誦讀經典感悟成長作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的誦讀經典感悟成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誦讀經典感悟成長作文1

小時候，我喜歡看一些童話書，並從中得到許多感悟。從《三頭豬》裡，我懂得了不能為了圖快就漫不經心，馬虎了事，知道了一份努力一份收穫的道理；從《狼來了》中，我懂得了做人要誠實，不能說謊。否則，害人害已；從《孔融讓梨》中，我懂得了謙讓是中華民族傳統的優秀品德。

一年一年過去了，我漸漸地長大了，成為了一名少先隊員，讀書的內容也漸漸開闊了，開始讀一些名著了。從《老人與海》中，我被桑提亞哥老人頑強、勇敢地面對困境的精神所感動，還有他堅韌不拔地向失敗挑戰的精神令我敬佩，他給了我向困難挑戰的勇氣。從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中看到了作者筆下的保爾·柯查金這位不朽英雄，儘管他受盡了折磨，但仍向命運之神挑戰，永遠也不屈服，是一位有著鋼鐵意志的鐵血戰士。他正如書中所描述的：跌倒了，再爬起來，咬咬牙，堅持下去。最後，他和他的祖國終於戰勝了侵略者，他的鋼鐵意志永遠矗立在人們的'心間，永遠銘記在歷史的豐碑上。

高爾基說過，書是人類進步的階梯。我每次通過讀書，都吸取了很多寶貴的財富，增加了許多知識，看到了許多榜樣的力量。作為新中國的接班人，我要向經典中的人物學習，面對困難時堅強，面對弱小時懂得幫助，面對錯誤時及時改正……

有一天，我在期會考試的前幾天生病了，病魔把我折磨得痛苦萬分：頭昏昏的，腳踩在地上也是軟綿綿的，渾身無力，甚至連考試也不想參加了。但我在這時想到了保爾·柯察金，他在戰場上經歷了許多生與死的考驗，用頑強堅韌的意志打敗了侵略者。跟他相比，我的這些小小的病情又算什麼？榜樣的力量鼓舞著我，激勵著我，我仍然抱病堅持上課，一絲不苟地完成了老師佈置的作業。

通過這件事，我終於明白了經典的魅力無窮，給予了我很多幫助，令我愛不釋手。

經典，伴隨著我成長，伴隨著我的一生。

誦讀經典感悟成長作文2

金色的經典，鑄成我金色的童年。——題記

星期天，剛吃過早飯，我就迫不及待地竄到了電腦旁，在虛擬的網路世界裡，盡情的遨遊。因為是放假，媽媽也沒說什麼，便到一旁打掃衛生去了。

玩著玩著，感覺頭有點昏，腰痠背痛，我便停下來，伏在桌子上，歇了一會。忽然，聽見媽媽喊道：“兒子，這有你的一些舊書，你還要不要了？”媽媽正在陽臺上收拾舊物。我急忙跑到陽臺上，一眼就看見了那幾本難忘的書……

拿起第一本書——《安徒生童話》，上面已沾上了灰塵，這是我小時候最熟悉的書。那時，才上國小二年級的我通過看拼音，一字一字地識，然後再理解它的'含義。其中，令我感觸最深的就是著名的童話《醜小鴨》，為了躲避其他人的排擠和嘲笑，它離開了安逸的生活，最終找到了幸福。它告訴我：只要對生活有美好的嚮往，有堅持不懈的精神，就一定能實現美好的願望。生活中不可能沒有挫折，關鍵是有沒有戰勝挫折的勇氣和信心。

這篇文章告訴我：堅持，是永遠的勝利！

拿起第二本書——《魯濱遜漂流記》，我輕撫去封面上的蛛絲，翻開扉頁，魯濱遜的故事又閃現在我的腦海裡。魯賓遜一個人在孤島生存了28年之久，終於回到了家鄉。每次讀起它，我就不由得對魯濱遜產生了敬佩之情。他那聰明的才智和麵對危險的鎮定，讓我在四年級時對它尤為喜愛。

這本書告訴我：樂觀，是最強的動力！

拿起最後一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，看到它，我就立刻被保爾的堅強所感動，他面對困難，勇於獻身；酷愛學習，如飢似渴；嫉惡如仇，愛憎分明；不畏艱難，挑戰病魔；永不言敗，頑強生活……保爾告訴我：每個人都有缺點，只要能虛心改正，缺點就不會存在。

