國小作文文明禮儀（精選35篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的國小作文文明禮儀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小作文文明禮儀 篇1

文明禮儀是人們在社會生活中必須具備基本要求。我們中國自古以來就被稱為文明禮儀之邦。文明禮儀時時刻刻在我們的身邊，不信您來聽一聽、看一看。

自我上幼兒園到現在，老師和家長經常提醒我，見到老師和客人要用普通話問好。乘公共汽車時，不可以搶座位，萬一擠到了人，踩到了別人的腳，要對別人說聲“對不起”，不能視而不見。看到老年人要主動給老人讓座位。不能依著自己的興致隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪，要愛護花草樹木。保護環境，見到廢紙、果皮、廢棄塑料要主動撿起。在教室裡不能拿講臺上的粉筆，更不能在桌椅上亂塗亂畫。同學之間不能比吃穿，不能講髒話。虛心接受老師和值周生提出的意見。受到別人的幫助要主動說聲“謝謝”。文明禮儀的內容真是實在太多了！

其實許多人都是遵守文明禮儀的，他們為大家的生活增添了無限便利。革命家列寧就是個例子，有一次，列寧在一條很窄的過道和一個端著一盆水的女工碰上了面，女工一看列寧便準備退回讓道，列寧看了卻說；“你別這樣，你端水走了這麼遠，我卻雙手空空，還是你先過去”，說著就讓女工過去。

我們身邊的人也很講文明禮儀。去年暑假的一天，我和我的好朋友餘博洋到西安玩，來到公交站點候車，車終於來了，他和我前後坐下了，爸爸走在最後，沒有座位，我自然地站起來了。車在搖搖晃晃中前行，行道上站滿了人，我只好讓爸爸抱著。只見前面的餘博洋起身向行道擠，爸爸急喊，還沒到站，下車時我叫你。此時，他正把身旁的老大爺往座位上扶，原來他是要給老大爺讓座，老大爺笑了，坐下來便說，“謝謝”！我也衝著他笑了。

講文明禮儀其實不需要做多大事情，它就體現在生活中的小細節裡，就讓我們做好這些小細節，讓社會就變得更美好、更文明。

國小作文文明禮儀 篇2

我覺得我在禮貌方面做得還行。自己說自己好，有點奇怪，可是不愧於是我們中隊的模範。每天早上上學見到主任說聲：“您好！”下樓見到所有老師，都會說聲：“您好！”，見見到小夥伴、同學會說：“你好”。回到家見到爸爸、媽媽也會主動問好。中國是禮儀之邦的大國，我在中國能受到正統“禮儀”教育，深感榮幸！

我很榮幸，我這個韓國小朋友也能參與到爭戴微笑圈的活動中去，我會在各個方面積極努力的！

我的韓國朋友們和家庭都會為我的進步高興的。

國小作文文明禮儀 篇3

書中講：中國自古就被稱為“禮儀之邦”、“文明之邦”。是啊，中國自古以來是很講究禮儀、文明，作為後代的我們更應該講文明講禮貌。

當然，“文明禮貌”的培養也不是很快就能完成。俗話說，冰凍三尺非一日之寒，書中也說，文明禮貌的培養和養成，不是一天兩天就能完成的，需要一個長期的過程。平常，我素以文明公民自稱，看了這本書，我開始反思我自己的行為。

有一次，我起床晚了，一看錶已是7：20，我急忙抓起書包便衝出了門，我跑得飛快，把別人的東西給撞到了地上，別人罵了一句，我心裡火了，不就是東西掉了嗎，撿一下不就可以了嘛！我立即回了一句：“煩死了！”便跑走了。呀，又一紅燈，我急得直跺腳：怎麼辦？怎麼辦？突然我計上心頭：闖一次紅燈吧！我環顧四周，見周圍沒有警察，便衝了過去，就在這時，一輛汽車疾馳而來，差點撞到我，我罵了一句：“沒長眼睛啊！”

回想這件事，我真是做錯了，真不應該！讀了這本書後，我下定決心做個文明禮貌的人。如果你是個講文明、講禮貌的人，那別人肯定都來和你交朋友，由此看來，講文明講禮貌是多麼重要啊！

讓我們一起成為一個講文明禮貌的人吧！

國小作文文明禮儀 篇4

一雙水汪汪的大眼睛，一張會說溫暖話的嘴，一頭美麗的黑色長髮。快看。她正在問候老師！你是誰？這是張哲嶽，我們班的體育和文體委員會。

“你好”、“謝謝”和“再見”...每當她看到任何人時，都會用到這些表達。和她打交道是一種樂趣。也許是因為她很有禮貌，老師們非常喜歡她。她也是老師最好的助手之一。

我們學校每週一都有升旗儀式，這需要很長時間。我們班的許多學生摸摸他們的頭髮，環顧了一會兒，但是她呢？看著旗幟在風中緩緩飄揚，我站直了，非常嚴肅。專注的精神似乎在訴說我親愛母親的愛。

她不僅有禮貌，而且樂於助人。她盡力幫助任何忘記帶東西的同學。有一次，在一堂藝術課上，鈴聲第一次響起。我翻了翻書包，才意識到我把水彩筆忘在家裡了。我非常焦慮，記得隊員張哲嶽有兩盒水彩筆。他走上前問道：“你能借我一盒水彩筆嗎？”“我當然可以！”她很快交了一盒新買的水彩筆。我看到這是一個新的，很快就拒絕了。然而，她笑著說，“拿著，沒關係。盒子裡沒有彩色水彩筆，以防你不知道。”說完朝我甜甜一笑。雖然冬天很冷，教室也很冷，但是關心的話語和微笑就像一束溫暖的陽光，溫暖著我的心。不僅如此，她還是一個節儉的女孩。中午，任何學校的飯菜都不合學生的口味，其他班級的剩菜早已堆積成山。我們班怎麼樣？因為張哲嶽總是早早吃完飯，開始檢查學生的飲食狀況。他懇切地敦促他吃完食物，但他沒有堅持。看到她親切的勸說，每個人都倒了很少的食物。因此，我們班不浪費食物的好習慣在所有年級中總是最好的。這當然都是禮貌之星——張震嶽的功勞！她是我們所有人的好榜樣。

她是一個陽光明媚的女孩，總是像星星一樣，在班上閃閃發光。我想把儀式獎章頒發給張燕。聽了我的介紹後，你同意她嗎？

國小作文文明禮儀 篇5

我有一個和我相處得很好的朋友：標準鵝蛋的臉上有一雙明亮的大眼睛，下面有一張小巧精緻的嘴，還有微微卷曲的頭髮。是的，她是可愛的女孩湯米。她待人熱情禮貌，但她是班上最好的之一。

