有關畢業後的打算作文（通用21篇）

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的有關畢業後的打算作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業後的打算作文 篇1

出教學樓的那一瞬間，我的心裡有淺淺的憂傷，我環視四周，輕輕嘆了口氣，該走了，是啊，該走拉。

今天是高三生離校的日子，沒有預想中的快樂和歡暢，取而代之的是驚訝和失落。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過，我用力將五指閉攏，也依舊無法將時間攔住。午後的風有些灼人，緊緊的貼著我的身體劃過，那是一種狂燥的氣息，突然我的臉上涼涼的，我告訴自己那是汗，但它真的是嗎?

我搖搖頭，我是個太過感性的男生，確最終成為了理科生，是命運吧。

突然我轉過身，逆這人群飛奔起來，看起來像個瘋子。只有我知道，我要回去走走以前的路，即使見不到想見的人，看不到曾經的曾經，至少我的心會坦然。

前面是田徑場吧，我放慢了腳步。現在已經不記得是多少次假裝路過從這裡走過拉，LENMON每天都要從這裡走過，我只會迎這她走過去，即使只是一聲：“冰藍”僅僅是這樣就足夠拉。嗯，就是在這條路上，我陪她書心事，看月亮她是個太過優秀的女孩，就像童話中的公主，而我永遠只是一個小貴族，即使我再怎麼努力，我也只不過是一個小跟班吧。

向前走該是花園了吧，“冰，你別傻拉。你又不差，何必老是吊死在一棵樹上。”“你傻啊，LENMON那麼優秀，你們不可能拉。”沒次陪那兩個小孩散步她們都會說上面的話，我只有沉沒，我還能說什麼呢?只有淺淺的回答，等到大學聯考後吧，我要到異鄉談一長真正的戀愛。可是我明白的，我是個太過於執著的人，我沒有辦法如此坦然的面對我的第一次愛戀。

滿園的紫羅蘭開得很眩目，我想它們也在笑我吧。是啊，永遠的口是心非，永遠明明想送她回去，卻永遠拒絕她的請求，只會傻傻的跟著她，直到她上樓。在她面前我永遠只說別的女孩的好。在她告訴我有人要她做女朋友的時候，我永遠裝做不在乎，然而我真的不在呼嗎。其實她的好，我都知道，只是，我……

終於還是會來到學校門口，我笑了笑，有點苦，即使這裡有再多的回憶，也讓他們隨著這六月燥熱的風散去吧，不要再寂寞，不要再憂愁，和它也和她揮揮手。畢業了，說再見。

畢業後的打算作文 篇2

“放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢……”每當聽到這首歌，我就會想到快要畢業的自己。想到自己也要像這首歌一樣，離開夕夕相處的母校，離開同學老師們，去“飛翔”。

不想和餐廳師傅們再見；不想和生活老師們說再見；不想和各學科老師們說再見；不想和朝夕相處的同學們說再見；不想和……種種的不捨和難忘悄悄地湧上了心頭，只有我自己最清楚心中的難忘。

每天晚上躺在床上，都會默默地算著還能在母校待幾日，還能和老師在一起歡笑幾日，還能和同學們玩耍多長時間……每當想起之後我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

如今，畢業已經向我們漸漸走來，我們必定是要離開母校走向未來的。所以我現在會珍惜在母校的滴滴時間。現在，我沒有再抱怨睡覺時間少，沒有再抱怨太累，沒有再抱怨留的作業多……我只想好好地珍惜時間。

我永遠也忘不了老師對我的問候，永遠也忘不了和同學們再操場上奔跑的身影，永遠也忘不了趣味運動會上我們拼搏的身影，永遠也忘不了“六一遊園”拿到獎券後開心的笑臉，永遠也忘不了……我永遠也忘不了老師、同學之間的真情！

