拉不開的書作文350字

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的拉不開的書作文350字，希望能夠幫助到大家。

拉不開的書作文350字1

今天上午，老師走進了教室，拿出兩本《菁菁集》放在講臺上，同學們都很納悶：幹嗎帶書來？老師神祕地說：“今天我們來做一個有趣的實驗，實驗的名字叫做‘拉不開的書’。”

老師拿出書，把書本開啟，一頁一頁地交叉，交叉好後，還輕輕地壓了壓。然後用兩隻手分別拿著兩本書的書脊使勁拉，可是書本像沾上了膠水似的，怎麼也拉不開，同學們覺得很奇怪，都躍躍欲試，都說自己力氣大，一定能把書分開。老師便請了兩位男同學來做這個實驗，兩位男同學站穩馬步，使出了吃奶的力氣，可是書本還是紋絲不動。這時候，有兩位女同學也自告奮勇，她們費了九牛二虎之力，臉都漲紅了，可是書本還是絲毫不動。

這是為什麼呢？老師對我們說：“是因為我把厚厚的書一頁一頁地交叉，增加了書頁之間的摩擦力，交叉的面積越大，摩擦力也就越大，所以書怎麼都拉不開。如果我輕輕一抖，空氣就進去了，書頁間的摩擦力小了，就輕而易舉地分開了。”只見老師抖抖書，書本果然輕輕一拉就分開了。

啊！這實驗可真有趣啊！

拉不開的書作文350字2

今天，老師拿來兩本合在一起的書，說：“我請一個同學上來拉這兩本書。”不就是拉開兩本書嗎，簡單！我們個個都自信地舉了手。

老師先請了一個女孩上來，她一開始：“拉不開。”後來好多同學上來，他們一個比一個力氣大，可是 無論他們怎麼咬著牙用力，就是拉不開。老師說：“一個人拉不開，請兩個人上來拉。”老師請了兩個同學上來拉，還是拉不開。老師說：“哈哈！你們拉不開的，因為我在這兩本書上施了魔法。”同學們都不信，說：“世界上沒有魔法。”老師說：“你們看看吧！”只見老師先是對著書一邊畫圈兒，一邊唸咒語，接著捏著書一邊抖一邊吹氣，書一下子就拉開了。同學們都目瞪口呆，老師真的有魔法嗎？

就在大家百思不得其解的時候，老師解開了其中的奧祕，原來，紙與紙之間有摩擦力，一張紙和一張紙之間的摩擦力很小，但是這麼多紙的摩擦力加在一起就非常大了。

我恍然大悟，科學真是奇妙！

拉不開的書作文350字3

今天，王老師說；“我們來做一個拉書的遊戲。”同學們紛紛說：“我來！”俞驍玲頭一歪說：“我不想寫作文，我只想做遊戲。”逗得大家哈哈大笑。

於是，王老師讓兩個同學去拿厚厚的兩本書，攤在桌子上。大家看了看，書裡的字很小很小，如螞蟻那樣多；摸了摸，像沙灘一樣粗糙；聞了聞，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也沒有什麼了。

王老師取過這兩本書，一頁一頁地夾起來，像兩本書在打架一樣，過了好久才夾好，又像在做人工呼吸一樣壓著，一邊壓，一邊輕輕念著。

拉書嘍！同學們可興奮啦！高個子同學上來，高高大大，像頭小牛犢，狠狠地往後拉書，可使出勁拉，臉都紅了。那兩本書緊緊咬在一起。

第二次，兩個同學來啦，牙齒咬得咯咯響。同學們似乎生氣了，湧了上來啦，可費了九牛二虎之力，這兩本書好像金子一樣成一塊。王老師笑著問：“我們讓卡車來會拉開嗎？”

