關於自信的作文(精選15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的關於自信的作文，希望對大家有所幫助。

關於自信的作文1

小愛因斯坦望著慍怒的老師，不慌不忙舉起兩隻粗陋的小板凳，解釋著：“這是我第一次做的;這是我第二次做的……剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不使人滿意，但總比著兩隻強一些。”

這個熟悉的故事，我們一讀過不止一遍了。可是如果輪到你我，我們會怎樣回答老師的詢問呢?

漲紅了臉，用低低的聲音說：“這可是我做的'第三隻了……我費了很大的勁，已經盡了最大的努力了……”或者乾脆垂下腦袋，把關於前兩隻更蹩腳的凳子的事兒嚥下肚去，心裡悲哀的想：“唉，為什麼我不能像小夥伴們那樣做出討人喜歡的東西來呢?”於是，我們就開始深深抱怨起自己拙劣的手工技能。

可小愛因斯坦那時說：“雖然它還不使人滿意，但總比著兩隻強一些!”

那意思就是說：“我沒有什麼可難為情的，你看我做了三次，已做出了努力;並且每次都取得了進步，雖然進步是很微小的。”

這不能不算自信啊!

坦然，誠實，毫不自慚形穢——把自己走每一步路，每一次成功和失敗都認真地放在世人面前，不加掩飾也不作誇大，清楚地看到自己的成績和不足，熱情鼓勵自己繼續前進。這種精神我們是非常需要的。

面對著愛因斯坦的“第三次只凳子”，任何實實在在做事的人，都沒有妄自菲薄的理由，沒有自慚形穢的理由，沒有不熱情奮鬥和勇往直前的理由。

關於自信的作文2

人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣。

小澤征爾參加指揮家大賽的事小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進行前三名決賽時，他被安排在最後一個參賽，評判委員會交給他一張樂譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風度，全神貫注地揮動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊，演奏具有國際水平的`樂章。正演奏中，小澤征爾突然發現樂曲中出現不和諧的地方。

開始，他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權威人士都鄭重宣告樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內，面對幾百名國際音樂大師和權威，他不免對自己的判斷產生了動搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，於是，大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落音，評判臺上那些高傲的評委們立即站立向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的圈套。前面的選手雖然也發現了問題，但也放棄了自己的意見。

關於自信的作文3

我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。

緊張忙碌的期會考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。

我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的`語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我彷彿是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊！我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎麼可能呢？然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。

怎麼辦？重寫一篇嗎？可是，時間一定不過。我不是地看著手錶。一定不夠，怎麼會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊！眼淚湧上眼眶。為什麼怎麼倒黴的事情偏偏會輪到我？我的兩隻手在相互不斷的摩擦著。我多麼希望時間可以重來！

不行！還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！

那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最後，理智終於讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成！

關於自信的作文4

自信對於每個人來說，都很重要有了自信，遇到難題就等於困難時有了方向如果有了自信，做事的時候就有可能吧事情做好，如果沒有了自信，可能就會放棄。我就有一個例子:

在以前三四年級的時候，那時比較接近期末考試，所以老師佈置的'作業很多，想讓我們考到高分。那個時候我還有很多題不會寫，所以作業我寫到了七八點的時候還沒有寫完。因為作業太多了，我覺得我根本就寫不完，所以我急的都哭了。那時我很沒有自信，因為那些題太難了，我媽媽也不太會，所以說我不知道怎麼寫。我感覺明天到學校又要被被老師說了。後來，我在心裡對自己說:“我一定要有自信，一定要把這一題寫出來。”所以我鼓起了勇氣，用心去讀這一題。一遍都不懂讀兩遍，兩遍不行就讀三遍。終於，功夫不負有心人。我終於把這一題寫好了，而且我也做對了。

第二天到學校的時候，老師也表揚了我，因為這一題是一個附加題，是很難的一題。

從這個例子中，我體會到:只要有自信說不管是什麼事，多難的事都會做好。

關於自信的作文5

每個人都知道人們應該有自信。不管他們做什麼，自信地做事會事半功倍。如果你沒有自信，那麼你會把一切都搞得一團糟，所以無論你遇到什麼，只要你有自信，就沒有障礙；但是有時候人們不知道自信和自負的區別。事實上，自負是一種過度自信的反情緒，不利於我們人民的佔有。事實上，在今天的社會中，有許多自負的人，他們往往精力充沛，凡事勇往直前，卻忽視自己的力量，這最終往往適得其反。

事實上，自信需要慢慢掌握。不是每個人都能帶來自信。在遇到許多事情之後，人們的心中會有一個底線。當你的底線被觸及時，你會做出令人瞠目結舌的'事情。事實上，你本可以做得更好。然而，如果你沒有自信並且不相信你能做到，最終的結果將是失敗。從某種角度來說，自信應該是對自己力量的理解，能夠充分發揮自己的力量，最終完成這件事，這就像一種心態。

