同。

有一個老奶奶想打毛衣，可孫子教師影響到她。一開始老奶奶感覺把孫子抱到護欄中就可以安心打毛衣，結果孫子失聲痛哭，她沒法安心工作中，迫不得已把孫子抱出去。那一瞬間老奶奶翻然改圖，感覺應當把自己圍住，而不是把孫子圍住。老奶奶挑選了恰當的角度是圓滿解決了與孫子間分歧的重要，各得其所。

史鐵生在地壇變化了消沉的心態，邁入了《我與地壇之說》；凱勒確立方位與心態，換得了《我生命的故事》。角度方位是人生道路道路中的導航欄，缺少了恰當的導航欄，就沒有恰當的人生理想，旅程就會找不到方向，也就不容易尋找取得成功的道路。確立角度是取決於取得成功的重要，掌握好絕度的取捨，有著取得成功的道路

實際上，取得成功的道路對很多人而言都並不是平整而一帆風順的。每一個人到取得成功的道路上都是遇到許多 艱難、挫敗和悲劇，但她們並沒有捨棄，只是換一個角度去做到取得成功的總體目標。換一個角度，新的取得成功，是人生道路較大 的意外驚喜，它創就樂幸福快樂的人生。

高度與角度作文 篇15

一位畫家將自己的心血之作放在街上，分兩次請路人分別標出欠佳處和妙處。兩次要求不同，結果卻驚人的相似——畫上標滿了記號，只是評價由指責變為了讚美。對同一幅畫的同一處評價不同，正是大家評判標準不同的表現。

當畫家請人們標出欠佳處時，人們往往會先入為主，認為這幅畫滿是不足，眼光也就隨之挑剔起來，而後便開始一個接一個地挑毛病。漸漸的，畫上便佈滿了標記。反之亦然，當人們著眼於畫上的妙處時，入眼盡是美好，些許的不足便被忽略了——有時甚至連不足也是可愛的，不刻意的。

古人云：“超以象外，得其環中。”倘若深思不難發現，評判結果的不同，正是因為他們看待問題的角度不同。正如波蘭作家波斯特·海瑟所說：“人們對美好的事物總是苛刻的，卻常常對不那麼美好的事物給予寬容。”當人們站在批判者的角度時，對“好”的標準就會提高，不好是不好，不夠好也是不好。如此一來，作品中的“好”便寥寥無幾了。而當人們站在鼓勵者的角度時，對“好”的標準就會降低，好是很好，不夠好是很有提升空間，實在無甚可說時也還能誇一句很努力。

誠然，收穫他人的讚譽是作品價值的體現。然而，歷史所銘記的，永遠不只會是他人評價時的金玉良言，而作品本身散發出的不朽的藝術價值與魅力，方才似亙古長存的熠熠星辰，在人類精神長空中璀璨生輝。

再者，畫家將畫作放在大街上收穫的評價是隨機的，這些評價來自不同的過路人，而他們的審美標準亦是不同的，所以同一處會得到好和不好兩種截然相反的評價。但這並沒有絕對的對錯，因為審美是主觀且私人的，是每個人世界觀的一部分，它必然呈現出不統一性。正是因為各人審美的不同，才使事物的評價變得多維化，變得具有廣泛的參考價值。

多元而又精彩的世界離不開人們多維度的看法。畫家的藝術生涯是如此，個人的進步何嘗不是如此，縱使讚譽的聲音再過悅耳，缺少了不同聲音的探討，怎能有更長遠的發展？伏爾泰擲地有聲的“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利”，說的不正是這個道理嗎？因此，我們應懷有包容的態度，擁抱世界的豐富多彩，擁抱或好或壞的評價，從中汲取進步的能量。

高度與角度作文 篇16

任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒有一把統一的標尺來衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會看到不同的風景，會有不同的感受。就像羅丹所說：“換個角度看問題，生命會展現出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發現。”世界和生活都是千變萬化的，在現實生活中，我們常常會遇到這樣那樣的疑問。可當你疑問甚至仿徨、迷惘的時候，你試著換個角度來理解了沒有？當你遭遇挫折甚至焦慮不安的時候，你試著換個角度來看待了沒有？當你身陷困境甚至悲觀、失望的時候，你試著換個角度來解決了沒有？

偉大的發明家愛迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料後，有人問他：你已經失敗了8000多次，還繼續研究有什麼用？愛迪生說，我從來都沒有失敗過，相反，我發現了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個角度看問題，問題就截然不同了。有時候，能從失敗中走出來也是一種成功，能夠從失敗中看到收穫，才是最真實的收穫，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那麼你永遠無法成功。中國有一位著名的國畫家俞仲林擅長畫牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以後，高興地掛在客廳裡。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵牡丹沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由，靈機一動，告訴買主，既然牡丹代表富貴，那麼缺一邊，不就是富貴無邊嗎？那人聽了他的解釋，覺得有理，高高興興地捧著畫回去了。同一幅畫，因為心態不同，便產生了不同的看法。所以，凡事都應持一種積極的心態，往好處想，不要看什麼都不順眼，要學會換個角度看問題，這樣就會少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂、平安。

西方有一句諺語說得很好：“縱聲歡唱的人會把災禍和不幸嚇走。”也就是說，面對災禍和不幸，你要樂觀。如果能夠換個角度看問題，生活也就充滿了希望和快樂。然而我們大多數人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面，生活也因此暗淡無光。所以凡事學會換個角度看問題，你就會得到意想不到的成功，

高度與角度作文 篇17

虛榮總愛偷穿真理高雅華貴的服飾，買弄純潔買弄博學，然而，情感總經不住誘惑，往往近虛榮而遠質樸，所以說虛榮要不得．

還記得那位光著身子滿街遊行的皇帝嗎？最終被一位孩童一語道破了天機，全城譁然，皇帝更是憤不能言，慌亂中逃會宮內，從此不再相信世上存在可以識破別人是否高雅的華美服飾，因為”自己”確確實實品嚐到了虛榮給自己帶來的不僅僅是羞辱還有無知．

說起虛榮人們常常只重視外在的華美，卻忽視了內在的充實和富足．時下就有不少華而不實的人為追求對生活的超級享受而不惜欠下累累帳單；親愛的朋友，你可曾知道這世上又有多少俊男靚女為了自己的”花容月貌”不惜重金去做整容手術；然而，到頭來還不是曲終人散落得個面目全非．

或許，上帝給了我們什麼就應該尊重什麼．俗話說：”名和利，生不帶來死不帶去．”虛榮亦是代替不了誠實與質樸，如果一個人生得醜不堪言，即使他＜她＞穿的再怎麼華麗，打扮的再怎麼細緻，那他＜她＞脂粉下的面容依舊是奇醜無比．虛榮如同一張戴在臉上的人皮面具，個人的息怒哀樂統統被那麼一層薄薄的面具壓制在黑暗裡無法釋放，因此，越是虛榮的人，其內心深處就愈黑暗與痛楚．