那是上學期。我、趙曼奇和湯米一起去操場玩。趙曼奇正在和她說話。一位老師從我們身邊走過。當趙曼琪和她正在努力討論一道數學題時，他們沒有發現老師來了。他們聽到我說“好老師”，李蔡萌作出了反應。但是老師已經走得很遠了。，沒有跟老師打招呼，心裡很急，臉都紅了。

湯米不僅是一個尊重長輩的好孩子，也是一個在老師眼裡關心老師的好學生。在她的同學眼裡，她也是一個關心和熱愛班級的好同學。我記得我一年級的一天，我父母有事要做，早上7：15把我送到學校門口去看鎖著的門。不幸的是，天陰了，開始下毛毛雨。我沒帶傘。我能怎麼做呢？不一會兒，雨越來越大，躲到哪裡去了！？我忍不住把書包放在頭上，但我還是被雨淋溼了，成了落湯雞。孟莉這時來到學校。看到我被雨淋了，她趕緊開啟另一把傘，快步向我走來。她笑著說，“給！”，我連忙感激地說：“湯米，你真好，謝謝你！”她對我笑著說，“沒關係，我們是好朋友！順便問一下，你在那裡感到不舒服嗎？”“別擔心，我沒有。”幾句話深深打動了我。我沒想到我們會正常地交談和微笑。在這個關鍵時刻，她會這樣幫助我。讓我深深感受到真正的友誼，也發現了湯米幫助別人的優勢。

湯米通常很通情達理，樂於助人，所以她必須被大力推薦為“禮儀之星”。

國小作文文明禮儀 篇6

一縷微風吹過校園，伴隨著讀書的聲音，校園顯得如此寧靜和諧。我覺得特別開心。我認為每個人都像我一樣。你看，所有的學生都興高采烈，陶醉其中。就連平日最調皮的張強也搖搖頭，有條不紊地讀著。

突然，“哇”打破了教室裡的平靜。學生們的閱讀一個接一個地停止了。70多雙眼睛均勻地看著東北角。周明臉色變得蒼白，雙手捂著肚子，嘴裡還不時吐口水。我不知道他是吃錯了東西還是感冒了。他旁邊的幾個同學不由自主地捂住了鼻子。幸運的是，我在很遠的地方，聞不到奇怪的味道。他的同桌正在受苦。你看，她看起來很尷尬，臉紅了，卻聽到她小聲嘀咕：“真噁心。我弄髒了我的新鞋！”影響池塘裡魚的真的是城門裡的一場大火。

這時，是她和她——我們的勞動專員陸玉欣。她很快從書包裡拿出衛生紙，並幫周明擦去嘴上的灰塵。她關切地問，“你覺得不舒服，想去醫院嗎？”“不，吐出來。我好多了。”“那太好了！”她又俯下身去擦李娟的鞋子。然後，他跑到房間的角落，拿起掃帚和撮灰塵，走出教室。不久，她帶來了一撮沙子，小心地把沙子倒在嘔吐物上，然後小心地清理乾淨。

這時，教室出奇的安靜。學生們注視著她的一舉一動。這麼感人的一幕，在我們勞動委員會不止一次？我相信這些場景會深深印在每個人的腦海裡。

我記得上週，李靜嘔吐了。她是第一個及時清理一切的人。在那次運動會上，曾濤在200米短跑中摔倒了。也是她立即去藥店為曾濤買了一塊創口貼。這時候，曾濤感動得熱淚盈眶。和......

陸玉欣帶著泥土走出教室，學生們恢復了理智。每個人都坐直了，同時大聲朗讀。聲音更清晰更甜美。

校園裡的風仍在徐徐吹來，但我知道學生們的心中有漣漪。我似乎聽到無數讚美：李玉新，你是我們禮儀之星！

國小作文文明禮儀 篇7

我國是四大文明古國之一，素有令許多國家羨慕的“禮儀之邦”的美名，但是我們的言行舉止真的當之無愧嗎？

在學校裡為了自己的利益與別人爭搶、打架的現象可以說是司空見慣，那麼什麼行為才算文明呢？一次學校組織看電影，有一個同學引起了我的注意，同學們都交頭接耳地討論這是什麼電影，他為了不讓隨見飄蕩的放映蓬影響別人，絞盡腦汁，想了許多辦法，但都無效，他無計可施，只好用手把著。

電影開始了，我想他一定會向老師訴苦，而出乎意料的是他沒有那麼做，而且儘量的低頭，以讓後面的同學看清，狂風無情的颳著，放映蓬搖晃的越來越強烈，時間對他來說是那麼的難煞，但是他的臉上沒有絲毫抱怨之情，只是顯得非常吃力，兩個小時的影片看完了，同學們有秩序地走了出去，每個同學都因為他的無私奉獻而看了一場舒服的電影。這就是我的同學——徐樂。

文明禮儀無不體現一個人的氣質和素養，一個國家的尊嚴與形象，為了國家的繁榮昌盛，請讓文明禮儀伴隨我們快樂成長吧！

國小作文文明禮儀 篇8

講禮儀是中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是利己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

說到文明禮儀，前天早晨7點四十分左右，匆匆趕去班級的同學很多、很多，可大部分同學都沒留意一個禮貌問題，這時，我注意到我們班的洪同學在擁擠的走廊走著，對面一個老師走過來，他停下了腳步，身子微微彎下做了一個鞠躬，說了句："老師好！"......這就是一種尊重老師的文明禮貌。

課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然"啊"的一聲大叫傳遍操場！原來是我們班的陳同學被一位一年級的小朋友碰倒後踩到了手臂！大家聞聲而來，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，並紛紛詢問他痛不痛，將他護送到醫務室......這就是同學間互相關心、互相幫助的文明。

這天，我們班級裡已上了兩節課，有的同學認為反正等會會有值日生打掃衛生，就把紙屑到處亂丟，再加上剛上完一節美術手工課，地上丟滿了紙張和零散的橡皮彩泥，當時我看到後就靜悄悄地走到班級後面拿起掃把和畚斗，一聲不響地忙碌起來，同學們看到了我這樣，也紛紛加入進來打掃的行列中......這就是講究衛生、愛護環境的文明。

這三件小事，是我們班講文明禮儀的例子，但是，在我們身邊的部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。有的同學把文化知識的學習放在首位，但忽略了文明禮儀習慣的培養，事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

所以，清除陋習需要我們要從小事做起，講文明語言，做文明學生！

國小作文文明禮儀 篇9

生活中一定會看到亂丟亂扔、橫穿馬路等不文明的行為。你有過這種行為嗎？看見這種行為的出現你會上前勸阻嗎？這種不文明的行為難道不值得我們大家思考嗎?

