好奇國小作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的好奇國小作文，歡迎閱讀與收藏。

好奇國小作文1

我從未想過，我會對一個素不相識的人感到好奇，還有那一方山水，一間老石屋和那一襲藍色布衣。

那是幾年前的春天，一場小雨剛剛下過。我去了天目山，這座山剛開始被開發。我想在它成為鋼筋水泥之前，看看它最後的素顏。

繞過聚集的工程機械，爬上已經被剖開的山坡，我向著山的深處邁進。山路越走越窄，路邊的野草卻越發茂盛。雨後山間的空氣清新而溼潤，時不時飄來蘭花的幽香。眼前的風景美的令我窒息，柔和的陽光擠過樹枝，把金色的絲綢碎片細密的撒在佈滿苔蘚的亂石上，佈下圈圈耀眼的光斑。小溪清澈見底，細小的魚兒在石隙間快活地穿梭。

山路逐漸被陡峭的巨石代替，石面上有規律的分佈著一些坑槽，蜿蜒著通向山頂。當我手腳並用的翻過最後一座巨石，一間老石屋映入眼簾。它靜靜坐落在石山上，影子隨意的斜映一旁。它的骨架是一塊塊透著黑色光澤的石頭，多年的風雨已經看不出雕琢的痕跡。它身披一些瘦弱的爬牆虎，略顯衣衫襤褸。我好奇的走上前去，發現屋後的巨石被琢成一個長方形石坑，山泉從石縫中偷偷地滲出來，匯聚成池。

隨著一些聲響，我繞過石屋，被眼前的一幕驚呆了。一位身穿藍色布衣的老者正在專注的鋤地，他頭髮灰白，整齊的束在腦後。個頭不高，體型精瘦，長長的山羊鬍飄在風中，真有幾分仙風道骨的感覺呢！老者發現了我，卻不驚訝，只是露出一種淡如茶的微笑。我按捺不住心裡的好奇，上前跟他攀談，得知老者是在山間修行的隱士。他指著山下那些機械告訴我：那些人曾讓他下山，遠離這清苦的生活，他只是搖搖頭拒絕了。他目光矍鑠眺望著遠方，喃喃自語：我不能讓他們毀了這地方……

夕陽西下，我與老者告別。回首望去，老者坐在紅色的餘暉中，那瘦長的身影似一根旗杆，屹立在山巔。

我至今仍好奇於老者無畏的信仰和對大自然的痴迷。覺得一身布衣的他，那座石屋，那一方山水，都應永恆的存在。

好奇國小作文2

暑假的一天，雨過天晴，好。我和媽媽在小區裡散步，沐浴後的小草香氣溢人，令人心曠神怡。

我突然發現有許多小蝸牛正陸陸續續地爬到花壇上來，大概它們也來散步，聞聞小草的清香。它們揹著自己的房子，慢騰騰地向前爬行，樣子可愛極了！它們爬過的地方，都留下一條銀線似的痕跡。我睜大眼睛好奇的問媽媽：“媽媽，蝸牛是害蟲還是益蟲？它們爬過的地方為什麼會有一條銀線呢”？媽媽笑眯眯地歪著頭回答道：“想知道答案嗎？就自己去找吧”！

哼！自己找就自己找！我捉了三隻蝸牛，先把它們放進一個既乾淨又漂亮的盒子裡，然後往盒子裡放上一片嫩青菜和米飯，它們都爭先恐後地爬向青菜，咀嚼著。不一會兒就把青菜吃了個精光。米飯連聞也沒去聞。我初步斷定，蝸牛是害蟲。

我又開始分析“蝸牛爬過的地方為什麼有一條銀線呢？我把蝸牛放在手裡，它立刻抱頭縮頸地鑽進了它的家。我只好屏息凝視，過了一會兒，它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下，看看身邊有沒有敵人，才小心翼翼地把頭伸了出來，我的手剛想去碰碰它，它又膽怯地把頭縮了回去，我不勝其煩，一不小心它掉了下去，“啪”地一聲，它的殼被摔破了，我用手去撿，一摸粘糊糊的，隱約還有幾粒小東西。我不知道是什麼，所以我到書上去查詢。哦！原來那幾粒小東西是它的腳啊！那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體，叫足腺，會分泌粘液。這種粘液有滑潤的作用，可以減少蝸牛足部與地面摩擦，幫助爬行。所以，凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液，這種粘液幹了，便成為一條閃閃發光的涎線。哦！原來是這樣啊！書上還寫道：蝸牛喜歡吃腐爛的植物，當它吃完後，會吃新鮮的植物和嫩葉，所以我可以斷定蝸牛是害蟲。

