跳蚤市場國小作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的跳蚤市場國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

跳蚤市場國小作文1

你去過跳蚤市場嗎？如果沒有去過，今天就讓你來和我一起體一下吧！

幾天前劉老師就讓我們準備好要交易的物品，回到家我四處搜尋可以交易的物品。我靈機一動生出一個想法，為何不找一些男生女生都喜歡的物品呢？

這天早晨，同學們上完英語課，就像脫了韁繩的野馬一樣，爭先恐後地將商品擺到了對自己有利的地方。不一會功夫，桌上的商品，琳琅滿目、應有盡有，讓人看得眼花繚亂。有娃娃、有小飾品、學習用品……大家的店鋪招牌也是各有特色，讓我印象最深的是嶽佳佑的“貓咪的商店”。大家有的在那叫賣，有的走來走去宣傳自己的物品。可是到這時我就有些打起了退堂鼓，因為我平時就沒幹過這種事情，所以我就選擇在鄰里叫賣宣傳，守株待兔。

我的第一筆生意是和朱雅芳做成的。她來到我的小鋪上仔細看了看，他的目光停留在我的小美人魚玩偶上，她若有思地看了看玩偶，拿起來問：“這個玩偶多錢？”我高興得差點兒一蹦三尺高：“一元五角一個。”她看著我微笑著說：“便宜點兒唄！”我想：她也是真心想買，就便宜一點吧！我想了想說道：“那就一元吧！一元是我的本錢，最底線！”我豎著食指說。“太好了，成交！”她高興地買下了我的娃娃，我的第一筆生意也因此吹響了勝利的號角。

之後，我順風順水地獲得了很多的收入。過了一會，我離開自己的商鋪，轉到別的同學的商鋪去參觀，很多“跟屁蟲”跟著我，都想拉我去他家商鋪轉轉，但我的目光最終停在了鄒錦浩博的小鋪上，因為我看上了他家的果凍，果凍可是我最愛吃的小食品。我拿起果凍問：“這個多錢？”他一臉欣喜地說：“兩元，兩元一個。”經過一番討價換價，他還是被我逼得動搖了。他一臉無奈地說：“一元，就一元吧！好吧，你贏了。”

那天回家，我數了數我鼓鼓的錢包，足足有28元錢呢！這可是我人生第一次自己掙錢，我的心情高興的無法形容。

有趣的時光總是感覺那麼短暫！跳蚤市場結束了，但通過這個遊戲讓我明白了爸爸媽媽賺錢真的不容易，因此我要更加珍惜爸爸媽媽掙得每一分每一毛錢。

跳蚤市場國小作文2

去年元旦，學校舉行了跳蚤市場活動。老師一宣佈這個訊息，全班同學就沸騰了。大家開始七嘴八舌地議論起來，有的說：“我要編一個響亮的口號，招攬顧客。”有的說：“我呀，要把家裡所有的玩具都拿來賣掉。”還有的說：“現成的玩具誰都有，自己做的那才是獨一份!”

活動當天下午，學校操場上就是個“大集市”，全校33個班級，每個班級有三張課桌當貨架，上面堆滿了各式各樣的貨品，機器人、毛絨玩具、幸運星、自制的賀卡、素描、書法作品……

此起彼伏的叫賣聲傳入我的耳朵，“快來買呀，快來買呀，來遲了就買不到啦……”的聲音吸引了我，原來是三班的劉嘉悅，只見調皮的她頭戴一頂超級卡通的的絨線帽，手中抓著一個可愛的毛絨玩具熊，撲閃著一雙大眼睛，用誇張的聲音在大聲叫賣著，引起了大家的關注。我手裡拿著錢徑直朝她那個櫃檯走去，對毛絨玩具我倒是不太感興趣，可是她貨架上的那一盒五彩斑斕的幸運星卻得到了我的青睞。她見我有意向，便湊近我說：“你喜歡這盒幸運星？給我二十元，它就屬於你了！”我裝作要走的樣子對她說：“咱們是好朋友，便宜點兒嘛，十五元怎麼樣？”她生怕生意黃了，連忙說：“行！十五就十五吧！”我樂滋滋地捧著那盒幸運星逛到別的攤位那兒了。這時一個擺滿漫畫書的地攤引起了我的注意，我拿起了一本有些年頭的《漫畫PATTY》一翻，發現裡面的故事我都沒有讀過，於是我決定買下它，攤主是個二三年級的學弟，於是，我爽快地對攤主說：“這本書，已經這麼舊了，給你五元錢，你不吃虧。”國小弟見我說的有道理，便連連點頭，接過我的錢，忙不迭地收進口袋裡了。