諸葛亮說過“靜以修身，儉以養德”。以靜思來反省使自己盡善盡美，以簡樸節約財物來培養自已高尚的品德。是呀，如果人們都沒有了高尚的品德，城市會怎樣？國家會怎樣？世界會怎樣？人沒有了高尚的品德後果是很難預料的.。

如果人沒有了高尚的品德會把清澈見底的小河變成渾濁不堪的臭水溝。

如果人沒有了高尚的品德會把一塵不染的地面變成名副其實的“垃圾場”。

如果人沒有了高尚的品德會隨地吐痰、隨地大小便、亂丟菸頭、亂丟瓜果皮、亂丟紙屑、亂潑汙水。

如果人沒有的高尚的品德沒有了基本的文明和禮儀，那麼這一切都有可能發生。

所以我們每個人都要講文明、懂禮貌每個人都要爭做文明小標兵。

其實做一個文明、素質高的人其實很簡單，從小事做起。在公交車上看見站立不穩的老人要主動讓座，看見老人摔倒了要走上前主動將老人扶起來。出門時準備一個塑料袋將自己的垃圾丟在塑料袋裡，不在流動攤點購買零食，要保護公共設施不在牆上亂塗亂畫......這些小事我能做到你行嗎？如果人人都能做到那就好了。

前不久，我看的一個小朋友拿著小刀在公共設施上亂刻亂畫，我連忙上前阻止：“小朋友，這是種不文明的行為，下次不能這樣了哦！”聽完我的勸告後他便收起小刀，笑著離開了我的視線。

文明並不奢華，只是隨手的事情。只要大家都行動起來，從小事做起，從我做起，從每個人做起，我相信只要堅持下去城市一定會被我們裝點的美輪美奐、多姿多彩更加美麗，讓我們一起爭做文明的小標兵吧！

國小作文文明禮儀 篇10

古人說：“不學禮，無以立”。你不學“禮”就沒法在社會立身。

那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規範，是表現對他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個人素質教養的表現，也是從道德和社會公德的表現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀可以加強自身的素質，外塑單位（小到家庭、企業單位、社群，大到城市、國家）更能夠多潤滑和改善人際關係。

深圳市是全國的視窗，我們怎麼樣體現深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬體好配，軟體難配，高樓大廈，高速公路這些環境是硬體，人民的素質禮儀是軟體，文明禮儀就從小開始、從現在開始。 有一次我看見一個小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的深圳人。

有一次，我去買東西的時候，人很多，都在排隊，我看見一個偷偷在前面插隊的人，我真想過去說你不能插隊，應該排在你原來的位置。”

不過像這種不文明的現象在現在也不是太多，相信以後人類會更文明，因為我們國家有五千年的文明歷史，大部分人都是講文明，懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。

國小作文文明禮儀 篇11

中華民族自古以來都是講究品德教育、個人修養的民族。一個微笑，一種追求，一次寬容，都會成為感動人心的音符。

文明，就要講禮貌，往往說幾句溫馨的話語，都能令人感覺溫馨親切，魅力無窮。同時，你的形象會在人們心目中“更上一層樓”。我們經常聽見老師、家長教育我們要講禮貌，有的人只是表面上紙上談兵，實際上不去做，或嫌事小不願做。生活中，你不一定就要做大事，而小事卻置之不理。生活中的一點一滴，我們都能做：上車讓老人先上，看見老人讓座……在學校裡，很多人不自覺，只有等老師督促才會講文明。很多人認為來學校主要是學習，講不講文明都無所謂，可他們知道嗎?禮貌是人類社會得以進步，促進人際交往更加和諧的道德規範之一，是構建起與他人和睦相處的橋樑。學習再好，不講文明沒有道德的人不算高尚。別讓陋習沾染我們如花的歲月，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!做人的起碼標準就是誠實，說話和氣，虛心接受意見。

一個人講禮貌，就很容易在別人心中“生根”。校園中，很多人有不良好的行為。例如：亂扔垃圾、看見垃圾不撿……這都是不禮貌的行為;而有些人卻恰恰相反：看見垃圾就撿，水龍頭沒關就去關……這都會讓自己獲得良好的聲譽。

文明是一張讓你受歡迎的名片，讓我們在構建文明禮儀校園的過程中，養成良好的習慣，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!

國小作文文明禮儀 篇12

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規範，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

國小作文文明禮儀 篇13

自從學了《談禮貌》這一課後，文中嶽飛向老者問路是謙虛有禮，而牛皋則是態度粗暴、出言不遜。一個彬彬有禮，一個是出言不遜，這真是天壤之別啊。所以我覺得要做文明禮貌的人，讓人覺得禮到人心曖，而不是無禮討人嫌。

在一個春光明媚的早晨。我開始了我的文明禮儀之路了。我想不就是做一個文明群眾嗎？能有多難！我邁著輕盈的步伐，唱著歡歌向前行進。我看到了人一個隨便扔香蕉皮。，我想置之不理，可又想到了我是個文明人，萬一這事被別人知道了，那我的名聲不就沒了，我也就對不起我胸前飄飄的紅領巾了。於是我鼓起勇氣上前去阻止那人。“你這樣是不對的，萬一有個老人從這兒路過，踩到了這香蕉皮一下，可有可能摔大跤，輕者頭破血流，重則傷筋斷骨，有生命危險。你負得起這個責任嗎？你扔的不僅僅是一個香蕉皮，而是一個人的生命。”這個人聽完之後慚愧地低下了頭。我把那塊香蕉皮扔進了垃圾箱。當我轉身走開的繼續前行時，我覺得我的胸挺得更高了，我覺得我是一個合格的文明人了，我對得起我胸前的紅領巾了。

中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，有道德的人待人應彬彬有禮。回想今天我的所作所為，我想文明禮儀，我能行。

國小作文文明禮儀 篇14

每天早上，媽媽爸爸把我送進學校，當看見我們學校的老師，我就會主動過去向老師問好。

進了教室，可以看書了，我會在我的座位上看起書來。看書的時候，有的男同學一直在那裡吵鬧，都影響到我們看書了，這時，我們的班長文念琦會走過去對他說:“請你不要再吵了，你都影響到其他同學看書了。”那位男同學慚愧地說：“知道了，我不再吵了。”