這本書告訴我：困難，是最好的磨礪！

我抱著這幾本書回到房間，放到了書櫃最醒目的位置。看著那曾經誘惑著我的遊戲，我點選了“關閉”……

誦讀經典感悟成長作文3

我無法把握心的神韻，迷茫在人海中的我，整日神魂顛倒，自我陶醉、陶醉。

題記

不知是否是天意的安排，我與詩結下了不解之緣，在讀詩的時候，我的心總是為之跳動、跳動似乎從此便踏上了真正的人生旅途。

陶醉在詩的田園中，我想灑脫揮筆；在這書香四溢的田園中，正適合去追求那濃濃的詩意般的人生。我睜開雙眸，慢慢地欣賞這裡的一切。我感受到了，我感受到了蘇軾會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的雄心壯志；我感受到了范仲淹先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的豁達胸襟；我感受到了花木蘭代父從軍萬里赴戎機，關山度若飛的氣勢這一切的一切，都已融入古人赤子之心。而這放射著永恆的光芒，都將會激勵著我奮勇前進。

陶醉在詩的.山野中，我想高歌一曲！在這甘芳盈頰的山野中，正適合去聆聽前人的心聲。我閉上雙眼，慢慢地聆聽這裡的一切。我聽到了，我聽到了孟子的勸示：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我聽到了宋濂所說以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；我也聽到了敏而好學，不恥下問、己所不欲，勿施於人等《論語》中的告誡這一切的一切，都已融入在古人的思想中，而這意蘊深刻的高尚節操，都將時刻警示著我，警示著我！

陶醉在詩的竹林中，我像舞動一支。在這清香典雅的竹林中，正適合去為人生找尋一個正確的方向。我敞開心扉，慢慢地去貼近這裡的一切。我領悟到了，我領悟到了杜甫何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足的意境；我領悟到了文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的捨生取義的精神；我領悟到了陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺的愛國情感這一切的一切，都已融入在古人的情感中，而這愛國憂民的人間情感，都在不停的感染著我，感染著我！

陶醉於神州大地的經典中；

陶醉於中華民族的美德中；

陶醉迷茫人海，人最難尋一知己，心醉卻吟書香滿乾坤！

那就盡情陶醉吧！

誦讀經典感悟成長作文4

最近一段時間，老師讓我們上課之前讀國學經典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》裡的規定來衡量自己，我覺得我很多方面都做得不好，比如說孝順父母，尊敬長輩方面；言行舉止方面；與同學相處方面……

讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話的意思是說父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺得羞愧萬分呢！就拿一件小事來說吧，媽媽平時總是教導我見到熟悉的人要向對方問候，可是我總是做不到，我把媽媽的話當成了耳邊風。還有平時做作業我總是粗心，媽媽有時大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學了《弟子規》後，我終於知道了什麼才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。

城東國小四年級:箬晰戀靜書可以告訴你課本上學不到的.知識，書可以使你知識淵博，書也可以使你改變人生。

書還能為我們展現一個精彩的世界。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜裡的靈魂，深處的震動，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂，有五彩繽紛，相伴一生。

讀書還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！

書還是你最忠誠的朋友，書也是你最溫暖的家。只要你有一雙善於發現的眼睛，你就會從讀書中發現無數的奧祕。擁有書，就像擁有了整個世界；擁有書，就像擁有了一個美好的明天。

朱熹說過：“餘嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

同學們，用心讀書吧！萬物蟄伏依待夏風的季節，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

誦讀經典感悟成長作文5

書籍，是人類進步的階梯。高爾基的這句名言讓我們明確了閱讀的目的。的確，閱讀在我們生活中是一個必不可少的一部分，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以使我們增長知識，養成愛讀書的好習慣，可以使我們受益一生。在這兩天，我讀了一本名叫《震動》的書，讀完後我收穫頗豐，它讓我明白了許多生活的道理。

