怎麼讓孩子寫好作文

首先，就是讓孩子多看書，既鍛鍊了他的閱讀能力，又加深所讀內容的印象，不僅有作文內容的理解，更能學到優美的語言和詞語，這為自己寫作文就積累了好的素材和美的語言。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理，還有人說“書讀百遍其義自見”，無需過多大模式的講解，只要用心讀書，知識自然會內化到他的大腦中。這裡說的`讀書是要大聲朗讀不是默讀，這樣他才不會走馬觀花、心有雜想、讀過就忘，通過大聲朗讀不僅可以積累知識，還可以提高自信心及朗讀能力。

其次，就是多寫作文，這該孩子們下功夫了，熟能生巧，寫得多自然就寫得順、語言和作文內容積累的也就越多，寫日記對孩子們來說是寫作進步最快的途徑，但作為老師，這一點我辦不到，一個原因是班裡孩子各有差異，有的孩子寫作業快有的孩子寫作業慢，另外每天的作業量也不一定，所以每天讓他們寫作文肯定很難實現，所以除了作文課只有週末佈置作文進行練習。父母可以在孩子時間寬裕的時候讓孩子寫寫自己最想說的事或者模仿模仿優秀作文（平時字數不必做要求）等等，當然別忘了和他一起批改並表揚他，這樣孩子們就不畏懼作文了，當然會越寫越好。有的孩子時間緊張或者寫起作文來實在困難，這也不怕，可以讓他抄抄優秀

的範文，之後再講出作文的大概意思，這樣也會逐漸提高他的作文水平。說到這裡我要檢討一下自己，一般我都會鼓勵孩子並給他提一些建議，但有時急於求成，會讓他們反覆修改，現在想想，要求過高或許會影響他們寫作的積極性。

再次，就是要讓孩子們“有一雙會發現的眼睛”、“做一個有心人”，要引導孩子學會觀察，我們老師和學生接觸幾乎都是在學校裡，目前的教育模式使得我們只能傳授他們觀察的方法，卻很少有機會帶他們去實地進行觀察，所以如果父母有意識地引導他瞅瞅這、望望那，回家之後把看到的和想到的寫下來，這就更好了。