開始大課間了，同學們匆匆忙忙地把書扔進書櫃裡，動勁也很大，而且書櫃都被亂成一團了。我會很小聲的把所有的書清理好了才去大課間，我認為這樣不會影響到其他人，課間回來我也可以很容易的拿出書。回來的時候，兩路縱隊一點兒也不整齊，我看到這樣很不美觀。回到教室，該收本子了，在收本子的過程中，有些同學很安靜，但也有些同學卻很吵鬧而且傳本子都是扔過去的。這時，我站上講臺說：“不要在哪鬧了，大家要安靜，你們要遵守文明禮儀。”說完，教室立刻變得鴉雀無聲，同學又安靜有序的傳本子。

上課了，同學們都在專心致志地聽老師講課。時間過得飛快，又到下課了，我們來到大操場上文明地玩耍。我玩的時候，就看見了有人在瘋跑，我就走過去和顏悅色地對他說：“你們不要再瘋跑了，下課了應該文明玩耍。”那幾個小男孩高興地說：“知道了，我們不會再瘋跑了，謝謝你，提醒了我們。”時間就這樣一分一秒的過去了，又到了放學時間了。老師舉著班牌來到我們三.七班的放學地點，我們就一個一個有禮貌的給老師再見，高高興興地回家了。

大家知道了吧！“真正的文明是所有人種植幸福的結果”，文明禮儀會永遠陪伴在我們的身邊。

國小作文文明禮儀 篇15

中國有五千年傳統文化歷史，也是傳統禮儀之邦。生在禮儀之邦，做一個文質彬彬之人。在生活中，文明，禮儀這兩個字無處不在，只要我們幫助過別人，不管大事小事，我們的心裡都會樂滋滋的。

讀經典，中國文化，博大精深。2500年前，我們國家就有國學著作，如《論語》、《大學》等；後來，我國西漢史學家，文學家司馬遷發憤寫《史記》；再後來，在明末清初時，談遷又寫出了《國榷》。中國文學家青出於藍而勝於藍，一代更比一代強，讓人民讀到更多的經典讀物。

學禮儀，“人之初，性本善。性相近，習相遠……”在我很小的時候，媽媽就告誡，做一個講文明，懂禮貌的人。就像孔融讓梨裡的孔融；千里送鵝毛裡的緬伯高，他們的故事雖小，但道理深刻。記得有一次，我和哥哥坐公交汽車回家，剛上車，就發現車上只剩兩個座位，我和哥哥一齊了上去。這時，一個年滿七旬的老爺爺也上了車，只見他背有點駝，走起路來非常緩慢，還不時咳嗽幾聲，他便抓住坐背邊往前移動，尋找座位。我環顧四周，沒有一個人讓位，於是，我毫不猶豫的站了起來，把老爺爺扶上了座位。老爺爺連聲說：“謝謝，謝謝！”我即使臉上沒有笑容，但心裡還是樂滋滋的。其實，我們要記住：幫助他人，快樂自己。

知文明，現代社會是一個文明社會，我們不能因為吃了一點虧兒對人不禮貌，忘記了文明。在生活中，注重文明禮儀，才能創造出和諧的社會風氣。為了我們學習、生活和社會和諧穩定，我們一定要學會禮儀文明。在校園，看見老師要說：“老師好。”或者向老師敬個禮。在公共場所，不能擾亂公共秩序。

只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花處處盛開。

國小作文文明禮儀 篇16

中國是一個有著上下五千年燦爛文化的文明古國，從古到今有著“禮儀之邦”之著稱。文明禮儀的風尚源遠流水，從我們的祖先那輩開始，就一直追求著講文明、懂禮儀的道路。講文明、懂禮儀，是不可或缺的。我們也要爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明禮儀伴隨我們成長。

在古代，不管達官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明、懂禮儀。直到現在，這個傳統依舊沒改變。

翻開歷史的一頁頁，有著許許多多講文明、懂禮儀的故事，如：孔融讓梨……

孔融(153-208年)，東漢魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。孔融還有五個哥哥，一個弟弟。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

有一天，孔融父親的朋友，帶了一盤梨子。父親叫他們七兄弟從小到大的開始挑。小弟先挑走了一個最大的。孔融看了看盤中的梨子，有大有小，不好挑。但孔融還是拿了一個最小的梨子，津津有味地吃了起來。父親看見了，問道：“你為什麼拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥們吃吧！”父親接著問：“你弟弟不是比你小，照你這麼說，他應該拿最小的。”孔融說：“我比弟弟大，應該把大的讓給弟弟吃。”父親聽了很開心，

孔融小小年紀就懂得做到兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。這則故事告訴我們，要尊老愛幼，也告訴我們，忍一忍，海闊天空。古人講文明、講禮儀的故事舉不勝舉。正因為古人為我們做了好榜樣，所以從古到今我國的人民都是講文明、講禮儀的典範。

同學們，文明禮儀像一朵永不凋零的花；文明禮儀像一條永不幹枯的河流；文明禮儀像一首沒有結尾的詩歌……同學們，讓我們從今天開始學做文明人，從我做起，從每一件小事做起！

國小作文文明禮儀 篇17

首先，我們要孝敬父母。父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮貌。關心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。

在平時的生活中，父母下班回來後，熱心的遞上一杯熱茶，送上一句親切的問候，減輕爸媽上班的疲勞。記得有一次媽媽病了，躺在床上，發著高燒，我十分著急，連忙端來熱水，遞上藥，媽媽看著我，欣慰地笑了……其次，我們要友愛助人。人與人之間要友愛相處，當別人有困難時，應該伸出友愛之手。

記得一次上體育課，女同學摔倒了，膝蓋破了，留了很多血，她大哭起來，我和同學們急忙背起她，向醫務室跑去……在去年四川汶川大地震中，有許多受災的小朋友，缺衣少穿，我和所有的同學們都十分揪心，大家熱心的捐款捐物，捐出我們的零花錢，童話書，還有我們的一片愛心……要學習和遵守的文明禮儀還有很多很多，我們是新時代的國小生，讓我們從小做起，從現在做起，讓漂亮的文明禮儀之花開滿我們的校園吧！

國小作文文明禮儀 篇18

我常常想，文明是什麼呢？有一次，我坐在公共汽車上，汽車行了一會，上來了一位老爺爺。老爺爺還沒上車，旁邊坐的一位叔叔便起身讓座。叔叔扶著老爺爺坐到座位上，抓住了車頂的扶手。