如今我將要畢業，但是英華永遠是我第二個家！

畢業後的打算作文 篇3

那是經濟略顯衰退之時，許多公司都在大裁員工，而此時，有個青年剛從大學畢業，想到當地一家大百貨公司找一份工作。他帶有一封介紹信，這是他的父親寫給當年的大學同學——百貨公司經理的。

經理讀了介紹信，對年輕人說：“我本來可以給你找個工作乾乾。令尊是我大學裡最要好的朋友之一，每年校友聯歡會上，我都期望見到他。可不巧的是，你這個時候來，真是再糟糕不過了。好長時間以來，我們生意一直虧本，除了最必需的人員，我們不得已把所有的職員都解僱了。”

這所大學的許多畢業生都來這家百貨公司找工作，得到的全是同樣的答覆。一天，又有一個學生說起他要到百貨公司尋個差使，同伴們不禁鬨笑起來，說他純粹是浪費時間。

但這個小夥子自有主意。他手上沒有什麼介紹信，進了商店就徑自來到經理辦公室的門口，他並不是來找工作的。他請人送進去一張條子，字條上寫著：“本人有一個主意，可幫你從大蕭條中解脫出來。可否與你一談？”

“請他進來！”公司經理命令道。

小夥子進去後馬上轉入正題：“我想幫你開辦大學專櫃，向大學生銷售服裝。本校有1600名學生，人數年年都有所增長。批發衣服我雖然一竅不通，但我懂得這些學生喜歡什麼。讓我幫你開辦會受大學生歡迎的專櫃，我可以向他們宣傳，吸引他們來這裡買衣服。”

沒過多久，這家百貨公司果真辦起了大學專櫃，新穎的款式吸引了一批又一批大學生湧入百貨公司，公司很快就生意興隆，發了大財！不用說，這青年成了公司的僱員。

人要善於變道，一條路走不通不妨換另一條。要能從別人的角度考慮問題，給對方帶來幫助而不是增加負擔。

畢業後的打算作文 篇4

似乎真的到了該說再見的時候了。向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂鬱的學生時代。想要用更多的語言把它一一描述出來，可就是當提筆之時，卻發現過往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什麼寫不出了……

第一次踏入大學校門時孩童般的欣喜，與即將告別大學時那好似暮年回首般的眷戀，第一次牽起伊人纖纖玉手時的絲絲甜蜜，與徹夜回想“我們還就是很要好的朋友”時的肝腸寸斷，第一次站到演講臺時的慷慨激昂，與得知自己閒時隨感獲獎後那種超然平靜，第一次月下憧憬未來美好畫卷時的興奮不已，以及畢業在即，日頭下奔波於面試公司時汗流浹背的艱辛。

欲回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，言回首，也只就是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。又回首，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切一切。止回首，深藏過去，遙望遠方，那目標就是否還依然清晰……

又下雨了，今年的瀋陽似乎真的很多雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像就是打在心裡，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最後的痛。似乎明白了一句話，什麼才就是痛並快樂著。

但我只就是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的表達。最後一次作為學生走出校門的一剎那，我對我的青春回憶做了一個告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語言隨之塵封，激情隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂，響私語閃顏有心橫跨兩岸。又憶彩燭搖曳松林遊戲路叢，止於思愁深鎖相見遙遙無期。

畢業後的打算作文 篇5

無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起湧上心頭。

多彩的國中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的國中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起湧上心頭。

國中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。

幸福就是這樣吧！真的，國中生活很甜。國中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”國中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了！想想電視上的世界盃，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。

國中生活，真累！國中生活，讓我品嚐人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕鬆地將試卷答完，為自己的國中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那麼值得回味。我親愛的國中生活，再見！

畢業後的打算作文 篇6

今天可把我累壞了，在太陽底下暴晒了半個多小時。原因還得從香港之行開始。暑假因為去香港玩了幾天，我有6節奧數課沒上。回來後，媽媽提醒我要把這6天課的筆記向同學借來抄上。