同學們好奇地聽著。王老師又問：“有什麼問題啊？”有同學舉手：“為什麼拉不開呢？是不是有魔法？”王老師讓同學們摸了摸，看了看。有的同學回答很光滑，有的回答很粗糙。

拉不開的書作文350字4

今天，媽媽給我變了一個魔術，叫拉不開的書。我一聽就感覺很奇怪，於是就迫不及待地想看一看。

媽媽先把兩本厚度一樣的書一頁一頁地交叉起來，然後抓住兩本書的邊沿用力往兩邊拉，可這兩本書好像被粘住似的怎麼都不開，這是怎麼回事呢？當時，我有點迷惑不解，還說：“媽，你肯定是沒有用力，你的魔術一定是假的。”但媽媽說：“我用力了，不信你來試一下。”

因為我不相信，所以我一定要試一試。我雙手拿著兩本書的邊沿，用力往兩邊拉，可是書就是拉不開。媽媽笑著說：“這下你信了吧。”我點了點頭，問道：“媽媽，這為什麼拉不開呀？”“我告訴你吧，這種力量叫做摩擦力，這種力量，只要你越用力，它就越緊。但是，如果你抖一下它，讓空氣進去了，再輕輕一拉，就可以拉開了。”聽了這些話，我才恍然大悟。

原來蠻力比不過摩擦力呀！

拉不開的書作文350字5

這節課，老師神祕地從包裡拿出了兩本《國小生時代》，並低聲說道：“這可是兩本富有‘魔力’的書，你們信不信？”我心想：不就是兩本普通的書嗎？內容一樣，封面一樣，連配圖都一模一樣，有什麼魔力可查呢？真是荒唐極了。我便喊：“不信！”

老師不緊不慢地把兩本書，一頁一頁重疊在了一起。並挑戰我們：“誰能把這兩本書開啟？”鮑宇澤主動上前，兩隻手死死咬住兩本書的兩邊，使勁一拔，“撲”的一聲，書的封面被撕開了。可剩下的書還緊緊地“擁抱”在一起。群眾爆出一陣狂笑。鮑宇澤灰溜溜的下場了。

老師又請了周道、張航和他一起拉。只見他們咬緊牙關一拉，可書卻還是完好無缺。我瞪大眼睛，下巴都要嚇掉了。

最後，李中涵上了講臺。他輕輕把書邊抖邊向外拉，書竟然神奇地被拉開了。我們的嘴巴大得可以裝下一個蘋果。

原來，當書被重疊時，產生了一種摩擦力，把書粘在一起，連牛都拉不開。但當我抖一抖時，摩擦力就互相抵消，書就開了。今天的實驗，不僅讓我感受摩擦力的神奇，也讓我知道科學的神奇。

拉不開的書作文350字6

今天，古靈精怪的馮老師拿著兩本新語文讀本走了進來，說要給我們玩一個有趣的遊戲，名字叫做“拉不開的書”。說完她神祕兮兮的把兩本書一頁一頁的插在一起，並問道：“你們誰能把這兩本書拉開？”老師的話音剛落，同學們就已經躍躍欲試地舉起手來。

第一次老師叫了一個普普通通的小男生上去拉書，可是他不管則麼使勁，書就是拉不開。

第二次馮老師請了兩個女生，這兩位女生使出了吃奶的力氣，可是還是以失敗告終。

第三次請了兩個高個子男生，他們用了九牛二虎之力，也還是失敗了。

四個男生~~~~甚至六個男生，他們一個抱著一個的腰，個個都咬著牙，結果書皮撕破了，其中有一隊的人還摔了個四腳朝天，可書還是紋絲不動。這是怎麼一回事呢？難道是馮老師之前在裡面放了魔術粉了嗎？這令我百思不得其解。就在這時，有一位小女生自告奮勇地舉起手來，她拿著書，輕輕地抖了一下，使書中進入了空氣，很輕鬆的就將書拉了開來，就連六個大力士也拉不開的書，一個柔弱的小女生卻拉了開來，真是不可思議！

其中的祕密就是摩擦力，在剩餘的時間裡，老師還給我們講了許多關於摩擦力的道理。最後，在“拉不開的書”的遊戲中我學到了摩擦力，豐富了我許多的課外知識，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了！

