關於四年級故事作文錦集7篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級故事作文 篇1

這雖然不是我第一次乘坐飛機，但我心裡還是異常激動。因為我要去的是祖國的心臟——北京，那個早已令我早已心馳神往的地方。

從登機口進去後，進入狹長的通道，便到了飛機上。一切準備就緒後，飛機緩緩地駛到跑道上，助跑了好一陣子，速度越來越快。忽然，機頭向上一挺，飛機離地了！飛機在不斷升高，而且已經很高了，我甚至能看到羽狀的捲雲了——它只能在溫度極低的高空才能形成。

窗外的景物時時變化，而又有幾分相似。我欣賞著雲捲雲舒的美景，不知不覺地進入了夢鄉：夢見自己站在天安門前，看著鮮豔的五星紅旗在晨曦的第一縷陽光中，冉冉升起……夢醒時分，飛機穿梭在一個美麗的地方。這裡像是一座大殿，又好似一條走廊。飛機下是層層雲朵，宛如地毯，雲在旁邊飄著。神聖潔白，我陶醉了……

飛機要降落了，機翼上的幾片小機翼上下襬動了一會，大概是在除錯吧。低了，又低了。飛機掠過房屋，掠過公園，將收起的機翼展開了。輕輕地一震，飛機著陸了，速度減了下來。

當我走過通道，踏進首都機場時，我的心裡充滿了愉悅！

四年級故事作文 篇2

一天，熊貓媽媽給熊貓寶寶找家教。

走著走著，熊貓媽媽突然看到了狗熊，熊貓媽媽走上去問：‘狗熊大叔你有沒有好的家教介紹給我。狗熊答到 ：當然有了，狐狸就是一個很好的人選。那趕快帶我去啊！熊貓說道。走到半路，狗熊看到了一個鳥巢，它立刻爬上樹，把鳥巢裡面的蛋吃了，熊貓媽媽問：這是誰教給你的？狗熊說：當然是狐狸教給我的。過了一會兒，狗熊又看到了一戶人家剛逮到了一條魚，它偷偷地把魚拿了過來吃了。熊貓媽媽又問：這又是誰交給你的？狗熊依然說：是狐狸。熊貓媽媽停下腳步，說:你不用帶我去找狐狸了。狗熊說：為什麼？

熊貓媽媽說：因為狐狸只會教人壞東西。

四年級故事作文 篇3

過去一年，我的教育物件是六年級的學生，剛一接觸這個班時，感覺這個班的男生特別的少見。

有四名男生上課很特別，一個愛睡覺，一個多動症，兩個特懶。一節課上下來感覺太累太累，讓人不知所措。

面對這種局面，我知道不是三言兩語可扭轉的，於是我並沒有過多的去批評他們，而是一直尋找表揚他們的機會。可是，單單表揚也不見有多好的效果，我幾乎素手無策，我故意去與他們接近，可還沒有等我走到他們身旁，他們就扭頭走開了。就在我苦苦尋找與他們接近機會的時候，一次偶然的機會來了，課外，我發現他們很愛看故事書，於是，我在每節課的前三分鐘給同學上臺講故事，他們四個非常積極，同學和老師越來越喜歡他們，我們之間的關係也不再緊張了，親和力越來越有。就這樣，我的課堂紀律有了大轉變，課堂上發現他們的毛病及時給他們指出時不在有牴觸心理了，特別黃子康、白永勝、石力寧在課堂上不但改掉了許多壞毛病，還能積極的發言。

在成功面前，我反思發現：師生間的親和力是多麼的重要！

四年級故事作文 篇4

那是在幼兒園的時候，老師發給每人一條粗繩。我們都不知道做什麼用，有的纏在腰上，再繫個“蝴蝶結”，有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……

老師笑眯眯地對我們說：“小淘氣們，你們用得都不對！”同學們不約而同地問：“那該怎麼用呢？”老師雙手拿起繩子的兩頭說：“握住繩子的兩端，然後甩繩，到你腳邊就跳過去，明白了嗎？誰會跳了，我就獎給誰五角星！”

老師說完，讓我們自己練習。不一會兒，林晨、馬佳傑、陳夢都會跳了，拿到了紅的五角星。我學了那麼長時間還沒會，有點心灰意冷，猛然想起那句話：只有想不到，沒有做不到。於是，我又打起精神，更認真地練習起來。

可是，腳就是不聽指揮，我被那條繩子絆倒了，膝蓋上滲出了血。我忍著痛站了起來，繼續練習……回家之後，媽媽問我是怎麼回事，我如實告訴了她。媽媽說：“別練了，看看你，渾身是傷！”“不，媽媽，以前你不是說我沒有恆心，不會去克服困難嗎？”我堅持練習，最終學會了跳繩。