我向李佳怡借，她說：“不行，回去還要看的。”我向萬屹東借，他說：“我的筆記記得不好。”我怕再碰釘子，就沒找其他人借了。後來還是熊老師出面，李佳怡把筆記借給我了。好不容易借來的筆記，可我在當天卻忘了抄，第二天早上起來猛然記起，早飯也顧不上吃，拼命趕，只抄完了一半，答應了早上8點上課時還的。沒辦法，上完課我只好硬著頭皮又借，沒借到，我也沒臉再找熊老師了。媽媽知道後大發雷霆，說我根本就沒把學習放在心上，要我馬上去向住在附近的同學再借，說：“這件事今天必須解決！”

大中午，我先來到陳畫棟家，心怦怦直跳，生怕讓人看出我剛哭了鼻子，擦了擦眼睛後，我敲了門，是他奶奶開的門，說：“陳畫棟回老家了，三天後才能回來。”我舒了口氣。我又來到陳俊含家，可又想：他肯定在家，看出我哭了鼻子，準會笑我，還是不去了。我就往回走，在樓下呆了會再上去，對媽媽說：“同學都不在家。”媽媽的眼睛就象測謊儀，看透了我的心思，她要我再去，借不到就別回來。

我只好又去陳俊含家，這時我己是大汗淋漓，我來到四樓，鼓足勇氣按了門鈴，可找錯了，陳俊含家在三樓，我來到三樓向陳俊含說明來意後，他二話不說就把筆記借給我了，我高高興興地抱著筆記往回走，心裡比吃了蜜還甜。

我不知道為什麼那麼高興，也許是因為對媽媽有所交待了，也許是因為這次沒碰釘子。以後別人向我借東西，我一定也會痛快地借給他。

畢業後的打算作文 篇7

在這一刻，突兀想起這句話，“當時年少春衫薄，騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招”。

彼時年少，豆蔻梢頭，那個叫做“任性”的詞還可以久伴身旁，還可以用“嬌縱”二字來裝點自己，還不懂得什麼叫做包容，什麼叫做承受，還會因某件小事爭吵，還會有責怪，有記恨。

可是，當某個午後，熟悉的鐘聲不再響起，熟悉的人也早已遠去，在那個瞬間，會不會有那麼一絲傷感，哦，原來……我們“畢業了”。

一晃三年的青春就在嘀嗒的鐘聲中遠去了，我們再也不能吐槽學校食堂飯菜有多難吃，寢室有多破，廣播裡播音員的聲音有多難聽了，我們走了，離開了這裡，不管之前有多嫌棄，有多不情願，可終究……我們還是得走了。

耳邊的旋律一遍又一遍迴響，像青春的支離破碎，再回到教室，也許……是空蕩蕩的一片，那個時候，多想再聽老師說一句，“上課了”，可是……那個地方，再也坐不滿了，畢業後，你們……再也不是我的。

有人說，“聚了，散了，就叫青春”，我的青春，有你們相聚，即便散場也沒有遺憾了，只是，記憶中漸次模糊的笑臉，充分凸顯了時光的殘忍與薄涼。

原來有個詞叫“忘記”，像一把鈍刀，不鋒利，卻勝在無聲無息，那麼多個不經意的瞬間，就把割捨不掉的回憶殘忍分離。

有一天，轉過一個街角，依稀眉眼，衣袂翩躚，那種陌生中帶著熟悉的感覺，帶著讓人熱淚盈眶的味道，“你……還好麼？”

當然好，那個倔強嘴硬的自己永遠不會變，只是經歷了那麼多磨難的自己，已然學會了承受跟堅強，傷口流血也會很快結痂。

畢業後的打算作文 篇8

我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇蹟。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。

成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。

我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……

我常想，成長的盡頭在哪裡，而我，今後又將成為一個什麼樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的脣，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關不住滿腔的真誠。

是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。

我喜歡遊歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學，就這麼執著。我更始終堅守著自己的風格，無拘無束，就像一株山鬆，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術。

當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終於發現在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這裡，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收穫的季節。