就這樣，我用100元代金券淘到了幸運星、漫畫書、很潮的變形金剛，還有一張精緻的自制賀卡，享受到了購物的快樂，我看到每個人的臉上都洋溢著滿足的笑容，歡聲笑語迴盪在校園上空。

跳蚤市場國小作文3

今天，同學們個個都很興奮，盼著時間爺爺快點走，因為學校將組織我們參加一次特殊的活動課——“兒童跳蚤市場”，由全校同學參加買賣，我們太開心了！

激動人心的時刻終於到了，同學們迫不及待地把自己要賣的東西搬到了課桌上，也有的搬到走廊上，你瞧，攤位可真多呀，那幾張小桌子就是他們擺放商品的“櫃檯”了，有的`甚至把貨物擺在地上，名副其實的“擺地攤”了。他們有的賣漂亮布娃娃，有的賣各種玩具，還有的賣童話書……真是琳琅滿目，令人眼花繚亂。為了吸引顧客，有的還給“商店”起了名字。

我把帶來的娃娃機擺上桌，頓時傳來尖叫聲：“哇！娃娃機呀！”經過老師的一聲呤下，跳蚤市場開始了。只聽“轟”的一聲，人流湧了進來。許多同學來到我娃娃機前，買了幾枚遊戲幣便興奮地玩了起來，看著他們快樂的表情，我也快樂！

聽聽吧，各個商店的推銷員為了招攬顧客，有的吹哨子，有的站在椅子上大喊：“快來買！高價貨低價出！不買可惜！”還有的立著牌子：“不買後悔”並拿著搖鈴，揮著手，四處叫賣道：“走過路過不要錯過，機不可失時不再來！”有的甚至還跳起舞來，這招還真靈，不一會兒，便招來一大堆小顧客，爭先恐後地蜂湧而來，頓時隊伍排得像條長龍。我看了看他們，也學著他們的模樣大聲叫賣起來：“來，來，來！來看看！新品娃娃機全新推出！只需一元一枚遊戲幣！抓不到哇哇送贈品一個！快來啊！快來啊！數量有限送完為止啊！凡是在本店購買東西的顧客，可送遊戲幣一枚！走過路過千萬不要錯過啊！”

你看！這位“小老闆”剛開始很膽怯，細聲細氣地喊，後來不知誰高喊一聲：“賣便宜貨嘍！”大家你瞧瞧我，我看看你，相視一笑，便放開了嗓門，大聲叫賣起來。頓時，買的買，賣的賣，討價聲，還價聲，混成一片，真是熱鬧非凡！

跳蚤市場終於結束了，從這次活動中，我悟出一個道理：沒有勇氣，是什麼事也幹不成的。

跳蚤市場國小作文4

今天，我們來到財富廣場參加金筆作文的愛心義賣活動，在這次活動中碰到了幾個“砍價”高手，下面請看。

鏡頭一：我在我的攤上坐著，這時，我的攤前來了一位叔叔，他問我：“小朋友，你這個竹子做的小盒子怎麼賣的？”我笑著回答道：“我買的時候10元，本想賣8元的，看您真的想買，那就收您6元吧”“6元？有點貴吧，便宜點？”我心想：看這個叔叔是真的想買，那我就便宜賣吧！我說道：“那5元吧。”他有點動心了，我接著又說：“那4元呢？怎麼樣。不能再便宜了。”叔叔終於心動了，以4元錢的價格把小竹子盒子買走了。我接過錢說：“謝謝惠顧，歡迎下次再來。”那個叔叔開心的拿著他的“戰利品”走了。

