【精品】四年級期末作文彙總七篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級期末作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級期末作文 篇1

還有差不多三週的時間就要期末考試了。我想到這裡的時候，感覺有點緊張，同時也有點興奮。緊張是因為上次我的考試(注意，那次不是期末大考)沒考好，成績不是很理想。況且，我聽媽媽說，以後年級越高，考試就越難！所以，我不由得為我這次重要的期末考試複習而皺起了眉頭。興奮，是因為期末考試過後，我們就可以自由地過暑假。

目前，我們已經進入複習階段。時間特別緊，我一定要好好地把握住現在的每一刻！複習期間，我給自己定了複習三步曲：

1、上課認真聽講，做複習作業不馬虎；

2、自己在家把老師講的複習內容再過一遍，該讀的讀、該背的背、該默的默，不許偷懶；

3、注意勞逸結合，睡眠充足，還有得查漏補缺！

我最怕數學考不好，一想到上次考的90分，我心裡冒出一陣冷汗。為了把數學成績拉上去，我必須把精力多放一點兒在數學上。我知道自己數學成績不穩定，就是老犯粗心大意這毛病。如果期末能考三科(個)100分就好啦！

珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。305班同學們一起加油啊！！！

四年級期末作文 篇2

大家一定有“樂極生悲”的經歷，這一節籃球課，我著實體驗了一番。

“現在請同學們自主練習！”老師話音未落，我已是一蹦三尺高。這意味著，可以趁老師不注意，可以和同學偷偷地還玩各種“花樣。”

果然，劉書豪走過來對我說：“你看，這麼高你能接到嗎？”哈，這個有意思，一定很好玩！

我二話沒說，雙手抱球，對準天空一拋。哇，飛得好高啊！不好，球要掉下來了！我趕緊跑過去接。“咣”感覺手上有一股“壓力”。揶，接到嘍！

第二次，第三次，第四次……

接著，“樂極生悲”的第五次便從天而降。

我得意洋洋地把球拋上天空。哎呀，撞到籃板了！哎呀，撞到籃板了！我急忙去接，咦？球呢？正當我想細細琢磨時，又是“咣”的一聲，手上並沒有什麼感覺，取而代之的是頭上火辣辣的陣痛……

……

好不容易熬到了下課，我迫不及待地跑到廁所往鏡子裡一看，頭上一個大包赫然出現在面前，彷彿在無情地嘲笑我：“哈哈，叫你私自玩，不好好練習……”

這件事真讓我後悔，真是“樂極生悲”啊！

四年級期末作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。

今天，是期末考試的日子，一大早，我就起床了，吃了早飯後，懷著緊張的心情來到了學校。我看了看手錶才七點半呢！校園裡早已擠滿了人。連平時遲到的同學也等候在考室外面了呢！

8點整，語文考試開始了。教室裡靜悄悄的。同學們端端正正地坐在座位上答卷。你看那一張張稚氣的臉，神態可不一樣：沉著的，緊張的，坦然的當看到作文題：《六一節》。父親節》(各選一樣)時那表情倏地又起了複雜的變化。我答完卷後，兩眼緊盯著卷子，生怕漏了每條線索考試結束了。我對這次語文考試滿懷信心。數學試卷發下來後，我先看了一遍，然後才開始答卷。可最後一道題卻把我難住了。我咬住筆頭，苦苦思索了一陣，頭痛地把考卷退到一邊，一手拖著下巴，一手搔著頭皮，緊皺眉頭。經過反覆思考，我在紙上刷刷地寫著，臉上露出勝利的笑容。做完題目後，我認真地檢查了幾遍，把不確定的題目抄下來。時間到，收卷！監考老師說。

走出考場，我找了幾個同學對答案，結果挺讓我滿意的。因為我的答案和大家的一樣。我該有個愉快的暑假了。我美滋滋地在心裡盤算著。

四年級期末作文 篇4

白駒過隙，轉眼間，又迎來期末考試了。迎戰期末，怎麼能少了我的語文先生，數學小貼士和英語閨蜜呢？

下面，有請他們進場！

首先，有請語文先生，大家鼓掌~~~

語文先生：“嘿，老朋友！快要考試了吧，先祝你馬到功成！這個學期，你的語文老師變了一下複習方法——做試卷！到現在一共做了六張試卷，成績忽高忽低，用“過山車”來形容，最好不過！你知道原因在哪嗎？”

我（不好意思）：“知道，是基礎掌握的不夠牢固，紮實。成績低的，基礎題就會扣的比較多。閱讀失分也大，雖然理解了，但是答題方式比較老套。”

語文先生：“嗯嗯，每一次失敗就會多一次經驗！你總結的非常到位！基礎的話，你掌握的還是比較紮實的，只是在近義詞有點缺陷。沒有靈活應用又或者一時間想不起來。對此，我相信你也找到了方法，在參考書的《單元基礎知識歸類》可以比較詳細的複習！

閱讀失分是在語文是比較嚴重的問題，閱讀理解也要找對方法！課內閱讀比起課外閱讀要簡單先，你可以利用參考書的解釋說明，進行進一步複習！課外閱讀考的是理解，要學會在文中找答案，別光想！同時在閱讀題看到“哪些”一定會有幾點，找多一點，儘可能找齊全！這一點，你意識的很快！

