誇誇我的好同學 550字

誇誇我的好同學_550字

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榜樣不一定是報紙、上電視上出現的大人物，也可以是我們身邊的人。細觀，每個人都有閃光點，每個人都有值得我們學習的地方。今天，我就來誇誇我的同桌——李欣婧。

她寫的每一個字都工工整整。每天早上，翻開她的隨筆本，會給你帶來一天的好心情：每一個筆畫都規規矩短、方方正正；整篇文章學大小一致、排列整齊。不僅是隨筆，英語筆記、數學習題，她也會合理安排空間，讓人看到便感到舒適。

她說每一句時都心平氣和我不論是聊天時，還是檢查時；不論是平常，還是著急時，她總會用一樣的語進去說每一句話。給人的感覺就是端莊、大方。

她對人很友善。有時，我志帶了什麼書，在其它班義不認識人，就只能在本班裡找人緣廣的同學幫忙。而每當這時，她總會來幫助我，一本書拿在手中，一股暖流淌在心頭。

她從來都不會遲到。不論是酷著嚴寒，還是風霜雨雪，她總能早早地到了教室。雖然我們順路，但在上學時卻很少遇到；她出門總比我早。在我看來正常的到校時間在她看來，或“許是最晚出門的時間。每來來到教室，雖然很多時候人不太多，但總能看到她生在自己的位置上該書或是寫作業。

她很細心。達一點，從很多細節都可以看出來：桌墊下乾乾淨爭沒有一張紙片，上課前總能把書擺在課桌上；每次離開座位都把凳子收好……這麼多證據，誰能說她不細心？

這就是我的好同學；李欣婧。她身上那麼多值得我學習的地方，我卻現在才發現，真是後悔啊！快去尋找你身邊的傍樣吧！

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在我們班裡，有許多值得我們學習的同學，比如：高子欽樂於助人、於海露保護環境、張宇航愛護公物，還有一個就是上課積極回答老師提出問題的張李澤源。大家一起來欣賞一下吧。

看，高子欽正在過馬路的時候，看見了一位老奶奶，他快步如飛地過去扶這位老奶奶過馬路。老奶奶笑了笑說：“你真是一個樂於助人的好孩子。”雖然這只是一件小事，但高子欽樂於助人的優秀品質，卻充分地體現了出來。

再來看一看於海露是怎麼保護環境的吧？上體育課我們休息的時候，於海露看見地上有幾片廢紙，她就馬上把那飄浮滾動的廢紙一張一張的拾了起來扔進了垃圾箱。於海露真是一個保護環境的好同學呀！

下一個就是張宇航愛護公物的事情了。每次下午放學的時候，張宇航都會先把桌子底下的廢紙收拾乾淨，只要是看見的都會拾起來，再把桌椅擺整齊，才出去排隊。

這一次的是上課積極回答問題的張李澤源，每一次老師提出問題讓大家回答的時候，張李澤源積極地把手朝天舉著，我都會微微一笑。張李澤源每次回答問題的時候，都會說：“我來，我來。”你們說張李澤源積極不積極。

我們班還有一個“大同學”，在課堂上教給我們許多知識，卻不拿一點架子，愉快的學習環境，使我們將知識輕鬆掌握，在每次的考試中我們班都是第一名。讓我來俏俏地告訴你，這個“大同學”就是我們班的丁老師。

同學們，你們說一說，我們班的同學是不是值得大家學習呢？

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“你笑時，雷聲溫柔，暴雨無聲。”我想，這句話放在龔新茗身上應當是再妥帖不過了的。

我是很喜歡她的，總覺得在這個班裡，我和她玩的最好，也最合得來。她渾身上下透著一股蓬勃的青春朝氣，尤其是在她笑的時候，嘴巴一抿，向上勾起，淺淺的，但卻是極為好看的。在她開懷大笑的時候，眼睛裡明亮亮的，像是在發光一般，露出一排整齊的牙齒，很容易就讓人想起燦爛的太陽，感染著周圍的人。

她並不多才多藝，但是，她是一個很能下功夫的姑娘。

記得，體育老師第一次說要打排球的時候，大家練的都不怎麼好，我和她甚至只能打十幾個，要知道，這可離過關的標準還差了二十幾個呢，我也就緊著每節體育課這點兒緊巴巴的時間，但是，她不一樣，她在家裡也練，一次，打了九十多個，告訴我的時候，興高采烈的樣子像中了大獎一樣，眉梢眼角都是藏不住的欣喜。這一刻我又覺得，她有點兒像湛藍的天，真實率真的，讓人心生漣漪。

