四年級作文【精品8篇】

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

今天晚上我看了“國學小名士”經典誦讀電視大賽。

主要講述了總決賽入選的精彩場景，比賽場上有的題很難，有的題卻很簡單，有古代傳承經典文化、詩詞文化還有名言名句。競爭非常激烈，但比賽選手們準備充分，對詩詞對答入流，反應靈活，

通過觀看，我深深體會到了中華五千年文化的博大精深，我被場上的選手深深的打動了，也被一句句詩句所吸引。也激發了我們的愛國之情。看著選手們一個個流利的誦讀，讓我不禁佩服古代詩人的愛國熱情。

通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次誦讀中悠然再現。不僅讓我瞭解了歷史文化，豐富了文化知識，領略了祖國的'大好河山，更主要的是讓我知道了許多好詞好句，深深地喜歡上了詩詞的傳統文化，明白了做人的道理，要在今後的學習過程中，多學習積累好詞好句。更讓我懂得了如何做一個新時代的美德少年，傳承中國的傳統文化。

四年級作文 篇2

什麼是孤獨，孤獨就是周圍都很熱鬧，而這熱鬧與你無關。我是一個比較內向的人吧，有可能因為性格原因我經常會被人給遺忘，被遺忘的感覺會使我感到非常的無助和孤獨，這樣的感覺會使我從上往下的感覺到難受心裡不是一般的滋味。周圍也有一些很活潑的人我總是想不通學業那麼繁重他們的性格卻如此的快樂。真是讓人羨慕呢。

學校舉行的五四活動上，我便感受到了——孤獨，當所有人都是成雙成對入座在會場的時候我卻單身一人，真的讓我感到非常的孤獨。心裡非常的落寞，就像一個在水中即將要淹死的人想抓住一個救命稻草一樣的心情，可惜我最後沒有這個救命稻草有何來的抓住呢？坐在會場上感受著孤獨，臺上表演的一切都使我不感興趣，心裡五味雜瓶很是難受，恨不得趕緊離開這個充滿孤獨讓我恐懼的.地方。我就這樣乾坐著死死的盯著臺上一動不動，心裡卻是波濤洶湧。很想躲在一個地方偷偷的哭，也想有一個人能體會我的孤獨。

就這樣，我一直在慢慢的熬，希望活動能早點結束這一天也能早點結束，周圍人異常的眼光真的使我無法接受。

四年級作文 篇3

我今日閒來無事，翻箱倒櫃，找到了一個木製玩具：華容道。

仔細一看，經典的三國人物撲面而來：曹操、關羽、趙雲、馬超……說明書上，介紹了遊戲規則：在盒內移動各種人物，將曹操移到下方出口處即為成功。

我自創了一個陣法，名為“橫刀立馬”。將曹操放置在離出口最遠的'地方，把長方形的趙雲、馬超、張飛、黃忠的其中兩個放在曹操兩旁。將關羽放在曹操的下方，其它兩個放在關羽身旁，再把四個正方形的小卒中的兩個放在關羽下方，其它的兩個放在出口兩旁。

我把關羽和小卒移了下去，曹操也就可以直取城門（出口），“呃……好像堵住了……”我撓撓頭，又復原回去，我最終廢了九牛二虎之力才成功地將曹操移出出口。

我明白了：不要急於將曹操移出，慢慢來，很多事情都是急不得的。

在三國時代，曹操被吳蜀聯軍打敗於赤壁後，逃到華容時被關羽捉住。曹操曾有恩於關羽，關羽又是重義之人，於是故意把曹操放走，就有了這個玩具：華容道。

像這樣的古典玩具，我有不少，比如：九連環、七巧板、魯班鎖……都很值得玩一玩。我建議大家遠離電腦遊戲，接近健康生活！

四年級作文 篇4

夢是一根蠟燭，燭光可以照亮你前進的方向;夢是一對翅膀，可以帶你飛向蔚藍的天空，去尋找美好的未來;假如說知識是一條小船的話，夢就是船槳，它可以帶著你去遨遊知識的海洋找到最好的自己。即使再興風作浪它也能讓你從迷茫走向輝煌。

那夢到底是什麼呢?

