【推薦】再見四年級作文彙編七篇

在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的再見四年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

再見四年級作文 篇1

今天，我和往常一樣來到學校。

鏡頭一

呀呀，怎麼這麼涼呀！我慌忙低頭一看，原來不知哪個調皮鬼惡作劇，又在我的椅子上放了水晶泥。此時，周邊的人都瞪大雙眼盯著我的褲子，原來水晶泥已經服服帖帖地粘在了我的褲子上，那場面真是讓我囧到家了啊！

鏡頭二

第一節是數學課，我又得去輔導我的學員了，我正趴在桌子上要給學員講題時，突然，感覺心口涼涼的，可是也沒有太在意。等我講完題站起來時，才發現胸前粘著一團土黃色的水晶泥，我臉上的笑容一下子消失了。

鏡頭三

我正拿著水晶泥玩時，老師突然從我身邊走過，太好了，老師居然沒有發現。不過我還是知趣地趕緊將水晶泥放進了桌子裡，沒想到，到了放學的時候，我卻忘記了把水晶泥放在桌子裡的事情，水晶泥又粘在了書包上，害得我沒法背書包，只能把書包提回了家。到了家裡，媽媽一看，書包上怎麼會有水晶泥？哎，肯定逃不過一頓罵。

鏡關四

“寶貝兒，冷不冷，媽媽給你一個熱水袋吧！”“好的，媽媽。”我正在玩水晶泥，水晶泥是涼的，熱水袋是熱的，我把水晶泥放在了熱水袋的下面，不過一會兒，我就把這件事便忘得一乾二淨了。“哎呀！怎麼這麼冷呀！”水晶泥又粘粘乎乎地粘在了熱水袋上，我趕忙把水晶泥弄了下來，還好沒有惹出大的麻煩。

鑑於水晶泥惹了太多的麻煩，所以，媽媽盯著我讓我把水晶泥都給扔了。其實我心裡好捨不得水晶泥，因為它給我帶來了太多快樂。

再見四年級作文 篇2

我第一次走進學校，那時我還是個小不點兒，連教室都會走錯，陳老師就像媽媽一樣悉心關照我。可如今我將要讀四年級了，她卻離開了。

陳老師對我們的教誨歷歷在目。她教會我們：認字、寫字、閱讀、做人……把我們培養成品質優良，努力學習的國小生。我連感激也沒說一聲。

臨近期末考試，陳老師幾乎沒有一分鐘的休息時間。她每天都會給我們聽寫生字，經常把一些容易混淆的字一遍一遍地講，而且不厭其煩，比如叫我們如何區分“拔撥潑”，就費了她好大功夫。她編了個順口溜便於我們記憶——“小朋友，來拔河，頭上冒了一點汗；用手撥頭髮，掉了一根；潑水節，三點水，頭髮溼了一滴水。”

陳老師通常在中午時間批改作業，我們都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有時批作業太累，竟睡著了，可過了一會兒，她又得爬起來，操勞的臉上沒有一絲笑容。偷睡的我在眼縫裡看到了這一幕，感動極了。

有一段時間我對自己的學習很不負責任，甚至比一二年級時還要放鬆，字寫得亂七八糟。記得一天打午飯的時候，陳老師悄悄地“表揚”我：“你最近學習不錯，再接再厲，可別驕傲啊……”陳老師的提醒讓我臉紅了一下，我似乎覺得多了一份緊迫感，從那以後我的態度也一天天端正起來。

陳老師，再見了。往事歷歷在目，您的神態笑容，我不會忘記；您的諄諄教導，刻骨銘心！

再見四年級作文 篇3

從前，這裡有一片充滿生機的土地，小動物們快快樂樂自由自在地生活在這美麗而充滿喜悅的森林裡，可是，好景不長，突然有一天，一群人來到了這裡，到處亂砍亂伐，甚至還建造起了工場。小動物們的家園受到破壞，環境也被汙染了，動物們也都成群結隊地離開了這裡，唯獨河裡的小魚還生活在這，期盼著這兒可以恢復成原來的面貌。

第二年春天，到南方過冬的燕子兄弟飛回來了，看到了自己的'家園被破壞了，太陽公公被滾滾濃煙薰得躲了起來，燕子弟弟看到了老朋友小魚在大口大口地喘著氣，便飛低了問到：“小魚，這裡還是我們的家嗎？”小魚嘆了口氣，有氣無力地說：“唉，自從這裡來了一群人，我們的家園就被他們破壞得不成樣子了。”燕子弟弟急得快哭了，抽抽搭搭地說：“那你的兄弟姐妹和其他小動物呢？”“小動物們全都走了，我的兄弟姐妹也快死光了，全是被工場排出的廢水和遊客亂扔的垃圾害死的。”小魚傷心地說。忽然，天空上傳來了哥哥的叫聲：“我們走吧！”燕子弟弟飛走了，還不時回過頭來，依依不捨地說：“小魚，你多保重吧！”

再見四年級作文 篇4

光陰似箭，日月如梭。”您實習的兩個月已經到了。您就像即將騎著車的人，馬上要轉向亮著綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉過十字路口，也不能阻止你前進的步伐，只能目送您遠去，融入熙熙攘攘的人群，再也不能看見你的倩影了。

您雖然沒有怎麼和我說過話，但是我有一肚子的心裡話想對我說，可是每次只要與您交談，由於緊張，我總是把想說的話忘到九霄雲外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。