《震動》講述了八年級學生黃春榮和鍾雷都對女生宋佳玲有好感，因此兩人結仇。宋佳玲原本想請與黃春榮是好朋友的元帥為兩人調解關係，可是元帥和他的好友俞前進卻讓兩人在山坳中進行決鬥。宋佳玲得知後，和好朋友顧芳芳前去制止，沒想到，就在這時震驚世界的`汶川大地震發生了。六個少年被困在山坳裡，其中黃春榮和顧芳芳還受了重傷，六個人在這時候互相幫助，互相關心，最後終於衝出險境的可歌可泣的故事。在這個故事中，還有因為救班裡同學而犧牲的何平老師和季潔，靠吃泥巴頑強的生存下來的元帥奶奶書中的字裡行間都讓人感動。

在這本書裡，讓我感動最深的就是六個少年在與外界斷絕一切聯絡的山坳裡，通過吃草，吃樹葉，頑強的堅持到獲救的那一刻，並且在這六個人裡面，還有兩個是大家在平時最看不起的人，他們能頑強的生存下來，不得說是一個奇蹟，而他們是如何創造這個奇蹟的，那就是他們團結一心，互幫互助，無論在以前對誰有多少意見，但現在，他們心在一起，創造了這個奇蹟。經過了大地震的洗禮，他們真正的長大了，成熟了，懂事了，再也不是以前的那些任性的孩子。想想在我們的生活當中，我們之間有一點小矛盾就開始鬧彆扭，就開始不相處，不說話，就開始不團結，如果這樣，我們在大地震中，能創造像六位少年那樣的奇蹟嗎？難道我們不應該認真反思一下嗎？

六個少年的奇蹟並不是偶發事件，他們自己拯救了自己，在那麼艱苦的環境下，他們脫離險境，而正是他們的團結，創造了這個奇蹟，這個奇蹟給我們上了深刻的一課，在任何時候作為團體中的一員，都應該心往一起想，勁往一處使，才能創造像六位少年這樣的奇蹟。

誦讀經典感悟成長作文6

人們都說唐朝是我國詩歌創作的黃金時代，唐詩的內容豐富多彩、鳳格五花八門，很多才華橫溢的詩人都出於唐朝——豪邁奔放、清新飄逸的李白；氣魄雄渾、沉鬱悲愴的杜甫；直如白話、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐詩三百首》，不禁沉迷於其中自然山水的俊秀；忠貞不渝的愛國；朝思暮想的圓月……從中，我感悟到了——人生就像一首詩，記載著你的全部歷程，在這一歷程中，我們可能會碰到許許多多的崎嶇和坎坷、浪濤和荊棘，但只要我們心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和堅定的信念、執著的精神無畏地走下去，不斷努力、不斷進取，成功的旌旗就在你前方不遠處飄揚！

當我置身於書香瀰漫的窄小的通道，當我撫摸著那一冊冊令人充實的書，當我陶醉於一篇篇令人心曠神怡的文章時，感悟著人生的點點滴滴……

我誦華夏文明，我讀中華經典，我悟人生哲理……

不知不覺地，漸漸喜歡上了《紅樓夢》，也許是因為書中的語言優柔婉轉、故事情節的撲朔迷離；也許是因為林黛玉與賈寶玉穿越靈魂的愛情；也許是因為對書中地位低下的女性的.同情……《紅樓夢》不僅僅是一部文學著作，更是一個充滿人性的世界，人性與人性在其中演繹著潮起潮落的傳奇。從中，我再一次感悟到了——人生就像一場夢，無論是歡樂與充實的，還是痛苦與虛渺的，夢醒了，都會煙消雲散。而夢中，是我們的焦點，在這一漫長而又似乎很短暫的過程中，我們是否努力過、付出過，是否真正抓住過生命，不要等到人去樓空、江水自流。

水調歌頭

紅樓夢

唐詩三百首

水調歌頭，不知多少文人墨客彙集了多少文學精華——蘇東坡的“但願人長久，千里共嬋娟”，道出了美好的祝願；溫庭筠的“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，道出了人生感慨……從中，我又感悟到了——人生就像一陣風，無論是生活中的悲歡與離合，還是自然中的花開花落，都是過眼雲煙，我們應該學會正確對待人生的得與失、成與敗。

誦讀經典感悟成長作文7

這段時間，在老師的指導下，我利用課外時間閱讀了不少經典詩文，我眼前忽然覺得開闊了很多，從美文中我明白了很多道理。其中《三字經》真是個寶，我每天都手不釋卷。今天，我又捧著《三字經》在閱讀了，裡面有一句話很有教育意義：“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”這句話講的是東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。它讓我想起了一件事。