拉不開的書作文350字7

　　神奇的書

一上課，老師拿了兩本重疊在一起的書，說：“這兩本書怎麼拉也拉不開！”此刻，我和同學們半信半疑，我心想：這麼普通的書，應該一拉就拉開了，怎麼會拉不開呢？

老師宣佈拉書遊戲開始，同學們紛紛舉手想試一下。因為我離老師最近，所以老師請了我上來拉書。我自信滿滿地走向講臺，老師把兩本重疊在一起的書交給了我，我費盡了全身的力氣拉，可是兩本書卻仍紋絲不動，就像兩個好朋友久別重逢緊緊地抱著。怎麼樣也拉不開，我心想：這兩本書怎樣才能拉開呢？

老師選了我們班兩個“大力士”鄭蔡華上來拉，只見鄭蔡華拿起書，他咬著牙，皺著眉，蹲著馬步使勁的拉，可是兩本書還是沒法拉開，我又想：會不會老師在書上粘了膠水。

老師又請四位同學上來拉，兩個合作，分別拉著書的兩邊，結果，兩本書依然沒有拉開。

老師說：“我可以拉開！”我們瞪大眼睛看著，只見老師兩手分別捏書的兩端，用力向書頁間吹氣，只輕輕一拉，書就分開了。

老師說：“方法比力氣更重要哦！”

拉不開的書作文350字8

今天，陳老師帶著《國小生時代》這本書慢慢走進來，臉上帶著神密的笑容，我們不知道他怎麼了。

上課了，老師說：“我的《國小生時代》有魔力。”我們聽了都不相信，以為陳老師在騙人。

老師開始對書做好準備工作，老師把書翻了又翻，一頁頁穿叉，合了又合。老師給書做好工作，讓我上去拉。我的雙手一隻手往左拉，另一隻往右拉，可是我用了九牛二虎之力，書也絲紋不動。於是，我一隻手在先，一隻手在後地拉，我齜牙咧嘴，頭輕斜用力地拉著，可再怎麼使勁，兩本書依舊嚴絲合縫。

老師第二次請章以諾上來拉，章以諾沒拉掉，反而把左邊的書皮拉掉，讓大家哭笑不得，教室頓時炸開了鍋。

第三次，兆熙用力一拉，又把右邊的書皮拉壞了，引來了一場鬨堂大笑。

老師請黃奕、李睿、肖然和老師一起拉。第一次，老師拉輕了點，一失手，書被他仨拉飛了。第二次，書的外表又被撕碎了。

此時，李睿上臺，拿了書，輕輕抖了抖，一拉，奇蹟出現了，書分開了。老師給我們講起了原理，原來，書面之間產生摩擦力。越用力，就越拉不開。

我覺得，今天的作文課，跟科學課一樣！讓我們感受到大自然的奧祕。

拉不開的書作文350字9

今天，我在小桔燈和老師、同學們做了個遊戲，叫拉不開的書。

老師拿來兩本合在一起的書說：“誰能把這兩本書拉開，就算誰力氣大。”一開始，老師請了一位女同學，只見她拉呀拉，就是拉不出來，於是，老師又請了一位男生，他咬著牙齒，緊閉著眼睛，看上去，非常用力的樣子，可也是沒有拉開。最後，老師請了一位又高又壯的男生。可他仍沒有成功。老師說：“你們都不是大力士，還是看我的吧！”只見老師捏著書邊，抖了抖，吹了吹，一下子就拉開了。看著老師的動作，似乎明白了什麼，但還不想不出其中的奧祕。老師見我們個個都很納悶，說：“還是讓我來告訴大家這其中的奧祕吧！紙與紙之間是有摩擦力的，一張紙與一張紙摩擦力小，但是這麼多的紙合在一起，摩擦力就會變得非常大，所以，用你們的方法是很難拉開的。”

這堂課好有趣，還讓我知道了摩擦力的奇妙之處。

拉不開的書作文350字10

很多人認為書特別容易被撕破，可是，今天我要告訴你，你錯了。讓我來為你揭開這個祕密吧。

今天，鄧老師讓我們和兩本夾在一起的書比力氣，比賽規則是：兩個人同時抓住書角，把書拉開來，這就算勝利。

第一場，是兩位女生上臺挑戰。一位女生一上臺，就緊緊地抓住書角，邵馨瑩上來把腿往後邁了一步，順勢把腰彎了下來，緊緊地捏著本子。另一位女生目不轉睛地盯著書本，似乎在想著該怎麼獲勝。鄧老師走過去，把手按在書本上，還故弄玄虛地說：“我要把我的力量傳給書本。”