同樣今年試題增多了一種新題型，一種情景題，考的就是課本里的日積月累的應用，只要理解，會寫，懂得運用，相信你也很做的很棒！你一定會重新整理你的語文成績記錄的！”

我：“謝謝語文先生的指路~我會在這段衝刺時間加倍努力！”

感謝語文先生的指導，下面有請數學小貼士登場~！

數學小貼士：“嘿，近來數學有進步啊！現在你勤動筆，動腦，卻還是個“馬大哈”！開學時，我們談過這個話題，多餘老師指出粗心，要不就是“習慣不到”要不就是“方法不到”。你是屬於“習慣不到”的，特別是檢查時，你很刻意地檢查得數的正確，可是別忘了看題目！這是你數學考試的缺漏！當務之急，要學會檢查。還有要把數學書吃透，要把數學書上的題目全弄懂才是！”

我：“謝謝你的小貼士~我現在就去“吃”數學書去啦~”

數學小貼士：“嗯，爭取期末衝刺滿分！”

最後，有請英語閨蜜上場~

英語閨蜜：“閨蜜撒~，好久不見！說到底，你的英語學得牢固，輕鬆！我都為你感到自豪了！”

我（害羞）：“謝謝，麼麼噠~”

英語閨蜜：“在期末衝刺階段，你要做好以下幾點：1.把該背的背好，特別是英語筆記。2.每次測驗完，要多總結經驗。3.看清題目，小心別掉入“陷阱”。4.單詞課文要背熟！做到這幾點，相信你會得到心儀的滿意的成績！”

我：“收到！”

感謝他們的登場，感謝他們的貼士。迎戰期末！衝刺期末！

四年級期末作文 篇5

我的媽媽很年輕，猛的一看，像一個20多歲的小姑娘。瘦瘦的.瓜子臉，鼻子有點往上翹，櫻桃似的小嘴。眼睛並不大，但是炯炯有神。媽媽平時連件像樣的好衣服的好衣服都不捨得買，但如果我要寫學習方面的文具或資料，她從不吝嗇。我考試好的話，媽媽就對我說“繼續努力，更上一層樓。謙虛使人進步，驕傲使人落後。

有一次，我數學考了62分。我以為媽媽會批評我。使我出乎意料的是媽媽並沒有批評我，而是諄諄的教導我。對我說：“不要灰心喪氣，妄自菲薄。只要你再加把勁就一定能考出好成績！”

還有一次，我們學校舉行跳舞比賽。我想：雖然我會跳舞，但我連件舞蹈服都沒有，可怎麼參加舞蹈比賽啊！媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“你不用擔心，明天不會耽誤你跳舞的。”

早晨，我醒來一看，哇！一個漂亮的連衣裙包在我的床前。原來是媽媽一夜都沒睡給我縫的舞蹈服啊！我拿起裙子，看著媽媽通紅的眼睛，淚水瞬間模糊了我的雙眼。我真不知道該用什麼來表達我對媽媽的愛啊！

這就是我的好媽媽，媽媽我欠你的太多了。我長大了一定會好好報答您的，我愛你！媽媽！

山東省菏澤市成武縣王林開發區國小四年級：劉彤

四年級期末作文 篇6

本學期的全部課程已經讀完，緊張的複習階段也將要結束，下個星期三就要進行期終考試了。

期終考試是對本學期學習成果的一次大檢閱;是對自己的自信心、意志力的一次大考驗;是向老師和家長最具體、最直接、最全面的大彙報;總之，這是一次具有非常重要意義的考試!

經過一個多星期的複習，讓我對這學期所學的知識內容有了更系統的掌握，加深了對難點、重點知識的理解。還有幾天的複習時間，我將振作精神、全力以赴，認真備戰期終考試，爭取考出水平，考出好成績，讓老師滿意，讓家長高興!

首先，用正確的心態對待考試，已要克服複習迎考前過分緊張的情緒，又要克服盲目樂觀，不當作一回事的鬆散情緒，更要克服畏難怕苦、得過且過的情緒;要堅定信心，從容自信，積極備戰，努力攻克期終考試關。

其次，合理安排時間進行復習，爭分奪秒做練習，充分利用好這個星期六和星期天，認真對各科的知識進行查漏補缺，努力鞏固所學習到的知識;

再次，認真完成老師佈置的測練題目，對這學期單元考試時造成丟分的題目注意總結教訓，千萬不能再次丟分，不懂的問題要及時請教老師或同學，不放過一個難點和疑點，紮實掌握基礎知識。

另外，要保持精神上的最佳狀態，按時作息，保證充足的睡眠時間，保持最佳的身體狀態，努力打好這一仗，為這學期畫上一個圓滿的句號!

四年級期末作文 篇7

期末考試成績出來了，老師叫我們寫一篇期末總結的作文。

我在期末考試的時候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以後的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業完成的更漂亮，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結中對老師的承諾，這並不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。

應該說這是我必須要做的。我也開始進行語文的複習了，在通過自己複習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課後理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發現並且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農曆16日，“望”——農曆15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課後閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢?

我希望通過這次期末總結，我能找出自己的缺點，好好努力，爭取下次不再犯同樣的錯誤。