小朋友們，科學就在我們身邊，只要你善於仔細觀察，認真分析研究，你就是了不起的“小小科學家”。

好奇國小作文3

小時候嘛，總是這想東東，那想碰碰的，反正無一不吸引著我的好奇心。

大概兩三歲吧，我突然發現了一個叫“鏡子”的東西，讓我覺得很奇怪，哎呀！為什麼我往鏡子前面一站，那個東西里面也有一個我呀？好奇怪呀。這個大疑團纏了我好幾天了。終於，今天爸爸媽媽都出門了，哈哈！我的“研究”要開始了。

我走到家裡最大的一面鏡子前面，一個轉身，面對著鏡子。果然不出我所料鏡子裡那個人也面對著我。嘿！真奇怪這個人怎麼和我長的那麼像呢？不！是一摸一樣。我舉起右手，哈哈！她舉得是左手，：“太好了，太好了！世界上沒有兩個我了！”我高興的手舞足蹈。正當我陶醉在自己的新發現中時，漸漸的我又發現這個女孩除了和我方向是反的以外其他都像的無可挑剔。我急了，是不是我有一個孿生妹妹呀？媽媽為什麼沒有跟我提起過呀，我怎麼不知道呀？（哼，老媽我要找你算賬！為什麼不告訴我？）我正疑惑的直朝鏡子眨巴眼睛，我走近一點，鏡子力的人也大一點，她為什麼不出來呀、不想和我一起玩嗎？不行我一定要把她拉出來，這樣我不又多了一個美美了嗎？好奇心驅使這我，我我心理一陣癢癢，便伸手去拽她，想把她從鏡子裡拽出來。呵！她也同我做同一個動作，像是要把我拽到鏡子裡去，我也願意便伸出自己的手。她也做同一個動作，這可把我惹火了。我舉起小椅子，想嚇唬嚇唬她誰知道她也舉起椅子（就連椅子也和我一模一樣！）又氣又累的我扔下椅子，自己玩去了，（我把你悶死！）。

人生中最美好的是童年，童年很短，需要你用童心、童真、童趣來充實，而充實童年的很大一部分就是好奇心，如果沒有好奇心，那還會有童心、童真、童趣嗎？那樣的童年還充實嗎？還快樂嗎？

好奇國小作文4

童年時代的我好奇、頑皮、可愛，種種性格促進著我成長著，在這崎嶇的成長小路上，發生了不少有趣的事……

清晨的一束陽光從窗簾的縫隙裡射進來，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動，順著和煦的陽光來到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來到了爸爸面前，爸爸微笑著，彷彿明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說：“是給小饞貓剝花生呀！”說完他立即為我剝了起來，爸爸一個個為我剝，我一個個狼吞虎嚥地吃，突然，我腦海裡浮現出一個怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進去，過了一陣子，我似乎察覺到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來，一旁專心致志的爸爸看見了一開始通紅的臉頓時變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！

我夢見了我的鼻子不聽話了，兩個討厭的花生在我的鼻孔裡玩耍，怎麼也呼喚不出來，我急得無可奈何，我後悔，後悔我的所作所為……

有一束陽光把我從夢中拉回現實，我呼吸著新鮮空氣，無比舒適，摸摸鼻子，咦？怎麼不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來爸爸在我熟睡時把花生拉出來了哦！一場災難平息了！

在成長中，我總會對這對那而好奇，是它驅使著我對外界事物的熱情與嚮往，是它陪伴著我快樂成長！

都有兩面性：一個是好的一面，一個是不好的一面。

好奇國小作文5

自從漁人從桃花源回來以後，便整宿整宿的睡不著覺，他的眼前浮現出那裡善良的人們對它的熱情款待，想想他們至今仍採用落後的刀耕火種，小孩也不能進入學堂接受教育，對於外面的繁榮，他們一概不知，這裡多麼悲哀的一件事啊。對於智者，“不足為外人道”的提醒，他十分好奇，為什麼桃花源不能像外面的世界一樣繁榮呢，他覺得自己應該為桃花源人做些什麼。

