【必備】國小四年級優秀作文錦集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的國小四年級優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。

國小四年級優秀作文 篇1

一年四季都有風。

春風是萬物復甦的風。她吹過乾枯的草地，小草偷偷地探出頭來，好奇地看著這個美麗的世界。她吹過枯木，細長的嫩枝從睡夢中醒來，伸伸懶腰。她吹過小溪，溪水嘩啦啦唱著歌一路向東奔去。

夏風是萬物生機的風。她吹過草地，草地頓時綠草叢生，鬱鬱蔥蔥。她吹過荷塘，荷花頓時隨風搖曳，翩翩起舞。她吹過林間，知了用她那甜美的嗓音唱起夏天裡的第一首曲目。

秋風是萬物成熟的風。她吹過果園，蘋果頓時笑紅了臉，小葡萄立刻變得晶瑩發亮，石榴頭上戴上了一頂頂美麗的皇冠。她吹過田野，田野裡的高粱漲紅了臉，金黃的玉米剝落了碧綠的外衣，瘦小的麥穗飽滿了，金色的波浪湧起在田間。

冬風是萬物休眠的風。她吹過，小草們害怕得躲進土裡不敢出來了。她吹過，小松鼠在樹枝上蹦來跳去尋找過冬的糧食。她吹過，小青蛙趕緊挖洞，其它小動物們得到了警示，不約而同地躲進洞裡睡大覺。只有那不懼嚴寒的臘梅還在風中綻放，與那青松和翠竹做伴，一起裝點著美麗的世界。

一年四季都有風。四季的風，缺一不可。

國小四年級優秀作文 篇2

我家的陽臺，被一扇雙層的中空玻璃推拉門和臥室隔離開來。走進陽臺，迎來的是涼爽的風和透射過來的明媚的陽光，讓人舒服極了。陽臺裡有許多植物都是姥爺一手栽成的，它們顯得格外珍貴。

有一盆葉子很奇怪的植物擺在陽臺的角落裡。它種在一個有花紋的大陶瓷花盆裡，雖然它的位置並不太顯眼，但是它現在已經長的非常高了，一片片翠綠的葉子像手掌似得展開著。聽媽媽介紹，這種植物叫做“吉祥春羽”，光聽名字，就知道這是一盆吉祥的植物。

“吉祥春羽”旁邊還有一盆吊蘭，它自由的生長，不受任何東西的干擾，所以它長得茂盛極了。在陽臺，它充足的吸收陽光，給我們帶來了新鮮的空氣和惹人喜愛的`翠綠的葉子。

推拉門邊上還有一盆綠蘿，它的花盆有近半米高，是螺旋形的白色花盆。這盆綠蘿長的枝繁葉茂，有些長長的蔓條已經垂到了地板上，還有些垂在半空中。綠蘿的葉子是心形的，莖有點卷，從遠處看，就像一大片翠綠在白色的花盆上。

我家陽臺裡的植物，給我們帶來了新鮮的空氣、悅目的風景和勃勃生機，真應了一句話，“生活處處有風景”！

國小四年級優秀作文 篇3

“沉!沉!”咦，這是誰在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個有趣的實驗。

今天一上課，顧老師拿著一個燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進教室。憑我的經驗，老師肯定要做實驗了。

果然不出我所料，一上課，顧老師就宣佈做一個名叫“硬幣浮在水面上”的實驗。硬幣怎麼會浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥。誰有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的。“我有一個辦法能讓硬幣浮在水面上。”顧老師神祕地說，“不信，瞪大眼睛認真看!”

實驗開始了，只見顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然後小心翼翼地放進水裡。頓時，教室裡像炸開了鍋，同學們一個個爭先恐後地跑上講臺，脖子伸得比長頸鹿還長，生怕看不見似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭執：“沉!”，“不沉!”。“沉!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長久地保護它。隨著時間推移，餐巾紙慢慢地被水浸溼，漸漸地它由原來的純白色變成了石灰白。最後餐巾紙完全被水浸溼了，它如一片落葉依依不捨地離開了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇蹟般安然無恙地躺在水面上睡大覺呢!

隨後，一些不服氣的同學也自告奮勇地走上前去做實驗。事實勝於雄辯，硬幣始終浮在水面上。

為什麼硬幣會浮在水面上呢?大家百思不得其解，最後老師為我們揭開了謎底。原來，水有一種浮力，它能托住一些較輕的物質，這樣餐巾紙慢慢下沉時，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終於被揭開了!真沒想到，一個小小的實驗竟然隱藏著這麼多學問。看來，我們今後要多留心觀察生活，做生活的有心人。

國小四年級優秀作文 篇4

國慶節到了。我們的節目快要演出啦，我好激動呀。

終於這一天來了，我們的節目是在最後一個登場的。這樣我們可以看看別的節目，可是，老師讓表演節目的同學坐後面。這樣一來我們都看不到了。於是我就在後面折紙，起碼有些意思。

