三年級植樹作文彙總9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級植樹作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級植樹作文 篇1

一個春光明媚的星期天，班主任李老師帶領我們全班同學到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹澆水。說幹就幹，不一會兒，土坡上到處是忙碌的'身影。我和小麗負責栽樹澆水，小麗兩隻手握住小樹苗的樹幹，把它豎在坑裡。我煞有介事地往手心裡“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，剷起坑邊的土，填進坑裡。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎麼了？”小麗看著樹坑對我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會影響小樹生長的。”我仔細一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再剷土的時候，我更細心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶裡的水緩緩地倒進坑裡，我又用鍬在樹苗周圍的鬆土上拍了拍，一棵小樹苗就穩穩地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點著頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動結束了，同學們望著滿坡新栽下的小樹苗，眼前彷彿出現了一片茂密挺拔的樹林。

三年級植樹作文 篇2

我有一個好朋友叫小美，她今年八歲，在水蔭路國小讀三年級。她有一雙大大的眼睛，像黑寶石似的，還頂著一個蘑菇頭，面板黑黑的。

一個陽光明媚的早上，花園裡的'花開了，那淡淡的清香飄進房子裡，我忍不住出去。我走到花園，看見小美在散步。我悄悄跑過去想嚇一下她，她突然轉過身來對我說：“我們一起植樹吧！”我笑著回答她：“好啊！”我和小美還叫了其他小朋友一起植樹。

我們便開始分工合作，我是挖坑、填土的，小朋友是施肥的，小美負責澆水。終於我們把樹種好了。我好奇地問：“小美，你為什麼喜歡種樹？”小美笑著說：“樹可以讓我們的家園變得更美麗。”

自從小樹種在那裡，小美就天天去看小樹。那溫暖的陽光照著小樹苗，小雨滋潤著小樹苗。小樹苗一天一天的長大變成一棵小樹，我相信不久小樹就會變成大樹。

愛護環境人人有責，我們要向小美學習。

三年級植樹作文 篇3

20xx年元旦，天氣晴朗，早上我和爸爸媽媽一起去縣人工湖畔參加“種下一棵樹、留下一片情”的公益植樹活動。

我們順著路邊的指示牌來到了植樹點，只見公路兩旁已停滿了車輛，人山人海，好不熱鬧，他們都是趕在新年第一天來植樹的。再看植樹場地，已經有許多家長帶著孩子在劃分好的區域裡植樹了，有的正在植香樟，有的在植銀杏樹，還有的在植楓香樹……

我趕緊拉著爸爸去挑了一棵粗壯的香樟樹苗，扛上鐵鍬，來到規定的地方挖起坑來。我學著大人的.樣子，把鐵鍬插進土裡，用腳把鐵鍬用力踩下去，再把鐵鍬柄往下壓，就把土剷起來了。可是我的力氣太小，不一會兒就氣喘吁吁的了，我只好讓爸爸來挖。坑挖好後，我在一旁扶著樹苗，爸爸負責給樹培土，媽媽忙著給我們拍照。樹栽好了，我細心地在小樹周圍澆了一些水，感覺小樹更加精神了。小樹在微風中點著頭，彷彿在說：“謝謝你們！”

我希望小樹能夠茁壯成長，長成一棵參天大樹。

三年級植樹作文 篇4

樹木，是人類必不可少的夥伴。植樹造林主要有五大好處：製造新鮮氧氣，隔音，降溫，固水土，製造紙張等生活用品。

植樹造林最鮮為人知的功能就是製造新鮮的氧氣。人的肺部結構是吸收氧氣的，撥出二氧化碳。現在人們的生活水平越來越高，很多家庭有一輛小汽車，汽車尾部也會釋放大量的二氧化碳使空氣變渾濁。而樹木正是淨化空氣的能手。因為樹木能吸收二氧化碳，排出氧氣。據說：一棵大樹所排出的氧氣是5個成年人一天所要吸收的。