她有的時候，就會特別的肆意，像是那種一往無前的風一樣。有一次，我們去九年級的教學樓上信技課，她從逸夫樓一路跑到九年級的教學樓前，一邊叫我跑快點兒，一邊哈哈笑。她像風，我這樣想著，那種和白雲一樣柔軟的風，有植物的味道和晨曦的光，足以驅散混沌的長夜，迎來黎明。

我喜歡這樣的人。她總是能帶給我同樣的感受，她對任何人的善意和大方，都是出自她本能，像夏天快要落山的太陽照出來的光，暖融融的剛剛好。我不在意她的成績不是特別好，她甚至和我一樣，數學成績不夠優秀，並不是說人以類聚，物以群分，只是她身上獨特的閃光點吸引著我，讓我情不自禁的就陷入了她的美好之中。

二零一八年九月，我們在這所中學相遇，未來會如何我不知道，只希望我們可以一起走過剩下的春夏秋冬，找到更好的自己，不負相遇，感謝遇見，感謝你。

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我班有個同學名叫高嘉，她梳著馬尾辮，說話聲音既溫柔又好聽，整天笑呵呵的。她是一個既有愛心又熱心的好女孩，大家都喜歡她！

說起她的熱心，那真是講也講不完。比如有一天，我突然接到放學後啦啦操排練的通知，但是碰巧輪到我值日，這該怎麼辦呢？正在我不知所措的時候，高嘉對我說，“於及峰不要著急！今天我跟你換值日吧。如果下次輪我值日的時候你還有事，那我還值日，你就不用值日了，你就放心的去吧”。聽了高嘉的話，我非常感激她。那天，我既去了啦啦操排練，值日的任務也完成了，兩個都沒耽誤。

她的熱心對每個同學都是一樣的，無論是誰，只要有困難，她能夠幫上的，她都會毫不吝惜地伸出援助之手。記得有一次，我們班的“淘氣包”忘記帶文具了，小朋友都不願借給他。正在他一籌莫展的時候，高嘉主動地把自己的文具借給了他。

高嘉很有愛心，不只對同學，甚至對一隻小小的昆蟲也是這樣。有一天，同學們正在學校操場上玩，突然發現了一條毛毛蟲。大家不約而同地聚在一起，有的提議直接踩死它，有的想幹脆用石頭砸死它……同學們的想法真是層出不窮。正在這時高嘉看見了，她不緊不慢地對同學們說：“算了吧，雖然我也不喜歡毛毛蟲，但是它也是一個小生命啊！還是讓它好好活著吧，我們為什麼要弄死它呢？”聽了高嘉的話，大家都覺得有道理，於是就紛紛解散了。

這就是我的同學高嘉，她就是這樣一個既熱心又有愛心的小女孩。如果你遇到了她，你也會喜歡她。

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管陽帆，美其名曰“睡美人”，跟他剛做同桌不久，幾乎每節課（包括自習課）都能看到憨厚可愛的睡覺姿勢，看到他睡覺我都有些難堪了。不過，每個都有優點和缺點，他身上的一些優良品質是我不得不提的。

管陽帆平日裡學習很下功夫，在課堂上。他把書上的每一處空白都不放過，上面承載了他上課時收穫的碩果，早讀時雖然有時難免受不了疲勞的折磨，但，他的背誦能力很強，基本上完成一節課的任務手到擒來。

每每下課，他總是像塊磁鐵一樣粘到剛到不久的老師身邊。有時問老師問題，有時拿著昨日的家庭作業，問不會的問題。老師們也很喜歡給他講解，從他的微笑可以看出。他這棵幼苗正在慢慢收收陽光和養分。

管陽帆性格很溫和，從來不主動招惹別人。與我一起時，他經常談論各種有趣的話題，常常使我捧腹大笑，上課的疲憊和壓力頓時雲肖霧散。

還有，他有著驚人的邏輯思維和想象力。自從他腰受傷後，我便常見他寫著什麼。一次，我走到他書桌前，發現他在寫勵志小說。我很好奇，便拿來看。他只寫了幾個主人公的經歷，不過，主人公的挫折，遇到的困難，都接近於自己，小說中還配有精美的插畫，他把小說融入了自己的生活。