鏡頭二：我在攤上數著我這一會兒的收穫，哈哈！一共是二十五塊五毛錢，我看著我的收穫，不禁的笑了起來。突然來了一位阿姨彎下腰拿起我攤上的地球儀，問道：“這個多少錢。”我說道：“原價十二元，現在賣八元怎麼樣？”阿姨說道：“太貴了，少要點吧！”我說：“那五元可以吧，已經夠便宜了，再低我就賠大了。”她又說：“兩元吧，我見一個比你還要大的才要四元，你這的也太貴了。”我有點拿不住主意了。這時，媽媽在後面對我說：“先等一下，看我的。”媽媽從攤後走到攤前，對我說：“小朋友，你這個地球儀不錯，怎麼賣？”我說：“5元？”媽媽沉思了一下，又說：“5元就5元，我要了。”說著，準備拿錢給我。那個阿姨急著說：“5元就五元，我拿了。”說著，把錢遞給了我，拿著地球儀便走了。媽媽笑著對我說：“怎麼樣，媽媽我牛吧？”我上氣不接下氣的說：“高，真高，媽媽你太牛了。”

最後，要捐款了，我問媽媽：“捐多少啊！”“等一下，讓我去。”媽媽走向捐款箱，放進了一張紅色的錢，我十分驚訝，原來媽媽也是一位愛心人士啊！我不禁對媽媽有一種敬佩之情。最後，我們高興地回家了。

跳蚤市場國小作文5

中午，原本陰沉沉的天變得晴朗了，原本安靜的操場變得喧譁了，連天上的鳥兒似乎也要來湊熱鬧。又一個熱鬧而不缺乏情趣的拍賣會來到了我們的校園。

我與幾個好朋友選好地角後，開始進行拍賣。我要先來一個“瘋狂購物”！按既定計劃實施，由西向東購物。抬眼一看，我就看見了數學老師。咦？數學老師怎麼會在那兒？是不是物品精緻，把老師也吸引過去了？想到這兒，我疾步奔向那裡。

果真不出我所料，那裡的商品琳琅滿目，各式各樣。我的眼睛忙極了，不知買哪一個好。我急匆匆地尋找著。果然，我發現了一個帶彈簧的小恐龍。一見到它，我便放下手中的錢包，雙手將它捧起，我細細地端詳著。多麼栩栩如生呀！似乎能看到它的每一根長毛。還有那翹起的彎曲的藍色小尾巴，似乎能看到它擺動。那炯炯有神的大眼睛，是那麼充滿靈氣！它的眼睛好像會說話似的看著你，讓你捨不得離開它。我確定就買它。當我一問價錢，天啊，一元錢！這個只有大拇哥大小的玩意兒，竟能賣到一元！我嚥了口唾沫，試探著問：“5角，行嗎？”我心裡直打鼓，萬一她不同意，怎麼辦？那我就見不到小恐龍了呀！賣主緊鎖眉頭，凝視著小恐龍，戀戀不捨地看了我一眼，好像在說：“好吧，就5角吧。”我欣喜若狂地舞了一陣，一件得意商品，放入了我的“百寶箱”。

說巧也真巧，我剛要離開店鋪，一個“小漢堡”引起了我的注意。說是“小漢堡”，其實就是一個擰上弦，到處亂跑的小玩意兒。嘻嘻，還真是有趣，我忍不住笑出了聲。於是，我便問道：“贈不贈送呀？”店主哈哈笑了幾聲：“不贈送。”於是我便拿出小恐龍，毫不猶豫地問：“拿它換？”店主看到了心愛的小恐龍，大喜過望，連忙從我手中抓回，把“漢堡”給了我。我也因得到這件“無價之寶”而手舞足蹈。

