關於假如我是四年級作文彙編九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的假如我是四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

假如我是四年級作文 篇1

我坐在公園裡乘涼，看著一群鴿子，逍遙自在的在樹木旁飛來飛去，我多想和它們一起飛呀！

想著想著，那群鴿子突然飛來邀請我一起玩，我嚇了一大跳，心想：“我為什麼會聽得懂牠們說的話呢？”想到一半，我突然發現原因了，因為我已經變成了一隻鴿子，可以在天空自由自在的飛翔了，於是我高興的答應牠們的邀請。

我飛上了一棵樹，在樹上，我看見許多肥嫩嫩的毛毛蟲在享受葉子大餐，於是，我馬上飛上前，把牠們全部吃了，那個味道，可真是美味啊！

我飛上了天空，看見臺北市密密麻麻的高樓大廈，好壯觀！飛著飛著，我差一點撞上了101大樓，好險躲過了，接著，我和鴿子們一起遨遊臺北市。

後來，有幾個獵人想射殺我們，那時，我突然能變回原形，勇敢的阻止他們繼續殺生，然後，我和鴿子們道別，結束這特殊的一天。

假如我是四年級作文 篇2

小朋友們，你們認識神筆馬良嗎？就是那個畫什麼就像什麼，畫什麼就成什麼的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會畫什麼呢？那麼接下來，就讓我來告訴你，我會畫什麼吧！

假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫上一棟溫暖的房子，在房子裡配備最好的傢俱，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家裡，再也不用冒著嚴寒去賣火柴了。

假如我是神筆馬良，我要給居無定所、到處流浪的三毛畫一座會移動的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當他餓了，就去屋子裡的廚房中大吃一頓；當他累了，就去屋子裡的臥室中大睡一覺。這樣一來，行走在路上的三毛，再也不用擔心吃不好睡不好了。

假如我是神筆馬良，我要給全世界的沙漠都畫上大樹，讓沙漠也能綠油油的。還要在大樹的頭頂上，畫上烏雲。大樹渴了，只要用他葉子搖晃一下烏雲，烏雲就會立刻用甘甜的雨露來響應他。這樣，生活在沙漠中的大樹再也不用擔心被渴死了。

假如我是神筆馬良，我要給生活在山區裡的孩子們畫上一所希望國小。還要為他們畫上書包、文具，讓他們背上書包，踩著輕快而堅定地步伐，走在去學校的路上，繼續完成他們還沒有實現的的夢想。

假如我是神筆馬良，我要為城市畫上清清的小溪和細細的河流，讓它們美化城市的環境，淨化城市的空氣，讓城市的霧霾遠離，鳥語花香圍繞。

假如我是神筆馬良，我要畫許多善良的小精靈，讓他們散佈在世界的各個角落，幫人們實現願望。如此一來，世界會變得更加和諧可愛。

假如我是四年級作文 篇3

假如我有七十二變的本領，我要變成哆啦A夢，為人們變許多許多的東西，為人類造福。

假如我是哆啦A夢，我會讓我的口袋裡變出許多好吃和好喝的，比如：巧克力、棒棒糖、漢堡包、可樂、橙汁……我餓的時候可以拿一份食品吃，還可以送一些給山區裡貧困的孩子，讓他們不用為吃飯發愁，可以安心的好好學習。

假如我是哆啦A夢，我要從我的口袋裡變出一臺超能儀器，它能把人們得的千奇百怪的病通通治好。而且用它非常便宜，只要一元錢，很窮的人病了也能很快的治好。

假如我是哆啦A夢，我要從我的口袋裡變出一所漂亮、乾淨、整潔的學校。裡面有高大的教學樓、先進的教學設施、乾淨整潔的校舍。讓沒有錢上學的孩子都能來上學，讓他們變得有文化、有智慧。

假如我是哆啦A夢，我要……

我美好的幻想被媽媽的叫聲打破了。哎，如果我能繼續想下去就好了。

假如我是四年級作文 篇4

假如我是一隻蝴蝶，我的家園在蝴蝶店，我被裝在一個大瓶子裡，我在瓶子裡生活的很好，主人每天都給我吃我最喜歡吃的食物，我有媽媽、爸爸、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟、姑姑、舅舅、姨媽，我心裡想出去轉悠轉悠。

突然有一天，有一個大姐姐來了，她一進門就盯著我，我知道她的心思，她想買走我，她就問老闆這一瓶蝴蝶多少錢，老闆說：“一百元，”為了要我，大姐姐給了老闆一百元，就把我買走了，走在路上，我說：“哇，外面的世界真大呀！”大姐姐自言自語說，“你真漂亮，你要到外面去捉蟲子，主人為什麼把你裝在瓶子裡呢？

回到家裡。大姐姐看見我在瓶子裡裝得很委屈，一臉不高興，愁眉苦臉的樣子，就把我放了出來，我看見外面的世界，忍不住想出去旅遊了，這時，大姐姐對我說：“你出去轉悠一圈，外面的世界很精彩，要注意安全，以後我們兩就是最好的朋友。”我高興的飛走了。我的旅程真快樂。