老爺爺連忙說：“謝謝你，小夥子！”叔叔也笑著說：“不用謝！”這位叔叔做的就是文明，乘車時給老、弱、病、殘、孕讓座就是文明。上學時，見到老師問聲好，見到同學打招呼也是文明。我們要帶給別人微笑，帶給別人一個快樂的心情。一次，老師帶我們去植樹，我們挖好坑，栽上樹，再給它澆些水，樹就植好了。我們雖然很累，但是很開心，因為我們終於可以呼吸到自己植的樹“生產”的空氣了，而且我們還做了一件文明的事——保護環境。雖然文明大家都可以做到，但是，不文明的行為依然存在，我們要保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，可是，真正做到的有幾個呢？讓我們反省一下，記住文明，做個文明的人！

國小作文文明禮儀 篇19

作為一名國小生，我覺得我們做一位講文明的好學生。要做到看見老師要問好，對待客人要禮貌，作為一名學生就應該這樣。

我在乘公共汽車的時候，車裡有很多人，我和弟弟、媽媽都被到後面去了，一名叔叔看見了，馬上把自己的座位讓給了媽媽和弟弟坐。我覺得這是位講文明、懂禮儀的好叔叔。

在散步的時候，我看見一位小弟弟在溜冰時，不小心摔傷了，正在大哭。媽媽看見小弟弟傷得很嚴重，她毫不猶豫地把小弟弟送到醫院。過了一會，弟弟的媽媽來，感激地對媽媽說：“謝謝你，謝謝你把我的兒子送到醫院。”媽媽謙虛地說：“沒什麼，別人看見了也會這樣做的。”我覺得媽媽變得更講文明、更懂禮貌了。

一次我們一家人到東莞圖書館看書。我們來到圖書館，看見這麼多書，弟弟情不自禁地叫起來，“圖書館可真大，書可真多啊！”爸爸趕緊說：“在圖書館是不能大聲說話的。”弟弟問：“為什麼呢？”爸爸說：“圖書館是讀書的地方，大聲說話會影響別人看書的，是不禮貌的。”弟弟懂事地點點頭。我覺得弟弟也懂禮貌、講文明瞭。

讓我們都做一個講文明、懂禮禮貌的好市民，建立更美好的文明城市吧！

國小作文文明禮儀 篇20

“文明禮儀”隨處可見。今天，我準備上街偵察情況。

剛走到馬路邊，就看到一個小夥子隨手把手裡的瓶子往垃圾桶扔。可想而知，沒有扔到。我本以為他會上前把瓶子揀起來，他卻頭扭了扭，又大步向前走去。我想上前把瓶子拾起，卻沒見環保工人已經把瓶子“送”到垃圾桶，又去做別的事了。

我心裡暗暗敬佩每一位環保工人，她們大公無私、樂於奉獻、樂於助人，我們應該向她們學習！又暗暗責罵那個小夥子，只是幾步遠，卻懶得跑。

我來到一家小超過市，眼看一個小孩要吃零食，幸虧媽媽反應及快，出手攔住了小孩。又聽她教導道：“在付款之前是不能隨便拿東西吃的。況且，吃東西之前一定要洗手，否則把蟲子吃下去可不好。明白了嗎？”隨著一聲清脆如鈴響的聲音“好”落下，她才放下心來。

大家想想，連小孩都能說出口的事情，我們還有什麼理由不去做到呢？

我好不容易跟媽媽說完兩件事後，她說：“要想做到最好，只有先從小事做起。”她說得對就像“文明禮儀”一樣，沒有日積月累的習慣，哪來文明呢？

國小作文文明禮儀 篇21

文明禮儀在哪裡？在商場？在學校？在家裡？不，不，不，它們都不在這兒。文明禮儀處處都有。可現在呢？文明禮儀都沒了，因為這樣，所以就惹來了許多喧鬧的聲音。下面的事就是一件例子。如下：

有一次，我路過公園。看到了一個個子很矮的人，他在幹啥呢？當我觀察了一會兒時，他做了一個偷雞摸狗的姿勢，原來他想插隊。插隊！這是我意想不到的事，他竟然插隊。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。想讓一個人告訴管理紀律的人。真是老天不負有心人哪！果真有一個人對管理的人說：“有人插隊！”管紀律的人說：“插隊的人先打針，站到前面來。”終於，惡人有了惡報，我也走了。

這時的你應該明白把文明拋到九霄雲外的人有什麼報應了吧。對了，話說回來，我還沒有介紹商場、學校和家裡的文明禮儀呢。如下：

商場裡的文明禮儀是：有一個牌子，上面寫了“不許亂碰”。如果你碰了，我估計你就要“死蹺蹺”了。嘿嘿，也沒有那麼嚴重了啦，但是這件事反映了你不講文明禮儀的壞習慣。

學校裡的文明禮儀是：見到老師或者校長都要叫聲您好，讓別人心裡都感到很舒服。同時別人也會誇你是一個講禮貌的小孩子。這也反映了你講文明禮儀的好習慣。

家裡的文明禮儀是：東西是從哪裡拿的還要放到哪裡去，也不要亂打或亂摔東西。這樣也反映了你是一個很有禮貌的人。

講禮貌，講文明，人人誇你好榜樣，我們都向你學習。

國小作文文明禮儀 篇22

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教人教求真，千學萬學學做真人。”說的就是學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表裡的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規範我們的行為。其次，採取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園裡、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠佈置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，採取一些強制手段也是十分必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！

國小作文文明禮儀 篇23

我叫裘浩宇，是三（３）班的一名國小生。文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵。在學校裡，我嚴格遵守校紀校規，能很好地使用禮貌用語，見到老師和同學我能主動問好。在班級裡，我和同學們友好相處，當同學遇到困難時，我會熱心地幫助他。

我還是一個衛生小標兵，在學校裡，我熱愛勞動，每當大掃除時，我總搶著最髒、最累的活幹。老師教育我們校園美化靠大家，因此在校園裡看到有果皮、紙屑我總能主動把它撿起。同時我還倡導其他同學和我一起行動起來，使我們的校園更加整潔。

在家裡，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。在爺爺、奶奶家，我也經常幫忙幹家務，擺碗筷，幫爺爺、奶奶盛飯，有時候我也會幫忙洗碗等等。爺爺奶奶誇我是個懂事的好孩子。

在校外，我也和在學校一樣是個文明的小公民。在公共場所，愛護公共環境，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，尊老愛幼，文明乘車，文明走路．．．．．．