這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。

有人說，如果今世一個願望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那麼，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。

我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。

畢業後的打算作文 篇9

校園裡散落的人群，曝著發白的陽光。

不怕涕泗橫流的男生們，擠在本就不寬敞的辦公室，明明是在顫動的聲音，卻來自一張張燦爛的笑臉。依舊明媚的笑容，和以前圍在辦公桌前向老師請教沒兩樣，心情卻是完全不同的。那雙為我們寫了一年講義，批了一年作業的手不停地在我們早準備好的硬皮筆記本上揮灑，留下對我們的祝福。又是有雨、有太陽、有微風的夏天，熟悉的夏天，習慣的場面，卻總惹出老師的熱淚。

淚腺發達的女生們，最怕最怕的，就是離別。等到那張捱了九年才到手的九年義務教育畢業證書，是喜是憂？漫步在校園，連花草都難捨。想象著，現在若是種下一顆什麼種子，幾年之後再回來看看長出來的到底是什麼，那會是多麼愜意！帶著麵包屑，去喂池裡的魚兒最後一次。魚兒，你們會記得餵過你們的人嗎？躺在操場邊的草地上，沐浴陽光，想著三年往事。漸漸的，連眼睛都不敢睜開，就怕一睜開眼淚就會留下；似乎一睜開就必須離開。

大喊一聲，我畢業了！之後就是無邊的寂靜。大家最後一次聚在教室了，擦乾淨黑板上的會考倒計時，將自己的椅子倒扣在桌子上，關上玻璃窗，拉好窗簾，幾十雙眼睛緊緊地盯著那扇緩緩關上的門。

記憶匣子也關上了，儲存了一份永不風化的記憶。

畢業承諾

畢業了，離開了，走了，別流淚了。再擁抱一下；再和教學樓走廊上拭淚的老師說再見；再說一次，放假我會回來的。

勿相忘，我一定回來，回來。再和可愛的人們，在這校園，懷念，懷念。

畢業後的打算作文 篇10

六月，梔子花開，象徵著離別。炎炎夏日，我們為了夢想努力拼搏，揮灑著汗水。六月的考場即將來臨，三年為一試，付出的汗水總會收穫甜美的果實。

三年時光，說短不短，說長不長，感謝那些曾陪伴過我的人。如今即將奔赴六月的考場，迎來人生的考試，心裡激動與害怕交織著。

對新學校的希望，對舊日好友的懷念……

這些，讓我又喜又憂。

我將要畢業了。

我的九年級只有努力與汗水。雖然沒有什麼懵懵懂懂的愛情，但我收穫了一個與我而言十分重要的好朋友。我的國中生活平平淡淡的，沒有什麼精彩的地方，如今快畢業了。現在想來，正是那些平平淡淡的事情組成了我精彩的國中生活。

我近日總是難眠，想畢業後的我們，想即將步入新學校的我們所要發生的事情……

畢業後的我們，各自飄散，每個人有每個人的選擇，或苦或累，或喜或憂，一切都是未知數。我們51個人，都要各自散落在天涯了。

想起這些，總是會不自覺的掉眼淚。畢業後的我們，都意味著長大。品嚐別離的滋味，孤獨的感覺。但這些都是我們必須經歷的，希望畢業後的你們安好。

若有幸再見，希望我們還是如初。你還會記得我九年級時的模樣。

安好，再見。

其實我並不想說再見，因為再見意味著別離，意味著再也不見。但再見總歸是要說的。換個方式離別吧。說一句

安好，勿念。

畢業後的打算作文 篇11

就像一隻只小鳥，經過成長，即將飛向更高的天空。

我們即將離開老師，離開同學，離開我們的母校。靠岸。

我們所駕駛的輪船即將靠岸，我記得，這艘船曾在學習的海洋中飄飄蕩蕩，我們在輪船的行駛中，收穫了很多很多。親愛的母校，我是多麼眷念你的懷抱！我曾在你的教室中快樂地學習，我曾在你的操場上揮灑晶瑩的汗水，我曾在你的圖書室盡情地閱讀，我曾在你教學樓的走廊上開心地玩耍。