假如我是四年級作文 篇5

假如我是一隻蜜蜂，我希望我能進入蜜蜂的童話世界裡，我還要去做一些平時人類做不了的'好事。

晚上，我發現自己的身體輕飄飄的，我看了看自己的身體。天呀！我真的變成一隻蜜蜂。我歡快的飛翔在花叢中，採著蜂蜜，回去時看見蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞。一不小心，蝴蝶姐姐粘在大蜘蛛的網上了。這時大蜘蛛醒了，它向蝴蝶姐姐走去，蝴蝶姐姐用盡全力掙扎著，可是網粘得愈來愈緊，蝴蝶姐姐動不了！我靈機一動，把我辛苦採集的粘乎乎的花蜜潑向大蜘蛛。趁大蜘蛛被迫停下了，把花蜜抹乾淨時，我已經把蝴蝶姐姐解救了出來。蝴蝶姐姐送了一些花蜜給我，表示感謝，我收下了花蜜，飛向家把花蜜放置好後，就又去幫助別的昆蟲了。比如幫螞蟻大嬸照顧孩子，幫蚯蚓伯伯送水等等。蜻蜓市長還頒發了個蜜糖勳章給我以示表揚。我高興得連聲說謝謝！我謝過市長，正準備再次飛去別的地方做好事時，突然“叮鈴鈴”我醒了，我環顧四周，哦原來是我在做夢呢！

假如我是一隻蜜蜂，那就真是太好太棒了！

假如我是四年級作文 篇6

大家好，你們知道我是誰嗎？我是充滿水和生命的藍色星球，是萬物生存的搖籃。我在遠古時期山清水秀、鳥語花香，有許多的小動物、小昆蟲生活在這裡。就在那時，我養育了人類的祖先——猿人，他們靠勤勞與智慧，在我身上做出了很大的貢獻，也給整個世界帶來了巨大變化。對了，我就是地球，那時的我很快樂，但現在，人類卻給我帶來了很大的苦惱。

我的頭髮——森林，被人類一個勁的砍伐，不注重植樹造林，我真擔心我會變成動畫片裡的“光頭強”。到那時沙漠會一天天擴大，綠洲會被一點點的減少。到那時，沙塵暴會趁虛而入，吞沒農田和城市，那該是多麼可怕的景象啊！

我的呼吸——大氣，被工業生產時的縷縷廢氣汙染，我十分擔心，有一天會窒息。

我的血液——水，是人類生命的源泉，可人類一點也不珍惜水，讓水源流失，把未經處理的汙水排放到清澈的小溪中，最終流滿了我的全身，使我得了嚴重的血液病。

我的心肝——礦藏，被人類所開採，而貪心不足的人類卻沒有因為過度開採而停止，不分晝夜，不計後果，使我身上變的千瘡百孔。

我的保護傘——臭氧層，已被人類破壞，一些較強的紫外線也漸漸侵入，有一些人已經得了嚴重的面板病，甚至有些人走向了死亡的邊緣。

這些都是因為人類的所做作為造成的。請你們愛護我，愛護你們賴以生存的家園——地球吧！否則，這就會像霍金先生所說的“人類只可以在地球上生存一千年！”

假如我是地球，我多麼希望一切美好！

假如我是四年級作文 篇7

“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔淨的水，我想我會這樣做……

假如我是一滴潔淨的水，我要告訴人類:21世紀的地球是一個乾旱缺水嚴重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織各有關學科的科技力量，進一步研究探討水資源發展的新戰略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業和城市汙水大量任意排放，又使水質汙染日趨嚴重。要知道全球主要江河湖庫的水質已受到不同程度汙染，符合標準的可供水源急劇減少。你們如此“瘋狂”地汙染我們水家族，難道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？

假如我是一滴潔淨的水，我要讓你們瞭解我們——水的鉅變。在地球剛誕生的時候，我們水是多麼的美麗，我們的家族分佈在世界的各地，為你們灌溉、發電、蓄洪等等。而現在，由於你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了汙跡，害死了我們許多夥伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們人類不是有句話“有仇必報”嗎？如果我們要為同伴報仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？

假如我是一滴潔淨的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯髒的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請求，淒涼的哭訴；我求你們放下化學的武器，看清我們烏黑的身體，悲傷的神情；這是我——一滴潔淨的水從內心發出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！

假如我是四年級作文 篇8

假如我是科學家，我會發明出一座神奇的房屋，這座房屋的功能特別多。不用的時候，它像玩具房子小；用的時候，需要一種衝氣筒，安在房子上，它就可以變成人們所能夠居住的房子了，而且非常堅固的。

這座房子可以一個人居住，也可以多人居住，進去之後，在牆邊會有好幾個顏色不同的按鈕。按下紅色的，大房子周圍就可以變成六個小房子了，這樣就可以讓多人居住了。按下綠色的按鈕，大房子會自動收縮成原來的樣子，這樣就可以單人居住了。再按一下黃色的按鈕，衛生間就出來了，可以洗澡、洗臉、刷牙。

如果想吃飯，按一下白色的按鈕，旁邊的一個插卡口，就會出來一張白色的卡片與一支筆。只要你在紙上寫你所喜歡的菜的名字，不管你寫多少個。它都能夠滿足你的需要。你看這樣，是否很好玩啊？

假如我是科學家，我還可以發明出很多東西呢。

假如我是四年級作文 篇9

敬愛的老師，您是一位中學的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不苟的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生說：“抓緊時間，好好學習”，經常給我們佈置很多工，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼裡人人平等。首先要改革課堂教學網 ，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上賓士，帶著問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。 假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……

假如我是班主任，我會少做家訪，因為這樣會使孩子們產生畏懼；如果我經常去的話，學生們會對我很多意見，甚至上課也無心學習。