有關國小生童話故事作文合集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的國小生童話故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小生童話故事作文 篇1

“尊敬的先生們，小姐們！”森林裡的小黃鸝繪聲繪色地說，“告訴你們一個好訊息—老虎大王準備在下月一號舉行一次選美大賽，冠軍將得到一枚精緻的獎牌，心動不如行動，大家快準備吧！”

頓時，大森林一下子沸騰了，動物們高興極了，都緊鑼密鼓地準備著。烏鴉摸著一身烏黑的羽毛，傷心地想：論歌喉，我比不上百靈鳥那麼婉轉動聽；論羽毛，我沒有孔雀他們那麼光彩奪目。我這個樣子，怎麼去參加選美大賽呢？看著動物們興高采烈的`樣子，烏鴉更傷心了。但它急中生“智”，想出一個好辦法。

烏鴉裝出一副可憐巴巴的樣子，垂頭喪氣地來到孔雀家，一把鼻涕一把淚地對孔雀說：“孔雀大哥，我要去朋友家探望，可您看我這樣怎麼去見人哪！孔雀大哥，求求您了！給我一根羽毛，遮遮我這身黑皮吧！”孔雀大哥見烏鴉說得誠懇，十分感動，毫不猶豫地從尾巴上拔下一根羽毛，遞給了可憐的烏鴉。烏鴉似乎感激涕零，連連謝道，然後大搖大擺地離開了孔雀家。

烏鴉又依次到白靈鳥和畫眉家，如此這般地討回了一大堆羽毛。回到家，烏鴉高興地一蹦三尺高，他想：“冠軍我當定了！”

終於到了選美這一天，烏鴉把討回的羽毛全都粘在身上，勝券在握地走上臺。全場動物都驚呆了。“多美呀！”動物異口同聲地喊道。

忽然，孔雀認出了烏鴉，他大聲說：“那是烏鴉！”頓時，百鳥們恍然大悟—原來烏鴉找他們要羽毛是為了這個！百鳥們憤怒極了，都飛上前去，你一根我一根，啄回了借給烏鴉的羽毛。

烏鴉又變得黑乎乎的，只好灰溜溜地走了。

國小生童話故事作文 篇2

在一座美麗的森林裡，住著許多快樂的小動物。他們都是好朋友，天天在一起玩耍。

有一天，一名穿著講究，坐著金黃色南瓜馬車的漂亮女生來到了森林，她就是凱蒂貓。大家看到來了新鄰居，都興奮地圍了上來，但凱蒂貓誰也不搭理。因為整座森林裡只有凱蒂貓擁有馬車，所以她很瞧不起大家。小貓咪咪想坐她的車子，凱蒂貓嫌棄地說：“你太髒了，不配坐我的車。”小狐狸豆豆想坐她的車，凱蒂貓也說：“你太狡猾了，會把我的車騙走的！”其他小動物想坐車，也被凱蒂貓一一拒絕了。

大家漸漸疏遠了凱蒂貓，一看到她，大家就躲開了。凱蒂貓門前的蒲公英對凱蒂貓說：“凱蒂貓，你實在太驕傲了，你一個朋友都沒有，有了困難誰來幫你呀！”凱蒂貓生氣地說：“我會有什麼困難？不用你多管閒事！”蒲公英嘆口氣，就不說話了。有一天，凱蒂貓正得意地坐著她的馬車在家門前兜風，一不留神，馬車翻到了路邊的小溝裡，凱蒂貓摔了個四腳朝天，疼得直叫喚。蒲公英見了，馬上放飛了一顆種子報信給大家。大家急忙趕來，把凱蒂貓和馬車抬出來，又關心地察看她的傷勢。凱蒂貓十分愧疚，覺得很對不住大家。這時，蒲公英語重心長地對凱蒂貓說：“你看，朋友是多麼的`重要啊！”凱蒂貓臉紅了，她馬上請小夥伴們一起著她的馬車去兜風，大家玩得非常開心，森林裡飄蕩著他們快樂的笑聲。

凱蒂貓終於明白，誰都不能沒有朋友，好東西要和大家分享才是真正的快樂。

國小生童話故事作文 篇3

小白兔和狐狸，他們是同班同學。他們兩個在班上相處的十分友好。其中一個有困難時，另一個人就會伸出援手。他們相互幫忙，團結互助。

一天，他們的老師，猴子先生，對著他們兩個說：“親愛的兩位同學，我要為你們佈置一項任務。也可以說是你們的家庭作業。當然，這些作業其實也是非常簡單的。你們應該可以完成。好了，現在我來給你們說說這項任務的內容吧!你們從大山的這頭走出大山裡的森林的`那一頭，就可以了。我在那裡等你們。對了，我在提醒你們一下。可以帶任何工具，好了，現在你們去開始任務。猴子老師說完後，小白兔就開始著手準備。

小白兔在一旁認真地收拾著。 狐狸則是在一旁玩耍著，一點都沒有在意。小白兔問狐狸：“狐狸，你為什麼在這裡玩?難道你什麼都不準備嗎?難道你真的可以走出大山裡的森林?”聽到小白兔的這番話，狐狸不以為然地說道：“不用擔心，不用帶那些工具，我照樣子可以走出這片森林。再說了，帶那些工具做什麼都是累贅。”狐狸說完這番話後，就不在理小白兔了。同時，小白兔也沒在意狐狸說的這一番話。只是認真的收拾著工具。過了許久，小白兔收拾好了。於是，他們開始了任務。

