一路有你散文

我是從自以為的寫詩開始文字歷程的。

因為我是個懶人，總覺得詩的字數少，不需要花太多的時間。讀國中時無意看了一本《星星詩刊》，便敢於提筆“創作”自己所謂的詩歌了。以致一直以來，大凡覺得其他文體都無從下筆，或是想偷懶時，便總是以粗糙的短短几行詩歌應付了事。這個習慣一直延續到了現在。師範三年，我的週記本上基本都是詩歌。畢業後，我工整地譽抄到了一個大筆記本上，配上手工簡筆畫插圖，在第一次去分配學校報到時，作為成果向未來的校長作了展示。每次回想起來都覺得真是可笑之至。現在即使加入了著名軍旅作家彭荊風主講、縣文聯主席姚增華擔任班長的“鵝湖文學寫作班”，我有時也還會借詩歌偷懶。記得去橋亭採風、去陳坊摘楊梅，眼見同學們都紛紛晒出了作品，只好草草寫了詩歌《橋亭印象》和《楊梅在樹上》算是交了作業。彭老來鉛山為我們授課，我一直很想寫一篇關於他的散文，但隨即又被同學們高質量的作品嚇得不敢動筆，終究還是以詩歌的形式表達了我對彭老的尊敬和感激。

我很少看詩歌類的書籍（其他書籍也一樣），除前面提到的那本《星星詩刊》外，只是短時間關注過汪國真的詩歌。曾經因一時衝動買的《吉檀迦利》，也在翻開過幾頁後，便束之高閣了。所以我那時的詩歌只是些自以為感情充沛的無病呻吟罷了。學生時代，除了國小時寫的那篇《我的媽媽》和中學時寫的一則新聞稿外，其餘的已經一點印象都沒有了。記住這兩篇作文也僅僅是因為曾經被老師在課堂上讀過的緣故。

走上工作崗位後，除非常偶爾的興之所至外，也會在給學生布置作文時自己也寫寫，然後拿出來和學生寫的放在一塊交流探討……回過頭看，充其量也就是國小水平而已。2002年調到中學教語文，看到學生寫的作文，就明顯有了危機感和緊迫感，於是強迫自己學習了一點關於寫作的簡單知識。確切地說，十三年的教師生涯，我的寫作基本是在無目的、無追求的狀態下虛度過去的。

20xx年是一個轉折點，尤其是加入“鵝湖文藝”這個集體後。那年縣報社招考記者，親戚朋友都鼓動我試試。為了提前進入角色，我開始試著寫新聞，也寫散文。當時第一篇發表的新聞其實是他人做了完全的改動，而第一篇散文卻是得到了“看不懂在寫什麼”這樣的評語。寫作是需要勇氣的，需要敢於面對失敗的勇氣。這兩篇稿件我至今都會經常拿出來看看，時時鞭策自己。那次招考筆試的內容是將一則臨時告知的通訊改為訊息，並寫一篇評論文章。我意外獲得了較好成績。這個意外讓我重新樹立了寫作的信心，也提高了寫作的興趣。進入報社工作後，我在採訪、寫稿、編輯中積累了一些寫作素材，也得以認識了很多鉛山文壇的作家。有些很早就在省內外或是國家級刊物發表過作品。最重要的是認識了縣文聯的姚增華主席。他當時已經將《鵝湖報》轉型為文學雙月刊雜誌——《鵝湖文藝》。在一次與他交談中，我懷著惴惴不安的心理表達了想要加入“鵝湖文藝”這個集體的意願，沒想到，他當即就爽快地答應了，並讓楊必源老師帶著我一同擔任“散文世界”的責任編輯。從此，我得以接觸了更多的好作品，得到了更多老師的指點，也開始了真正意義上的`寫作，寫詩歌、寫小說、寫散文、寫民間傳說。在老師們和編輯們不厭其煩的幫助下，鼓勵下，我的文字開始不時刊登於雜誌和報刊。眼見自己的文字變成了鉛字，那種激動是很難用言語表達的。是“鵝湖文藝”給了我展示的舞臺。

20xx年11月12日，是個讓人終身難忘的日子。著名軍旅作家彭荊風和女兒彭鴿子老師回鉛山省親，並抽出時間與我們座談，給我們傳授寫作和做人的道理。這次見面，奠定了我堅持寫作的決心。2010年6月9日，彭老和鴿子老師踐行諾言，又來到鉛山。這次，彭老用了整整7個下午給我們講了《小說與散文的區別》、《小說的結構》、《小說的取材》、《小說的語言》、《小說的色彩》、《小說的意境》、《文學與社會》，還用兩個下午和我們座談，交流。彭老和鴿子老師上午備課，晚上看我們送去的稿件並耐心地與我們個別交談。正如彭老自己所言，“這樣連續多日系統地講課，是我這60餘年文學生涯中沒有過的事，過去雖然也常給年輕作家講課，每次只是幾小時而己。這當然是我的鉛山情結在促使我如此！”多好的老師！多麼平易近人的大作家！難道還不值得我們去學習和效仿嗎？何況彭老在授課舉例子時還特意提到了我的那篇短小說《中獎》，並且誇我會“編”故事。得到如此一位德高望重的大作家如此評價，我既坐立不安，又激動不已。後來，在彭老的《風正一帆懸》一文中，又特意提到了我們寫作班，提到了鉛山作家群，提到了我的名字。如此鼓勵，讓我哪裡還敢存著半點懈怠之心。

在彭老的倡議下和姚主席的不懈努力下，“鵝湖文藝寫作班”於2010年6月初成立了。寫作班每個月都安排有采風活動，並且要求學員每個月至少要交一篇作業，在這些作業中挑選出一部分在雜誌的“學員新作”欄目予以刊登。有壓力，更有了動力。這樣，就逼迫我不得不壓抑自己的懶性，每個月總要想方設法擠出幾百字來堆砌在一起。慶幸的是，文友們並不因此取笑或是置之不理，而是積極主動幫助我修改、再修改，提高、再提高。其中，姚增華、楊必源、杜維民、黃一亮、衷龍達、陳萬民、尹敏、付小菊等老師的幫助就特別得大，影響特別深。在文友們的悉心指點下，我的寫作水平於是有了較大的提高。目前，已經有十多篇散文在市級以上黨報副刊發表。其中，《今夜的連環畫》經彭鴿子老師推薦，於2011年9月12日被《中國文化報》刊登，後來又在《四川日報》發表了。而幾次縣級徵文比賽，憋出來的應景之作也獲了獎。我的文字方向開始由空洞的無病呻吟轉向寫身邊人、身邊事，寫作興趣也愈加濃厚了。現在我每天都會花一點時間看書，一有空就鑽進我們自己的“鵝湖文藝社群”網站欣賞文友們的文章，而且只要突然有了一句、一段，甚至只是一個詞語，我都會將它及時記錄下來，哪怕是深夜夢醒，或是行路途中，甚至是酒醉後、生病時……因為只有不斷地提高和進步，才是對老師和文友們最好的感激和報答。

在寫這兩千多字的過程中，我始終在猶豫著，惶恐著。取得的成績太小，今後的道路還長。只是我非常想說：我已經取得的一點成績，以及如果我還可能取得一點成績，那都是因為一路有你！