這些滿足啊，母校，你都將它給了我！親愛的老師，我是多麼眷念您的教育！六年來，您教給了我們多少知識，而你的面容，又有了多少蒼老的痕跡。直到您的皺紋爬上額頭，直到您的髮絲有了白雪的顏色。

老師，我們該離開了，是您在知識的海洋裡引導我的前進，您滄桑的面容教會了我如何去敬重一個平凡而偉大的人，你沙啞的聲音，讓我瞭解了您的奉獻。這些無私啊，老師，您都將它們給了我。

親愛的同學，我是多麼眷戀大家在一起的美好時光！我們曾在教室裡大聲讀書，我們曾一起玩耍，我們曾給了彼此多少的感動啊！我們一直在共同地努力著，為自己的理想而不屑地追求著，我們一起給老師快樂與驚喜，若是沒有你們，六年來，我是如何地熬過這“漫長”的時光？而你們，給我在學習中最大的慰藉！這些快樂啊，同學，你都將它們給了我。

畢業後的打算作文 篇12

光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對著我可愛的同學，面對著美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻隻字難出。漫漫求索，細細尋思，最後我想對自己的大學生活，也對身邊將遠踏異地的同學說三句話。

第一，苦難就是一筆財富。道路沒有永恆的平坦，人生沒有不變的常態。悄然回首四年的大學生活，晨曦與泛星可以為證，圖書館和自習室也曾見證，其實每一個人的大學之路並非輕鬆，並非坦途。我們每個人都會不可避免地遇到一些困難和挫折，當面對困難，面對挫折時，我們應當敢於拼搏，勇於攀登，不應該自暴自棄，怨天尤人，更不應該生活在那自己所幻化出來的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華。“苦耕春前片片土，笑採秋後粒粒珠”，只有耕耘，才會有收穫。其實成材就就是追求的跋涉，成人就就是求索的歷程，只有經歷過了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無悔，讓年華無愧!

第二，好男兒應少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不就是因為時機我們才擁有才華，而就是因為才華我們才能把握時機。而才能的積累，其實並非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春就是一件不耐久藏的東西。人們也常說在青年人的字典裡沒有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。

畢業後的打算作文 篇13

週末幾個老師請我們幾個畢業生進學校，說學弟學妹們希望聽聽我們當時學習的感受、找工作的經驗以及畢業工作的一些看法。那天我是懷著不安的心情進學校的，因為感覺畢業半年，自認為餓不死也吃不飽，沒什麼大作為，哪有資格在學弟學妹們面前談什麼經驗呢，但受老師之請，不能說不去。

一個上午的交流會很快結束了，氣氛比我想象的輕鬆，和學弟學妹們交流了不少問題，也聽了幾個老師很寶貴的意見，受益匪淺。其實讓我感受更深的是回到了母校、見到了老師和校友，倍感親切，看到學弟學妹們問問題的表情就像看到大一大二時的自己，稚氣、困惑，又充滿激情，哎!讓人感慨不已。

交流會結束後，老師說要請我們吃飯，可我們幾個堅持要到學校食堂吃，是的，一畢業我們就開始懷念學校裡的一切，包括之前厭倦的食堂飯菜，今天再回味學校食堂的飯菜，感覺從未有過的香，不只是因為老師幫我們刷的卡，而是這飯菜真的很好吃。

吃完飯，輔導員帶我們逛校園，因為是新校區，很多建設都還在進行中，學校也日新月異，變化很快，我們不太瞭解，輔導員成了我們的導遊，我說早知道就不這麼快畢業了，還狂言道：若干年後我一定回母校當老師。