小白兔狐狸在森林裡走著。可是，他們走了許久，還是沒有走出這片森林。當他們走到一個小土坡旁時，狐狸大聲的叫著說：“那該怎麼辦呀?我們走了這麼久，還是沒有走出去。我們是不是會困在這裡面?”小白兔聽到狐狸說這話後。安慰的說：“狐狸，彆著急。幸好我這裡帶了指南針。根據指南中，我們可以找到方向，不要著急，我們等會兒就可以出去，這片大森林。”小白兔說完後，便拿起指南針。小白兔跟據指南針判斷出了方向。最後，小白兔找到方向後，他們一直沿著這個方向，終於走出了大山森林。他們走出來後，看見猴子先上在那裡。猴子老師說：“通過這件事情，你們明白了什麼樣的道。

狐狸在一旁說:“老師，我明白了，不論我們要去哪裡。帶上必備的工具，都是必要。

國小生童話故事作文 篇4

很久很久以前，我們的祖先伏羲和女媧生了五個孩子，全家人幸福地生活在一起。 漸漸地，孩子們長大了。他們告別了父母，去外面尋找自己的家。老大熱愛紅色，尤其是那跳動的火苗，於是他幻化成了火的孩子，到處去播撒溫暖的種子。老二來到了森林，喜歡上了翠綠的竹葉，便把家安在了森林裡。老三來到了黃土地，看見一群群羚羊正在飛跑，便跳入其中，同他們一起生活，遊戲。

老四到了水裡，和魚作了朋友，也成為大海的一部分。老四來到了黃土地，看見一群群羚羊正在飛跑，便跳入其中，同他們一起生活，遊戲。最小的孩子喜歡仰望藍藍的天空，當她看見一群飛翔的燕子，心想：我能在空中有個家，該多好啊！正想著，一群燕子飛來把她帶上了天空。五個孩子都找到了自己的家，並且幸福地生活著。 忽然有一天，北京將舉辦奧運會的訊息傳遍了整個地球。五個孩子為此聚在了一起，決定去當奧運會的吉祥物，為中國人爭光。他們還約定要像奧運五環那樣，手拉著手以最美的形象出現在北京。 分手後，老大先來到了敦煌壁畫前，上面的火焰熱情奔放，他特別喜歡，便照此做了一個頭飾戴上。回家後，火爸爸又給了他一身紅衣裳。於是，老大便成了紅色的一環。

老二從小就擁有一身黑白相間的皮毛。他當之無愧地成了黑色的一環。為了把自己打扮得更漂亮些，他找到宋瓷，用上面的蓮花花瓣造型做了一個頭飾，戴上頭飾的老三更加可愛了。 老三把自己的頭飾融入了青藏高原、新疆、伊斯蘭地區的裝飾風格。大地上的漫漫黃沙為他織成黃色的衣服。他成為黃色的一環。 老四剛進家，一群魚兒就把畫有新石器時代魚紋的頭飾戴在他頭上，江、河、湖、海又用她們最藍的一汪水織成一件衣服。穿戴整齊的老二變幻成藍色的一環。 最小的孩子，用北京的沙燕風箏為頭飾，那一對翅膀讓她飛得更高更遠。

一身翠綠的衣服讓她成為了綠色的一環。 一個月後，他們來到了北京，手拉著手走進奧運吉祥物設計組。清純可愛的'他們一下子被選中了。人們還為他們取了好聽的名字—“福娃”，表示將祝福帶給世界各個角落。每個“福娃”還有自己的名字，老大叫歡歡，代表奧運的聖火；老二叫晶晶，象徵著力量；老三叫迎迎，是綠色奧運的展現；老四叫貝貝，蘊含著吉慶有餘，年年有餘；最小的孩子叫妮妮，表示把美好的春天播撒人間。他們的名字連起來就是—北京歡迎你！ 20xx年11月11日，“福娃”終於和大家見面了。他們在慶祝現場高興地蹦啊、跳啊，給全世界人民帶來了無比的歡樂……

國小生童話故事作文 篇5

貓頭鷹一直覺得自己是世上最強的動物，誰都比不上他。一見到其他動物，貓頭鷹驕傲地說：“瞧瞧,我多棒，我會捉老鼠，為人類除害，我的頭能轉270度，你們誰行？我的視力超好，在夜晚都看的清清楚楚。”

變色龍聽到貓頭鷹的話，不服氣的說：“你根本就不上我。瞧瞧你長得多可怕、嚇人啊。還有你會變色嗎？只要一有敵人來，我能馬上變成與周圍環境一樣的顏色，讓敵人發現不了我。”貓頭鷹毫不示弱地說：“你光知道躲避，我可是勇敢的出擊。”就這樣，他們倆個互不相讓，爭個沒完，誰也說服不了誰。

最後，他們去找年紀最大的石頭爺爺評理。石頭爺爺明白他們爭吵原因後說：“你們都有自己的長處和短處。雖然貓頭鷹長得不看，可是他為人類除害，雖然變色龍不會捉老鼠，但他能躲避敵人的視線，很好的保護自己。我的.身上也有短處。你們都以為人是最堅強的吧？可如果大雨不停的打在我身上，時間一長，我也會被打穿的。”

貓頭鷹和變色龍聽了石頭爺爺的話，都向對方道歉，從此以後他們倆成為了好朋友，見到對方就問好。

國小生童話故事作文 篇6

小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看見小兔在草地上搖著尾巴拔蘿蔔。小壁虎說：“小兔姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小兔姐姐說：“不行啊，我得要用尾巴逃命呢。”於是，小壁虎告別了小兔，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見松鼠在樹上摘松果。小壁虎說：“松鼠哥哥，您的尾巴能借給我嗎？”松鼠哥哥說：“不行啊，我還要用尾巴取暖呢。”小壁虎告別了小松鼠，又向前爬去向別人借尾巴去了。