學英語與打籃球的作文

在過去的幾周裡，我在努力的和星吧閣的多數學生家長們進行交談。大家交流中不斷提及的話題之一，就是在家中創造英文環境的問題。如今我們都聽說過一些方法，比如觀看英文電影、聽英文歌曲等，但說起另一方法——用英文和他們的孩子對話，絕大多數的中國家長都不敢嘗試。主要原因，就是擔心他們這樣做會在某種程度上對孩子的外語學習造成不良的影響。家長們的擔心包括:

● 怕孩子會“感染”上他們可怕的口音

● 害怕自己混淆語法，或用錯詞語

● 擔心自己的詞彙量不夠用來教孩子

●每次家長試著和孩子用英文對話的時候，孩子表現牴觸的情緒，或者乾脆用中文回答

我想和大家解釋一下，為什麼我認為這類問題是可以克服的，以及為什麼我認為在家裡和孩子講英語，是家長在幫助孩子學英語的經歷中能為他們做的最有益的事情。

在我和家長們開始談到講英語的時候，我發現用一個簡單的比喻來解釋效果不錯。如果您的孩子想學打籃球，您可以在開始的時候教他學習如何抓球。然後，教他如何彈球，以及投籃。之後，您可以教他籃球的遊戲規則，甚至和孩子一起玩一下。所有這些您教的基本技能，都是孩子要打籃球比賽所必需的核心條件。一旦學習掌握並加以實踐，他就可以和其他孩子一起玩耍，同時提高自身的技能。當和其他的'孩子一起遊戲的時候，通過觀摩其他的孩子，您的孩子會通過學習他人的玩法，來形成自己的遊戲策略，甚至會開始對自己的技法進行創新。當他從練習中以及對失誤的總結學習中表現越來越好的時候，他就有可能在籃球技能上超越您。

您在擔心自己教給孩子不地道的口音、混淆語法、或者詞彙量不夠的問題嗎？其實，讓孩子置身於這種語言環境之中，以及從能夠流利講這種語言的人那裡得到反饋，遠遠要比讓他實現完美的發音更為重要。不過，如果您的孩子學習英文達到一定的時間，他們最終將會琢磨出正確的發音。

想象一下，在您的孩子的大腦中，有兩種知識桶。一個桶裡裝的是漢語，另一個桶裡是英語。兩桶之間，是漢語和英語的混合部分和兩種語言在語調、詞彙、語法和口音等方面的重疊。開始的時候，孩子會模仿您說英文的方式，因為他是從您這裡得到的大多數英文語言輸入。當他們學的內容越來越多、年齡不斷增長、同時也變得更加成熟的時候，當聽到以英文為母語的外國人的標準發音的時候，他們就開始模仿外國人的發音，因為此時孩子們能夠意識到這種發音方式是正確的。這個時候對他們來說，兩隻語言桶之間將變得涇渭分明，不再有重疊混淆的領域。

所以，我們的首要目標，應該是實現英文表達的流暢度，而非完美程度。讓我問您一個問題：您寧願自己的孩子能夠流利的講英語呢，還是能夠準確完美的說英文，但是磕磕巴巴？學習英語，是學習一種技能，而技能的掌握，是在不斷的犯錯和糾正中獲得的。這中間需要很多的練習和指導，而孩子們在沿途沾染一些錯誤的習慣，也不足為奇。但是，如果他們不從基本的表達技能學起，不開始積極參與這一語言遊戲，要做到有朝一日流暢的說英文，是不可能的。

讓我告訴您去和孩子講英語是件很容易的事，但您要身體力行並養成這樣的一個習慣，並非易事。我可以想象一個開始的場景：您在家裡對孩子講英語，而孩子表現牴觸，甚至認為您在以某種殘酷的方式懲罰他們——養成講英語的習慣，對孩子不容易，對您來說，也不是件容易事。但我總和家長們說，為了一生的收穫，請忍住一時的淚水。