詩國小作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的詩國小作文，歡迎閱讀與收藏。
詩國小作文1
從小我們就學習到了語文這一學科，學語文往往是先從詩開始學起。國小一、二、三年級我們可以從課本當中認識很多詩人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國的詩歷史悠久，文化底蘊深厚，可謂是詩的民族。
生活當中也有很多人熱愛文學，其中對詩熱愛的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領風騷數百年”。詩，是文學當中的文學，詩能夠給予人們對於生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說古人了，就現在的很多人也喜歡作詩。
就拿我來說吧，平時遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩來讀讀。就拿最近看到籃球比賽當中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來說吧，我就看著視訊直播，藉著高興的勁頭吟詩一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣。”
我在創作完成這樣一首詩以後，原本就高興的心情就又高興到了一個新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩可真好，文學的東西就是越品越有味道，詩人也就像一壺酒，時間越久釀得越香。
讓我們一起來讀詩、唸詩、作詩吧！
詩國小作文2
9月，我們迎來了開學，迎來了秋天，同時也迎來了推普周和我校的閱讀節。
圍繞著這兩個主題，我們班舉行了蘇軾詩詞朗誦的比賽。首先，由陸琳韻抽學號，抽到的同學就來背誦。教室裡頓時炸開了鍋“４１”呵，陸琳韻這一報，全班立即安靜下來，傾聽她的朗誦。41號居心怡朗誦的是《題西林壁》，朗誦的很有感情，但是聲音有點小。接下來又抽了幾個同學，有一些同學等不及了，大聲叫著：“我，我來。”
接下來是小組賽，5個人一起背。有的朗誦了《蝶戀花》，有的朗讀了《水調歌頭》，最讓我欣賞的是李一航一組的朗誦。他們朗誦的是《念奴嬌赤壁懷古》，鏗鏘有力，讓人彷彿跟隨著詩句來到了赤壁之戰的戰場上。朗讀完後，臺下想起了經久不息的掌聲。
美好的時光總是很短暫，但這次活動深深刻在了我的腦海裡。
詩國小作文3
雖然,我不懂什麼科學大道理,但中秋月圓的道理我還是明白的。
夜，靜悄悄的，萬籟俱寂。一陣涼風吹過窗臺，輕拂在我的臉上，令我難以入睡。我從窗前眺望深邃的天空，只見稀稀落落的星星在窺視人間。突然，我發現一輪銀盤似的明月高掛天空。我發現今天的月亮比起平時的月亮圓了許多，在它那圓圓的臉盤上時時露出一絲溫和，一絲慈祥，宛如一位美麗的仙女，又宛如一位慈愛的母親。皎潔的月光給大地披上了一層銀色的衣裳，給花兒照亮了光輝的自我舞臺，也給我的床前蓋上了一絲神祕的色彩，令我不禁想起了千古名句：“床前明月光，疑似地上霜”的意境，令我感到心情無比舒暢……
這中秋的月啊，有如一曲動聽的歌謠，有如一個美麗的傳說，有如……它亙古至今都在天地間搭起了一座大舞臺，向人們展示著它的才華，它的內涵以及它那無私奉獻、兩袖清風的品格，令人每時每刻都能感受到它那迷人的魅力！
詩國小作文4
我的記憶只有三秒，一秒用來記住你的聲音，一秒用來記住你的微笑，還有一秒要記住你對我的好!
我的記憶只有三秒，我會記住第一次握住我的手時的臉紅，更會記住第一次擁抱我時的心臟悸跳，還有那撞擊心靈的愛的纏綿沒完沒了!
我的記憶只有三秒，滿滿地霸住你在我心頭落腳，任它滋生任它纏繞，為何喜歡你我也覺得莫名其妙!
我的記憶只有三秒，前一秒你讓我感動到哭，後一秒你哄我心馳盪漾地笑，最後的一秒鐘必須在你懷裡耍賴、撒嬌!
我的記憶只有三秒，你笑我不如一隻小魚苗，你要記住了，小魚苗可不會對你“耍花槍”外帶驕傲滴無理取鬧!
我的記憶只有三秒，你可要把它精心呵護好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想嚐嚐思念把你吞噬的味道!