就讓我從這些小事做起，做一名文明禮儀之星。

國小作文文明禮儀 篇24

文明禮儀——衛生中國乃禮儀之邦，是古代四大泱泱大國之一。在盛唐時期，中國人生活的有滋有潤，而如今卻……

不少去國外旅遊的華人會看見，在當地的旅遊勝地用牌子上寫著中文：“請勿亂丟垃圾。”當你看到這一些時，你是否會感到丟臉還是堂而皇之的走過去？難道不丟垃圾，不說髒話，就這麼難嗎？我不禁滿腹疑問。前幾天，我無意中看到一個五。六歲的小男孩，吃過東西后，手拿著袋子不知道該扔在哪裡，這時，他的媽媽毫不猶豫地隨手把袋子扔在地上，那個男孩看見後，認真地把袋子揀了起來，那位媽媽一邊一下子打掉了男孩手中的袋子，一邊訓斥男孩不講衛生，那個男孩見狀，不顧媽媽的責備，執著地撿起袋子跑到離他大約五十多米的垃圾桶前，把袋子小心翼翼地扔了進去．我親眼目睹了小男孩的一舉一動，這個袋子雖小，但它反映了小男孩愛護環境，淨化家園的意識，我也碰到過類似的情形，有時就很自然地隨手將廢棄物扔在地上，就這樣一次又一次地縱容自己，我們大家也一次一次地原諒自己的偷懶，我們的街道才會垃圾隨處可見。

今天，我們提倡做禮儀小使者，就是要從點點滴滴做起：看見大路上有垃圾，將它撿起送回家；看見有人亂丟垃圾，走過去及時地制止他；看見有人不講衛生，對他曉之以理動之以情。讓我們的家園更加美麗，讓我們岱山的天空更加湛藍！

國小作文文明禮儀 篇25

文明無處不在，有時它是不隨手丟垃圾，有時它是一句“謝謝”，有時它是拾金不眛，有時它是??????然而我今天要說的中華民族最悠久的文明禮儀——禮讓。

禮讓是指在排隊或等待時懂禮貌文明的人會讓長者或晚輩先來，而不是為了誰先後而爭鬥，以此表現對長者的敬意，對晚輩的愛護。

那是一個炎熱的下午，太陽掛在天空的中央，烤著大地，泥土都乾渴地“咯咯”作響。我打完羽毛球，全身上下都是汗，好像剛從水裡浸過，衣服緊貼著面板。渴得受不了的我，迫不及待地把零錢拿出來，向小賣鋪飛奔而去。

正在奔跑的我想象著那個爽勁，不知不覺中就跑到了小賣鋪。誰知，和我一樣的人不只一個，雖然沒有人山人海，但也足夠把只有方寸大的小賣鋪裡圍得水洩不通了。

看到此景，我還是想直衝進小賣鋪拿一瓶可樂，可是人那麼多，我衝進去也會被擠出來，萬般無耐的我只好加入飲料的長龍中，開始了漫長的等待。

我等呀等呀，過了好久，終於輪到我買可樂了，可就在這時候，我後面的一位大哥哥奪走了我最後的“一線生計”，只見他三步並著兩步，幾乎是衝進來的，並大聲喊到:“老闆，快給我一瓶冰鎮可樂。”見他心及如焚的樣子，老闆將原本已遞給我的也是冰櫃裡最後一瓶可樂轉遞給了大哥哥，大哥哥接過老闆手中的可樂，隨手將錢一扔，“謝謝”，沒等大汗淋漓的我恍過神來，他轉身就不見人影了。

“小朋友，對不起，飲料賣完了。”我氣憤的轉過身來，隨口說了聲：“今天真倒黴。”

走著走著，我被不遠處的喧鬧聲打住了，我朝著人群走去，只見人群中央有一位小男孩，因中暑而暈倒在地上，而剛才買飲料的大哥哥正在用可樂給他解暑網 ，一邊幫他聯絡家人。

過了一會兒，小男孩清醒過來，他的家人也正好趕到。就在這時，大哥哥看到了我。“對不起，小朋友，剛才我太急了！”

“沒關係，我都看到了，你也在幫助別人。”此時，我早已忘記剛才沒買到飲料的不快，加快腳步向小賣鋪跑去。

禮讓是中華民族幾千年來的傳統美德，是炎黃子孫代代相傳的禮儀。

國小作文文明禮儀 篇26

文明禮儀是什麼？

簡單來說，文明禮儀是基本的道德規範，它是一個人有素質，有教養的表現，是一個人的臉面，也是一個國家的臉面。

我國是一個有著五千多年文明歷史的國家，從古至今，有著多少文明事蹟。程門立雪，一個眾人皆知的故事。宋代的學者楊時和遊酢初到嵩陽書院，想要拜見程頤，正巧遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人不忍打擾老師，但又求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊！他們兩位怎麼還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，楊時和遊酢早已變成了雪人，而他們並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。從楊時和遊酢的身上我看到了文明的影子。

我們常以有這樣一些文明的歷史而感到自豪與驕傲。而現在，我們身邊卻發生了許多與此不和諧的事例。

有過這樣一則報道：新加波，一個通用英語的國家，在這個國家大多數標語都是用英文書寫。而有些文明標語則是例外，它們被用中文書寫，例如：禁止吸菸、禁止亂扔垃圾、禁止隨地吐痰。這是為什麼呢？新加坡則答曰：“因為做這些不文明行為的大多數是中國遊客！”對此，我只能借句感嘆：“不文明，國恥也！”

其實，文明很簡單，它只是由一些極其微小的文明細節構成的。如果我們每個人都能從點滴小事做起，從自我做起。不亂扔垃圾，做人有禮貌……那我們的生活是多美好。

文明是我們生活的基礎，是我們做人的底線。如果我們連我們生活的基礎都做不好，做人的底線都沒有的話，那我們是該多麼的可悲！千學萬學學做人，學的就該是做文明人，做社會人。

所以我呼籲：“文明生活從我做起，從小做起，讓文明之花常開於身邊！”

國小作文文明禮儀 篇27

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，所以我們應該講文明。文明行為只是每個人的一小步，但如果每一個人都能夠講文明，那就能讓我們的國家，我們的民族邁出一大步。

今年就要舉辦亞運會了，廣州的創文工作起了很大的作用，使廣州人民都意識到了講文明的重要性，如何講文明？這段時間的創文工作給家庭、社會帶來了很大的變化。

記得最近我們全家人去旅遊。來到景點區，終於看到了一個垃圾桶，弟弟馬上把剛才吃完的零食袋拿了出來，準備扔進垃圾桶。可是現在是夏天，垃圾桶裡發出了難聞的氣味。弟弟搖了搖頭，表示不願意走近垃圾桶。說完便擺出了一個投籃的姿勢，瞄準垃圾桶，把垃圾扔了出去。但這時一陣風吹來，把垃圾吹到了垃圾桶的旁邊。這下就更糟了，垃圾桶旁邊又一灘髒水。弟弟做出一個嘔吐的動作。暫時不能說服弟弟去撿的了，那就我去撿吧！換了以前，我一定不會去撿。可是創文工作讓我懂得了要講文明。但是這麼髒，怎麼撿？如果不撿，就會影響環境衛生，我也做不到一個文明的國小生了。最後，我還是捏著鼻子，把垃圾往垃圾桶裡扔去。弟弟看到我這樣做，也不好意思再說什麼了，其實他也想做一名好學生。文明，就是這樣，從我做起！