相反，自負是一種看不到自己能力的態度，是一種自信，不能正確地面對自己的能力，看不起別人或事物，甚至認為自己高於別人，看不起別人，在成功後變得最強。這些人最終註定要自食其果。

因此，我們必須有正確的人生觀，價值觀，對自己和缺點的認識。正視你的生活。

關於自信的作文6

自信就像一扇門，門內與門外天差地別，門內狹隘、昏暗，門外卻廣闊、明亮，每個人都想出去，但是需要一把神奇的鑰匙。

還沒開啟它時，我上課總有種奇怪的感覺。有一次，數學課上，老師問我們誰會做那道數學題，很多人都不會。於是，沒有一個人舉手，教室裡靜極了，同學們都屏氣凝神，只聽見急促的呼吸聲。老師報出了我的名字，我彷彿觸電般一抖，身子軟了起來。其實我會的，但總覺得不對，幾十雙眼睛向我聚集，“呃……這個……”我好像剛運動回來，滿頭是汗，滿臉通紅：“啊，怎麼辦？絕望極了。”

這個原因，我讓媽媽幫我報了一個主持班，並且參加了講故事比賽。

這一天終於到了，但到了賽場，那偌大的舞臺令人畏懼。比賽開始了，我膽戰心驚地朝舞臺中間挪去，我成了大家的焦點。啊？怎麼辦，沒辦法了。我想起媽媽的'話：“沒什麼好怕的，你是最棒的！”我鼓起勇氣，開始了演講。

當我的演講結束了，臺下響起了震耳欲聾的掌聲。我露出了自信的微笑，耶，我做到了。

從此以後，我打開了這扇門，第一次比賽讓我尋到了鑰匙。上課時，我積極答題，參加更多的比賽。

只要我鼓起勇氣，打開了這扇門，就可以看到更美的世界。

關於自信的作文7

做自信的我，每當經歷考試失敗的時候，在我考試失敗的時侯，我從不哭;也不在此以後便變成一個憂鬱寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足。我還會告訴自己，我要做最自信的自己。

我喜歡在我的部落格上寫作文，但是我的文筆不是特別的好。有的時候，也會被網友扔上一個“臭雞蛋”。每當這個時候，你會怎麼做?痛罵這個網友一頓，還是放棄自己的愛好，不在寫作文了?對於自信的.我而言，在被網友扔上一個“臭雞蛋”的時候，我從不罵這個網友，也從不放棄，而是根據這個網友對我的文章提出來的不足，去改正這篇文章。

如果老師突然對你說，你必須要代表班級或學校去參加某個比賽的時候，你會怎麼做?對自己沒信心，還是推薦其他人?對於自信的我而言，在遇到老師突然要我去代表班級或學校去參加某個比賽的情況時，我即不會推讓，也不會沒信心，而是勇敢地對老師說：“我會努力的。”

做自信的自己，使自己能夠面對人生中的每一次挫折，不斷的從挫折中成長，使自己進步!

關於自信的作文8

期末的時候，大家也知道，可能你像我們一樣每天都要考兩三次試。(這個開頭太過於口語化了。建議改為：蕭伯納說過：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。在學習生活中，我也是一個自信的人。)

剛進入期末階段，前幾次在模擬考試我的分數很不理想。到了最後一個模擬考試，我就自信的想：這一次我一定要考出一個理想的.分數帶回家。

考試開始了，我努力回想昨晚複習的東西，認真的做出每一道題，做到閱讀時候，我也認真閱讀，作文也好好思考，做完了我就認真檢查。時間到了，我又緊張又自信的交了卷。

分數也不錯，我得了99·5分，就是差0·5就100了。爸爸媽媽也表揚了我，我心想：這就是自信的結果呀，我以後都要自自信信的。

自信不僅讓我收穫了好成績，也讓我在其他方面越來越優秀。

我去學了游泳，教練叫我把新學的泳姿遊一遍給他看，雖然我還是不怎麼會，但是我還是胸有成竹，自信滿滿。我認真的遊了一遍，果然得到了教練的表揚。

我再也不會膽怯了，我以後都變得自信了，自信的去做每一件事情，都會有意想不到的收穫。

關於自信的作文9

一個好勝自信的人，這個人是誰？——那是我最佩服最喜歡的人。

她中等身材，眼睛明亮，嘴巴健談。她笑起來很美。我經常穿牛仔褲，走路像個女警察。她長得很帥，有時會笑；有時生氣；有時候很溫柔，讓人不知道她是什麼樣的性格。但是，她堅信——會讓我們6班（10）成為七年級最好的班級。