夢或許是對一種美好事物的追求吧?也或許是不可能實現的願望吧?比如摘星星、吃雲朵。夢更是我們對未來的.嚮往和希望吧。

在北大的宣傳片裡就講述了一個關於夢的故事：一個叫江小北的男孩，他在小時候的夢想就是到天空中摘星星。就是因為這個夢想他被周圍的人取笑過無數次，從國小到中學他吃盡了苦頭，最後懷揣這個夢想考上了北大經濟系。但始終沒有忘記自己夢想，堅持做了四年天文系的旁聽生，最後在天文系的畢業典禮上把自己的天文設計展示了一番，得到了高度的賞識。雖然江小北沒有摘到星星，但他通過這個夢想，堅持不懈的努力最終走向了成功。

我常常在想：我的夢是什麼?

是“採菊東籬下，悠然見南山的閒適”嗎?是有著滿腹經綸，才高八斗的文采嗎?還是濁酒一杯，荷叢盪舟的快樂和瀟灑呢?不，都不是，我的夢就是做一隻自由的小鳥，離開車水馬龍城市，來到大自然的懷抱中， 一切都變得那麼安靜祥和。我只要做一隻平平凡凡普普通通的小鳥.飛得並不高,但有著大鵬鳥一樣的遠大志向;歌唱得並不好，但有公雞那般的勤勞;羽毛並不漂亮，但有烏鴉那樣的孝敬之心。就是要做這樣一隻普通而平凡的小鳥。我願自己在學業上也做這樣一隻小鳥，在天空中鳥瞰知識的海洋。我知道我的夢是無法實現的，但我會懷揣這個夢繼續努力。

夢是多姿多彩的，夢是五顏六色的。每個人都會有自己的夢，讓我們與自己的夢共舞，奔向未來。

四年級作文 篇5

老家的元宵之夜，有種景觀，它能使明亮的星星和皎潔的圓月也黯然失色，它成了這偌大的舞臺上最耀眼的明星，像一串串流動的項鍊把天空打扮得喜氣洋洋、絢麗多姿，它就是洋燈。

前幾天，我和哥哥拾了二十幾個洋燈，今天爸爸、媽媽、伯伯、叔叔、哥哥、弟弟一起去放洋燈。老爸不知什麼時候拿來了一些乾草，並點著了，爸爸拿了一個洋燈，把捻子點著了，放在火堆上烘，奇蹟出現了，原本無精打采的洋燈，居然鼓了起來。過了一會兒，這調皮的洋燈好像急著要去看上面的風景，它變飛了上去。在路上，它一會兒上，一會兒下，一會兒又來了個360度的.急速轉彎，就這樣，我們的心也隨著它七上八下。