不要羨慕他人的笑臉與高貴，要知道笑臉的背後，或許是一堆醜陋的白骨，高貴的背後或許是機關重重：不要嫉妒他人的鮮花和掌聲，要知道它們身後的辛勤和汗水才是快樂的源泉，．世上沒有免費的虛榮供世人消遣，唯一有的只是自己的勞動所創造出來的輝煌成果．

時至今日，課本上依舊遺留著小資產階級成員”馬蹄爾德”的”光輝形象”，新婚不久的馬蹄爾德常常為自己的遭遇而悲傷，因為她總認為自己來到世上，為的是享受高貴奢侈的上流社會的生活．直到有一天，她為了一個不屬於自己的高等聚會而弄丟了一條從朋友那裡借來的鑽石項鍊，她為償還項鍊和彌補一時虛榮帶給她的負擔，耗費了她足足十年的光輝歲月．也許虛榮真的是以時間為代價而交換回快樂的副產品．

人生百年匆匆，豈可為華而不實的虛榮，而消耗高階動物體內的高階分子，來欺騙自己的真心，出賣心底的良知．

虛榮是白雪中的汙垢，生命中那一縷傷悲的炊煙，是破壞人生完美化的主力軍．因此，我說虛榮要不得．

高度與角度作文 篇18

“唉，今天又是我幹水池。”我望著水池裡的米粒暗自嘆息。沒辦法，像往常一樣跟米粒，剩菜“玩兒命”，把他們衝下去唄！可是今天的米粒一點兒也不可愛，死活衝不下去。正彷徨時，李傳虎的聲音映入耳畔：“換個角度就能衝下去了！”我彷彿如夢初醒一般，試了試，果然奏效。幹完值日後我就想：難道換個角度對人有這麼大的幫助？現在，我終於可以給你一個回答：“Yes。”

你應聽過這樣一個故事：一個老婦人，他的大兒子賣雨傘，小兒子賣西瓜。每逢陰雨天，她就擔心小兒子的西瓜賣不出去；每到晴天，她又為大兒子賣不出去的傘擔憂。終於，這種心理上的疲憊把她累垮了。她去諮詢心理醫生，瞭解了她的症狀後，說她活得太累了，給了她一個“良方”

——換一個角度對待生活。從此，每逢晴天，他就欣慰地想：小兒子的西瓜今天可以賣出去了。到了陰雨天，他為大兒子能賣出傘而喜悅。就這樣，

她的身心漸漸健康起來，每一天都過得充實，精彩。

還有這樣一個故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來的滿身疲憊的人。於是，登山的問下山的說，怎麼樣？山上有什麼好玩的嗎？下山的滿臉失望地說，沒有，什麼也沒有，只是一座破廟……如果你是登山的，聽到這些話，就停滯不前，滿心失望。請問你這次旅途愉快嗎？不，一點都不愉快。這個時候，你只有給自己一個微笑，給自己一次機會，自己爬上去看個究竟，也許，你會從中發現一些新的東西……

當你在黃昏時分，去湖邊走一走，你會發現垂釣者滿面笑容，揹著漁竿，手提空空的魚桶。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這裡他們忘記了世俗的一切紛擾，在這裡他們迴歸自然，放逐自我。朋友當你看著夕陽西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時，當你望著垂釣者那遠去的背影時，你是否還會抱怨生活的不公呢？

朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種角度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽於燭，迸發出七色的火光，完全取決於看生活的角度。

高度與角度作文 篇19

從注意安全到不用時請將梯子橫放”。僅僅因為他與工作人員思考問題的角度不同，所以得出的結論也不同。世間萬物，不也都是如此嗎？不同的角度看問題，會有不同的結果，

我們每個人在人生中都要遇到各種各樣的困難，那麼也許換個角度我們就有了好的心情，就有了解決問題的辦法，就能化壓力為動力，化困難為機遇。

烈烈夏日裡，在沙漠中，有兩個焦渴而且疲憊不堪的人。其中一個人取出了唯一的一個水壺，搖一搖，說：“哎呀，太糟糕了，我們就只剩下半壺水了。”而另一個人卻高興的說：“是嗎？真幸運，我們還有半壺水。

其實人生中的很多事都像那水壺中的半壺水，換個角度，換個思維，就會有不同的心情，不同的態度，也就會有不同的答案。從一個角度去看，是瀕臨死亡的絕路一條，而另一種角度去看，則是充滿希望的陽光大路。

一位年輕的女教師問躺在露娜騎上三十年的霍金： “霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲。霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，於是，隨著合成器發出的聲音，投影屏上緩慢而醒目的顯示出一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心·······

這段話讓我們感慨：霍金的換位思考讓他的人生更加精彩，他沒有因為身體上的疾病就失去了對生活的信心，世人推崇霍金不僅僅是因為他在科學界的偉大貢獻，更主要的是他看問題的角度。

愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，做了一千多次試驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：“我一發現了一千種材料不適合做燈絲！”

這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，源於愛迪生與眾不同的思考角度。而正是因為有了這種想法，才有了我們現在使用的電燈。

羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”換個角度，生命會展現另一種美。換一種思維去對待身邊的事物，像冬天裡的一縷陽光，黑夜裡的一絲光明，沙漠裡的一眼清泉，他會給你更多的驚喜。

高度與角度作文 篇20

失敗乃兵家常事，人人都會有過失敗的經歷。但在某些情況之下，失敗和成功是畫上等號的。這個意義不僅僅在於“失敗乃成功之母”這句話，因為他們的意義更加深厚——換個角度看失敗，失敗便是成功。

若是在以前，我絕對不承認這個道理是對的，因為以前那個倔強的我，認為：失敗了就是失敗了，不能找藉口，更不能把它轉化為成功。但是，愛迪生的例子使我恍然大悟。

愛迪生，家喻戶曉的一位美國大發明家。雖然他只上過幾年國小，但是他從小就迷上了發明創造。從而為全世界人民提供了生活中巨大的幫助。1877年開始，愛迪生決心發明一種安全而長壽的電燈，他先後試驗了1600多種燈絲材料，都未成功，一次次的試驗失敗，並沒有使他氣餒。

皇天不負有心人，在他做了1600多次的試驗之後，他成功了。正是這種堅持不懈的精神使他成功發明燈泡，使他走上科學殿堂。有人曾問過愛迪生：“你發明電燈，經歷了1600次的失敗，怎麼能堅持不斷試下去的。”愛迪生卻自豪地說：“這1600多次的試驗，不是失敗，而是證明了1600多種方案行不通，這也是一種成功，沒有這些，最後是發明不出電燈的。”仔細想想，這還真說到點子上了！愛迪生不是在失敗，而是在一點點成功中走向巨大成就！他的另位思考，真令人拍案叫絕。

雖然你失敗了，但如果是你經過勤勤懇懇、踏踏實實的努力過後失敗了，那麼，可以說，你成功了。因為你已經認識到要奮發向上了，因為你已經認識到要走好每一步腳印而不是走捷徑了。