他還常常用一句自已編寫的名言來激勵自己。他說：“只要努力，就一定會成功”對啊！管陽帆，我的好同學，好同桌，期望你茁壯成長，早日成為參天大樹。

一課參天大樹。

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我們班是一個多才多藝的大家庭。今天你露一手，明天我露一手，高手在民間，不知道還有哪位高人在我們班呢！

我們班臥虎藏龍，各位高人深藏不露，人才濟濟。會跳舞的，拉小提琴的，唱歌的`，齊聚一堂。大概十分鐘，經過他們簡單的排練，你沒準就能看到一場世紀之舞。視覺和聽覺的雙重衝擊，簡直沒誰了。一個字酷！

光說不練假把式，下面，就來介紹一下我的同學。

笑星張寧宇。胖胖的臉，一雙黑眼睛咕嚕咕嚕轉著。他會突然走到你身邊，大喊一聲：布魯！有些女生常常被她嚇得花容失色。他最可愛的時候還是上體育課的時候。跑圈前，他總是大喊一聲：奧利給，兄弟們幹了！還沒開始跑，我們就先被他整的笑到岔氣了。下午我們和十五班比賽跑步，我的心裡像吊了15個水桶七上八下的。上一次比跑步，我們就輸了，我心裡很不是滋味兒，垂頭喪氣的。張寧宇好像看出了我的不高興，作為我的好朋友，好哥們，他大喊一聲：兄弟們，全體起立，從現在開始，這裡叫做李屹諶廣場！我那悶悶不樂的心情一下子就煙消雲散了，信心滿滿的跑了起來。他逗人開心的點子層出不窮，有一次語文課，趙老師讓他講《動物笑談》這篇文章，沒想到他在臺上還真是笑談了。他講著講著，不時就狡黠一笑。頓時，全場鬨然大笑，趙老師也忍不住笑了起來。他在生活中帶給我們開心，是一個名副其實的開心果。

我們班還有很多很多有趣的同學：機智多謀的張霽齊，力大無窮的郭世樑，有勇有謀，智勇雙全的閆一鳴。隨便從我們班拉出一個，都有可能是臥龍鳳雛。不妨有時間好好講給你聽。

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有一種大度叫梅花，他的大度氣概是我還欠缺的品質，他瘦弱的身軀下有一個比海洋還遼闊的胸懷。做事上的從容，一顆正直中夾頻寬容的心讓他的成績不容小覷，因為品讀了大量詩詞經典，他的語言用詞都頗帶古代文藝氣息，師雲帆的名字也成為班級一顆耀眼的星。

有一種熱情叫紅掌，他雖然嘴上調皮，但是帶給了班裡不少的歡樂，是八班一位渾身熱情的人，帶來了不少活力，這他叫楊子宸。

有一種勇敢叫蒲公英，他曾是與我有一段同桌時光的同學，用靈活的腦袋和強大的內心，告訴我他的優秀，英語、數學、音樂、跳繩的絕佳成績讓我感到了他的勤奮與堅強。李勇博，勇敢、拼搏，自帶一股強勁的王者，他敢付諸行動，他敢做出挑戰，他敢於總結反思他敢成為王者。欽佩，源於我的心底。

有一種文靜叫百合，周倪萱在我印像裡是一個安靜的女孩，不愛說話，卻有自己的見解，讀書細緻，做事認真，全都藏在了那份安謐當中，如晶瑩純白的百合花，香氣濃厚，卻默默無聲，這份文靜一定會讓她的腳步邁得更加鏗鏘有力。

有一種明朗叫文竹，她一直是一位別具一格的女孩，她的笑容像藍天白雲，而愛笑的女孩在學習上也格外專注，她的豪爽是我在八班見到最美的一種姿態，調皮用心兩大切換讓她收穫了數不完的朋友，真正做到了學得好，玩得開，她就是那個短髮女孩王琪涵。

自從看到大家的文章就特別感動，一批優秀同學走過，那就再來一批，每顆星星都會在夜空中綻放著光茫，每個人的潛心努力都會有所收穫，記錄下你們，記錄下美好！

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我生活在復華國小“舉校聞名”的三年四班，我們班有許多值得學習的好榜樣。今天，我就來誇誇健壯可愛的×××，學習優異的×××和關心同學的×××。

