奮鬥的青春才更快樂散文隨筆

有一天，我問學生：“我們的校園美嗎?”學生一點也不配合，異口同聲地說：“不美!”我又問：“生活在我們的校園裡，你快樂嗎?”又是異口同聲地說：“不快樂!”

這就引起了我的深思，宋濂曾在《送東陽馬生序》中用羨慕的口吻寫道：“今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集於此，不必若餘之手錄，假諸人而後見也。”可現在學生為什麼沒有滿足的感覺呢?那就更不談快樂了。

人要知足，要知福，惜福。我很慶幸，自己從苦日子中過來，感到今天的幸福生活來之不易。我們碰到了好時代，這種繁榮穩定的生活真的是那樣的難得。君不見西亞諸國戰火紛飛，非洲兒童至今仍在飢餓中掙扎，美國校園時不時地聽到校園槍聲……我開玩笑地對學生說：“如果讓你選擇，你會選擇那個國家出生呢?”又是一致要求生活在已開發國家。是不是貪圖安逸享樂，先放在一邊。追求美好的生活，本無可厚非，但要立足當下，珍惜擁有的生活，你會發現你生活在幸福中。如果好高騖遠，想入非非，不切實際，永遠生活在痛苦的'深淵中。

於是，我做了一個有心人，用相機把校園裡的美景拍了下來，做成了課件《美在校園》。這項工作整整花了一年，大體完工。就是現在仍不斷地完善，校園中的美不是沒有，而在於發現，不是嗎?

“這是我們的校園嗎?怎麼這麼漂亮?”，“我們校園裡有白鷺嗎，我怎麼沒見過?”，“那是什麼花呀?居然就在我們宿舍旁邊!”……

“沒想到我們的跑操那麼漂亮?你看動作多整齊!”，“你看你晚自習很認真嗎?”，“哎，我那次大課間活動怎麼被拍下來了，怎麼笑得那麼開心?”……

因此不是校園不美，也許是你不識美，或是你忽略了身邊的美。不是校園不漂亮，不是生活不快樂，而是你的生活態度有問題，你的快樂取向有問題。你以什麼為樂呢?你想追求什麼樣的快樂呢?你在校園裡想追求養老院的快樂，怎麼可能得到呢?

對於胸無大志、消極頹廢的人來說，無論身在何地，都不會提起他的興致，當然會覺得校園不美不快樂。如再不調整好心態，終將被競爭的社會淘汰，沒有人會同情自身不努力的人，對自己、對家庭、對社會都沒有責任心的人只會有一輩子的灰暗人生。

當你在生活中掌握主動，積極地投入生活，快樂定會在不遠處等著你的到來，當你貪圖安逸停下來時，快樂也不會青睞於你，就讓你在原地自怨自嘆吧。正如宋濂說的：“其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉?”

“人生在勤，不索何獲?”不勞而獲的安逸快樂是不長久的，奮鬥的青春才更快樂、更精彩!