時間走得真快，我們畢業了，我們又回來了，但回來時我們又只能做為客人而來欣賞母校的變化、來懷念母校的一切。

畢業後的打算作文 篇14

拖著稚嫩的腳印蹣跚走過六年，雙腳留下了歲月的烙印，雖然不深，卻記載著多年來所有的回憶、感悟，希望。

之所以現在才寫起這個題目，是因為這四個大字用六年時間鑄就，太沉了，扛不動。可又怕我最彌足珍貴的東西會隨歲月而揮發，只好用這笨拙的筆記下稚嫩的字，或許許多年後能釀成美酒。從幼稚到半成熟的蛻變，卻需要付出許多。

童年別無其他的快樂，擁有全部思想而失去的無憂無慮，因歲月而遠去的昔日同學，可這是必然 。他們與我共同走過，卻不全是曾互為朋友的，曾有過歡笑，也有過敵視，這並不是悲哀，而是說明我們曾在一起過。他們與我的情感，既無摯友一般濃烈似酒的情誼，也無君子之交淡如水的陌生，這是一種芳香沏人的茶的感覺，既不因濃而缺乏理智和思考，又不因淡而充滿冷漠，這是最為彌足珍貴之處。不知為何歷經六年時間也未能將這份感情悟得深一些，也許六年間從未曾好好想過，人總是在擁有時不在乎，失去時卻倍加留戀。也許昔日同學是一首未央歌，只有天明時才能悟得徹底，排開身在其中的紛亂、平庸，用局外人的眼睛去看，才能看到它的美，而不是夜的空洞。

如今偶爾碰見一兩個昔日同學，不再是直呼“喂”，而是稱呼其名了，也許空間的距離產生了心的距離，彼此疏遠了，近在咫尺卻不能拉近心的距離。或許記憶朦朧中的同學，那個當初與自己心心貼近的同學，就是現在失去的美

畢業後的打算作文 篇15

昨天的校園，一切都歷歷在目。校園的大門依舊敞著，昨天，它迎接大家的到來，今天，它又歡送大家離去。來到操場上，操場邊上的垂柳是那樣的美麗，瞧，它也在伸著纖纖玉手向大家招手，它也捨不得大家離去嗎？是的，它在留戀，不僅僅是它，而是學校裡所有充滿生機的東西，它們都在留戀。想到這裡，不爭氣的眼淚又流了下來。

昨天的教室，是一片屬於大家的天地。以前，我是班裡的差生，面對難題，我就象在無邊的沙漠裡，尋找水源，我是那麼的孤獨，無助。我不想作鴕鳥，卻背上了它的羽翼；我不想當蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我是笨的。於是就產生了學下去的想法。就在我自暴自棄的時候，我聽到了一個潺潺流水般的聲音：“我來幫你吧！”啊，是老師。是老師把我從一個差等生變成了一個尖子生，我現在的成績還是名列前茅，我真感謝老師啊！

昨天的同學，是難忘的。大家盡情地嬉戲著，追逐著，大家是那麼的快樂。有時碰到難題，大家就去找幾個莘莘學子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：“我會了！”等到要給同學們講題時，一陣風吹來，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然後大叫到：“我一個小時的結晶呀！”見此情景，同學們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災樂禍！”

現在要走了，要對母校說再見了，我還真有點捨不得，這聲再見可真難說出口呀！

畢業後的打算作文 篇16

國中的三年忙碌生活已經風般地過去，眷戀的事情實在的多。回頭看，發現那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心裡。淚光閃閃地從臉龐劃過，留下了一條分明的淚痕。

當想起在校運會大家彼此鼓勵的'眼神，加油的手勢，焦急的神情；當想起在主題班會上同學們對老師們的真情感謝；當想起在面臨同學們那依依不捨的眼神……“畢業後大家還可以繼續聯絡，大家還可以一起去玩”“不要哭，以後會見面的”“大家的友情是不會變的”這些話聽得實在太多了，表面是在安慰在哭的同學，實在就在安慰自己。在畢業的前一晚，我的好朋友叫我到教室門口，說要談談心。她突然抱著我，輕輕地在我耳邊對我說：“謝謝你！一直以來你都在幫助我，無論在任何時候，畢業了，大家的路不能有彼此陪伴，我唯有在現在真摯地對你說聲謝謝”說完後，她的眼一直沒有看我，我分明地看到她眼裡的眼淚，在閃閃發亮。我想這就是離別的滋味吧！