摔倒了，就擦乾眼淚爬起來，勝利曙光在前方等著你。摔倒了，你不是失敗，而是成功了，你知道摔倒要爬起而不是坐在地上痛哭。那麼，當下次再遇到同樣的障礙時，你會吸取教訓。與此同時，勝利在前方等著你。爬起者，也許會名垂千古；痛哭者，卻極有可能將來一文不值。

正如愛迪生的“換個角度看失敗”一樣，在生活中，我們都能把一切眼中的失敗轉化為成功——不要覺得自己的人生好失敗，覺得自己很沒用，比起富人差以千里。但是如果你換位思考一下，你是成功的。因為你的冰箱裡有食物、身上有衣服可穿、有屋篷遮蔽、有地方睡覺，那麼，比起世界上75%的人來說，你真是好……

高度與角度作文 篇21

說起挑戰，相信大多數人都會想到什麼難題、比賽，且挑戰之時往往以一成不變的角度應對。而我們的日常生活之中，何嘗不是處處存在著挑戰。

隨著步入國中一年，我們也已到了青春萌動的時期。這是我們從兒童向成人過渡的時刻，我們快速的變化著。這份變化對於我們來說，何嘗不是一種挑戰呢？

大家都會說，青春期是叛逆的時期，對此我也是頗有感觸。即使我一直是比較文靜的男孩，但也時不時的會和父母爭吵，身邊的同學比我嚴重的更比比皆是。放學在校門口，常常能聽到用不耐煩的語氣和父母說話的同學，甚至有的在大庭廣眾之下大吵大鬧。太多人認為叛逆是青春期的標誌，放任自己叛逆，不加以管理。這種對青春期一貫的認識往往造成了我們自己各方面的下滑。

校園內，我時常能接觸到因各種原因不愛學習遊手好閒的同齡人，最讓人氣憤的是還一副”我青春我做主”，我叛逆，恣意妄為。在這個快速變化的時期，我不願浪費自己的大好時光，也不願在成人後後悔自己年少不用功，願意以一種不同的角度接受青春的挑戰。

我曾看到一副漫畫，一個小男孩圈在一個成人體形的鐵絲框架之中，畫外之音是孩子被限定了發展空間，沒有自由發展的地方。

我們許多人也是被青春期是叛逆的思想所限制著，不對自己加以管理，我們就應該打破思維的侷限，以一種美好的角度看待青春期。

有一首歌名為《我不想長大》，恰恰相反我希望自己快快長大，所以面對青春期，我感到欣喜。想著在這樣一個可塑性極強的時期，會有各種變化的出現，也會有各種發展的可能，我首先會改變自己靦腆的性格，讓青春飛揚起來。

青春期，自然也是少男少女之心萌動時期，大家都可能對異性產生愛慕。毫不忌諱地說，我也有這種心理。但我想有一點需要分清，這不是真正的愛情，而是對某異性身上優點的欣賞。我們要從不同的角度看待，避免自己走入歧途，一蹶不振。

青春期，充滿了挑戰，充滿了困難，我們打破常規，以不同的思維面對，換個角度接受挑戰，未來也會變得清晰美好。

高度與角度作文 篇22

窗外秋風蕭瑟，無情的寒風捲著殘枝敗葉，啪啪作響。天空中也不時飄來些牛毛細雨。這樣的天氣，也代表著我此時煩悶憂愁的心情。面對著紅得格外刺眼的紅鋼叉以及慘不忍睹的分數，我頓時感到生無可戀，彷彿整個世界都灰暗了。我甚至還把房門反鎖，不吃也不喝，還大哭大叫。對此，爸爸給我進行了一場“思想教育”。

在談話中，爸爸並沒有嚴厲地批評我，而是語重心長地給我講述了一個故事。從前，有一個小男孩，他家裡很窮。一天，他爸爸給了他一件又髒又破衣服，讓他賣到二十元錢。他為此苦思冥想。他把衣服洗淨，晒乾，然後再把衣服用雙手撫平。最終，他以三十元錢的價格賣出。他以為自己圓滿地完成了挑戰，爸爸一點會很開心。沒想到，這個挑戰還遠遠沒有結束。

過了不久，爸爸又給了他一件同樣又髒又破的衣服，不過這一回，他爸爸讓他賣到八十元錢，小男孩不可思議地看著爸爸，心裡充滿了驚訝。他仍舊把衣服洗乾淨，不過他還畫了一隻可愛的唐老鴨，簡直是栩栩如生。他最後以一百元錢賣給了一位貴族學校的小公子。他高興地簡直要飛起來了，一件破衣服能賣到八十元錢，這是多麼得驚奇啊。爸爸滿意地看著小男孩，心中若有所思。和上次一樣，爸爸又給他了一件破衣服，讓他賣到五百元錢，小男孩心裡想‘爸爸可能瘋了，誰會拿五百元錢買一件破衣服呢’不過他照舊把衣服清洗乾淨，他這回沒有去廣場，也沒有去貴族學校，而是去了機場。當著名的演員來臨，他奮力擠過人群，真誠地希望她能簽名。當然，沒有人會拒絕一個可愛的小男孩。

他拿著衣服，滿懷激動地賣了一千元。他爸慈祥地撫摸著他說“我原本想，你要是賣不掉。我就僱人把衣服買下，沒想到你這麼聰明，居然都完成了挑戰，你真棒，我的兒子。”

讀完這個故事，我感慨萬千。放眼窗外，風和雨都已停息，太陽正悄悄地越過烏雲，探出頭來。我頓時明白了，人生我們會經歷多種困難，換一個角度接受挑戰，是一種磨練，也是一種機遇。只要我們勇敢接受，堅持不懈，相信留給我們的是成功的喜悅。正如古詩云“山重水複疑無路”，但換個角度去接受挑戰時，也許就會“柳暗花明又一村”，接受挑戰吧，有時也可以換個角度，加油！

高度與角度作文 篇23

換位思考是現在很多人缺失的一種能力。人們會在為人處事、學習生活中不停地抱怨別人，卻很少有人靜下來思考思考，如果你是他，你會如何？換個角度，換個角色，你會發現一個不同的世界。

子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”我們往往覺得別人的行為不合自己心意，但又有幾個人考慮到自己的行為在別人那裡如何呢？換位思考，換個角度，換個方位，你會發現自己的不足和錯誤也有很多。一味地怪罪別人，而不找自己的原因，只會讓事情更加糟糕。

很多時候，很多事情在互不理解中不知覺地發生。人們因為不理解而產生矛盾，從而引起事端。這種情況下，最好的處理方法既不是放任矛盾激化，也不是怪罪他人，歸咎於他人，而是先從自己身上找原因，而找自己的原因，首要的一點就是將自己當做別人去思考，用歸咎於別人的方式來歸咎於自己。換位思考，換個角度，換個方位，找到問題的關鍵，學會理解別人，能使你在生活、工作、學習中如魚得水，一帆風順。

但僅僅發現自己的問題是不夠的，過而能改，善莫大焉。通過不斷地經歷，不斷地修正，最終找到一條屬於自己的道路，這才是改正的目的。如果與你發生矛盾的是你的家人、朋友或是和你關係較好的人，你還可以用同樣的換位思考的方式來發現他們的問題，適度地提出自己的意見，幫助他們與你一同進步。