只聽一聲令下，比賽開始了。兩個隊員爭來爭去，有一位女生臉憋得紅彤彤的，彷彿用了九牛二虎之力。邵馨瑩不服氣，身體傾斜往後仰，不料，另一位女生又使勁往後拉，“噝”的一聲，同學們大叫起來，本子被撕破了。此時，鄧老師大聲倒數十秒，我跟著同學們大叫“十、九、八、七、六…………”最終，這場比賽沒有勝利者。我想：鄧老師是不是在書裡動了手腳，比如，貼了膠水之類的東西。哪有那麼難拔開的書，難道鄧老師真有超能力？

後來，鄧老師給我們做示範。只見，他在兩本書裡面吹空氣，一下子書就被拉開了。原來，書中的“大力士”是摩擦力呀！

拉不開的書作文350字11

“有‘魔力’的書，陳老師騙人的吧？”陳老師一開始上課，就悄悄地從背後拿出兩本《國小生天地》，神祕的說：“這兩本書，其實是有‘魔力’的！”同學們一聽到這句話都很不屑。同時也產生了許多疑問，這兩本書的“魔力”在哪兒？為什麼說這兩本書有“魔力”？

……

陳老師得逞地笑了笑，就把兩本《國小生天地》一頁一頁合起來，成為厚厚的一本書。陳老師做的這個事兒，也是讓人十分捉摸不透的，誰也不知道他葫蘆裡賣的什麼藥。

這時，陳老師要同學們上去把這兩本書拉開，我一聽到這話，就更疑惑了。這麼簡單的事用得著這樣嗎？老師為了幫我們解除這個疑惑，老師特地讓我們班力氣比較大的一個男生學博去嘗試。一開始，他信心滿滿，一臉的不屑，好像是要上去砸場子的。可是到後來，不管他怎樣使勁，臉目怎樣猙獰，這兩本書還是死皮賴臉地粘在一起。最後，只能以失敗告終。

其實，並不是什麼魔力，而是“摩”力——巨大的摩擦力讓兩本書緊緊的粘在一起。這個科學道理讓我們懂得了，做事不能全靠蠻力，有時還要智取。

拉不開的書作文350字12

今天，老師說要搞一個活動，比比誰的力氣大，說完，就拿出兩本重疊在一起的書，說：“誰能拉開它們，誰就是大力士。”

同學們都舉起了手，因為大家都覺得這很容易。老師先請了一個女生，那女生大概力氣太小了，沒有拉開。老師又請了一個男同學，只見他咬牙切齒，怎麼拉，書都紋絲不動。這時，我們班力氣最大的`陳宇上來了，他身強力壯，我想，這下該行了，可是他拉得滿臉通紅，還是沒有拉開。老師說：“一個人拉不開，兩個人總拉得開吧！”老師一下子請了兩個男同學，他們一人一邊，使出全身的力氣，一個同學把另一個同學都拉過來了，也沒有把書拉開。同學們說：“老師把這兩本書塗了膠水。”我仔細觀察了一下，這兩本書似乎每一頁都交叉在一起，我好像明白了什麼，可又想出不出其中的奧祕。老師跟我們說：“我給這兩本書施了魔法，只要解開魔法，就能把書分開。”說著，老師捏著書抖了抖，再吹了口氣，輕輕一拉兩本書就拉開來了。

太神奇了！難道老師真的會施魔法？就在大家議論紛紛時，老師告訴我們：“紙與紙之間有摩擦力，一張氏與一張紙之間的摩擦力很小，但是這麼多紙加在一起的摩擦力就非常大了。”