我的記憶只有三秒，一秒感受你對我的愛，一秒感受你對我的壞，還有一秒我要用來滋養的小苗苗!
詩國小作文5
在春天，不像秋天一樣看到落紅，就會引起傷感。相反，花都開了，萬紫千紅總是春。
春雨來了，唐代的杜甫最愛賞春雨，“好雨知時節，當春乃發生。”春雨知道時節的變化，下的時間恰到好處，不像冬日“北風吹雁雪紛紛。”“大雪滿弓刀。”的冷漠。
花開了，草也長出來。“亂花淺欲迷人眼，”這是杜甫對花兒的真實感受。“獨憐幽草間邊生，上有黃鸝深樹鳴。"韋應物也只喜愛那株株小草。但世有傷春的說法，看“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”就是在烽火連三月的時候發出的感嘆，戰爭使詩人觸景生情，悲憤難當。
春到了，孩子們最快樂了，如“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”孩童們盡情玩耍，春日中充滿歡笑，冰心說：“春天在哪裡，只揀兒童多處行。”
春是種子下土的季節，人們都忙碌著，“鄉村四月人閒少，裁了蠶桑又插田。”“兒童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”就算是小孩子不知道織布種田，也在邊上種瓜。
人們在歷史的長河中，一直讚揚春天，在這春意盎然的日子裡，享受古詩詞的感受實在是美妙。
詩國小作文6
自古以來，詩文中的美景更是數不勝數，我們從小就認識他了，詩文中的美景更是令我陶醉。
“山川之美，古來共談。高峰如雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。”聽到陶弘景的這句詩，讓人不禁想起那重巒疊嶂的山峰，清澈見底的河流，五色斑斕的石壁，多麼優美的景象啊，當自己處於兩座大山之間，聽到這首詩，誰呢不為之陶醉呢？
“庭下如積水空明……蓋竹柏影也。”聽到蘇軾這句話，讓人不禁走進一個空明澄澈，疏影搖曳的美好景象，詩文中的美景就是如此令我陶醉。
“夜來風雨聲，花落知多少。”想必每個人都聽到這首詩，當我置身於其中時想到那風唱雨鳴，花飄大地的美景，誰能不為之陶醉呢？
“素湍綠譚，迴清倒影……良多趣味。”酈道元在《三峽》中描寫春冬之景水清樹榮山高草盛無不令人陶醉，這種處於山水間的美好感受是我們所向往的美好，聽到這句詩誰能不為之陶醉呢？
“霧凇沆碭……上下一白”作者張岱獨自前往湖心亭看雪景，水氣凝成的冰花瀰漫在湖上，天河雲和山河水上下全白的美景，激奮人心，詩文中的景象就是如此美麗，如此令人陶醉。
詩文，是華夏五千年的華麗之寶，而是詩文正是抒情美景的絕妙之處，走進詩文，他令我陶醉。
詩國小作文7
在我們學習這個“輕叩詩歌大門”的單元中，餘老師讓我們做了這個活動，而這個活動，也是我最愛的一個活動，這個活動就是：詩配畫。
當我自己學完了這個充滿這時的味道的單元中，回憶了一下，原來餘老師讓我們做的詩配畫最讓我感興趣了，所以，在今天的作文中，我來給你們分享一下我自己的詩配畫。
在第六單元裡面的四首古詩當中，餘老師讓我們選一首來當做自己的詩配畫，於是我選了《天淨沙。秋》來當做我這一次的詩配畫。雖然這首詩並不難畫，但是，我告訴自己：“一定要把它畫好，把詩人想表達的東西畫出來，因為我知道，這首詩充滿著美麗、漂亮的景色。在一個孤獨的村莊裡，有一個落日的殘霞;在每一處的青山綠水中，可以感受到詩中是多麼美麗。所以，我一定要把這幅畫的每一道風光;每一處景色，都要畫的精彩美麗。讓人看到我這副詩配畫，心裡有著詩一般的韻味，詩一般的感覺。
畫完以後，感覺到自己好像進了去似的，進到了一個景色圖當中。看到到處都是小草、花朵和葉子，清脆的溪流聲叫來叫去;而且天空上還有一隻飛來飛去的大雁在空中向我問好，金燦燦的`光芒照耀著我身體。彷彿好像去了一忘我的境界似的。