換一個角度，換一個位置，可以發現很多有趣的東西，也可以避免很多愚蠢的事情發生。有一個耳熟能詳的故事：一位太太總是對她身邊的人抱怨說對面的另一位太太懶惰，永遠洗不乾淨衣服，直到有一天一位朋友偶然間發現其實是她自家的窗戶玻璃上有灰漬，反而顯得對面的衣服不乾淨了。這只是一件衣服，可當窗戶變成隔閡，衣服變成朋友的時候，我們這樣做的後果，就絕不會只是擦掉灰漬能夠解決的了。灰漬擦掉與否，隔閡還在，而這份友誼也許就無法挽回。

換個角度看別人，仔細想想事情本身。也許在你抱怨的過程中，你已經錯過了沿途的無數風光。做一個會換位思考的人，讓自己的人生路走得更加輕鬆，更加舒暢，飽覽風光，收穫屬於自己的親情與友誼，也讓你身邊的人們和你一同快樂，一同進步；再看這個世界，也並不像之前的暗淡，而是在人與人的寬讓、理解、互助下鍍上了光彩。

高度與角度作文 篇24

其實世界上有許多不公平的事，比如對待好學生和差學生，對待自己和別人，也許我們都認為責任全在於別人。知道嗎？其實一句話，就能傷到別人，自己卻全然不知，我們都應該換位思考一下，這樣，大家都能體會到彼此的心情和感受，發現自己的問題。

我覺得首先要換位思考的是我們。老師對待好學生犯錯只是蜻蜓點水，對待差學生就嚴重教育，我們常感到委屈和不平，總想讓這個好學生出一次醜，但他們為班級做的貢獻總是那麼多那麼好，學習成績又優異，我要是老師，那肯定一看見好學生就打心底喜歡，一看見壞學生就竄火，人與人都是一樣的，所以我們要體諒老師。還有，當我們欺負一個弱者時，自己總會在一旁嘲笑，但我們換位思考一下，當我們這樣被別人捉弄和嘲笑時，自己的感覺是什麼呢？恐怕永遠也笑不出來了吧，而且這也是一個對別人心靈的傷害，所以我希望同學們在一起友好相處，珍惜剩下來這一年半的美好時光。我們還老是覺得家長多幸福呦，一吃完飯就可以看電視看報紙，而我們不知道的是，家長在工作單位要承受多少壓力和重擔呀，不僅這些，他們還要操心孩子、忙家務，一天也就晚上這一點點休息時間；而學習是我們的任務，我們只要把學習做好就OK了，沒有其他的事要我們煩，所以，我們不能生在福中不知福，一定要懂事，不能讓父母操心。

接著家長也該換位思考一下。你們總說我們考試怎麼怎麼不好，作業怎麼怎麼不對，可你們也要換位思考一下，現在學生壓力多大，要琴棋書畫樣樣精通，還要面對那麼多的作業和測試，多難呀！所以，請原諒我們的不滿和脾氣，那只是小小的發洩，之後我們更加努力。還有，以使我們一個個都很要好，也不想讓你們生氣，當你們打或批評我時，總以為我們就是要氣你，就是不懂事，其實，我們也很難過、後悔和自責，也許就是因為一次考試沒考好，在學校裡就被同學笑話，被老師批評，本想讓媽媽安慰一下，可又是一頓劈頭蓋臉的臭罵，難過到了極限的我們只能用哭來釋放自己，所以請原諒孩子不顧一切的哭聲，如果憋在心裡將會更難受的。

其實，只要人人都想著對方的感受，顧及設對方，世界將會更美好。

高度與角度作文 篇25

以一個國小生的角度看這個世界，會覺得這個世界是無憂無慮的，可以因為是小孩子而無憂地玩耍；以一箇中學生的角度看這個世界，會覺得覺得這個世界是忙碌的，要好好學習升上好的高中；以一箇中學生的角度看這個世界，會覺得這個世界是緊張的，又要好好學習升上好的大學；以一個大學生的角度看這個世界，會覺得這個世界是既緊張而又忙碌的，在短暫的大學期間要拿到證書。

以一個正在尋找工作的人的角度去看世界，會覺得這個世界是無情的，沒有公司願意招聘自己；以一個已經找到工作的人的角度去看世界，會覺得這個世界是閃亮的，自己得到了滿足。以一個乞討的人的角度去看世界，會覺得這個世界是無情的，自己流浪在街頭；以一個願意去施捨的人的角度去看世界，會覺得這個世界是無慈悲的，讓別人流落在街頭。

人生總是會又遇到一些坎坷的，在坎坷裡看世界，總會覺得這個世界待自己不公。比如說我在國小四年級的時候，有一次我最好的朋友向我借了我一個月的零花錢，說是自己的家裡出了點事情，向我借點錢，等這個事情好了在還給我。我真的把錢借給她了，當我奶奶問起的時候，我怕奶奶讓我把錢向她要回來，所以撒了個謊，說我一不小心把錢丟了，之後便遭了奶奶一頓痛罵。快到四年級期末的時候，她不見了，她向我撒了謊，她沒有把我當真心的朋友，她只是向我要了錢之後就逃之夭夭了。那個時候，我覺得我這輩子不可能再相信友誼什麼的了。我覺得我對友誼絕望了。至少我站在我的角度去想。可是在六年級的時候，她又回來了，她把錢還給了我，她對我說，因為老家那邊的奶奶出了事，所以沒和我說就回去了。我覺得，站在她的角度想的話是很歉疚的吧？現在想想看，我都沒有站在奶奶的角度思考，那個時候的話，奶奶應該很生氣吧，畢竟是爸爸辛辛苦苦賺出來的。

在遇到所有事情的時候都不要只站在自己的角度看整個事情，必須要站在別人的角度去想想想別人的感受。不管是受到了挫折，向別人傾訴；還是遇到了開心的事情，對別人訴說。都要先問別人是否願意聽，不然，你說了也沒用，甚至還會降低別人對你的好感。如果你聽了我的話，在做每一件事的時候考慮了別人的感受，那你的人生路上會少去很多挫折。

高度與角度作文 篇26

宇宙間事物都是有雙面性的，我從不倡導所謂的單方評價。《聖經》中有這麼一句話:上帝關閉一扇窗的同時為你開啟一扇窗。為人處世，何不換角度多位思考。

面對同一條坑坑窪窪的公路，所看的眼睛也是不同的。一位遊客說:"路面就像青春痘一樣。"而另一位遊客則會饒有興趣的將其比喻為迷人的酒窩。由此觀之，一個人看事物的角度不同，所傳達的內容也就不同。如果換做是導遊，則遊客們的感受又會不一樣。倘若第一個導遊能換個角度看問題，那麼他和他的遊客可能就享受這條公路的旅行了。所以換個角度看問題，說不定就會發現事物的美麗。