畢業就是意味著離別嗎？就是意味著朋友之間將會有一堵無形的牆被隔開嗎？在以前的經歷告訴我，分開了的同學即使再次見面也不一定會打招呼。大家之間有了陌生感。我討厭這種感覺，難道分開的朋友就註定做陌生人嗎，做一個擦肩而過的陌生人嗎？明明在在離別的時候有所傷心，就是對這份友誼有所珍惜，但在再次遇見的時候卻選擇做陌生人。

想起同學那依依不捨的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以後可能要與同學們成為擦肩而過的陌生人時，我哭了。

畢業，我哭了。

畢業後的打算作文 篇17

畢業的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，會考考試的結束，這也預示著我們國中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學離開。

心中多的是捨不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景迴盪在腦海深處。

想起常為班級操心的班主任。

為了更好的管理班級，束手無策[注: 策：辦法。遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。]後，拿起憤怒的木棍，敲擊著因為貪玩而犯錯的學生。

熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。

又嘆氣擔任我們的各科老師。

他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數的作業本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我們要學會懂得感恩，

在憶回我們曾經走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著；運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結。聖誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術課上我們一起手繪著五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]……這寫都是我們曾經一起走過的日子。

說在多的曾經也將已無法挽回，但曾經的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學，陪我走過了幾個季末。

畢業後的打算作文 篇18

總是不喜歡十字路口，因為這裡充滿了分離；總是不喜歡汽車的站臺，因為這裡充滿了離別；總是不喜歡筵席後的殘餘，因為這裡充滿了悲傷…

可是天下無不散之筵席，寒窗數載，我們終於畢業了。望著散夥飯上，一個個醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角溼潤了。曾經多麼想畢業，多麼想離開老師的管束，多麼想一個人自由自在，可是在那一刻，突然有那麼多的捨不得。捨不得大家一起在教室裡讀書的日子，捨不得大家一起遊玩的日子，捨不得大家一起打鬧的日子，捨不得這種大家一起拼酒的場景…

KTV裡我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認識你，你也不認識我；六年之後，我們還是朋友，那種感覺永遠都不會變，朋友是一生的。

送走一個個的同學，看著他們離去的背影，默默地說一聲：朋友，請珍重！

畢業了，美好的國小讀書時代在此圓滿的劃下了句號。在校讀書的日子是沒有了，可是學海無涯，等待著我學習的東西還有很多。剛踏入中學的我，還是個牙牙學語的小孩，我得快速吸收“營養”，努力消化，逐漸使自己長大。前方的道路很遙遠，也許會佈滿荊棘，可是我相信自己一定可以到達目的地。

我不止一次要面對十字路口，要面對汽車的站臺，要面對最後筵席的殘餘，酒後的我是在享受，也是在承受，享受以前的點點滴滴，承受以後的云云種種。

畢業後的打算作文 篇19

這是個不尋常的夏天。這個夏天，我們遇見太多太多的感動，很多不敢想象的奇蹟，之所以不敢想象，是害怕希望越大，失望會更大。我不喜歡哭，可是在這個夏天，因為很多很多感動，我一次又一次落下眼淚。

湛藍的天空上漂浮著幾朵白雲，陽光透過樹枝灑在我們臉上，被鍍上一層金黃，微風吹動髮絲，如此美麗的夏季，卻因我們的離別而蒙上了一層淡淡的憂傷。

仰望天空，是那麼澄澈的藍。我握著快要融化的冰激凌，站在六月微熱的風中，聽遠方傳來範範的歌，她的聲音淡淡的，卻是那麼憂傷。“有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假。如今這裡荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏。”我落寞地轉身，雙手黏黏的，冰激凌，流淚了。我固執的用水洗乾淨手，我不要因為我們的離別而憂傷，所有離別都是為了重逢的那天，就算有眼淚也要藏在手心裡面，我一定會在離別的時候送你們一個微笑。

