[必備]實用的四年級作文5篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

“沙沙沙”從教室裡穿來同學們寫字時筆和紙摩擦出聲音，埋著頭認真做作業，窗外的大樹隨著風輕輕搖曳著。

做到句子練習時，我看了題目的開頭的一小部分，心想：這道題不是剛剛才學過嗎？真簡單。心裡十分得意，拿起筆把答案填上，自信十足，檢查時也沒有理會這道題，自己有把握是不會錯的，可是事情卻恰恰相反，這道題改竟然——錯了！但我不得不相信這是真的'，可是那把鮮紅色的，十分顯眼的叉擺在句子旁，我愣了一會，再看了一遍題目，原來是另一個意思，根本不是我想的那樣。

再一次地做題，我每一道都是讀了三遍，理清題意和思路，組織好語言才敢下筆。我一個字都不敢看漏，一個詞的意思都十分明瞭清楚，一點也不敢馬虎，我檢查時比平時都有認真幾倍，發現一句話有問題，我擦了擦重新改了一下，比之前的句子要更完整、清楚一些，我邊走邊檢查作業，不敢一絲怠慢，我把作業慢慢吞吞地懸在講桌上空猶豫了好久才放手，心情十分緊張，頭腦裡閃過無數次念頭，不能錯要全對，不能錯要全對！

接二連三好幾個同學都對我，可遲遲沒叫到我，我起了疑心：難道我錯了嗎？這時，老師唸到：“嚴姁——全對。”太好了，我全對，心裡不知道是多麼高興。古人說得十分對，真的必須：三思而後行啊！

四年級作文 篇2

小兔子是個勤奮好學的好孩子。它小小年紀，就考上了狙擊大學。一家人高興極了。小兔子看了通知書就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時媽媽回到家問小兔子，你怎麼了？小兔子說這所大學還要過一條小河，可我不會水怎麼過河呢？經過千思萬想終於想到了龜先生樂於助人，它可以馱著小兔子過河。於是小兔子和兔媽媽就去找烏龜先生。

到了龜先生家裡，小兔給龜先生說了要讓龜先生說我可以馱你過河。小兔子連忙說：“謝謝烏龜先生。”

第二天，兔子和烏龜先生出發了，小兔子坐在烏龜先生的殼上舒服極了。小兔子說烏龜先生會不會走錯方向呀！烏龜先生胸有成竹的說：“我的嗅覺好，而且記憶力特好，還從來沒有迷過路，你放心吧。”

走到河中心時，突然遇見了水蛇，這下烏龜下的全身發抖，烏龜的剋星可是水蛇呀！水蛇緊追不放，烏龜奮力向前在這萬分緊急的關頭一條小魚自由自在地游過來，水蛇被魚兒吸引住了。水蛇說：“不吃烏龜吃一條小魚兒也不錯呀！於是水蛇就去抓小魚兒了。烏龜先生才得以脫險，他繼續前進。”

兔子和烏龜歷盡千辛萬苦，終於到達了目的`地——狙擊大學。

小兔子感激的說：“謝謝您，烏龜先生！我一定會寫信給媽媽，讓她好好感謝您的。”不用謝，小兔子好好上學，今年寒假時，我再來接你。

四年級作文 篇3

盲人，這個詞大家並非陌生。在日常生活中,我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用柺杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸控、嗅覺、聽覺等去感受大自然。

為更好地瞭解盲人，我曾親身體驗了一次盲人世界。當我請媽媽用乾淨的手帕矇住我的眼睛時，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。我試著走幾步路，剛向前走了兩、三步，我就感覺身子失去了平衡，一下子給摔倒了，磕破了一點皮，媽媽關心地勸我別再體驗了。但我覺得，磕破一點皮算不了什麼，那些盲人每天都生活在這樣的世界裡，往往更容易摔跤。想到這些，我決定堅持下去。於是，我從地上爬了起來，繼續我的盲人之旅。走了一會兒，我沒有再摔跤，主要因為我掌握身子平衡了。走路好一點了，盲人們幹活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一隻盛滿食物的'盆子送到廚房裡，由於眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是試探著挪動前行，可一不小心又與大門相撞了。這回門倒沒啥事，我的額頭卻叩出了一個大包包、流出了血，手上端的盆子也自然摔落在地上，東西灑得滿地皆是，只好請媽媽幫我清理一下。