文明禮儀，除了要講衛生，還要講禮貌，樂於助人。路上相遇時要打招呼；得到別人的幫助時說聲“謝謝”；同學有困難時要熱情幫助；不小心撞到對方時說聲對不起；見到客人和老師要用普通話主動問好。在公共場所要愛護花草樹朩、公共設施……幫助身邊有困難的人。

我曾在早晨晨練的時候，看到過一個晨練的阿姨。她一邊跑步鍛鍊身體，一邊把路邊的垃圾扔進了垃圾桶。當經過體育館前的馬路時，看見了一個老奶奶正要過馬路。望著來來往往的車流，阿姨拉起的老奶奶的手一起走過了馬路，老奶奶十分感謝，阿姨微微笑了，揚起手和老奶奶再見後又開始小跑了。這時我才發現，自己已經也跟阿姨跑了有一段路了，原來，文明的事就在我們身邊；原來，文明是可以從小事做起；原來，文明的事是可以人人做得到的。

讓我們都做文明人，齊心協力打造我們美麗的城市，以嶄新的面貌迎接亞運會的到來吧。

國小作文文明禮儀 篇28

隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。

平時在生活中我們經常會看到那些讓人溫馨的畫面：熱心人幫走失的孩子找家人，行人幫助貨運工人推車子，年輕人攙扶老人過馬路……有時人就是這樣，不需要什麼驚天動地的豪言壯語，只要非常簡單的幾句話，一個微不足道的舉動，就能讓人產生感動，就會讓友愛在人們心田滋生。

感動之餘，我們有沒有想過：作為學生，我們是否也遵守了校園的文明禮儀要求呢？

垃圾箱上沒有放進去的紙屑、果皮，當你經過時，會把它放進去嗎？

看到小弟弟小妹妹們揹著很重的書包，吃力地走樓梯，你能幫忙拿一段路嗎？

老師手捧一大摞本子，不小心掉地上，你會幫忙揀起來嗎？

下雨天，能把雨傘向旁邊沒有帶傘的陌生同學挪一下嗎？

操場上，看到同學摔倒了，你會上前攙一把嗎？

……

我們國小生要講文明語言，做文明學生。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能夠養成良好的行為習慣。

在莊嚴的升旗儀式上，凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真精神飽滿高唱國歌，表達對祖國的熱愛。

儀表整潔大方，符合學生身份；遵守校紀校規，不曠課不遲到早退；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護花草樹木和公共設施，不穿越綠化帶；服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。

課堂禮儀直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現著這個班的班風班貌。教室內、校園裡不隨地吐痰、亂扔紙屑，講究清潔衛生；不講粗話髒話；下課時注意安全不打鬧，上下樓梯不推不擠不搶先；尊敬師長，見了老師主動問好 。

同學之間，文明禮儀就是潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。同學之間應該團結友愛、互相謙讓、互相幫助、互相理解、寬容待人。要培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚，令彼此間更加融洽和睦。

文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習、生活，甚至將來的一生都受用不盡。只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

學校就像個大花園，充滿生機與盎然。我們每個同學都是小主人，有責任去保護它愛護它，有責任為捍衛“文明古國，禮儀之邦”的榮譽而努力，從身邊的小事做起，使文明無處不在、無時不在，那我們的和諧校園才會離我們更近。希望每一個同學都能積極主動的學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好學生。我們相信，這朵朵文明之花定能在我們美麗的校園永遠盛開。

國小作文文明禮儀 篇29

今天，我們開了“文明禮儀伴我行”的主題班會，我有很多感受，讓我們敞開心懷，一起來說一說吧！

恩格斯曾經說過：文明時代是學會天然產物進一步加工的時期，是真正的工業和藝術產生的時期，文明禮儀伴我行。可是現在，社會上有許多不文明的現象 呦！快看！哪個人正往地下吐痰呢！那個人正在把垃圾扔在了綠草坪上。

哎！太不象話了！公共汽車上正麼擠，怎麼沒有人給老奶奶讓座？看！一個老爺爺問 祥 榮裡203樓怎麼走那個人不但沒有告訴老爺爺，還沒好氣的說：你自己不會看啊！沒長眼睛啊！開完這次班會，我看見老奶奶過馬路就 扶老奶奶過去。如果我見到有人亂扔垃圾，就會連忙制止。其實社會上還有許多文明的人。其實有時文明只差那麼一小步：一天，下雨了，一位小女孩沒有帶雨傘，她旁邊的那個女人正好帶了，那個女人就往旁邊邁了一小步，讓正發愁怎樣回家的小女孩也感到溫暖。文明，也可能就差那麼幾十釐米，那裡有個香蕉皮，只力垃圾桶幾十釐米，正好有個盲人向這裡走來，一個男人看見了，順手將香蕉皮扔進了垃圾桶。

謝謝”“您好”“再見”“對不起”“沒關係” 記心中，如果我們都用這些詞語對話和不亂扔垃圾，那我們的世界將回更加美麗和潔淨

國小作文文明禮儀 篇30

禮儀是我們在人際交往中應共同遵守的行為規範，它體現了相互尊重，促進了社會和諧。人的文明素養往往從行為舉止中表現出來，是否懂禮儀，體現了一個人的精神文明素養。在“重細節，塑品行”活動中，我們應努力學習文明禮儀知識，人人知禮儀，講禮儀，文明禮儀，從我做起。

文明禮儀與我們的生活息息相關，高雅的舉止，友好的問候，都是誠意的表示，善意的交流。古人云：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”可見，文明禮儀“小事”不小，但在我們的學校中，卻有很多同學的不雅行為影響了本人甚至學校的形象。

一是表現在語言上。不同的場合，與不同的人講話，都有不同的禮儀要求。俗話說：“話有三說，巧說為妙。”而有不少同學卻常因說話不當而造成不好的影響，邊談話邊手舞足蹈，說話離開主題，上課時交頭接耳等。

二是表現在儀容服飾上。人的儀容和外表裝束很重要，尤其是第一印象，但有不少同學卻忽視了這一細節。我們在儀容方面要做到整潔，要常洗澡、理髮、剪指甲等，還要避免一些不良動作，如當眾挖耳朵、摳鼻孔等。