法國著名科學幻想家凡爾納，早期時發展不順，他最早的處女作被接連送到十五家出版社請求出版，可最終還是被一一拒絕。受到重大打擊後，他曾一度想把作品燒掉，最後在妻子的鼓勵和勸說下，他放棄了原本自暴自棄的念頭，重新換個角度思考，終於在第十六家出版社得到了認可。緊接著，他的書被大家所喜歡，凡爾納這名字也因此傳播開來。在接受採訪時，凡爾納曾表示他現在的成功不是周圍人的奉承，而是失敗時妻子的啟發讓他找到了另外的希望。倘若當初凡爾納沒有換個角度，那麼也就不會有《海底兩萬裡》這本鉅作。

當然，換個角度看問題就必須要有積極樂觀的態度。愛迪生我們都知道，他67歲時實驗室在一場大火中化為灰燼，其損失超過200萬美金。我想很多人如果碰到這種事，肯定會絕望，甚至就此放棄。但愛迪生說:"災難自有它的價值。我們以前所有的謬誤、過失都被燒得一乾二淨，我們可以重新再來了。"愛迪生積極樂觀的態度支撐了他用另一個角度看待火災，從而看到了其價值。悲傷的時候看問題，也許你會悲傷，但是換個角度，也許你就會幸運的開心起來。

另外，我們的人生總會有一些不如意的地方，如果我們能換個角度看問題，我們就能感覺到生活的美好。就拿大學聯考來說，真的很殘酷，但難道不通過大學聯考就沒未來了嗎？就可惜了嗎？不，通過大學聯考，一定程度上還磨練了我們的意志，鍛鍊了我們的抗壓能力。"塞翁失馬，焉知非福"，何樂而不為呢！

你的窗開錯了，何不換另外一扇呢！

高度與角度作文 篇27

在不同的角度，會有不同的看法，就像“6”反過來看是“9”，所以，有些人會因為這個原因引起“戰爭”，我見過這種奇葩的事情。

那是在一個星期日發生的事。我和我的倆好朋友李嘉穎和劉思睿一起玩，李嘉穎高高瘦瘦的，穿著一身粉色的小裙子，可愛極了，劉思睿長得可愛極了，穿著一身牛仔衣，酷極了！

我們先把作業寫完，再看電視，後來，我們把我家所有的玩具已經玩遍了，都沒有什麼好玩的了，我無聊地在地上用水畫了一個“W”，不料，劉思睿反問我：“你寫一‘M’幹什麼？”

“這明明是‘W’。”我反駁道。我心想：我明明寫的“W”，她怎麼會說我寫“M”了！

劉思睿用鉛筆敲了一下我的腦袋：“你這腦瓜也太不開竅了！這明明是‘M’嘛，你是不是近視了？讓你媽媽帶你去看一看眼睛去吧！”

我趕緊說：“你才笨呢！我看你是英語沒學好吧！你要不要我幫你推薦一個家教英語老師啊？這明擺著就是‘W’！”

“李嘉穎，你過來看，你來跟我們評評理，這到底是‘W’還是"M"？”

我和劉思睿異口同聲地說，既然我們誰也說服不了誰，就只好找一個評委了。李嘉穎慢慢地走過來，從她的表情中，我可以看出她是多麼不情願參加到我們的“戰爭”裡去。可當她站在我的左邊一看，感覺突然來了勁，大聲高興地說：“你們倆是不是傻呀！這明明是一個‘3’呀，什麼‘W’和‘M’，都是假的，哈哈哈！”我心想：什麼，“3”？怎麼可能，一會兒“W”，一會兒“M”，一會兒“3”，我暈了！我暈了！

我們三人一直堅持自己的答案，後來爭得“三敗俱傷”，互相都不說話了。

過了不久，李嘉穎突然說：“要不，我們互相換個位置，再看看吧！”

我們換了一個位置，我到了劉思睿的位置，一下子明白了，從我原來的角度看，地上的水漬確是“W”，但從劉思睿的角度看卻是“M”，從李嘉穎的角度確實是“3”。我們三個都笑了起來，地上的水漬慢慢消失了，我們之間的裂痕也消失了。

世界上的事情從不同的角度看，一定會有不同的結論，我們要弄清楚事情真相，多從別人的角度看看，不然會鬧大笑話。

高度與角度作文 篇28

在我們的生活中，我們不一定光想著自己，也應該為別人著想，即換位思考。就比如各有說吧！他就是這樣的人。

一次，他與馮小剛一同外出。一個年輕人繞著他倆轉了好久圈，弄得馮小剛有些不耐煩。後來，這人面向葛優試探性的問道：“葛優？”葛優客氣的點頭。這是，年輕人立刻慌亂的摸遍所有的口袋，終於找到了一張摺疊過的紙“不好意地，只有這張紙了。”葛優笑了“沒事，不是欠條就行”年輕人接到簽名，如願離開。

馮小剛不由得感慨：“我真沒想到，以你的名氣和地位，換了人哪有這耐心啊！你怎麼就做到這麼客氣呢？”葛優回答道：“這事兒對我來說或許是第五萬次，但對他來說卻是第一次”

是啊，這事兒對葛優也許是第五萬次，而對別人可是第一次啊！這多好的思想啊，知道為別人著想，這才是真正的品德高尚的人啊！

那麼對我們來說是不是也該換位思考了呢？我們的父母，每天彼此辛苦的賺錢養我們，供我們學習，沒有一點怨言，每星期回家，做很多好吃的，等著我們，處處為我們著想，而我們卻不知道大人們的辛勞與勞累，沒有一句感謝的話語。有時我們心裡煩，回家時，就衝著父母大吼一頓，父母看著生氣的子女。憋著氣，哄我們讓我們消氣，父母有什麼錯呢？我們要對他們發脾氣，當時，我們是不是應該換位思考呢？想想父母的艱辛呢！我們是不是該體量他們呢！即使有時父母遇到煩心事，對我們吼一頓，我們是不是也應該先忍一時呢？讓父母氣消了。寬容他們呢？這樣，我們意換位思考，我們與家長的關係不就更融洽了嗎？

還有，當老師因錯誤批評我們，我們不應該當堂和老師對抗，讓老師更加的.生氣，也不能得理不讓人，老師本來為我們上課，背教案，批改作業已經夠忙的了，同學再與老師爭吵一番，那豈不是讓老師火上加火嗎？這時我們就應該換位思考，等老師氣消了，再與老師說。我們應該想到老師的操勞和耐心，只有想想老師操勞的那一面，我們才能和老師的關係更近些。