得到商品，我回到自己的小攤前來賣。不知是什麼原因，商品一件件地“流”了出去，真是“財源滾滾來”呀。

拍賣會像裊裊炊煙，散盡了。趣味想必大家都感受到了。而我卻又從拍賣會中明白了數學的妙用，感受到了校園生活的多姿多彩！

跳蚤市場國小作文6

你聽說過“跳蚤市場”嗎？也許你聽說過，但你親身經歷過“跳蚤市場”嗎？告訴你，我就經歷過，就是將自己家的舊商品或新的拿到“跳蚤市場”去賣。

今天我們學校就舉行了“跳蚤市場”這個活動，“跳蚤市場”分兩個賣場：一個是自由交易，另一個是義賣。義賣的錢一部分做為班費，一部分上交學校，自由交易的錢就是自己荷包裡的啦！為了這次活動的真實性，每個班還選舉出總經理，收銀員，保安員等等，很榮幸我被選為了義賣場的宣傳員，吃過中飯，工作人員帶上自己的工作證到義賣場去佈置班上的櫃檯，我們將自己的櫃檯佈置的井井有條、光彩奪目，非常引人注意。

下午兩點鐘，激動人心的時候到了！開市了！同學們一窩蜂的擠了進來，“跳蚤市場”頓時沸騰起來，宣傳員舉著擴音器，使出吃奶的勁，宣傳起自己班上的商品來，櫃檯前擠滿了人，有看熱鬧的，有詢價的，還來了不少家長。“這本書怎麼賣？！”“2元錢行不行了？”……望望旁邊的櫃檯，人聲鼎沸，但由於我們班上的櫃檯靠在市場最裡面，儘管商品琳琅滿目，應有盡有，文具、玩具、小工藝，甚至DVD片都能在我們的商品區找到，但來往的人較少，於是我一著急就舉著擴音器站在凳子上宣傳起來：“快來買，快來買啊！精美的商品，優惠的價格！驚暴價！跳樓價！”話音剛落，就有人被我的叫喊聲吸引過來，問我價格：“這支筆怎麼賣了？”“1.5元”“就一元吧！”“好吧，看在第一名顧客上就便宜5角錢了吧！”萬事開頭難，我們班的開門生意就這樣做成了！

因為有了第一次成功的經驗，下面的生意就容易多了，你看，有的同學忙著叫賣，有的忙著收錢，有的忙著開票，有的忙著出貨，配合整齊，幹得熱火朝天，每個人臉上都煥發出激動的神情，每個人都沉浸在興奮之中。

二個小時的賣場時間一下子就到了，看著原先像小山一樣的商品被我們賣空了，心理有說不出來的高興，原來我們並不象爸爸、媽媽想的那樣嬌弱、無能；也不象老師想的那樣只會在象牙塔內讀書，只要我們想做，我們一定會做的更好。

跳蚤市場國小作文7

今天中午，學校操場一改往日的安靜，到處都是快樂的歡呼聲和此起彼伏的叫賣聲，人頭攢動，書山書海，三、四、五年級的同學和各式各樣的書本成了操場的主角，人民國小首屆圖書跳蚤市場開業了！四年級的同學是市場的“商家”，他們在各自班級的攤位上擺上了琳琅滿目的圖書，而且都還費盡心思地製作了漂亮的宣傳海報與廣告。三、五年級的同學則是“顧客”，我們要拿著自己的舊書換取換書卡，然後再到四年級的攤位上去挑選自己心儀的圖書。

因為這是首屆圖書跳蚤市場，不管是“商家”還是“顧客”，大家都興致高昂，“市場”上一片生意興隆的景象。快看，四（1）班的攤位上擠滿了人，原來他們推出了買書抽獎的活動，誰不想試試自己的手氣呢？這個營銷手段還真不賴。四（2）班也不甘示弱，他們開始大聲叫賣“快來四（2）班買書，買一本書送一顆糖，買兩本書送一支筆！”這一下子，“小饞蟲”全都湧了過去。

一邊吃著糖，一邊看著書，想想就美好。再看四（4）班，他們雖然沒有任何手段，但是許多同學都經不住他們一次次的真誠推銷，最終交出了自己的換書卡。咦，我們班的幾個同學怎麼都跑到四（6）班的攤位後面去了？原來，四（6）班的“商家”們想出了一個“誘惑”經營手段：他們讓“顧客”幫忙推銷，推銷出五本書就給他們一張換書卡。“顧客”向“顧客”推銷，既節省了“商家”的時間，又提高了推銷的成功率，真是一舉兩得啊！“商家”們個個想盡辦法推銷圖書，“顧客”們則精挑細選“購買”圖書。