我先來誇誇×××吧！×××有一個結實的身體，他從不挑食，而且吃得很多。每次都是他先衝到配菜處，把空虛的飯盒盛得滿滿的才回來，吃得不亦樂乎！他長著一幅可愛的面孔，跳繩時，他那可愛的臉也跟著“跳動”了起來。他笑的時候，胖胖的臉蛋兒把眼睛擠成了一條細縫，嘴裡發出爽朗的“哈哈”聲。每次看到這張可愛的面孔，我原來不安分的心情也變得平靜下來了。×××真是太有趣了！

我再來誇誇×××吧！×××梳著馬尾辮，是一個機靈，乖巧的小女孩，她是我們班的班長。×××平時學習非常認真，幾乎每張卷子都能打滿分，她每次考試都排在第一名。×××不僅學習好，而且多才多藝，她是學校的“故事大王”，還會跳芭蕾舞。每屆藝術節的舞臺上都能見到她的身影，她總是表演得最投入，最認真，也是最美的那一個。

我最後來誇誇×××吧！他勘稱我們班的“小姚明”，還是個“遊戲王”，我們玩的遊戲都是他的主意。×××讓我們每天，每月，每年都能玩上新穎又時髦遊戲，給我們的課間增添了不少樂趣。×××很大方，同學跟他借東西，他一定會爽快地答應你：“行！”他還關心同學，同學要是不小心摔倒了或拌倒了，他會走上前，把同學扶起來，還輕聲說：“沒事吧？摔壞沒有？”×××真是個好心人！

這三位同學都是我的好同學，好朋友，希望我也能像他們一樣健健康康，天天向上，愛護同學！

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在我的學習生涯中，我遇到過許許多多的同學，他們在各方面都有數不清的優點，他們就如星空上璀璨的星星，每一顆都呈現著自己獨特的光芒，但是與我玩的最好的朋友，就數多才多藝的郭良旭同學了。

在學習上，我們是競爭對手。我們在戰場上相互切磋，但每次都是他更勝一籌，我們也會相互取經學習對方的優點，觀察對方的缺點，加以勉勵，這也正如孔子說的：擇其善者而從之，其不善者而改之共同學習，共同進步。

在生活中，我們是趣味相投的好兄弟，我們放學一同回家，在路上一起討論作業上的難題，一起訴說在學校發生的趣事，我甚至可以毫不誇張的說：他，是我除了家人之外最親近的人。

郭良旭同學不僅品學兼優，而且多才多藝，他愛好口才，有一副能說會道的嘴，因此常常擔任班會主持人，還主持過升旗儀式。他愛好音樂，小提琴已經考到了六級，可以拉得一手好琴，琴聲悠揚曼妙，蕩氣迴腸，當他拉小提琴時，每個人無不沉浸在音樂的世界裡，使人如痴如醉，駐足觀望，觀眾都忍不住拍手叫絕。

在我們這個藏龍臥虎的九班中，還有許許多多像郭良旭一樣為我們大家庭做貢獻的許多的人。

認真負責的中隊委：侯研琪、陳子禾，默默背下一切的大班長：婁一茗；小身體，但卻爆發著大能量的李屹諶；妙筆生花的徐奧辰；我們的開心果張寧宇；足智多謀的閆一鳴；還有關心同學的盧飛旭

誇誇我的好同學能說會唱，多才多藝的郭良旭，以及全體九班同學！

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我們八班人才濟濟，各有各的優點，都有我值得學習的地方，在我們班55位同學中，先要誇一誇我們班的班長——張笑語。

在近幾次的大考中，張笑語總是名列前茅，並且都在不斷的進步，很快便以第一的成績榮登班長的寶座，她一下子就成了我們班議論的焦點。為了能夠取長補短，我便在上課時留了個心，關注張笑語是如何學習的。

反覆觀察後發現，張笑語上課時眼睛總是看向老師，每次老師講到了重點內容，她也總是第一個拿起了筆。她是全班上課最專注之一，並且張笑語還把重點知識記在便利貼上，再貼到課桌上，每次複習總是非常的容易，這些都是我應該學習的地方，這才明白為什麼她能拿下第一的桂冠了。

張笑語的作文也非常優美，與其說是一篇隨筆，還不如是一篇散文，生活中的點點滴滴，每件小事在她眼裡都是不可多得的素材，留心觀察生活，所以他寫起隨筆來都是得心應手，妙筆生花。讀起張笑語的文章，是一種享受，細細品味，真是敬佩。