媽媽把手帕摘下後，我的眼前一片光明。回到自己的房間裡，我凝思了許久，盲人走路做事，可真不容易，隨時隨地都有栽跟頭、碰釘子，甚至是生命的危險。而他們大都非常堅強，能夠勇敢面對生活困難，自強不息，幹出了常人難以做好的事。比如，大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是他在病床上用歷時三年的心血完成的一部小說；還有一位叫海倫凱勒的女孩，她也失去了光明，但她以驚人的毅力，學會了五種語言，並著有《我的生活》等14部書籍。他們能夠做出健全人都無法做到和做好的事，我打心眼裡敬佩他們。

通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中遇到困難時，主動去幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！

四年級作文 篇4

街上的民間手藝可真不少，各式各樣，樣樣都受到了我的喜愛，一次偶然的機會，圖書館裡出現了一位畫糖人的老師伯。

一進圖書館一群人圍在那位老師伯旁，走近一看，只見觀看的人眼睛裡放滿了期待的目光，老師伯正拿著一隻富有魔力的勺子，用金黃色的糖漿在發熱的大理石板上製作各種各樣的動物。當我擠進人群時，老師伯正在製作一條龍，只見他先把龍的.輪廓畫下來，再細緻地畫上一些細細的優美的線條，那龍炯炯有神，製做得十分精彩！

我毫不猶豫地拿出十塊錢叫老師伯幫我做兩隻雞。只聽一聲：“好嘞”。老師伯便從鍋裡攪一勺糖漿，滴在石板上，糖漿時而細如頭髮，時而粗如手指，有時，像涓涓細流流出石縫一樣，有時，像羽毛落地一樣。勺子在他手裡揮動著，不到一分鐘，老師伯就把一個糖雞做好了，接下來，就是要讓糖雞粘在竹籤上，老師伯靈巧閒熟地把竹籤粘上糖漿，再輕柔地把做好的糖雞往上壓一壓，一個惟妙惟肖的糖雞做好了，看這糖雞晶瑩剔透在陽光下的每一個角落都閃耀著光芒。我大口咬下去，香甜的味道在口中久久不散。

糖畫是我國的傳統手藝，名揚世界，我希望這麼好的手藝永不失傳。

四年級作文 篇5

說起春節，原本無精打采的我就像吃了興奮藥一樣變得精神煥發，可見我對春節是多麼感興趣啊。春節，這個隆重而又熱鬧的節日，在每年的臘月就開始了，臘八當天，家家戶戶必定喝臘八粥和吃臘八蒜，蒜是用新鮮的蒜和上好的米醋泡在一起吃而成的，泡好的蒜色如翡翠，吃起來也是色味俱全；而粥是用各種米和各種豆熬製而成的`，也是非常好喝的。

臘八過完，就要過小年啦，小年當天，孩子們買各種玩意兒，買各種雜拌兒，而大人們則是準備過年的年貨。

等到小年過完，再到了臘月二十九，也就是除夕夜了，家家都飄來酒和肉的香味，如果你這時走在街上，肯定會被那種奇特的香味饞得直流口水；家家燈火通宵，很是漂亮，外邊的鞭炮聲不絕於耳，好不喜慶。

終於到了正月七年級，當天全城的人都要走親戚，有的孩子還會逛廟會，擺地攤的小販還會一邊賣一邊叫道：“這是新年特有的東西，快來瞧一瞧看一看啦……”這時候孩子們肯定會鬧著去買那東西。到了親戚家還要收壓歲錢和拜年，這樣預示著一家人可以團團圓圓、幸福平安，到了晚上，一家人圍著桌子邊吃團圓飯和餃子，一家人歡歡喜喜，熱熱鬧鬧。

轉眼間就到了元宵節，元宵節也是對於我們來說很重要的，街上有好多賣元宵的，元宵的餡各種各樣，也有許多的燈，剎是好看……

看，這就是我家鄉的春節，是不是非常喜慶呢？快來給我說一說你家鄉的春節習俗吧！