所以我們只有換位思考，想到對方的利益，才能更好的和人相處。

高度與角度作文 篇29

在我們的生活中，我們不一定光想著自己，也應該為別人著想，即換位思考。

就比如各有說吧！他就是這樣的人。一次，他與馮小剛一同外出。

一個年輕人繞著他倆轉了好久圈，弄得馮小剛有些不耐煩。後來，這人面向葛優試探性的問道：“葛優？”葛優客氣的點頭。

這是，年輕人立刻慌亂的摸遍所有的口袋，終於找到了一張摺疊過的紙“不好意地，只有這張紙了。”葛優笑了“沒事，不是欠條就行”年輕人接到簽名，如願離開。

馮小剛不由得感慨：“我真沒想到，以你的名氣和地位，換了人哪有這耐心啊！你怎麼就做到這麼客氣呢？”葛優回答道：“這事兒對我來說或許是第五萬次，但對他來說卻是第一次”是啊，這事兒對葛優也許是第五萬次，而對別人可是第一次啊！這多好的思想啊，知道為別人著想，這才是真正的品德高尚的人啊！、那麼對我們來說是不是也該換位思考了呢？我們的父母，每天彼此辛苦的賺錢養我們，供我們學習，沒有一點怨言，每星期回家，做很多好吃的，等著我們，處處為我們著想，而我們卻不知道大人們的辛勞與勞累，沒有一句感謝的話語。有時我們心裡煩，回家時，就衝著父母大吼一頓，父母看著生氣的子女。

憋著氣，哄我們讓我們消氣，父母有什麼錯呢？我們要對他們發脾氣，當時，我們是不是應該換位思考呢？想想父母的艱辛呢！我們是不是該體量他們呢！即使有時父母遇到煩心事，對我們吼一頓，我們是不是也應該先忍一時呢？讓父母氣消了。寬容他們呢？這樣，我們意換位思考，我們與家長的關係不就更融洽了嗎？還有，當老師因錯誤批評我們，我們不應該當堂和老師對抗，讓老師更加的生氣，也不能得理不讓人，老師本來為我們上課，背教案，批改作業已經夠忙的了，同學再與老師爭吵一番，那豈不是讓老師火上加火嗎？這時我們就應該換位思考，等老師氣消了，再與老師說。

我們應該想到老師的操勞和耐心，只有想想老師操勞的那一面，我們才能和老師的關係更近些。所以我們只有換位思考，想到對方的利益，才能更好的和人相處。

高度與角度作文 篇30

四月的一天晚上，我拉著媽媽來到超市，買了許多水果，因為第二天我們班要舉行野炊活動，我負責我們組的水果拼盤。

第二天下午，野炊活動如期舉行。我們來到藝術樓的架空層下，熱火朝天地幹了起來。

同學們個個忙得不亦樂乎，我也不例外，埋頭製作著水果拼盤。我手拿水果刀，一會兒削皮，一會兒去瓣，一會兒擺造型……過了好長時間，一盤精緻的水果拼盤才誕生。我把它端到了桌上，沒想到同學們一擁而上，轉眼間 ，拼盤中的水果一掃而光。我頓時傻眼了，誰知道我為了做這個水果拼盤，花了多少錢，費了多少心思，用了多少時間啊，可自己卻一口也沒吃到。我望著空盤子傷心極了，淚水在眼眶裡直打轉。活動中，同學們個個興高采烈，而我為此一直悶悶不樂。

野炊活動結束後，我們回到了教室。同學們精疲力竭，但都洋溢著快樂的笑容。唯獨我滿是遺憾，淨是沮喪，懶洋洋地趴在桌上，情緒非常低落。

細心的張老師發現了我異常的舉動，放學前找我談話，問：“王渝畫，今天的活動中，你快樂嗎？”我搖了搖頭。張老師又 問：“同學們都很開心，你為什麼會……”我低著頭，輕聲說：“我們組的水果都是我買的，水果拼盤是我一個人花了很長時間才完成的，可我一口也沒吃到，我……”張老師聽了我的話，想了想說：“你沒吃到自己的勞動成果，確實是有點遺憾，但你可以從另一個角度尋找快樂。你想想，大家無所顧慮地來吃你的水果拼盤，並且吃得乾乾淨淨，這說明什麼呢？我知道你是個聰明的孩子，能找到答案，會高興起來的。”張老師讓我回了教室。

我坐在座位上，默默地想著老師的問題，很快找到了我認為正確的答案：同學們很快就吃完了我做的水果拼盤，說明它的味道很好，我的手藝不錯呀！這應該是令人高興的事啊！能讓別人得到快樂，不也是自己最大的快樂嗎？想到這裡，我心中的陰雲漸漸地散開了。

在這次難忘的活動中，我雖然沒吃到自己親手做的食物，可品嚐了張老師特意為我烹飪的精神大餐——快樂可以從另一個角度尋找。我想我的收穫比班上任何一個同學都大。我也相信，這道美味佳餚一定能使我在今後的成長道路上會多些快樂，少些煩惱。

高度與角度作文 篇31

今年我們這裡有四個學校合成一個大學校。合校後幾個月的學習情況來看，發現一名叫賈昊陽的孩子很讓人頭痛。開學這一個多月來，幾乎是沒有看見過他的作業。每天早上我和幾位老師都要找他要作業，他就很乾脆地跟我們說“我沒有做完”“我忘記了”“我昨天拿錯了本子”“我昨天把本子弄丟了”。反正都是很有理由。然後我和幾位老師就輪流找他來辦公室補作業，他來了就拿個筆在那裡磨蹭，一半天都寫不了幾個字。我那個氣啊。於是就請他家長來。剛開始，他奶奶還來了幾次，每次都說：“這孩子是懶，每天都問有沒有作業，都說寫了。”。我說：“你就不能看著他寫作業嗎？”他奶奶說他寫了只是慢。很明顯他奶奶也是護著他，跟我們沒有說實話。搞到最後，他奶奶就說：“我也沒有辦法了，隨他去吧，老師多費心吧。”我們聽了真是可氣又可恨。後來幾次考試測驗，這孩子都不及格。平時上課就看小人書，做小動作，說話。我就打電話給他爸爸，可他爸爸倒好，就是說沒有時間，來不了學校。

後來我瞭解到孩子很內向，雖然是男孩子，但是也不喜歡和別人玩。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有他並不是很樂學的科目，比如說語文。學習起來較為吃力，他可能產生了畏難情緒。加上他是單親家庭，爸爸工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。我讓同學們主動和孩子多交流，使孩子儘快融入到正常的學習生環境中去。

我於是和賈昊陽談話，感覺到他對我的依賴和信任，學習上認真了不少，作業雖然錯誤比較多，但是交上來的次數明顯多了起來。在班級裡，我動員大家都和他交朋友，幫助他。慢慢地，他變活潑了，願意和同學一起玩了，不懂得問題也敢於來問老師了。

我想，如果要想讓我們的教育更有效果，我們就應該換位思考，從學生的角度審視自己的教學，學會理解學生，學會傾聽，學會賞識，學會激勵，尤其是學會關愛後進生。

高度與角度作文 篇32

從我們來到這個世界開始，便有許許多多、大大小小的煩心事進入我們生活，然而一點小事便將我們陷入困局，這時的我們就應該換個角度來觀看問題，便會看見另一種結果。

比如像那顆有毒的樹，他僅僅是一棵樹，確引出了好幾個不同的做法與想法，這就好似我們平常時所遇到的困難一樣，有的人遇到了困難後，先想到的是怎麼脫身；有的人遇到困難後想到的是該怎麼做；有的人則懷著慈悲之心想著保全所有的人不被傷害；還有的人則將這次的困難化為一次前進的動力，整裝待發。