我雖然沒有怎麼給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那麼的和藹可親。

記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業。因為是挨個批改，所以，大夥的錯誤也變得多了起來。正在批改作業劉老師於是火冒三丈，大發雷霆，大聲地斥責有錯誤的同學，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵誇獎別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現——孩子在讚揚中更能進步。

青春已經悄然離去，成功的腳步已經越來越近。請你擦乾您的淚水，將身邊的每一個成功的機會，當成一顆閃閃發光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。

思念只會將您的刻刀變得越來越鈍，請你將我們的友誼塵封在你的記憶裡，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎麼也忘不掉我們的話，您的成功之夢，永遠是一片浮雲。

再見，曾老師，我們將永遠思念你。再見了，曾老師，我們將永遠的祝福您——願你早日事業有成。

再見四年級作文 篇5

少年，你的青春還在嗎？還有嗎？青春一去不返，時間在走，時光在流，你的青春在走，青春每個人只有一次，每個人的青春不可能在迴轉，青春的你還在幹嘛？

踏上清晨的那一條條的道路，走在上面，發出感嘆。坐在咖啡廳點一杯卡布基諾，坐在那裡，拿出手機，開始了自己美好的一天，相機，咔嚓一聲，一張張照片出來了，放在相框裡，掛在牆上，記錄美好的一天，謝謝。

走在圖書館，翻開那一本記錄時光的書，翻開，一張又一張，一章又一章，一本又一本，手機鈴聲響起，卻沒有聽見，那一杯普洱茶，饞在嘴裡，是那麼的甘甜，美好的一天在開始，美好的一天在走動，青春在走，時光再流，抓不住，挽不住，但是，我還是想去抓住這一切，抓住這一切，走在嘉陵江邊，瘋狂的大吼一聲，想要抓住原本最快樂的時光，輕輕地張開雙手，放開一切，拋開煩惱，享受大自然的一切，謝謝你，謝謝你，讓我的青春變得完美，謝謝你，讓我的青春變得完美，謝謝你，讓青春充滿活力，謝謝你，讓我的青春更加美好。

早上的你有卡布基諾的陪伴，中午有書與你相伴，我的青春有你們陪伴，我的一切充滿了動力，嘿嘿，快樂的時光總是那麼快，再見，青春，我們還是會再見的。

再見四年級作文 篇6

放學回家，我在陽臺上看見了你們——一朵朵耷（dā）拉著腦袋、失去了往日神氣的水仙花，那還是從前的你們嗎？

半個月前，你們如同一群亭亭玉立的天使，不是還迎著傍晚徐徐的微風，舞動著雪白的紗裙嗎？你們不是還高傲地吐露金黃的花蕊（ruǐ）嗎？你們不是把陣陣幽香一絲一絲地滲入我的心田，讓我的夢變得香香的、甜甜的嗎……

我知道，你們的生命是短暫的，但你們從沒氣餒（něi）過；我知道，你們曾同風霜抗爭過，你們曾同寒冷搏鬥過，你們汲（jí）取的是一點點水，卻奉獻出沁人心脾的清香。然後，你們保持著微笑——一朵接著一朵枯萎了……

僅剩一朵了，那雪白的花瓣邊兒微微泛起一絲枯黃，我知道，你也會像你的同伴一樣悄悄地枯萎，看著你在寒風中顫抖的樣子，我的心中不禁隱隱作痛。你還在堅持著，儘管知道自己即將離去，你卻一定要把最後的芳香留下，無私地獻給我們，直到生命的最後一秒。

再見了，水仙花！我開啟窗，撒下那些枯萎的花瓣。在夕陽的照耀下，你們漸漸遠去，投入了大自然的懷抱……

再見四年級作文 篇7

最近，我與壞習慣的兒子馬虎先生成為了好朋友。他常常在我認真做事時神不知鬼不覺的來到我身後，不是鼓勵我做錯這道題就是支援我寫錯那個字。害得我每次都挨媽媽的批評。於是，我下定決心要與馬虎先生決交。

上一次期末考試，我寫完了試題，心裡想：有了上幾次的教訓，我可得認真檢查了，不然我回家又得挨一頓。想到這裡，我立刻認真地把試卷檢查一遍。果然，幾個錯別字就被我“揪”出來了，我心裡得意洋洋，為自己的明智之舉高興不已。果然，發試卷那天，我得了全班最高分——95分，並且試卷上沒有一個錯別字，重新整理了我的語文最高分，爸爸媽媽和老師都誇我認真了，我也十分高興——因為馬虎先生終於被我送走了。不過這次期會考試，我由於做完題的時間已經接近收捲了。所以我只是匆匆忙忙地把試卷看了一遍後，試卷就被老師收走了。誰知馬虎先生又來找我的麻煩了，於是我就與第一失之交臂了。悲劇啊！我到回家果不其然地又被訓了一頓。從此，無論離收卷時間再近我也要認真檢查一遍，以防馬虎先生再次回到我身邊來搗亂。

在生活中，我也大刀闊斧地進行“改革”，媽媽吩咐我做的事，我都會認真地執行，決不會再鬧“買火腿變成買麵條”、“拿毛巾變成拿梳子”的糗事之類的。

經過我的努力，馬虎先生離我越來越遠了。我想真心地對馬虎先生說：“再見，馬虎先生，你已經不是我的朋友了！