運動會上，陳老師在跑前跑後為我們班的運動員加油助威，鼓勵他們勇敢自信地拼搏。他還說，只有努力拼搏，運動會才有意義。運動會連續舉行了兩天。這兩天陳老師為我們班拿了全年級第一。她的嘴脣很乾，臉被太陽晒黑了，但她仍然堅持到運動會結束。運動會結束後，當我們聽到老師說“6（10）班得了111分，獲得了全年第一名”時，我們不禁高興得跳了起來。陳老師笑著說：“同學們，這個表演不錯。再接再厲，繼續努力。”之後，我向我們鞠躬。那一刻，我的心在歡喜，我又開始最衝她。

陳老師6（9）班和我們班每天要批100多份作業，中午不休息，有時候晚上一兩點批，但她還是每天早上到教室自習。

有時候她會很可愛，有時候她會很用心的溫柔，她開心的時候會和我們一起玩，會給我們的快樂增添光彩。課後，我們經常開玩笑和講故事來讓我們開心。

我很喜歡她的`言行。她自信、勇敢、有競爭力。我總是努力學習。爭強好勝，我始終相信自己永遠是最終的贏家。她和我一樣有競爭力和自信。

相信在陳老師的帶領下，6（10）班的同學們一定會成為堅強自信的人。

關於自信的作文10

我自信的事件有很多：有學騎自行車、上臺表演、學彈古箏、傍晚放學沒來接。不過其中我印象最深刻的還是獨自上超市買牙膏。

提起買牙膏，我就想起媽媽，去年的一天，由於媽媽覺得超市離家近，想鍛鍊下我的`獨立做事能力，就讓我一人去買牙膏，我提心吊膽，連說：“不成，不成！”但我最終經受不住媽媽的一再鼓勵，只好拿上錢，無可奈何地去了附近的超市。當時我十分害怕，從來沒有自己一個人出門買東西過，怕有壞人來了、有妖怪出沒等；我呼吸急促，於是我給自己打氣：“加油！你一定可以成功做好這件事情的。”可心裡卻有一個惡魔陰森森地說：“害怕了吧！你這個膽小鬼！快投降吧！”我十分緊張矛盾，但最終我還是戰勝了惡魔，買回了牙膏，快步回到了家。

回到溫暖的家後，我鬆了一口氣，爸爸媽媽誇讚道：“真勇敢，蔣樂祺，好樣的。”我聽後，心裡甜滋滋的，也為自己能獨立完成這件事情而高興。

這次實踐，使我明白：只要有自信，無論什麼事，都可以成功！正像毛澤東主席說的一樣：世上無難事，只要肯登攀。

關於自信的作文11

自信能使人走向成功。自行對一個人的發展有著重要意義。

國小二年級時的我，還不太自信，上課回答問題總先現在心裡考慮一番再決定舉不舉手。但當我決定了要舉手時，別的同學已經在滔滔不絕的回答了。因此，我下定決心要增強我的'自信心!

有一次上語文課，老師在白板上顯示了一個問題，讓我們思考，我高興極了。因為我在預習這一課時就已經知道答案了。這時，心裡有一股力量在促使我舉手，我還在猶豫不決時，老師彷彿看穿了我的心思，把我叫了起來。我說出了我的答案後，老師鼓勵我：“以後上課要積極回答問題，鍛鍊自己的表達能力，同時，也可以增強你的自信心。”我聽後，開心地點點頭。

從那以後，我變得自信了。上課是積極發言，成為了老師心中的好學生，同學們的好榜樣。

因為自信，我得到掌聲;因為自信，我懂得進取;因為自信，我學會一個道理：努力不一定成功，不努力一定失敗!

自信能使人更加美麗。擁有自信的人，往往更成功。

自信贏得人生!

關於自信的作文12

震耳欲聾的掌聲傳進我的耳畔，下一個就是我了，我的內心百感交集，心海里好似一條龍正在翻騰，有興奮也有恐懼。

我會不會彈不好?會不會被媽媽罵得狗血淋頭?前面的人會不會彈得比我好?一個又一個的問號出現在我腦中。“下一號!”就當主持人宣佈要我上臺時，我的內心做出了一個決定：我一定要克服緊張與害怕彈出最美妙的旋律!

我慢慢的走上臺，向評審鞠個躬，便開始了音樂的奇妙旅程。我先演奏葛利格的詼諧曲，輕快的旋律使我變成了一隻漫天飛舞的小白蝶，正飛往音樂的'天堂;德布 希的雨中花園使我變成了在雨中嬉戲的小女孩。當最後一個音強而有力的結束時，全場馬上發出如雷的掌聲，我做到了!我不但沒有彈錯，還把音樂性做得很好!

“成績公佈了!”同學又叫又喊的跑回教室，我馬上以迅雷不及掩耳的速度衝到公佈欄前。天啊!我怎麼可能第三名!我的心中又驚又喜，恨不得馬上通報爸爸媽媽，我的心裡想：謝謝爸爸媽媽以及我內心做的決定，我才能贏這場比賽!