耳機裡傳來金莎甜甜的聲音，如此甜美的聲音，為什麼也會感到藏著憂傷?“最後一個夏天，我們不要說再見。只想知道你是否記得這一天……”的確，這是我們的最後一個夏天，我是多麼多麼不想分開，可是有些人，好像註定了是你生命中的過客，卻總是在你認為他永遠不會出現的時候出現。這些日子，我好像習慣安靜，習慣一個人回憶著什麼。

畢業後的打算作文 篇20

轉眼間，我從醫院的手術室裡誕生，時間帶著我跨過學前班的懵懂無知，又即將帶領我飛離國小六年的美好時光;轉眼間我跟著時間那無聲敏捷的步伐，進入多夢的國中生活。猛然翻開抽屜裡的相片，才發現有那麼多張笑臉即將與我分別，“再見，六年朝夕相處的朋友;再見，六年辛勤教導的老師;再見，我依舊不捨的國小生活……

用指尖輕輕滑過畢業照裡每一個同學的臉龐。幼兒園，一張張笑臉如花兒般盛開在我心上。嘿，你還記得我嗎?我就是哪個“小胖妞”啊!“蘑菇頭”你現在在哪呢?回憶起當時學前班的甜蜜往事，我我即使不捨，也得放下。揮去這陳舊的一片，在它的背後時間如魔術師般又變出一張。在國小六年的學習中，“小胖妞”變得不一樣，從前的兩隻麻花辮不知去向，代替它的是乾淨利落的一條短短的馬尾辮，在照片裡我又找到“蘑菇頭”，她依舊和以前一樣，只是比“小胖妞”高半個頭，在這張照片裡，笑臉又增加，一張兩張三張四張在我心裡開滿花。畢業照裡的我們，有笑的也有哭的，畢業照裡有我不捨的死黨，也有煩人的同學，但的是前者。畢業之際，時間你能否走慢點，停留在相機按下快門那一刻，停留在你追我趕的賽場上，停留在熱火朝天的勞動中，停留在引人入勝的課堂中……

再見朋友們，等等我時間。

畢業後的打算作文 篇21

回憶六年前，總覺得自己有點捨不得離開我們的學校；回憶六年前，我們還是一個不懂事的孩子；回憶六年前，一位老師，在我的記憶中浮現。那位老師就是周老師。

周老師年紀很大了，但是看起來還是那麼年輕，她流著短髮，有點卷卷的，臉上總是帶著微笑。她的微笑讓我無法忘懷。

她，是一個慈祥的“奶奶”。

周老師在一年級教我們語文，以前我不懂事，總是對周老師生氣，但是現在在我的腦海裡，叮叮鈴鈴……上課了，我們都回到座位上去。第一節是周老師的課，我當時心想：哎呀，怎麼又是周老師啊！我不喜歡她上課。這時候，周老師臉上帶著微笑走了進來，她對我們說一了一句話：“同學們，這一節我們要上個特別的課，那就是邊玩邊上課。”老師說完這句話，我的心裡又想：咦？老師今天咋滴？那麼高興，算了算了，開心就好，免得又罵我們。

我們的遊戲是，跑著回答問題，回答不出來就罰。我們玩的可開心了。

你們知道給我們教一年級語文的周老師真的再讓我們玩嗎？她是為了鍛鍊我們的跑步能力和知識。看，從這點就可以看出，周老師是個懷有童心的老師。

現在已經六年級了，快畢業了，放學的時候，對周老師打聲招呼，周老師就給了我們一個微笑。這微笑代表著什麼？代表著愛，代表著真誠的愛。

我的好“奶奶”！