大學聯考作文：兩耳要聞窗外事

大學聯考作文，不僅受學生關注，也為社會矚目。去年秋季大學聯考，作文分值提升到70分，字數為1000字，更顯示其在語文卷中的“龍頭地位”。近年來，大學聯考作文命題有無規律可循？如何在大學聯考中寫出高質量文章？……昨天，華師大出版社邀請了十幾位本市中學語文特級、高階教師和著名作家，就高中生們關心的問題“智者見智”。

曹楊二中語文特級教師金志浩列舉了近年來的大學聯考作文題，1997年的“我看課外閱讀”，1998年的“自尊”、1999年的“回聲的啟示”，2000年的“為世博會確立主題”，連續四年的材料作文透視一個“訊號”：大學聯考作文要求學生關注生活、關注社會、關注人生，乃至關注全人類共同關心的問題，在“胸攬全域性”的基礎上，能從一個小的角度切入，把文章寫實、寫深。然而，從閱卷情況來看，學生的作文有一個“通病”：資訊量少，材料陳舊，文章老氣橫秋。

“通病”怎麼會形成？作家陸星兒的兒子去年剛剛參加大學聯考，她以作家與母親的雙重身份，談了對大學聯考作文的看法。她說，中學生最大的問題不是不會表達，而是沒有東西表達。中學生兩耳須聞窗外事，應該對國家、社會負有一份責任感，對周圍發生的許多事情有自己的見解，對許多新生事物抱有熱情。但現在的學生關心的東西太少，上課、考試、分數是他們的.全部生活，這當然有學校、社會多方面的因素。

中學生該怎樣去關注“窗外事”，豐富自己的頭腦呢？市八中學語文高階教師沈紅旗、作家趙麗巨集等為學生們“開處方”。他們認為，學生可以通過報紙、電視、網路等途徑收集資訊，關心時政，更重要的是從大量的資訊中篩選出“熱點”，所謂“熱點”也就是社會上一段時間內引起反響的事件，可以把“熱點”作為寫作論證的素材，也可以通過寫隨筆的方式對“熱點”作深入思考。

“人們常說文無定法，而大學聯考作文為何要按照一定的規則來寫？”寫文章習慣“信馬由韁”的作家們如何看待這個問題？作家白樺舉了個例子：作曲家剛開始作曲時，都要嚴格按照曲式來寫，天長日久技法熟練，才形成了自己獨特的風格。寫作同樣如此。作家趙長天認為，一個人在生活中，工作中，要面對的絕大部分還是“命題作文”，所以中學時進行命題作文的訓練非常必要。即使是作家，也要經過規範的寫作手法的訓練，具備一定的功力才能進行創作。

有學生問：“從去年的秋考和今年的春考看，大學聯考作文題都是要求學生作富有創意的設想，這會不會成為今後大學聯考的一個‘路子'？”市五十四中學語文高階教師陳金生、普陀區教育學院語文教師瞿志軍認為，大學聯考命題通常是根據教師的教學狀態、學生的學習狀態在變。命題老師命題前總要思考這樣一個問題：什麼是當前語文教學和學習的缺陷？而命題往往在這“缺陷”上作文章。所以希望高三學生不要猜題，在接下來的複習階段，應該踏踏實實地把學過的內容整理一下，看看有哪些“漏洞”還需補上。