我們的生活，是多彩多樣的。他彷彿是陽光下的一滴水珠，本無色的它，在陽光的照射下，在千百束光芒的穿過後，它藉助陽光，將七彩的光芒展現在了我們的面前。

會像古代文人的不易，看李白那多愁的一生，人們常常感到惋惜，憐惜他那過人的才華與與那誘人的詩句，但我們不妨換個角度來觀看李白的一生呢？他雖未能一生富貴，未能官場得意，卻將他的英名流傳後世；他雖然未能一時得意，卻將佳作傳唱萬年；從一個好的角度出發來看李白的一生，那他一生的坎坷便化作了他寫詩的動力，也正是那些困難，才造就了李白的詩，假想當時李白若做了官，那可能就沒有今天這偉大的浪漫主義詩人了。所以，我們應將視角放大，將角度轉換，也許故事的結局也就不會那麼悽慘了。

當今社會，已逐漸步入了小康，愛心人士也多了起來，樂於助人的風氣也已經逐漸形成，然而，就在這和諧社會走入正軌時，突遭意外——有些老人以半路摔倒為由等待他人幫助，如若有人上前相扶，那老人便會放聲大喊搶劫、打人等一系類詞語以索要錢財。因為此事的發生，現在的網路、電視都在討論著一個問題——老人摔倒該不該扶。其實大家並不用擔心被誤解，因為我們國家正在進入小康社會，各個路口也早已安裝了監控器械，所以並不會被誤解。

生活是多面性的，它多姿多彩、它變幻莫測，只要我們心懷寬容，並懂得轉換角度，變動視角，那麼我們的眼前將是另一片全新的天地，將又是柳暗花明又一村。

高度與角度作文 篇33

秋風帶著落葉，一步一步走進八月。天上的月亮越來越圓，——中秋來了！

落葉是她的請帖，秋風是她的標誌，而明亮的月光則是她華麗的衣裙。帶著落葉，尋著秋風，我們一家來到海邊的一個城市。

八月十五，是一個團圓的日子，一切都是和和美美的。在這一天中，我獨愛那滿天繁星也比不上的明月。

它的夜格外的不寧靜，到處閃爍著耀眼奪目的光芒，彰顯著它的繁華與喧鬧。燈光使月亮看起來有些暗淡，在這繁華的街道上，隱藏著一絲不為人知的惆悵與空虛。

此時，我們正在駕車前往蓮花山。

到了！這是一座被開發成公園的山。走下車後，小道旁昏暗的燈映著遠處的幾個人影，迎面撲來的秋風夾雜著青草、泥土的獨特氣息——自然的味道。草地上只有幾家人在嬉笑打鬧。我們展開墊子，鋪放在草地上，拿出飲料月餅。

月亮沿著樹梢爬上天空。我昂起頭，左看看右看看，總覺得似乎角度不太對，月亮缺了點什麼，不太完美了。我仰著脖子看累了，於是雙手交叉放在腦後，躺在了草地上。我閉上眼，聽到人們的歡聲笑語，聽到風吹過樹的“沙沙”聲；感覺到小草在生長，感覺到月亮披著薄紗飄過後，灑下一地亮閃閃的月光。那一刻，所有的惆悵空虛都被這閃亮替代。

我忽然想起小時候媽媽哄我入睡時唱的童謠，“月光光，照地堂……”。歌詞我已記不太清，只記得一些朦朧的調子。記得最清楚的是，那時我從媽媽懷中探出頭來，仰視著媽媽，看著她嘴角微微的笑。想到這，我情不自禁地哼起歌謠。突然，像是想到了什麼似的，猛地睜開了眼。

月光如瀑布般瀉下，落在草地上，落在我身上，落在我眼裡，烙在我腦海和心上。有那麼一瞬間的失神——那一刻，我的心中便只剩下這皎潔而美好的月光了，再也容不下任何其他的。

我驚住了，這不就是最完美的月亮嗎？她包含了所有的美好，她帶來幸福與美滿，她照耀著我們，注視著我們。幸運的是，此刻，我也在與她對視，這難道不是一種幸福嗎？原來最美的角度是仰望，仰望月亮，仰望母親，仰望幸福。

淡淡的光暈籠罩著她，讓她多了幾分神祕的美。我仰望著——

仰望著，圓盤似的月兒。

仰望著，母親哼歌謠時的樣子。

仰望著，那份獨屬於我的幸福。

高度與角度作文 篇34

每到秋天來臨之際，都是城市的環衛工人最忙碌的時候，有的城市為了加強城市管理，讓環衛工人24小時連續工作，根據北京青年報的記者所知，市屬公園首次嘗試不立即清掃景區落葉，而且還打造出20出最美落英繽紛景點，讓市民讚不絕口，同樣是處理一個問題，從不同的角度去看待這個問題，就會有不同的看法和收穫，就像一個人眼中有1000個哈姆萊特一樣，所以我認為用不同的角度去看待一個問題會有意想不到的結果，我也有類似的經歷。

在國小挺認真讀書的我升到國中時變得貪玩了起來，在上課時，不是睡覺就是和同桌玩，沒有一點兒想讀書的樣子，之後成績下滑的非常厲害，這時父親就發覺不對勁，找我談話，但是當時處於叛逆期的我更加的心煩，我變本加厲的玩，偷偷的玩，直到班主任發現了我沒有在學習，而是在玩，班主任把我叫到辦公室去談話，問我為什麼不去學習，而是要玩，我說：“我討厭那個數學老師成天給我們佈置鋪天蓋地的作業，每天都累得跟狗一樣，作業都沒有完成過的一天，而且做不完還不可以睡覺，我討厭他的做法，所以不想上他的課，只想著玩休息。”班主任沉默了一會兒說：“其實你可以換一個角度來看待這個作業的問題，你看老師佈置這麼多作業是為了什麼呢，還不是為了你們的學業，你以為老師不辛苦嗎？這是老師自己出的題目，還要老師自己改，你應該好好體諒老師，老師也是為了你以後的路更好走一點。”我仔細的想了想，老師確實也是為我們的學業考慮著，不做大量的題怎麼會有提升呢？其實換一個角度來看看這個問題，就不會讓自己那麼衝動。

那一次之後我學會了用不同的角度去看待同一個問題，這給我帶來了巨大的收穫，可以給同學不同的意見，可以讓自己有更多的想法，可以讓自己少走很多的彎路，其實一個問題有許多的看法有好的地方也有不好的地方，自己要學的其實就是從不同的角度看待問題，要用哪一種方法可以讓利益最大化，這就是值得我們鍛鍊的地方。

我們要解決問題，完美的解決問題，就要學習用不同的角度看待問題，這樣你才能夠找到問題最好的解決方案，才能讓我們看到不同的世界。讓我們用不同的角度去看待問題，所有的困難的問題都能夠迎刃而解。