上個星期天，奶奶做了一道菜——燒鵝，吃飯時放在爺爺面前，這可是我最喜歡吃的啊!我二話沒說，馬上把燒鵝移到我的面前。媽媽瞥了我一眼，輕聲對我說：“揚揚，你知道什麼叫禮貌嗎?”我看著香噴噴的燒鵝，口水幾乎要流出來了，哪裡還聽得入耳呢?我夾完一塊又一塊，拼命往嘴裡塞，連飯也顧不上吃。奶奶慈祥地對我說：“揚揚，不要急，慢慢吃，喜歡吃就吃多一點吧。”我邊吃邊點頭。這時，爺爺夾起一塊鵝腿肉，正要往嘴裡送，說時遲，那時快，我拿起筷子，對準鵝腿肉，一把夾住，放到自己嘴裡，津津有味地吃起來，連連說：“鵝腿的味道才是最好的`呢!”媽媽看見這樣，忍不住大聲喝道：“你太沒禮貌了，自己喜歡吃的東西，就不讓別人吃嗎?不許這樣!”我不高興地說：“我喜歡吃鵝，是我先看中那塊鵝肉的，所以是我吃。”媽媽語重深長地說：“好的東西應該大家分享，更何況小孩子要尊重長輩。你這段時間不是經常讀《三字經》，講小黃香的故事嗎?”我聽了，頓時慚愧萬分，一聲不吭。

是啊，和《三字經》裡面的小黃香對比，我真感到無地自容，黃香九歲就知道孝敬父親，替父親暖被窩，而我十歲也不懂得禮貌，不懂得孝敬長輩，我怎配得上新時代的少年呢?我放下筷子，低下了頭。媽媽溫和地說：“孩子，知錯能改就行。以後多學習，多吸取古文化的精華啊!”我點點頭，接著誠懇地向爺爺道歉，挑了一塊最好的鵝肉夾到爺爺的碗裡，接著又各夾了一塊放到奶奶、媽媽、爸爸的碗裡，一家人樂也融融。飯後，爺爺還送我一套《中華文化五千年》，我如獲珠寶。

“讀經典詩文，誦千古美文”這個活動真好，使我認識了很多詩人、作品，使我吸收古代文化的精華，更重要的是讓我明白了很多道理，真是受益匪淺。

誦讀經典感悟成長作文8

我們老師交給我們一個任務：學習《弟子規》，這是學校為了讓我們瞭解我國古代的優良禮儀文化而開展的活動。這次，從蘊含韻味的文字中，我們體會到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩句中，我們瞭解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛幼的真諦。

我們在班會課上看視訊學《弟子規》，跟著視訊朗讀《弟子規》，在這文字的薰陶中，在這字裡行間中，在這一個個標點符號間，我們體會到的不只是其蘊含的道理，更是古代文人思想的偉大……

我們朗讀著，允吸著民族的精華；我們歌頌著，暢想著內心的“孝”；我們嘗試著，努力著為父母付出自己的努力！

“父母呼應勿緩父母命行勿懶”教會我們對待父母要認真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會我們要用心對待朋友；“凡是人皆須愛天同覆地同載”教會我們做人要有愛心……

在日常生活中，我也用到了《弟子規》之中的知識：在為爺爺奶奶捶背的時候，我心裡想到的就是《弟子規》中的“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務的時候，我心裡想到的也是《弟子規》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時候，我先想到《弟子規》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習慣上，我也用《弟子規》中的“瑾”中的`句子知識來要求自己；在與朋友相處約定出去遊玩時，想到《弟子規》中的“信”的句子；在做人的時候，我也會想到“泛愛眾”中的句子；在與人相處時，我也想到《弟子規》中的“親仁”中的句子；在學習時，也想到《弟子規》中的“餘力學文”中的句子；在為自己鼓起信心時我想到的就是《弟子規》裡“命自我作福自我求”中的句子……

學校組織這項活動，讓我感受很深，我知道了對人尊敬的重要。現在，我學習了《弟子規》之後，我懂得了許多，比如：要尊敬師長，孝敬長輩，尊重同學……《弟子規》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。

在今後的生活學習中，我會努力做一個用《弟子規》嚴格要求自己的人，讓父母老師放心的學生，讓同學們信任的朋友，讓社會尊重的人！