你瞧她，將書一本一本地抽出來，細細翻閱著，看看文字，翻翻插圖，時而微笑，時而皺眉，終於買下了一本書；再看他，專往人多的地方跑，這邊摸摸，那邊看看，出來的時候卻還是兩手空空；更多的“顧客”們三五成群，一個人挑中了一本書，大家就湊在一起討論是不是划算，很有“生意頭腦”的樣子呢！短短一個小時很快就過去了，真希望時間能夠再長些啊！

跳蚤市場國小作文8

“走過路過，千萬不要錯過！”

“買一送一，快來買呀！”

“全場五角起！”咦？作文班為什麼這麼熱鬧？原來是在舉行跳蚤市場的活動呢！

劉老師幾天前就叮囑我們準備一些要賣的商品。回家後，我思來想去準備了水彩筆、記號筆、一些食物……

終於等到這一天了，老師安排我們去美術教室裡買賣，我和何柏萱一起站在自己的攤位前，擺上自己的商品，我們準備的東西太多了，幾乎連桌子都看不見了！我擺完物品後發現美術教室瞬間變成了“小超市”琳琅滿目、應有盡有。

膽大的同學大聲叫賣著，我自己也很想學著別人的樣子叫賣，但又不敢叫，就拿著自己的商品去別人的攤位前推銷。

可是我問了好多個攤位的主人，他們都不要，急得我像熱鍋上的螞蟻，我很難過的想：這要是一件物品也賣不出去，那該有多尷尬呀！我必須要賣出去一些商品！

在我的努力下，第一件物品出售了，我高興極了，可是我高興的太早，我的客人要求降價，我對客人說：“這是馬來西亞的特產呀！我已經降到三元了，成交吧！”

“好吧！”她想了想，無可奈何地說。

我終於賣出去了一件，太棒了！突然，有人問我：“你的橡皮怎麼賣的呀？”終於有人要買我的東西。這聲音小的像螞蟻一樣，我抬頭一看，原來是別班的一個同學，瘦得像毛猴一樣。我意識到自己又能賣出去一件商品了。連忙說：“5元，哎！不對，1元！”那個同學忙把1元遞給我，拿起橡皮匆匆地走了。我心裡暗暗歡喜：這個人怎麼不講價呢？可能是價格不高的原因吧！

好了，現在就該我去買了，但是我還是挺聰明的！我等快結束的時候去買，因為這時，“老闆”們就會賣跳樓價。比如：一支筆1元降到了5角，一本書10元降到了5元，一盒水彩筆4元降到了1元錢。

我買了一根自動筆，三根油筆，一個糾正帶，總共才花了七元錢，真是太便宜了，我不由得暗自高興！

在買彈力球的時候，我和老闆還價，吵得耳朵都快聽不見了。“你要是不降價，我就不買了！”可看著老闆很想讓我買的眼光，我就不想讓他降價了，但是我還沒有說出口，他無奈地說：“好吧，成交。”我拿著5角錢遞給他，轉身拿起彈力球就走了。

