四年級作文

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作文以誠待人示例

不誠則有累,誠則無累。

作文以誠待人

下面小編為大家帶來關於以誠待人的作文,歡迎大家來閱讀!

  篇一:以誠待人的作文

說起以誠待人,我還真要謝謝我的好朋友欣欣呢!

事情是這樣的:最近,欣欣剛買了一支新的鋼筆,大家都很羨慕,我也不例外。心想:要是我也能有這麼漂亮的鋼筆該多好啊!但是,我的零錢又不多,於是我想到了`......

中午,我趁欣欣不注意,悄悄地走到欣欣座位旁,打開了她的筆盒,取出了那支鋼筆,放在口袋裡,裝著若無其事的樣子,離開了欣欣的座位。

晚上,我美滋滋地欣賞著那支夢寐以求的鋼筆。但是我聽到爸爸跟媽媽在旁邊說:“現在的孩子越來越不誠實,希望咱家小依不犯這種錯誤。”我一時恍忽了,立刻打電話給欣欣,先和她談了些和學習的問題,轉了半圈,才說:“欣欣,你有什麼不見了嗎?欣欣沒回答。

第二天,我毫不猶豫地把鋼筆還給欣欣。欣欣說:“我知道你會誠實的,一支鋼筆只需幾元,但誠實卻是千金難買的,你能擁有這種品質,我為你驕傲,這支鋼筆,我送給你!”

我又美滋滋地欣賞著這支鋼筆,這時,我的心才是最踏實的。欣欣我想對說:“謝謝你給予了我誠實!”

  篇二:以誠待人的作文

老師常常教導我們,要以誠待人,以禮待人。可是,在我們身邊,有許多人往往沒做到這點。

例如:有一次,我回到學校,拿起書準備讀,發現我的同桌正和我後桌玩,玩了很久。巡邏的班長拿起“警棍”向他桌子猛敲幾下,打得“啪啪”響,並板著一塊‘門板臉’大聲叫道:“你給我站起來!”他不願起來,裝著沒聽到,於是班長又吼一聲:“起不起?再不起來我告訴林老師(班主任)。”由於害怕老師,同桌只好嘴巴嘟嚨著歪歪扭扭的站起來。引起了同學們的反感。其實,如果班長的態度不那麼生硬,態度好一點,心裡端正一點,使人覺得管管不認真學習的同學,是真心真意為同學和學習著想,就不會引起同學的逆反心理。

還有,我看過一個這樣的小故事:有兩個好朋友,在曼哈頓出差,其中一個看見馬路對面有一賣報的小攤子,他著急想看今天的足球賽新聞,就想過去買份報紙,讓他的朋友在那兒等他。當他接過報紙時,卻發現自已沒帶零錢。就遞過一張十美元的鈔票,對賣報紙的小販說:“來一份,找錢”。賣報紙的小販看了他一眼:“不設找贖,自備零鈔。”當然,這人沒能買到報紙,悻悻地回到了馬路對面。這時,他的朋友安慰他說:“不用急,你在這裡等我,我過去試試。”他朋友來到報攤前,遞過同樣的十元美鈔,對小販說:先生,對不起,我是外地來出差的,想要買一份報紙,可是身上沒帶零錢,你可不可以幫我把這十元錢換零?“那小販聽了,順手拿起一份報紙,遞給他說:”拿去看吧,我現在也沒散錢,這次不用付錢,等你以後有了零錢,再還給我就是了”。

所以,同樣的事情,為什麼有兩種結果呢?就是要做到以誠待人,以禮待人。因為你尊重別人,你得到的也是別人的尊重:你在別人有過錯的時候,及時去告誡,不要排出一副高高在上的樣子去指責別人,在你有困難、過錯的`時候別人同樣也會誠心真意地對待你的。

尊重別人。也是尊重自已。讓我們從今天做起,做到以誠待人,以禮待人吧!

  篇三:以誠待人的作文

朋友到底是什麼?與朋友交往時應該真誠,還是虛偽?

虛偽,就不應該是朋友,那隻能是在“暗戰”的“敵人”。面對敵人,應有所保留吧!但是,如果保留了,就不會是朋友。矛盾在我心頭縈繞著……

真誠這一詞,才是朋友間應該具備的,這也是最基本的條件了。真誠是朋友建立真正友誼橋樑的地基。之後,就要用自我的真誠來鞏固好這座橋。

想要有一個知心朋友,真的是異想天開嗎?也許是吧,可能是因為我那些虛情假義的“朋友”吧。直至今日,我也是孤立的,也許是一枝獨秀,但我實在是不希望事實如此,孤單的滋味必定不好受。

在我的人生字典裡,朋友的解釋只會是:相互不信任,相互排擠,並且在心裡咒罵對方。既然沒有了朋友,那何來友誼呢?“友誼天長地久”全是無稽之談。

那些嘴上一套,心裡一套的人,根本不重情誼的人,日後必無大就。