大學聯考作文結構模式概述的內容

作文是一個綜合工程，內容與形式完美統一的文章方為上乘之作。本文擬就形式方面概述常見體載的文章的基本構模式。（包括部分創新文體）

選擇模式的總原則是展示清晰的結構層次，便於學生快速構思成文，便於閱卷老師迅速瀏覽，提高作文分數。同時，能否運用一種創新文體也反映考生的寫作能力。

一、議論散文（文化小散文）

議論性散文是大學聯考中最常用的文體，最大特點之一是清晰，基本模式有二。

基本模式之一

第一部分：起興，並亮出論題（約100字）

第二部分：主體論述（並列論證）

論據（或例證）一（約200字）

論據（或例證）二（約200字）

論據（或例證）三（約200字）

第三部分：總結、深化或昇華論題（約100字）

基本模式之二

第一部分：同上

第二部分：主體論述（正反論證或遞進論證）

論據（或例證）一（約300字）

過渡句（約50字）

論據（或例證）二（約300字）

第三部分：同上

說明

1、第一部分：建議用三個短段表述，語言要出新且特別點出話題

2、第二部分：①建議用三個長段，模式之二建議用長短長三個段落。

並列論述式常見變化模式

a，小標題模式；

b，排段模式（每段第一句話句式相同）；

c，序號模式；

d，序號加小標題模式；

3、第三部分：建議用二至三個短段表述，起深化或昇華論題作用，並且還應特別點出話題。

二、訪談錄（訪談手記，訪談實錄）

基本模式為三部分

第一部分：採訪背景介紹

第二部分：訪談主體

採用記者與被採訪人對話的形式

結構安排可用議論性散文的並列模式

第三部分：深化或昇華論題

三、書信體

書信體最宜表現感情，敘事、抒情為主，內容上感情充沛，先感動自己，才能感動閱卷老師。

四、日記體

日記體宜表現自己內心對事物的獨特認識，可用三至四天的日記表現對事物的`認知過程 。

建議：天氣情況應與內容結合。

五、戲劇指令碼

分兩種情況

1、獨幕劇（小品、相聲指令碼）

2、多幕劇

第一部分：可有演出背景介紹。

第三部分：劇本主體，分幾幕，每一幕包含如下幾個方面：

時間

地點

人物

內容

畫外音

第三部分：可有劇終感悟

六、小小說

詩以美動人，散文以情動人，小說以故事動人，小小說可以認為就是編故事。

基本模式為虛構情節與描寫細節。有了跌宕曲折的情節，故事就精彩；有了形象生動的細節，人物就鮮活。

七、故事新編

魯迅先生有《故事新編》一書，編述故事能力強的同學可採用此種模式，如李白離開長安、蘇軾在黃州，阿Q後傳等故事。

八、寓言故事

採用“泛靈”（讓一切自然物活起來）的手法，編述寓言故事表述你對話題的認識，可讓毛毛蟲、蝴蝶、小白鼠、紫丁香等自然物充滿人的靈性。

九、詩歌

詩歌的本質的是抒情，藉助的手段是意象（意境）。

其基本模式為確定感情，組織意象。一首符合大學聯考作文要求的詩應不少於四十行。建議組織一個意象群，如此方可傳達出詩的意境。

十、雜文

中學階段學過很多魯迅雜文，雜文在評述現實，抨擊時弊等方面可大顯身手，平時喜歡關注現實，評論時政，思想深刻的同學可採用雜文文體。

基本模式為先引出話題後評論剖析，主體部分模式同議論性散文，

十一、辯論

用辯論稿的方式宜表現不同的人對話題的不同認識，關係型話題可採用此模式，可反映出考生 辯證思維能力。

基本模式為主持人提出辯題，正反雙方各自陳述自已的觀點進行辯論，（例文見人教版第三冊課本140頁）

十二、悼詞

高中課本有《巴爾克葬詞》和《祭十郎文》等悼詞類文體，可模仿。

具體模式見兩篇課文

十三、就診報告

採用病歷的模式表現話題，如《別里科夫的病歷》。模式如下。

患者姓名： 性別：

年齡： 籍貫：

職務： 愛好

患者主訴（主體）：

診斷方法（主體）：

醫生處方（主體）：

十四、讀書札記（讀後感）

讀書札記是寫你對一本書讀的過程或讀後的感覺，及引發的聯想，忌全篇概述一部作品的內容。基本模式如下。

第一部分：引述作品中的一句話。

第二部分：作品概述或你的總體感受。

第三部分：分述書的優缺點

第四部分：昇華或深化

建議不要在考場上當場創新，那樣很冒險，一個聰明的學生不會拿自己一生最重要一篇文章去冒險的。

建議同學們可就以上文體（或其它）選擇一種，練會練熟，練成拿手絕活，以求在形式上給閱卷老師一個視覺與心理衝擊，獲取理想分類。