跳蚤市場可真好玩！不僅能交換商品，還讓我體會到爸爸和媽媽掙錢的不易。

跳蚤市場國小作文9

今天是六一，新鄉市電視臺小記者“刻羅卜(club)”在市人民公園舉辦了一次愛心跳蚤市場活動，我和我的同刻記們高興地參加了這次活動。

因為有課，我入市較晚，也未做準備。九點多鐘來到公園時，市場已轟轟烈烈地開市了。我大致看了一下，公園海洋館前的通道上，大約一米一個早用粉筆劃出了攤位，我的同刻記們各自佔據了自己認為有利的位置，擺出了琳琅滿目的“商品”：小玩具、雜誌、書刊、紙筆、文具，女生的髮卡、頭箍，男生的彈珠、皮球，真是應有盡有。更有趣的是各自的推銷方式：一個童稚的女生模仿著大人們喊著“走過路過，不要錯過”的話語，在賣她的書刊雜誌；一個男生在遊動推銷，手裡拿著一件小連衣裙在路上來回急匆匆地跑著，看見兩歲左右的小女孩，就說：“小妹妹，來試試這件漂亮的裙子。”然後將裙子往小女孩身上一搭，跟小女孩的媽媽說：“阿姨，你看，小妹妹穿上多靚啊！買下吧，便宜得很，才兩元。”最有創意的是一個賣跳跳球的，他穿著小記者服，兩腳踩在一隻跳跳球上，不停地跳著，氣喘吁吁地喊：“跳跳球、跳跳球，小孩跳了長高，大人跳了減肥。”……

受同刻記們氣氛的渲染與鼓動，我“經商”與理財的心思也被激發起來。很快找到一個同學的攤位，與他略一商量，就從附近進了幾本《查理九世》和《作文指導》之類的書，擺到了他的攤位上。擺上後，很快發現竟然無人問津，於是，我也放開嗓門大喊：“都來看啊！驚怵凶險的查理九世，輕鬆快樂的作文方法，各類書籍，應有盡有，不買不要緊，看看也歡迎啊！”這招還真靈，隨著吆喝聲，很快就有人光顧我們的攤位了。

十一點了，跳蚤市場要收攤了。因為準備不足，來到後投入也不多，最後也只是不賺不賠，落得個收支平衡，但我覺得還是受到了很大的鍛鍊。“刻羅卜（club）”集合時，我將我這一點微薄的資金投進了愛心捐款箱。

今年的六一，新鄉市電視臺讓我們過了一個難忘、有趣、非常有意義的兒童節。

跳蚤市場國小作文10

上週六，我們學校組織了一次特別有意義的活動——紅領巾跳蚤市場，就是同學們把自己 看過的書或者不用的玩具，帶到學校義賣，然後把籌得的錢款捐給需要幫助的人，這麼有意義的活動，同學們個個都很積極，都很興奮。

提前兩天我們有心的馬老師就把我們同學捐獻的商品都標上了價格，貼上了標籤，看起來可正規了，真像一個名副其實的貨架。

星期六一大早，老師和我們一起就忙碌起來了，老師先吩咐我們把商品分好類擺放整齊；然後老師又安排同學們分工合作，有推銷的、有叫賣的、有服務的、有收錢的、有記賬的。而我呢被光榮地選上了一名收銀員，我可是第一次收銀，心裡別提有多開心了。

我們小鋪的名字叫《快樂小鋪》，再看看我們的商品可謂是琳琅滿目，應有盡有，圖書類，玩具類，文具類，尤其是圖書類品種最多。有同學們喜愛的漫畫、文學、科普、名著……可豐富了，而且價格特別便宜，特別實惠，吸引了不少欲購買的顧客。看，一本厚厚的名著，平時要買的話要20多，而今天在我們小鋪只需要5元錢。一個密碼文具盒平時買要18元，而今天只需2元，看著這跳樓價，說實話我就特別心動，只可惜我是收錢的，老師不允許我們購買，要把實惠讓給低年級的小弟弟小妹妹。

活動開始了，學校里人來人往，熱鬧非凡，叫喊聲，吆喝聲，討價還價聲，歡笑聲響成一片，剎那間學校變成了歡樂的海洋。

我們的商品那可叫做暢銷，小鋪前被圍得水洩不通，有買玩具的，有買故事書的，還有買文具的，老師和同學們可是忙得不亦樂乎，我也小心翼翼地收著錢。不一會兒，我們的商品被搶做一空，同學們個個可都是滿載而歸。這次義賣我們圖書類共賣了300多元，文具類我們也賣了200多元，看看這載著濃濃深情的善款老師和同學們臉上都漏出了燦爛的笑容。

就這樣活動在討價還價聲和歡笑聲中結束了，這次活動給我留下了深刻難忘的回憶，它讓我明白了錢來自不易，也讓我明白了，幫助別人快樂自己，希望學校以後經常組織這樣的活動。