我們在文明禮儀方面的不足，原因是多方面的，只有在思想上重視起來，我們的修養才會得到提升。在學習中，我們要不斷提升思想境界，恪守社會公德，以“不以物喜，不以己悲”的心態，做個明辨是非，嚴於律己，品德高尚的人。

著名哲學家康德曾說：“這世上只有兩樣東西能引起人們內心的深深震動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準則。”品行道德是我們內在的必修課，我們“重品行”，就是要用信仰改變力量，用追求改變可能，以文明優雅的禮儀，高尚質樸的品行，不辱禮儀之邦的傳統的承續。

國小作文文明禮儀 篇31

中國是有五千年悠久歷史的文明古國，素有“禮儀之邦”之稱，中國的文明史也是一部民族禮儀史，講文明，講禮儀，是我們傳承民族文化，弘揚民族精神的重要途徑和內容。“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀要從小培養，我們國小生更應該從小養成良好的行為習慣。

不由我想起了那一天，伯伯帶我上街買吃的，我們在車站等車，只見公交車從遠處緩緩駛來。我正要抬腿上車，“呸”的一聲，伯伯把一口痰吐在了地上，我立刻停下腳步，車開走了。我嚴肅的對伯伯說：“慢！”伯伯說：“你怎麼了，不上車，還要等下一輛。”我指了指地上地痰，伯伯立刻生氣地說：“這有什麼大不了的啊，多少年不都是這樣的啊。你大驚小怪什麼？”我說：“以前，我不知道一口痰的危害，昨天我們剛學了小小一口痰的科普知識，它的危害可大了，簡單的說一口痰含有幾十萬細菌呢，如果每人都吐一口，那多可怕。”聽了我的話，伯伯點了點頭，立刻從包裡掏出一張餐巾紙，把痰抹去，扔進了垃圾桶，還保證今後要改掉這個壞習慣。講衛生也是文明禮儀的重要一部分，我要從我做起，還要勸說別人，都做講衛生的好公民。

今天品德課上，老師說做人要誠實守信，“誠信是金”。同學們都說是，可我發現有些人做不到，就拿昨天的事吧，我的好朋友說要送我一個筆記本，我等了一天，她也沒帶來，我問她，她說送別人了，我好生氣啊，我不是為著貪她的小便宜，可是既然答應了別人的事就應該做到啊。真是不講信用啊！孔子說：“人無信不立”。說得真好，我們要從自己做起，從小事做起，從小做一個懂禮貌，講衛生，講禮儀，守誠信的好學生。

國小作文文明禮儀 篇32

文明禮儀是從小老師就教育的話題。那時我以為文明就是禮貌待人，樂於助人：我可以在上課時起立用童稚的聲音喊著老師好；我可以跟同學分享一個蘋果；我可以在受人恩惠後說謝謝；也可以在做錯事情之後說對不起。我覺得我是一個文明的孩子。

之後，在條條框框的規矩中，我又覺得循規蹈矩才能叫文明：對於衣著配飾，又對於學習習慣，日常行為，無一不按照規定做，我的文明禮儀彷彿，被鐵籠囚禁了一般，沒有了生機，顯得無力。

而現在我又有了新的想法文明不僅僅是平時的表現也是對於規矩的遵守。文明如春風一般溫暖，是因為它帶給人的親近，一個微笑揚起的嘴角弧度，一個眼神帶給人的無窮信心，一個善舉送給人的巨大幫助。文明體現出一個人的道德素養；在街上撿起一張紙屑，以文明的語言與人交流，以適當的禮儀待人處事。文明是在我們身邊，卻又是我們追尋的東西。

要文明就要做到：樂於助人，禮貌待人，在長輩面前更是要注重禮節。不說髒話，談吐優雅文明，交談放鬆。舉止有禮。

文明是我時刻都不能忘記的，只有這樣才可以更好地與人相處，才能不斷的完善自我，取得更大的突破。

文明禮儀在我心。

國小作文文明禮儀 篇33

如果你失去了今天，你不算是失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於錢袋。

如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。

禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。

清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉汙垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。而服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。

言談作為一門藝術，也是禮儀的一個重要組成部分。對人的禮貌態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。在用用語上，用敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的請、謝謝、對不起，第二人稱中的您字等。

談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

讓我們一起做好文明禮儀，一起珍惜做人的真諦。

國小作文文明禮儀 篇34

從點滴學會文明禮儀說到文明美德，我想到了一個故事。秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃

。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比於物質是重要得多的。所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。我認為，誠信是最大的美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長就教導我們要學會誠信,隨著時間的流失，越來越多的不誠信商家的出現，假煙、假酒、假藥，各式各樣。

“誠信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。同學們，播下一個動作，收穫一個習慣，播下一個習慣，收穫一個品格。文明的事很容易做到，它卻是生活裡重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現在做起，從一言一行、一點一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花再結出累累碩果！只要人人都奉獻一點愛，世界就會變得更加美好，讓我們大家都來講文明懂禮貌！

國小作文文明禮儀 篇35

中國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，講文明、重禮儀、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統美德。

那一次，我和媽媽、弟弟去爬靈谷峰，我看見路旁有很多垃圾，都是些零食塑料袋。登上山頂之後，媽媽提議說：“我們待會下山得時候去撿垃圾吧！”我們聽了，心裡想老師天天說，我們要保護壞境，從身邊的每件小事做起，保護可愛的地球。於是我們三人一人提一個塑料袋，準備一邊下山一邊撿垃圾。因為下山比較容易，不像爬山那樣辛苦，我們很快到了山下，並且撿了滿滿三袋地垃圾。我心裡可高興了保護環境，並不是像清潔工那樣了，整天拿個掃把，在大街上掃來掃去，也能把身邊的這些垃圾隨手撿起丟進垃圾箱。

在家裡，我們可以尊老愛幼，在學校，我們不亂丟垃圾，保護校園美好的環境，在社會，我們能夠去幫助一些殘疾人、老人。這些處處都能體現我們身上的文明禮儀。

三月五日是學雷鋒，雷鋒是我們最好的一個榜樣。在那一天，我們應該去發揚中國千百年來的文明禮儀，履行我們作為少先隊員的責任，讓我們胸前的紅領巾放光彩。當你具有文明禮儀時，在社會上做什麼事都會順順利利，你尊重別人，別人也會尊重你。從現在開始做一個文明的少年，決不能讓傳承了千百年文明禮儀在我們這一代人手中斷掉！