難怪我們無論多用力都拉不開，原來如此！科學太神奇了！

拉不開的書作文350字13

“怎麼這課要做實驗？書怎麼會有魔力呢？”同學們七嘴八舌的議論著。今天要做一個實驗，叫“有魔力的書”。

有兩本書，一本是《三年級書人大語文教課書》，另一本是《國小升國中練習冊》。大語文是綠顏色的，上面畫著精忠報國的故事，練習冊是粉紅色的，上面畫著一個白色的大腦裡有很多很多機器，幫助大腦思考。唉！這和平時的書一模一樣，怎麼會是有魔力的書呢？

實驗開始了，老師先把兩本書放在桌子上，然後再“洗書”。洗書就是把書一頁一頁疊加起來，最後往書上狠狠地拍了三下。老師說：“誰能把這兩本書拉出來？”我們都不敢舉手。

第一個“大力士”周芝旭，上來試一試能不能把書拉開來。可他無論怎麼拉都拉不開，他面部已經紅彤彤的了，也沒將兩本書拉開。同學們不明白到底怎麼回事，大力士以失敗告終。大家一個又一個的上來，都以失敗告終。我總結了原因，準備上來試一試。

我自告奮勇上臺，輕輕一拉就將兩本書拉開來，我告訴了大家祕笈，大家知道了原因。

原來書頁間有摩擦力，拉書的邊緣空隙變大，摩擦力變小，所以才能把那兩本書拉開的。

真是與眾不同的“魔力”啊。

拉不開的書作文350字14

今天，我們原本要“草地尋寶”，但是室外在下雨，於是老師給我們開展另一個活動——拉不開的書。

老師拿來了兩本文學寫作教科書，一頁一頁把它們插起來，叫同學們拉，可是同學們一拉就拉開了，我奇怪的想：老師不是說變魔術嗎？怎麼變不出來。

第二次，老師還是用剛才的方法插起來，但她這次施了魔法。果然，老師請的兩個女生都拉不開。後來老師請了一個男生，那個男生一拉就拉開了，老師說：“你能不能給我留點面子啊！”頓時，爆笑全場，我也情不自禁地笑了起來。

後來，老師讓我們自己同桌兩個人相互：“施法”，於是我和同桌一起合作，把兩本書插在一起。第一次我來拉，我費了九牛二虎之力，都拉不出來。第二次我同桌往書的角落一抖，書就開了。

這到底是怎麼回事呢？原來，物體之間有種力量叫做摩擦力。當同學來拉時，書本與書本之間產生了摩擦力，就拉不開了。拉的時間長了，摩擦力越來越多，就算大力士也拉不開了。但是，如果你往裡面按，摩擦力越來越小，就可以拉開了。

不僅如此，摩擦力還運用到了我們實際生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如車子需要用到摩擦力……

這次活動不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了知識。

拉不開的書作文350字15

上作文課嘍，王老師笑咪咪地說：“我們先來做個遊戲。”我們像吃了冰激淋，可開心啦。

同學們拿了兩本厚厚的書，我們觀察起來，它們有一股印刷的臭味，上面寫滿了一行行字，還有幾幅插圖。這兩本書這麼重，一定有什麼祕密。

王老師把兩本書一頁一頁地疊起來，像在洗撲克牌似的，又給它們做了一個“人工呼吸”，一邊重重地按著，一邊嘴巴念著什麼祕語。

同學們紛紛搶著去試。一個男同學跑上來，像一頭小牛犢，鼓起腮幫像拉手風琴使勁拉，臉漲得通紅。可是，這兩本書依然不動，緊緊咬在一起。我和另一個同學呂沛冉一起來拉，一人拉一本書，我倆用盡全身力氣，臉都白了，可書像塗了厚厚的膠水，沒有一點動靜。

最後，一大幫同學不服氣，像拔河一樣，“一、二、三——”一起拉，書像泰山一樣一絲不動。我們想：可能用二輛大卡車來拉，都拉不開吧。

通過這件事，我知道用蠻力是做不成事的。可是小小的二本書為什麼拉不開呢？我們又上去摸了摸，書頁似乎毛毛的，更加粗糙，我滿腦袋問號。王老師告訴我們，紙是有摩擦力的，許許多多的書頁疊在一起，摩擦力很大很大，所以拉不開。

摩擦力，可真神奇啊！