於是他不辭辛苦地奔走於各大媒體之間，他想通過媒體的宣傳，儘快讓外面的人瞭解並開發那封閉的地方。他相信且堅信，不久的將來，桃花源一定會發生翻天覆地的變化，到那時，那裡一定會變成一個風景優美且緊跟時代步伐的人間天堂。我們根據漁人提供的線索，很快地就前去採訪，各大報紙、各家電視臺都競相報道，某縣的縣令正愁沒有機會在上級面前邀功，聞此頓覺喜出望外，立即決定佈署以開發桃花源為龍頭的經濟專案事宜。

首先貸款10億元，修直通桃花源的高速公路。再貸款5億元拓寬水渠，為滿足遊客需求，修建了一棟60層的集休閒、娛樂為一體的八星級觀光酒店。一時間，因厭倦了喧囂、煩躁的城裡人，紛紛前往桃花源遊覽。這裡從此日日繁華，夜夜笙歌，成了名副其實的不夜城。

轉眼過了一個春秋，漁人決定再去桃花源看看，他相信這次那裡的人們對他一定會更加熱情款待，感激不盡。走進桃花源，再也沒有了往日的落英繽紛，僅剩的幾棵桃樹也即將枯萎，河水汙濁，天空灰暗。走進繁華的街道，“我愛你，桃花林，就像老鼠愛大米……”的歌聲震耳欲聾，陶淵明特地寫的《新桃花源記》貼在最顯眼的地方。原來視自己為座上賓的桃花源人，如今早已不認識他這個大“功臣”，各顧各地照料著自己的生意。漁人兩腿一軟，癱坐在地上，他不敢相信，原本不為外人所知的人間仙境，會因為自己的好奇心而變成現在這個樣子，他多麼希望這是一場噩夢呀！

好奇國小作文6

快要上自習課了，我從操場上一路小跑，氣喘吁吁地走進了教室。回到自己的座位上，我發現前面的桌子上有一張小小的單子。

呀！這會不會是什麼祕密？好奇心驅使我把單子拿過來看看，我邊想邊伸出手來。這時，我往前面看了一眼，咦！前面的桌子上都有，怎麼就我們後面兩排的同學沒發到？頭往上一抬，一行白色的粉筆字映入我的眼簾：沒發到單子的同學可以不寫了。看到這句話，我一驚。寫什麼呢？不會寫一篇作文吧？想到這，我嚇得趕緊把手縮了回來。

上課鈴聲響了，同學們有說有笑，三三兩兩地回到了教室。當他們發現後面兩排同學沒發到單子時，就有了各種“哀嚎”：“嗚嗚嗚，老媽，你為什麼要把我生這麼矮？”“老師，這樣不公平，高個子還可以不做作業啊？”埋怨聲一聲高過一聲，不過，古靈精怪的他們很快就有了辦法。

你看，施佳佳的臉上掛著一抹邪惡的.微笑向我走來：“楊小暢，你猜猜這張紙條寫了點什麼呀？很有意思的，送給你吧。”看著和往日相比格外詭異的佳佳，我心想：以前，老師發東西時，別說是紙了，連垃圾都有人搶。今兒個怎麼了？一向小氣的施佳佳會這麼好心？裡面肯定有貓膩！想到這，我連忙推辭：“不用了不用了，今天作業老多的，沒工夫猜。”我“謎”字還沒說出口，同桌一臉好奇地說：“施佳佳，她不要給我吧！我最喜歡猜謎了？這上面到底寫了點什麼？”

看著我的同桌要上當了，我邊揮手邊搖頭，暗示他不要拿這張紙，而他卻用鄙夷的眼光瞧了瞧我。唉！真是狗咬呂洞賓，不識好人心啊。果然，沒過一會兒，我明智的選擇就體現出來了。同桌望著單子目瞪口呆了幾秒，然後發出了“殺豬般”的尖叫。他追上剛剛溜走的施佳佳，可這張紙條怎麼也塞不回去了。