植樹造林還有隔音的功能。公路上的汽車川流不息，產生出的噪音總是干擾著附近民居的生活，比如：公路旁的住宅，想要消除噪音，有兩種方法可以實現：第一，建造隔音牆；第二，植樹。隔音牆的建造費用太高，有些居民可能承受不起。所以，最實際的辦法就是植樹造林。因為噪音會被樹葉吸收而無法四處傳播，使居民有一個安靜的生活環境。

植樹造林能夠降溫。夏日炎炎，在樹下乘涼最舒服不過了。因為大樹像一把天然的.傘，能夠吸收太陽發出的熱量，再加上樹葉能夠散發水分，所以在樹下會覺得涼快無比。有專家研究指出：一棵大樹相當於10臺商店門口的空調。

植樹造林還能使水土保持。民間流傳著一句話：“跳進黃河洗不清。”這正是我們的母親河，因黃土高原常年的水土流失，流進黃河裡，所以黃河水才這麼渾濁。現在，當地人民不斷種植樹木，減少黃河帶沙量。

植樹造林能製作紙張等生活用品。如：紙巾，列印紙，紙幣等等。這些東西的原材料來自樹木，可見樹木的作用非凡。

植樹造林好處多，如果全世界每人種一棵樹，這麼就有二億多平方千米的樹林。我們不斷植樹造林，從而生活變得更美好。

三年級植樹作文 篇5

在一片寬闊的河岸邊，一群國小生在春風中植樹。看，他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我抬水，幹得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗。近前的一男一女兩個國小生幹得多認真啊：女學生穩穩地握住小樹幹，筆直地把它豎在坑裡，盯著小樹苗的眼神裡，流露出無比的喜愛。男學生幹得更細緻，他彎腰曲腿，揮動鐵鍬，剷起坑邊的土，輕輕地填進坑裡，好像用力猛了，就會碰傷小樹苗那嬌嫩的根。樹坑填好了，男學生顧不得擦一擦臉上的汗，讓自己有點痠痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，將水慢慢地注進坑裡。女學生用兩手把坑邊的土掃進樹坑，又用力按了按。做完了這一切，兩人望著挺拔的小樹苗，長長地舒了一口氣，又繼續幹了起來。太陽漸漸升高了，河岸上已經變了樣，再不是光禿禿的，幾十株小樹苗在輕柔的春風中輕搖著細嫩的枝條，讓人看了感覺心情舒暢。映襯著遠處一座座高樓，小樹苗給城市帶來了勃勃生機。

【評析】

文章的描述與圖畫內容相符，又對圖畫內容進行了加工，潤色，文章顯得完整，生動。

植樹的過程，按照從整體到部分的觀察順序，運用流暢、簡潔的`語言進行了具體的描寫。點面結合：“面”，“他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我抬水，幹得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗。”“點”，“近前的一男一女兩個國小生幹得多認真啊……”過渡自然，內容緊湊。觀察仔細，想象豐富，如對男女學生神態的描寫。小作者頭腦清楚，知道自己在寫什麼，為什麼寫，因此讀者也很容易體會出本文中心。

三年級植樹作文 篇6

植樹節到了，紅紅、小小和軍軍約定去公園植樹，他們興高采烈地來到公園。

他們找到一片空(kònɡ)地。軍軍拿起鏟子挖了一個又大又深的坑，紅紅連忙把小樹放進坑裡，輕輕地扶著它。軍軍又一次拿起鏟子把坑填好了，小小提來一桶沉甸甸的泉水，給小樹澆水，說：“喝吧!喝吧!喝飽了，你能長得更結(jiē)實!”