張笑語做事還十分的認真，隨筆上每個字都是工工整整一筆一畫寫來的，雖然不像書法那麼美觀，但整篇文章中幾乎看不到劃掉的字，從力度可以看出每個字都做到了最好優美的文字，加上優美的文筆，湊成了一篇美妙絕倫的文章，堪稱絕作，不愧為班長。

因此，張笑語的語文水平是全班最高的，無論是基礎知識還是閱讀理解，總是比我們略勝一籌，這就更加說明張笑語上課是多麼的專注認真。

見賢思齊，我要向張笑語學習，學習她忘我的精神，腳踏實地，一步一個腳印向前走。

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她回眸一笑，承包了世間所有的可愛與溫柔

題記

這個女孩善良，可愛，溫柔，優秀且學習好，被我們班大多數人稱為侯姐，從剛入學，我就注意到了這個與我同含琪字的女孩子，因課代表結下的緣分，我們是卑微數課代，哈哈哈！你不卑微，我才卑微哼！通往辦公室的走廊裡，笑聲迴盪。

沒錯，她，就是我的同桌侯妍琪。

她就像我們班裡的一股暖流，每每提及她，似乎總有滿天的星星在閃爍。她是一個很有責任心的女孩兒，無論從哪個方面。在課代表上，她總是會想的格外周到，什麼時間寫哪道題？明天收什麼作業？今天的作業是什麼？卷子用不用整理名單？她每天都問的一清二楚，甚至有哪些該問，哪些不該問，問了會產生怎樣的後果，都跟我說的很明瞭。所以，我總會覺得，課代表要做的事兒少了她一天也做不完整。還有一次該我們組畫板報，侯妍琪一直要求我們高效完成，所以我們用了兩天多一點就畫完了，而且還幹得漂亮！可誰知每天中午，晚上都是她陪我們畫到很久。

其次，她很熱心，善良。不論你遇到什麼事，向她傾訴，她總會幫你找到解決的辦法。就比如這段時間有一些會影響我學習的事兒，陳子禾，婁一茗，侯妍琪她們都給了我很大的幫助。在我遇到不會不懂的題時，她也總會第一時間給我解答，直到我聽明白為止。有一次有一道題，她整整給我講了五遍，我才聽懂，直到我聽懂了，她才又開始吐槽我後來一次考試中，考到了那道題，我不僅會做，甚至那一個型別的題都會做了，對此我萬分感謝。

她是個好女孩兒，更是一個好同學，她告訴我：零碎的島嶼終會找到海；她告訴我：要追著光/靠近光/成為光；她告訴我：要像對方一樣勇敢！她告訴我：做好自己，就好。

侯姐，我的好同學，我們一起加油。

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古人云：“短者持長戟，長者持弓弩，強者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養，智者為謀主”。領導是一門藝術。“好瓦匠沒有用不了的磚”。一個出色的領導者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。

我們班就有一位這樣的大班長，她學習好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領導力，又有壓倒眾人的聲調，只要她一說話，班裡就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會拿著課本，站上講臺，用清脆而響亮的歌喉領著我們唱：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……

她即是我們的大班長，是老師的好助手，又是我們的好夥伴。記得有一次上體育課時，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語課時，她領著我們一起讀單詞，一起學語法；記得有一次上數學課時，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。

記得……

她並不強大，但內心卻很堅強、不服輸。她是我們的領導者，是我們尊敬的大班長，她為班級做出的貢獻不計其數，在我看來，她有謙遜的品德，有隨和的個性，具有領導和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學多才的人。

雖然我不太瞭解她，但是她讓我懂得了：智者創造時機，強者抓住時機，弱者等待時機，愚者錯過時機的真理。

她就是我們班的大班長——張慧馨。

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我有一個聰明可愛的同學，她叫小語。她的眉毛淡淡的，眼睛不大，圓圓的，人們只要看見她，都會說她聰明、勤奮好學。她的辮子不長，總是扎著一個馬尾，馬尾辮上還戴著一個小蝴蝶結呢！

她樂於助人。有一次，一位老奶奶因為眼睛看不見，所以過不了馬路，於是她就扶著老奶奶過了馬路，安全的把老奶奶送到了家，老奶奶很感謝她。

她不僅樂於助人，還是個懂得謙讓的好孩子。記得一次同學們上完體育課，個個口乾舌燥，同學們快速的拿起水杯，紛紛擠在飲水機旁，爭先恐後地說要讓自己第一個打水。差點把飲水機給撞壞了，她看見了不但沒有擠在飲水機旁，而是跟大家說：“同學們，我知道你們口乾舌燥，但是你們這樣的行為是不對的，因為你們會把飲水機撞壞的。”大家聽了她說的話，都自覺的排起隊來，一個個地打水。