詩國小作文8
古詩文大賽
吃著清涼爽口的西瓜，享受著陽光的照耀，享受著微風的撫慰，它們正微笑著對我說：“你看，夏天是多麼美好，夏姑娘是多麼美麗呀！”我們是剛發芽的小苗，正在著燦爛的陽光下茁壯成長。
今天，我們學校檢查每個班級的古詩文背誦情況。上午，老師利用一節語文課的時間，看著我們練習了兩三遍。後來老師聽說別的班都排了隊伍，效果比較好，就慌慌忙忙地給我們也排了隊。啊，領導到我們班來了，同學們如青松般筆直地站立著。在兩位主持人的帶領下，我們用響亮高昂的聲音背誦著。會背的同學都抬著頭挺著胸，深情的微笑著背誦著；而其他一些不會背或背的不熟的同學，也小聲地跟著對嘴形。我們用了七八分鐘的時間，完成了這次誦讀比賽。領導笑了，那是對我們的誇讚；老師笑了，那是對我們表現的滿意；累得氣喘吁吁的我們也笑了，是因為我們認真努力的做好了一件事。
努力就會有勝利，相信我們的成績不會差的。我們不再是嬌嫩的幼苗，我們已在陽光雨露中長大，努力讓自己變為一棵蒼天大樹！
詩國小作文9
有人喜歡描寫春天景色的詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，有人喜歡小草頑強的詩：“野火燒不盡，春風吹又生”，有人喜歡含有濃濃傷感的思鄉之詩：“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重”。而我卻喜歡吟母詩《遊子吟》。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”大詩人孟郊抓住了一個看似平常而飽含深情的臨行縫衣的場景，不僅寫出了慈母為將要出遠門的兒子細針密線製衣服的動作情態，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的一些內心世界，她怕兒子遲遲不能回家與自己重逢，一起過無憂無慮的日出而作，日落而息的幸福生活，在面對這般樸素而偉大的母親，大詩人孟郊抑制不住自己的情感，淚流滿面！他最後還用了一個反問句“誰言寸草心，報得三春暉”來表明如寸草之心的兒女，無論如何也難以報答像春天陽光那般廣大而溫暖的母愛。
我想這首詩，那一個個畫面頓時在我的腦海中跳躍著。母親冒著雨騎車上班的情景，下班後，急急忙忙地做飯，晚上還輔導我做作業。那個風雨交加的夜晚帶我騎車從外婆家回來，把外衣給我披上，回家後，不顧自己地噓寒問暖，又為我泡牛奶……
“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定要多多孝敬媽媽！
詩國小作文10
金黃的十月，意味著果實的成熟，也預示著大豐收季節的到來，在星期九農莊是一幅熱鬧的景象。
青草地已成墨綠色，樹枝上的葉子都已發黃。架子上的絲瓜依然翠綠，有的瓜還從支架上垂下一條條綠色的“絲線”，好像一扇扇簾子。在這樣的風景邊走走，彷彿忘了一切，只有路邊的無花果樹還在慢慢地儲備能量，等待成熟。
在牧場，羊默默地用力把咬到嘴裡的一大捆草嚥進它那圓滾滾的大肚皮。奶牛在那兒呆著不動，彷彿在沉思什麼，對同學們塞來的美食不理不睬。豬卻與牛正相反，一群一群地“圍攻”美食，直到美食被“消滅”。除了動物外，牧場就是成片成片的草地。
“哈哈……”咦？這是在幹什麼呢？原來，有一位同學在走木樁時摔了個四腳朝天（哈，其實就是我），引得大家哈哈大笑。在這遊樂園裡永遠有無盡的歡笑，鞦韆、滑梯、獨木橋、蹺蹺板上總有同學們留下的拾不完的笑臉，這兒成為了秋天的一道風景線。
這就是真正的秋天，也是星期九農莊中真正的快樂，既不失牧場、遊樂場的快樂，也不失秋天的韻味。