摺紙折了一會兒。我們的節目快要登場啦。看著我們一直往前走，哦，我們是下一個。登場啦，張佳琪開始她的講故事節目。我是第一排的，我親眼看見前面有兩個女老師都被感動哭了。徐嘉樂開始她的舞蹈，她的舞蹈可真好啊！我的前面有一個話筒，有一個老師上來把那個話筒靠近我點兒，然後話筒就擋住了我的扇子，第四句話開始，我們要做動作。可是話筒擋住了我的扇子。好悲催呀。

演出結束了，我希望我們能得第一名，因為這樣我們就可以沒有作業啦，太好了，可是後來我們都很失望啊，因為我們只得了第二名，很多同學都說評委裡有黑幕，卻不知道是誰。

不管得了第一名，還是第二名，我都很開心。

國小四年級優秀作文 篇5

今天下午，我們參加小鬼快樂營的同學，在導遊的帶領下，上山去打板慄。我們來到板栗樹旁，黃導遊就囑咐我們說，板栗樹上有好多綠色的球，不要用手去碰，板栗就藏在那裡面，她的話音剛落，同學們就飛跑的跑到樹下去打板慄了。我聽到黃導這句話，感到非常奇怪，為什麼不能碰板栗的外殼呢？想到這裡，我發現地上有一個綠色的球，於是蹲下身來好奇的地用手去碰了一下，呀，好疼。這時我才明白，原來板栗的外殼上有堅硬的刺，我連忙把手縮回來了。

我想，手不能碰，腳總可以踩吧，我先用兩隻腳把綠球踩住。再把外殼用力往兩邊拉，咔嚓一聲，綠球終於裂成了兩半，我小心的把手伸進殼內，終於拿出來幾顆板栗。

哎呀，我的運氣總是不怎麼好，好不容易找到了一個綠球。費了九牛二虎之力把它拉開，結果卻發現被騙了，這個球是半邊的，內邊的板栗早就被人摘走了。我只好撿掉在地上的板栗，終於撿到了一些，又聽說黑板慄有毒，我只好把黑板慄挑出來扔掉，我的袋子裡，只剩一點點了，我有點沮喪，好在要的結束的時候，導遊象明白我們的心思，每個小朋友都發了一小袋，總算讓我們欣然而歸了。

通過這次活動，我體會到了勞動的辛苦，看似普通的板栗，要通過農民伯伯辛勤的勞動才能收穫，流進市場，變成一顆顆香甜的烤栗子。我們要珍惜別人的勞動，更珍惜我們現在的幸福生活。

國小四年級優秀作文 篇6

敬愛的司機叔叔、阿姨：

您好！

你知道嗎？隨著社會的進步，公路上飛奔的汽車越來越多了，由此，遵守交通規則成了司機應盡的責任？比如，在十字路口，您無視紅綠燈示警，就這樣一條生命葬送在了您的車輪下……不幸的事情發生了，您肯定也覺得難過，但被撞的人的親人更痛不欲生！為此您會受到良心的譴責和法律的追究。所以，您開車時需要做到“文明行車，不搶一秒”！車禍猛如虎”！車禍是無情的，它讓多少“白髮人”送“黑髮人”，它讓多少幸福美滿的家庭失去了歡聲笑語，它讓多少年幼的小朋友坐上輪椅，甚至坐在狹小的籃球裡……

悲，是因為我們同情那些家庭和孩子。小小年紀，心靈卻要承受如此大的打擊，雖然她們挺過來了，但心靈中的那道深深的傷疤卻已無法癒合，成為他們心中的陰影，使他們的心靈有一點點扭曲。特別那位孫霞同學說的一句話“我恨那場車禍，恨那位把我撞傷而沒及時送我到醫院的司機！”讓人聽了不由又悲又酸。

憤，是因為那些司機為了能多賺一點錢而造就許多家庭的悲劇。由於車禍父母雙雙死亡，家中孩子、老人深受打擊，白髮人送黑髮人。年幼的孩子就此成為孤兒，他們的花季因此變得灰暗，沒有歡樂和笑聲，只有淚水。身上少了孩子氣，多了幾分同齡人沒有的悲傷和堅強。而當我們看了第三個交通事故後，更是感到憤憤不平。司機撞了孫霞，非但不把她送到醫院，反而把她丟在荒山裡，讓她自生自滅。還好警察發現她把她送到醫院，使她脫離了生命危險，但小孫霞的左腿卻已沒用了。這位司機真是太沒有道德，太沒有人性了。

司機叔叔們，我希望你們以後開車能慢點、穩點，不要工作十幾小時後仍在駕駛。遵守交通法規，使悲劇少發生點。讓我們攜起手來，共同營造一個健康有序的交通環境。“遠離車禍，關注安全，關愛生命”的生活吧！

此致

敬禮！

鹽城市xx學校四（1）xxx

20xx-5-10