當他一字一句讀著：“請你在今晚七點觀看開學第一課，並寫好觀後感交給班主任。”時，我很好奇，為什麼老師只發了一部分的紙條？我真想問問來上課的老師，可我知道好奇心會害死“貓”的。於是，我緊緊地捂住了自己的嘴巴。

好奇國小作文7

小明是一條黑墨色的未成年的鯽魚，對這個神祕的世界充滿了好奇，總想去闖蕩一番。

一天，媽媽帶著小明去找吃的，路上，小明突然想起，曾今路過一個地方，那裡有很多吃的，不過當時，自己趕著去外婆家玩，沒來的即去吃，今天不正好嗎?於是小明便帶著媽媽去了那一趟，可是媽媽看到這一切後，臉上並沒有出現一絲喜悅的神情:“孩子啊，你要記住，那地方千萬不要去，那是我們水族的危險區，去了就回不來了呀！”“為什麼呢？”小明多少有點震驚。媽媽語重心長的說：“在那片水域的上面有一群大怪物，它們非常凶惡，而且比我們大很多倍，還要吃我們呢，這些魚鉤就是它們的道具，等我們被勾住，它們就把我們釣上去，吃掉！”小明聽了，皺著眉頭說道：“大怪物真可惡。”

晚上，大怪物的事一直在小明的腦袋裡徘徊，一個個問題出現在了小明的腦袋裡，為什麼大怪物要吃我們；為什麼大怪物那麼大;魚鉤又是哪來的······第二天小明決定，到危險區看個究竟，但絕對不吃。在媽媽出去散步後，小明偷偷的來到了危險區，那還是和以前一樣，許多的魚鉤，許多的魚餌。他拿了塊石頭砸了下魚鉤，魚鉤迅速的消失在了湖面。小明笑了笑，想：我要多捉弄捉弄，看它們還敢不敢吃我們！從這以後，小明天天都來砸魚鉤，好不自在。漸漸的，小明失去了警惕，這次，小明用手抓住魚鉤搖了搖！突然，沒等小明放手，魚鉤就把他飛一般的托出了水。窒息的感覺撲向了自己。他被一個大怪物丟到了一個小土坑,太陽火一般的烤著小明裸露的身體。小明絕望了，他後悔自己不聽媽媽的話，後悔自己搖魚鉤······

就在這時，媽媽也被大怪物抓來了，“媽媽，媽媽！”我興奮的叫起來。”我知道媽媽是因為我故意被釣上來的。媽媽見到了我，第一句話是:"孩子別怕，媽媽來了。”

好奇國小作文8

好奇心可以讓人取得成功,也可以毀滅人的一生。

小路和小春都是四年級的學生，他們是好朋友，都有很強的好奇心，但他們的成績卻有天壤之別。

一天，小春和小路同時走進教室，小路一放完書包就開始認真地看科學書，好奇地看老師還沒教的東西；而小春卻磨磨蹭蹭的，拿出一本《神奇寶貝紅寶石的攻略》看如何闖關。“丁零零、丁零零……”一陣悅耳的鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學書，而小春卻在一旁看漫畫。…… 一陣笑聲傳來，古老師走近一瞧，原來是小春在看漫畫，他嚴厲地批評小春：“小春！你在幹什麼！怎麼連科學書都沒拿？不知道這節是科學課嗎？看看你旁邊的小路，他怎麼就知道拿！”話音剛落，小春就飛快地跑到自己格子前，拿了科學書。“同學們現在開始上課，今天的主題是‘電’。”古老師給大家每人一個電燈泡，讓大家提問，課堂上沒有一個人舉手，古老師鼓勵他們，說：“說錯沒關係，不用怕，你們不行還有我呢！”

這時，有一位“勇士”舉手了，“請問古老師，為什麼電燈泡要做成拱形？”小路問，“你真有好奇心，同學們回家查資料，幫助小路解答這個問題。”古老師和藹地說。

回到家裡，小路就翻閱《百科全書》，終於找到了答案，原來一般的電燈泡裡不是真空的，但為了讓燈泡內部保持一定壓力，就運用了“蛋殼形結構”。這樣既可以讓燈泡不破，又可以讓它保持一定壓力。小路看後感到很新鮮、有趣。小春用電腦查資料，但她被一款新遊戲吸引了，津津有味地玩了起來。