有時害怕是惡魔，因為它會給我們過多的壓力，使人失敗;有時害怕是天使，因為它會給我們適度的壓力，使人成功。從這音樂比賽裡，我發現原來有適度的壓力與適當的調劑，能使人們發光發熱，開拓出自己一片蔚藍的蒼穹。

現在回憶起我那時的勇氣與自信，我覺得我越來越佩服我自己了!老師與家人們都說：“你真勇敢!我們以你為榮。”所以凡事要有適度的壓力與害怕，才能表現出自己燦爛的一面。

關於自信的作文13

西塞羅曾經說過：“自信是一種感覺，為了這種感覺，人們才能懷著堅定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業。”沒錯，自信就是讓我們用於做面一件事的“樑柱"，沒有它，就無法完成一件事。

以前，我總是不敢朝與自己能力的'事情，所以，經常為此而煩惱。可是，經過一個鋼琴比賽，改變了自我。

記得那一次，我參加了一個鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了！

在我前面的選手，個個都彈的優美極了，仿如一絲春風吹來。可快到我時，我的心卻像懷著一隻兔子一樣，不停地跳動著，似乎快要跳出來一樣！突然，主持人報道：“請10號選手上臺比賽。”我一驚，不知所措，完全不知道該怎麼辦，心想；天啊！如果我把曲子彈錯了，怎麼辦？這時，主持人又催了一下。這時，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因為拉小提琴拉得不好，受到別人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終於考上了當時的音樂學校。對！應該向這位主人公學習，充滿自信，不在乎別人的看法！

後來，我充滿著自信地走上舞臺，彈出《獻給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評委都進入這首曲子裡。在複賽和決賽中，我都獲得了優秀的成績！

一個人只要有了自信心，就會變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。所以，我們一定要對自己充滿自信心！

關於自信的作文14

我們走路有很多的轉角，轉角之後常常會發現一片新的天地。那一天，我從書法老師的誇獎中，找回了屬於我的自信，老師的誇獎真是一道讓我感動的`轉角。

也許，你們會感到驚訝：誰都會有自信!沒錯，以前我也自信無比。但是，那一次考試的慘痛，使我的信心迷失了。

一月的一天，我高興地去領成績冊。我想：這次肯定是97分以上，不，應該是100分吧!總之，考得很好!想著不禁一陣得意感油然而生。

當領到成績冊時，我慢慢地開啟那寶貝。突然，一種失落感鑽進了我的心裡。因為，成績冊上用紅筆寫著我有史以來最差的分數——95。這一刻，我真是思緒萬千：我對不起老師，更對不起父母!不知道回家怎麼去告訴爸爸媽媽這成績。我只覺心涼涼的，就在這個時候，以往的自信隨之飄走了。

拿著成績單回家時，我一點頭緒也沒有。幸好媽媽跟我一起分析成績下降原因後，只提出讓我去學書法的要求，可我不想去，認為自己不行，肯定學不好的，在媽媽的再三勸說下，我抱著試一試的心理，去開始了書法學習“課”。

書法課真是讓我從“山重水複疑無路”中，感受到了“柳暗花明又一村”的喜悅。

第一節課書法，雖然從寫一橫開始，也許你覺得枯燥，可我又開始認為學習很快樂了。特別是第二節課，老師誇獎我的姿勢正確，字也寫得好，一些有筆鋒的字還被老師畫上了大大的紅圓圈，在那一道道的轉角處，我找回了屬於我的自信。

關於自信的作文15

人人都要有自信心，只要有自信心，你就將邁進成功大道。

《放大你的優點》講述了一位年輕人，到巴黎想找一份工作，可是當別人問他時，他總是搖搖頭。無奈下，朋友讓他寫下名字，當他寫完時剛要走，朋友發現了他的一個優點——字寫的'好，就這樣，他將自己的優點放大、放大、放大……數年後,他成為了法國18世紀著名作家。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優點，但由於自卑等原因深深的被忽略了，更不要說是一點點放大他了，這實在是人生中的遺憾，所以自信是第一位。

就有這樣一件事;一群快要畢業的研究生面臨畢業考，老師帶他們出去，但不可以帶任何東西，他自己帶了一把傘，可是走到超市附近，下起了雨，他們躲在超市裡，老師就說：“今天的考題就是：誰最早回到學校而且身上不溼就可以得高分。”說完開啟傘要走，一個女同學說：“老師，你的傘可以帶兩個人，我們一起走吧!”說完就和老師走了，而其他人，不是和超市老闆套近乎，就是打工爭錢，才回到學校，結果無庸致意那位女孩得了高分。

她成功的祕訣就是她有自信心。每個人都有優點，哪怕是微乎其微的，這就靠你是否肯去挖掘，是否有自信心，是否把自己身上的小小優點錯過?