高度與角度作文 篇35

當你在樓底昂視高樓時，樓房就會像高山一樣複雜；而當你在高空俯視樓房時，高樓就會像螞蟻一樣眇小。這，就是“角度”題目。

每件事物都有好與壞的一面，要害在於你站在什麼角度去對待它。就彷彿在市場上一樣。牙膏賣得脫銷對付闤闠司理來說雖然是一件功德啦，但對付牙醫來嗣魅這無疑是一個壞動靜。

“失敗”這個詞在每個民氣中都是一個貶義詞。但科學家愛迪生也說過：失敗乃是樂成之母。人生就像一條路，有哪一條路永久是筆挺的呢？人生計著誰又沒實行紕謬敗呢？只要換個角度，你就會發明：荊棘並不是失敗的完結，而樂成的開始。不要由於畏懼失敗而不去實行，這種人固然不會失敗但也不會樂成。

只要換個角度，你會發明面目一新的視野。

亞軍和季軍，你以為呢個更開心呢？大大都人城市說雖然是亞軍啦。請不要妄下結論，假如你是傍觀著你雖然會說亞軍開心啦，欣慰亞軍名次較量高嘛。但，假如你是政府者你就不會這麼說了。假如你是亞軍，你必然認為很痛惜——差那麼一點點就是冠軍了。然則假如你是季軍，你必然認為很是榮幸——差一點就連前三名都進不了了。我們常常說：“政府者迷旁，觀者清。”著實沒有人比我們更清晰自己想什麼了。

媽媽常常煮一些她自己以為好吃的食品，而女兒不喜好吃又欠盛意思講出來——畏懼傷了媽媽的自尊，只好少吃了。媽媽雖然也不興奮了。各人就一向這樣對峙下去了，不去衝破這層“紗”，畏懼傷了感情。

我們老是站在自己的角度去料到不，應該是判定他人的觀點和設法，或是硬是將自己的觀點和設法強加在他人身上。

我們都不是邪術師，不分明透心術，別人的設法我們看不透，我們的設法別人也摸不著。不要試著去料到他人的設法，我們應直接了當的問清晰說清晰。孔子也說過：“己所不欲，勿施於人。”此刻不是演古裝戲，沒有什麼誰最有權利或誰最有錢誰就說了算。當代只有法令說了算，只要你沒犯罪，主席也不能管你。

偶然站在另一個角度看一看，你也許會發明面目一新的視野，和有所收成。

高度與角度作文 篇36

“飛蛾撲火”的道理誰都懂，又有幾個人明白飛蛾的心，在我眼裡，“飛蛾撲火”不是一無所有，它得到了光得到了熱，在它生命的最後一刻，它得到它所想要的，這又何嘗不是它追求理想的最高境界。

換個思維，換個角度看世界，你會發現，世間萬物都在遵循一定的規律，都擁有存在的意義。看到路邊一隻剛破繭的蝴蝶，你會是興奮的，但一會兒你就會傷心的，因為你在見證它的誕生時，也同時預見到了它的死亡，蝴蝶的生命是短暫的，它一生都在努力地想要破繭而出，像個好奇的寶寶一樣，想要提前預知這美麗的世界。可是換個思維想想，我們得為它高興才對，因為它得到了見證其美麗的我們，得到了在平行時空裡被凝固的那一瞬間，成為了美麗的永恆。

換個角度看世界，看朋友，看親人，看古人，又何嘗不是一種方法，陶淵明，我們並不陌生，最讓我們佩服的是他那“不為五斗米折腰”的精神和一心想要歸隱田園生活的品質。他的行為在當時定是不為別人所接受的，認為他這是在自毀，是在自暴自棄，甚至於是到現在都會有人認為陶淵明先生的最後結局，是他自己一手造成的，但當我們換個思維想一下時，恐就不會這樣想了，其實，陶淵明身上的一些品質是我們這些後輩學不來的，比如，他可以為了想要過自己安逸的田園生活，可以拼棄官場的俸祿，放棄原本安寧的生活，卻是過上了有一頓沒一生活，再拿到現在來說又有幾個人可以做到清廉正直，這都是個問題，所以，當我們看不清一個人時，就換個角度來看，來對待一個人吧。

換個角度看世界，當你在難過在傷心，甚至於是處於絕忘的境地時，別忘了換個角度來看世界，俗話說得好“上帝在為你關掉一扇門時，一定會再為你開一扇窗。”當你是個聾啞人時，你應該想至少你還有一雙手可以向大家傳遞你的話語，有一雙眼睛，可以替你重新審視這世界，當你因為考試不利而傷心難過時，你應該想，至少你還有努力的機會，至少你還會有成功的希望……所以，當你有煩惱時，別總有成功的希望……所以，當你有煩惱時，別總抱怨世界的不公，千萬別去羨慕別人所擁有的，因為說不定別人也在羨慕你所擁有的。

換個角度看世界，會讓我們知道一些為人外世的道理，會讓我相信，世界是美麗的，我們是美好的。

高度與角度作文 篇37

也許是長大後的我們更愛回憶，回憶從前的無憂無慮和那些幸福的點滴；也許是長大後的我們只顧往前走，卻忘了給身後的他們招一次手；也許是長大後的我們變得淡忘了……也許我們真的需要換位思考，不再固執已見。

時光易逝，我長大了，你卻老了。

我只記得媽媽的電話號碼，這次我又一次順溜、麻利地拔通那串熟悉地不能再熟悉地數字組合，我知道我不需要任何的期待，那話那頭定會傳來我愛的聲音。可是這次倒有些奇怪了，手機螢幕上明明顯示著電話已接通，這不好幾十秒都過去了，我心想不如再打個電話吧，這時，“喂，小嬋吶？”突然，手機那端傳來的聲音——陌生又熟悉。我一直沒作聲，我想這就尷尬了，這局面我可咋整呢？

“喂，還沒掛吧？”又是兩個連續的問句，“不行，沉默！對，裝下去！”“你媽媽不在，你……”這句話聽得我竟酸酸的，就這麼簡單的一句話，還有句未說完的話。你從未想過，我……我的爸爸竟從未給我打過一個電話。我是多麼希望他能和我嘮些什麼，什麼都好。我和我的媽媽抱怨過，我的許多親人都抱怨過，媽媽說你爸不是不關心你，他們說你爸這人不是會那樣能說些什麼暖人的話。然而在此刻，我就和他交流著但在沉默著，也許是習慣了罷。

我想過很多很多，當他說“你媽媽不在家”時，他的大腦經過多少次的思考，才脫出那麼簡單一個陳述句。我想過，每當我和媽媽每次打電話時，他在旁不知是靜默，還是微笑地看著；我想過，他有時也會湊到媽媽的手機旁聽聽我的聲音；我想過，他每日每夜也在期待著有一個也非常熟悉的電話號碼出現在他手機的螢幕上……然而這些，他的女兒如今已經知道了。我撫了撫酸酸的鼻尖，有種隆重的儀式感，向電話的那頭叫了一聲“爸。”那頭沒有任何聲音，我繼續說了一句：“您還好嗎？”

“我……你媽回來了，你們聊吧！”就擱下這句有些欣喜的話，我聽得出來，爸爸是很高興的。

也許長大後的我，不應該只站在自己的角度上，我也應該站在爸爸的角度上思考，他又何嘗不希望我的一個電話。