許多年以後，小春和小路萍水相逢。這時的小路已經成為一位節能燈的專家；而小春變成了一個難以自拔的遊戲迷、沒有工作的人。小春問他為什麼可以取得那麼大的成就，小路謙虛地回答：“這都離不開令我勤奮好學的好奇心啊！” “早知如此，我就不把好奇心用在玩遊戲上了！”小春懺悔地說。

好奇國小作文9

我是一個好奇心很強的孩子，平時，總愛多問幾個“為什麼”。爸爸、媽媽以及他們的同事和朋友都說好奇心強是我的特點，也是我的優點之一。

舉個例子來說。前些時候，我從報紙和廣播裡聽說海爾——波普彗星飛到了我們的上空。“彗星是什麼樣的呢？”這引起了我的好奇心。於是，我去問爸爸，爸爸說：“百聞不如一見，還是親眼看看好。”他給我找來了一些有關海爾——波普彗星的報道，還為我借來瞭望遠鏡。一個晴朗的夜晚，我按照報道的方位，終於在茫茫的夜空中，找到了這顆與眾不同的彗星。它看起來模糊不清，後面像拖著一條長長的尾巴。觀察完以後，我又有了新的問題：“彗星是由什麼組成的呢？”“它多少年以後才能再飛到我們上空？”對我這些“為什麼”，爸爸、媽媽沒有多說什麼，而是為我找來了有關彗星的書籍，又借來更大倍數的望遠鏡，讓我再次觀察彗星。又是一個晴朗的夜晚，我去觀察彗星。我從望遠鏡裡看到了書上說的銀白色的彗核、橢圓形的彗發和它那長長的彗尾，還從書上知道了海爾——波普彗星要20xx多年才能再飛到我們的上空。通過這次觀察，我又學到了不少關於彗星和天文方面的知識。

在我的心目中，世界上有許多需要弄清的“為什麼”，像恐龍為什麼會滅絕，宇宙中是否真的有比我們人類還要聰明的動物，計算機今後還能幫助人類做些什麼等等。由於好奇，我常提一些“為什麼”，也非常喜歡讀書。課本和借來或買來的圖書，都成了我尋求答案的地方。所以說，“好奇心”也是我學習知識的動力。

好奇國小作文10

作為小孩子的我們都時常有天真的想法，對世界充滿了好奇心，而這些好奇心有時會讓我們成長，有時會讓我們因為好奇而惹禍。想知道為什麼嗎？這就要從我的一次經歷說起。

這天早晨，我爸爸從外地買回來了一個微波爐，我好奇的細心觀察起這個微波爐，這個微波爐外表是白色的，裡面有一個小小的圓形的玻璃，開啟的時候會緩緩的轉動。上面有兩組按鈕，第一組上面寫著“大火、中火、小火”。第二組按鈕有12個，分別是1至12分鐘。

我很好奇這個微波爐究竟怎麼用，後來爸爸跟我說：“這個微波爐可以把食物加熱，只要把食物放到這個玻璃上，並且把門關好，按鈕按好，就可以加熱食物了”。

吃完早飯，爸爸媽媽出去工作了，妹妹也出去玩了，家裡只有我一個人。我看著這個新奇的微波爐，很想看看它究竟有怎樣神奇的功能，我就想自己把飯菜熱好，這樣媽媽一定會誇我是一個好孩子。於是我就開始熱菜了，我先把一個瘦肉炒雞蛋放到微波爐裡面。咦，還有一大塊地方，於是我就想：“電視裡面的熱巧克力究竟是怎樣的一個味道呢？”我突發奇想，要不熱一個巧克力吃？說做就做，於是我把巧克力放到裡面，沒有關上門就打開了按鈕，按了大火和12分鐘。於是我就到客廳開啟電視看。突然我聽見了一聲巨響，就往廚房那邊跑，媽呀！微波爐爆炸了！我惹了大禍，媽媽和爸爸回來以後，看著廚房氣的把我打了一頓。

都是好奇惹的禍！有好奇心雖好，可是有時也會害的我們陷入危險。你們可不能學我，一定要吸取這次慘痛的教訓。