她除了樂於助人、謙讓，還是一個勇敢的孩子。有一次我們學校的地下室沒電了，我們都不敢進去拿車。因為地下室裡黑漆漆的，要是一個人進去會嚇得不敢動，所以我們沒有一個人進去。可是不進去，怎麼回家呢？我們班的小聰說：“同學們，我們都不敢進地下室，可是這樣子我們回不了家。怎麼辦呢？”這時，她走出來說：“同學們，我幫你們把自行車取出來吧，可以嗎？”大家都非常相信她，於是，她帶著我們來到地下室門口，讓我們在門口等她，說完她就獨自進去了。我們在門口都很擔心她會出什麼事，我卻不覺得她會出什麼事，因為她那麼勇敢！果然，過了一會兒，她就開開心心地走了出來，我們大家都開心極了，有幾個同學高興的說：“太棒了，終於可以回家了。”

你們說她是不是值得誇一誇呢？

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我們班上有一位中隊委，她叫康瑩瑩，她既是一個特別大方的人，也是一個特別謙虛的人，大家都很喜歡她，我就更想誇她了。

有一次，她從家鄉帶出來了許多特產食品拿到學校來分給大家吃，她對老師說：“老師，這是我從家鄉帶出來的一些食品，拿來給大家嘗一嘗”。老師特別驚訝，同時也向她表示：“太謝謝你了，你總是想到大家，你真是一個特別大方的人啊！”

老師連忙把食品分發給大家吃，大家都開心極了，下課的時候，同學們紛紛都跑到康瑩瑩面前跟康瑩瑩說“謝謝你，康瑩瑩。”

康瑩瑩笑著說“不用謝，這些是我媽媽讓我帶來給大家的。”

大家聽了紛紛向她表示：感謝她的媽媽對大家的愛。這一天我們班的同學可開心了。

還有一次，老師讓同學們推選陽光少年，同學們用自己的目光掃視了一下，認為康瑩瑩進步最大，每天都幫助大家打早餐，收作業，工作非常認真，所以幾乎都投她的票。老師也認為她很棒，決定把陽光少年給康瑩瑩。可就在這時候康瑩瑩悄悄舉起了手，老師示意她說話，只見她從位子上站起來微笑著說：“老師我已經當過陽光少年了，我還是把它讓給梅妮同學吧，我覺得她很棒！”老師和同學們聽了這句話，紛紛將掌聲送給了她。大家感覺康瑩瑩很謙虛，真是值得大家誇讚的人。因此，老師就讓梅妮當了陽光少年。讓康瑩瑩當上了中隊委。

這就是我要誇的同學——康瑩瑩。

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在八班中，有這麼一個人，他在茫茫人海中並不起眼，身高也並不高，但特別的活潑，他就是我的好同學齊李昊了。

每當想起他時，臉上總是不自禁的浮現出淡淡的微笑，因為他給我的印象太深刻了，和他的第一次相見是在七年級上學時。

那時，因為我們的家都住在一棟樓上，所以齊李昊的家長和我的家長也熟了起來。於是，我們兩個便也漸漸的熟了起來，我們兩個便在對話中產生了友誼，我開始漸漸地去了解齊李昊。

我發現，齊李昊的身上有一種特殊的品質，這種品質是大多數人所沒有的，這一種品質便是開朗和堅持。直到現在我依然記得他在體育課上忘帶跳繩，被王老師無情的踹了一腳後，依然對著我笑的事情。

而他的堅持又體現在哪兒呢？那當然是在學習上，因為我和齊李昊的往來，我看到了他的認真學習，有時我叫他下去玩，他卻說自己在寫作業，還讓我也去寫作業，這也是他進步飛速的原因吧。

我們倆人在每次放學時，都會一起回家。在路上，我們有時一起談論學習，有時一起討論今天都發生了什麼，有時還會給對方開一下玩笑。我也從他的身上學到了許多我原來沒有的東西，比如說開朗、愛笑，學習也比其他時候認真了。

我之前也曾有段時間疏遠過他，使齊李昊以為我不和他做朋友了。在這裡，我要向你說聲對不起，齊李昊，我以後不會因為我有了新朋友而疏遠你，因為你可是我的好同學！