第二天，我來到了幼兒園。課上，老師問：“誰來跳繩給我看看？”沒有人應答，只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字：“你來跳。”我立馬開始跳繩，同學們幫我記數：“一、二、三……二十！”老師誇我真厲害，儘管我腳上痛，心裡卻很甜。

四年級故事作文 篇5

希望大家都有與書的故事，現在就讓我們一起說說你與書精彩的故事吧，與大家分享一下。

今天早上我揹著書包，從家拿了一本漫畫書，我邊走邊看，看著看著，到了學校進了校門走到教室坐到自己的位置上，我把書放在桌空裡，我拿出語文課本後老師進來了。開始上課，可是明明已經把這一課講完了老師總是重複講，所以我聽的很無聊，就拿出那本漫畫書，把漫畫書放在語文課本的中間看了起來，老師沒有發現，老師差不多講了一節課終於下課了。我把漫畫書很快地放進了桌空。

老師出去了，我又把漫畫書拿到桌子上看，看著看著。不知不覺又上課了，還是語文課，我又把漫畫書拿了出來，放在語文課本中間看了起來，看了很久，老師在我身旁站著，把我叫起來，把我的漫畫書給撕了，扔進垃圾桶，我看見那紙片落進了垃圾桶湧起了傷心之情從那以後我再也不在課堂上看漫畫書了。

它雖然是漫畫書，但是也是我最喜愛的漫畫書之一。

四年級故事作文 篇6

人們常說助人為樂，確實生活中有許多人需要幫助，雷鋒就是這樣的人。雷鋒常常幫助別人。

一天下了大雨之後，雷鋒到地裡去看菜，見一位大娘在自己的菜地裡排水，雷鋒走過去一邊幫她排水，一邊和她拉起家常。雷鋒知道了這位大娘姓張，在舊社會也是個受苦的.人，解放以後才翻身，而且還是個光榮的烈士家屬，他從心眼裡熱愛和尊敬這位老大娘。以後他總是把大娘的菜園收拾的乾乾淨淨，天旱了就幫她擔水澆水，還把撿來的大糞上在大娘的地裡。十月一日人們都興高采烈的歡度國慶節，雷鋒為了使大娘在這個節日裡過的更快樂，吃過晚飯後就帶上連隊發給他的蘋果送給了大娘。老人十分感動，縫人就講雷鋒像她兒子一樣關心她。在瀋陽車站換車時，雷鋒看到一位大嫂在那裡為難，他走上去傾身問到：“大嫂你有什麼困難嗎？”大嫂看到眼前這個穿軍裝的年輕的解放軍戰士不好意思的說：“我從山東老家去吉林探親，在這換車吃飯時把車票弄丟了，想補又沒錢，心裡著急！”說著大嫂掏出手捐來輕輕的擦著眼角的淚水。雷鋒忙安慰說：“大嫂你彆著急，跟我來吧。”說著雷鋒把她領到售票處給大嫂又補了一張車票。

看到了這裡我懂得了助人為樂的意思：幫助別人的同時自己也很快樂。我明白了，你呢？

四年級故事作文 篇7

在一個風和日麗的日子裡，老農夫阿明在田裡認真的耕田，他的個性老實，從不做騙人的生意，但是老農夫有一個不認真的兒子阿哲，整天好吃懶做，不務正業，經常跑到網咖打遊戲，這讓老農夫非常擔心。

有一天學校宣佈要去海邊玩，阿哲聽到這個訊息非常高興，放學以後，阿哲立刻跑回家告訴老農夫這個開心的訊息，當老農夫拒絕的時候，阿哲則氣沖沖的跑了出去，從那一天開始，阿哲就失蹤了。

老農夫見兒子已經三天三夜沒有回家，他立刻拜託村裡的人幫忙找，但是怎麼找都找不到，最後老農夫只好自己找，一路上老農夫冒險的經歷了很多的事情，比如：一路上有颱風差點把老農夫給吹倒了，更誇張的是，老農夫還差一點被野獸吃掉呢！真是可怕。

其實阿哲那天跑出去的時候是掉進了井裡面，所以大家到現在還不知道阿哲的下落，阿哲在井裡過得佷痛苦，因為不只裡面的水又髒又臭，而 還沒有東西可以吃，口渴的時候，也只能喝那又髒又臭的水，真是可憐啊！

最後阿哲在井裡面想了又想，他終於知道小孩子不可以這麼任性，應該要聽從爸爸的話，這時候，井外傳來了一個聲音，阿哲一聽就知道是爸爸在叫他，他立刻迴應爸爸，老農夫一聽到是兒子的聲音，就立刻叫村裡的人來幫忙，費了很大的力氣才把兒子救起來，父子倆終於團終於團圓了，從此以後他們父子倆不會因為這種小事情而吵架了，因為他們知道吵架是沒辦法解決問題的。