三個小夥伴看著小樹，露出了滿意的'笑容。

三年級植樹作文 篇7

3月12日國際植樹節，老師帶我們來到義務植樹公園植樹，這可是我第一次植樹。

到達了目的地之後，發現同學們帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來到了公園，等待著植樹的開始。老師給每兩個同學發了一棵樹苗後，大家便熱火朝天地幹起來。

我也不甘示弱，專心致志地挖起來了坑，可是我們這些二十一世紀的“小皇帝”“小公主”們哪會植樹呢？這不我挖著居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點沒叫出來，後來還是同學幫我用土把它們埋起來，終於，我挖好了一個圓柱形的坑，剛要將小樹苗放進去，老師走過來告訴我，在放小樹苗之前，一定要把樹苗的塑料袋跟繩子解開，不然小樹苗會因為有塑料袋包著，繩子捆著而吸收不到營養而枯死的。我這才恍然大悟，解開了塑料袋跟繩子，將小樹苗輕輕地放到了坑裡，又小心翼翼地用土將坑填平，剛準備從河裡打水來澆小樹苗。老師走了過來告訴我，將樹放入土中填平後，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹苗周圍建起一個“城堡”這樣水份地不白流失。還有第一次給樹澆水要澆兩桶，這樣才不會枯死。我按照照老師說的`先用石頭泥土在小樹周圍建起一個“城堡”，接著又從河裡打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍牆”裡。

最後，我在小樹上掛上了自己的小木牌，希望小樹可以陪伴我一起成長。樹種好了，我在遠處看著自己親手種下的小樹露出滿足的笑容。我種下的不只是小樹，還是綠色、是希望。我希望大家每一個人可以種上一棵小樹，這樣我們的地球便成了綠色的世界。

三年級植樹作文 篇8

今天是星期天，爸爸、媽媽帶我到胥口老家植樹。

我們槓著鋤頭，先找來一棵枇杷樹苗，來到家門口的空地上準備種樹。我拿著鋤頭在地上挖坑，剛挖一會兒我就滿頭大汗了，心想：種樹可真累啊！可是挖著挖著，坑裡出現了一塊瓷磚，我就從旁邊開始挖，終於從旁邊把這一塊瓷磚挖出來了。坑挖好了，我輕輕地拿起枇杷樹苗，把它的根部放入坑中，然後叫媽媽幫我把樹苗扶住，不讓小樹苗倒下，我用鋤頭把剛挖出來的泥土填進坑去，就這樣一棵枇杷樹種好了。

我還想種一棵，可是沒有樹苗了。於是我想了一個辦法，從山上去挖一棵來種，我拿著鋤頭想去荼山上挖一棵小荼樹來種，我一邊走一邊想：今天我種一棵小樹，明年我們就可以來採荼葉了，再過幾年我們還能嚐到美味的`枇杷呢！

啊！植樹真是一件有意義的事呀！

三年級植樹作文 篇9

一年一度的植樹節到了，聽班長說學校要組織學生去義務植樹。

這個好訊息很快像在教室裡點燃一根鞭炮，大家都非常的興奮。“可是每個班只能選5個到6個同學。”班長說道。聽了班長的話，大家變得失落起來，教室再次安靜了下來。過了一會兒老師來了，就開始上課了。

時間像流水一樣快，很快就到了下午，老師開始挑選學生，我的.心像極速奔跑的列車一樣砰砰地跳著，老師快速地點了幾個同學的名字，其中竟然真的有我，班長也被選上了，他提著一個空空如也的水桶跑下了樓。

開始植樹了，第一步就是澆水：可是沒有水怎麼辦？關鍵時刻，班長出現了，他不失時機的當上了男主角。

只見他提著一桶水快速地走了過來，上場容易可下場就難了，他快到花園時，他估計已經沒力氣了，速度眼看著慢了下來，我立刻衝了過去，接過水桶跑了過來，給小樹澆了水，然後把水牌掛到小樹上。

校長、老師給我們拍照留念，我也永遠忘不了這棵小樹，也忘不了這個值得紀念的植樹節。只要我們愛護樹木，樹木也會給我們創造美好的環境和生活。樹木是人類永遠的朋友。