我仰望著天空，有的洋燈正在蹣跚地學走路，卻被無情的電線杆“阻止”了：有的與建築物撞了個滿懷；還有的在空中輕盈的跳舞。

啊！可愛的洋燈，我最喜歡你了！

四年級作文 篇6

我的校園是個最美麗的地方：一進校門，就看見一個美麗的'小花壇，紅的花，綠的樹， 在校園裡迎風招展，歡迎著每個小朋友。

迎著花香走過去，有一個操場，哇！操場真大呀！一條長長的塑料跑道把整個足球場和籃球場包

了起來。 再走過去，看見一座雕像：一個小孩騎在牛背上，悠閒自在的看著書，是那麼認 真、那麼可愛！

還有一座假山，上面刻了八個大紅字:文化立校，環境育人。把學校點綴得更加美麗。

上課了，同學們時而聚精會神地聽著老師講課，時而又朗朗地讀著課文，那聲

音真好聽。下課了，同學們三五成群的跑出教室。他們跑到操場上、跑到花從中玩遊戲。有的玩老鷹捉小雞，有的在跑步，還有的……。看，他們玩得多高興啊！

我們學校不但環境美，人更美。校領導親切關懷，老師們和藹可親，同學們團

結友愛，互相幫助。整個學校都充滿了快樂、祥和。

我愛這美麗的校園！

四年級作文 篇7

有人喜歡春天，因為愛它的生機勃勃；有人喜歡夏天，因為愛它的綠樹成陰；有人喜歡秋天，因為愛它的果實累累；有人卻喜歡冬天，那個人就是我，因為冬有雪花。

狂吼的大風帶著無數白花花的`小精靈，又來到了這個世界。在隆冬，我衣著很厚，動作笨得不得了。我靜靜地在窗前，向飛舞著的雪精靈打招呼，望著這些雪精靈，我思緒萬千：它們能活該多好！陪我打雪仗，推雪球進湖，那是多麼有趣啊！

雪停了，我漫步在雪花留出的一條小路上，捧起一堆雪，感受它的涼爽，這是多麼聖潔的東西啊！它沒有雨的狂妄；它沒有風的怒吼；它沒有冰雹的暴力。它，只有溫和的一面，善良的一面：它落入土壤，為植物儲存水分，促使植物生長；它落入樹木中為樹木驅除害蟲。

我彷彿也成了一點白雪，飄入土壤，傾聽種子的心聲，看看蚯蚓爬行，摸摸地底的岩石。我不求人讚美，默默無聞的做著我該做的事。

雖然寒風很冷，但我還是想走。

四年級作文 篇8

“天氣預報”已經成為我們必不可少的生活“必需品”。那麼發出天氣預測的氣象局裡又有哪些奧祕？藏著哪些知識？對這方面一無所知的我跟隨著小記者團隊走進了淮北市氣象局。

進入氣象局工作大廳，一位漂亮的姐姐給我們講解道：“最早的氣象記錄可能在夏商時期。因為在已經發掘出來的甲骨文中，專家們通過研究，發現有的甲骨上刻的就是氣象記錄，年代就在夏商時期；二十四節氣，更是古代勞動人民智慧的結晶，它是從我們不太熟悉的八卦圖中得出的。如此精確的結論，表明在古代我們中國對氣象的研究及結論就處於世界領先水平。”

我們還了解到水被蒸發後水蒸氣聚在一起就形成了雲，雲承載不住過多的水蒸氣，就降下來變成了雨。如果雨在下降時遇到冷空氣，就變成了雪。如果再冷就形成了冰雹。

這裡還有一些能夠增長見識，瞭解一些氣象知識的小遊戲。比如搶答、風力自行車、模擬人工降雨等。搶答一組共三人，只要搶答對了就加五分；風力自行車就是騎上固定自行車，速度相當於指定的`風速級數，就算通關；模擬人工降雨更簡單，點選螢幕上的烏雲即可。

在觀看完短片《颱風驚魂》後，我們來到辦公樓外面像花園一樣的地方參觀。草坪中心有風向標和風速標，還有一些仿古建造品，這些都是用來觀測天象的。如“日晷”，可在陽光下做物體影子的觀測，適用於科普教學、景觀裝飾，激發孩子對天文地理學的興趣，領悟一些天地之間的奧祕。同時它還是古代的一種計時儀器，所以還具有“一寸光陰一寸金”的寓意，這是現代鐘錶無法體現的。此外還有“渾天儀”、“測雨臺”、“簡儀”……巧妙的結構，奇特的外形，以及它的精確實用，不得不讓我們讚歎古人的聰明與智慧。

原本對氣象知識一無所知的我，通過這次活動學到了不少知識，也知道了氣象對我們的生產和生活的重要，更激發了我對氣象這門學科興趣，真有了長大後想當一名氣象學家的衝動！