失蹤的硬幣國小作文示例

今天，林老師從包裡取出一塊布，又把手伸到包裡，好象摸索著什麼，忽然又把手放到布里，神氣地說：“我現在請四個同學上來摸摸我手裡的是什麼。”說罷，林老師請了四個同學上來摸。第一個同學摸完後像是在回憶，斷斷續續地說：“呃……長長的……圓圓的`……有一點像膠囊，對，應該是膠囊！”但後面三個同學摸過後一致認為是硬幣。就在大家不知應該聽誰時，林老師猛地“譁”的一下揭開了布。

“什……什麼？是空的！”包括我在內的所有人都張大了嘴巴，呈一個“O”字型。“這……這怎麼可能，我們剛剛明明摸到了呀！”那四個人眼睛裡充滿了疑惑的目光，大家真是百思不得其解，林老師葫蘆裡究竟賣的是什麼藥啊？我腦子裡被問號給填滿了，莫非是手錶？不可能！手錶在手腕上，怎麼會跑到手掌中去呢？莫非是布上的那顆鈕釦？也不對，鈕釦那麼小……一個個猜測都被現實給打翻了，林老師究竟是怎麼把有東西變成沒東西的呢？

看到我們一個個驚奇的目光，“你們想讓硬幣回家嗎？”林老師問我們。“想！”我們迫不及待地回答。林老師這次請了我和其他三位同學上去摸，輪到我摸了，我可不象別人一樣摸表面，我是摸周邊，“嗯，應該是硬幣！”我學著《老鼠記者》中主人公的口吻說：“我以一千個乳酪的名義發誓——絕絕對對是硬幣！”當林老師再一次要揭開布時，大家一致認為歷史會重演！但當揭開布時，我們再一次張大了嘴巴，還睜大了眼睛，我以為眼花了，揉了揉眼睛——這次硬幣沒逃走！林老師幽默地說：“看來歷史不會重演了！”我仔細回憶著每個細節，猶如一個偵探，但找不出一處蛛絲馬跡，究竟是怎麼回事呢？

終於揭開謎底了，原來我們之中不起眼的楊遲是林老師，哦不，應該是“林大魔術師”的托兒，怪不得我看她很鎮定。我們都被蒙在了鼓裡啦！她說，第一次她是最後一個摸的，摸的同時順便把硬幣拿走了，第二次她是第一個摸，也就不露痕跡地把硬幣交到了林老師手中。說完後，我們恍然大悟，這時，我注意到林老師露出了神祕的微笑