【推薦】國小三年級的作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的國小三年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小三年級的作文 篇1

夢想每個人都有，或大或小各不相同，因為夢想才能讓每個人進步，去迎接一個個未知的挑戰。

記得我很小的時候，家門口小河裡的水全是黑黑的，河岸上都是垃圾，一陣風吹來陣陣惡臭，河裡連一條小魚一隻小蝦都沒有了。可是我在繪本上看到一幅圖片：清澈的河水，魚蝦成群，河兩岸柳枝搖曳，桃花盛開，小朋友們在河邊的草地上嬉戲玩耍……我當時就在想如果有一天，我家門的這條小河也能變這樣，那該有多好呀！老天好像是聽見了我的心聲，全省上下發起了“五水共治”的號召，家門口的小河得到了整治，在政一府和村民們的共同努力下，這條河也發生了翻天覆地的變化，河水的陣陣惡臭聞不到了，魚蝦成群，河邊也多了很多花草樹木，涼亭草地，猶如美畫一般，跟我夢想中的小河像極了。生活在這樣和諧美好的地方，我感到很驕傲，很幸福，我一愛一我的家鄉。

有的人可能希望以後做一名辛勤耕耘的老師，也有人想以後當一名救死扶傷的醫生，而我卻不一樣，我的夢想是當一名建築師，我要為我的家鄉建一座很大的敬老院，讓所有的爺爺一奶一一奶一們都生活在同一個大屋簷下，那樣他們就不在孤單了，可以開心地享受每一天了。

雖然我現在還 小，我能做的就是好好讀書，但是等我長大了，我一定會做個對社會有用的人。當然在築夢的路上，不可能一帆風順的，但我相信成功不會遙遠，希望就在前方，只要有夢想，只要你肯努力，一切將變得更加美好！

國小三年級的作文 篇2

大家好！我是小松鼠“盼盼”。馴良而又可愛的我非常討人喜愛，一身棕色的“外衣”是我的“保護層”，一條纓式的大尾巴，是我的驕傲。我是非常美麗，溫柔的“小精靈”。

我喜歡生活在遠離人們的大森林裡，許多動物都是我的好夥伴，其樂融融，還很安全，而且解決了找食物的難題。我喜歡吃的美餐很多：櫸實。橡慄。榛子當然最愛吃的當然是松果啦！我們喜歡成群生活在大集體裡一起玩耍嬉戲，可快樂了。所以，生活在平原地區的孩子實在太遺憾了，很少見到我們“美麗的身影”，楚楚動人！

你可不要把我與老鼠相比呀，我們之間那可謂天地之別。你瞅瞅，他一身灰溜溜的毛那沒醜陋，再瞧瞧我，多漂亮。他們常年生活在又髒又亂的地洞裡，還躲躲藏藏的，而我生活在樹枝上，出門也是光明正大。所以，我們是不在一個檔次上的。

我們松鼠是不喜歡下水的，所以生活在年老。粗壯的樹幹上，而且怕弄髒了我的“時裝”。我們喜歡把窩搭在交挫的樹枝上，找來些小木板做堅硬的牆壁，要把們做成圓形，要不“雨水寶寶”就不聽話了。

大家喜不喜歡和我做朋友呢，如果喜歡就要給我保護呀，可不要好心辦了壞事呀，傷害了我們哦！

國小三年級的作文 篇3

我的自畫像畫好了。大家請看：身高1.3米，體重26公斤。大大的腦袋下長著一雙濃濃的眉毛和大大的眼睛；彎彎的鼻樑下長著一張特別愛說話的小嘴巴，對了認識我的人都叫我“小鐵嘴”。我看起來瘦瘦的但身體還是蠻棒的哦！我喜歡留著一頭短短的發行，就是大家說的“小平頂”。可能是受老爸傳染吧！老爸曾經是個軍人。我每天總是笑眯眯的，鄰居小趙燕總問我：你為何總是有那麼多開心事啊？我就不告訴她。我的最愛就是紅燒排骨、雞翅、龍蝦和螃蟹。老媽老是說：“多吃飯才能長胖，學習才有勁啊！”老媽：再吃多就走不動路了。

大家可別笑我啊！我特別愛穿新衣服，尤其是很“酷”的板鞋。我還喜歡打籃球和跑步，也喜歡看書。告訴你們：我的小書架上現在已經珍藏了70多本書了。我的學習成績嗎，自我感覺良好，反正每次考試都是在95分以上吧！最後就是：我的體育成績很好班級比賽經常跑步得第一。這就是我的自畫像，我可愛嗎？

國小三年級的作文 篇4

每個人都有一個心願，而我的心願是當一名發明家。

我非常喜歡當發明家，我覺的發明家非常偉大，他能發明出來各種各樣的機器，他還能研究火箭，我很想當一名發明家，但是，我不知道心願能不能成功？

如果我能當上一名發明家，我會讓人們解決一切困難。我發明一些機器，能讓人們快樂起來，我還能發明許許多多的工具，讓工人們快快樂樂的上班，我還能發明一些好玩的玩具，讓小朋友高高興興玩起來，我還能發明一些高階機器，讓苦頭苦惱的農民快樂的種地，還能讓農民脫貧致富，幸福的過上好日子。我能讓大家高高興興快樂起來，我想讓生病的人早日康復、遠離病痛、快快樂樂。要我真是一名偉大的發明家，我會非常高興、非常快樂。我會創造出許多高科技，讓工人解脫工作壓力，讓學生更好的學習，讓城市變得更美好，讓農村變得更富有。我不知道我會不會成功？但是，不管成功與否，我都會朝著發明家這條路不斷前進、不懈努力。我要讓祖國繁榮富強、永遠昌盛！

現在我要好好學習、天天向上，我一定要當上發明家，如果我當不上，我必須更加的努力、認真的學習，我相信我自己能當上一名優秀、出色和偉大的發明家！

國小三年級的作文 篇5

大家好，我是被稱為“海中之王”的藍鯨;因為，在目前發現的所有還存活的動物中，我是最大、最重的。

我們所有的鯨都一樣，出生時都是尾巴先出來，因為我們一出生就需要空氣，如果頭先出來，我們就會被淹死;剛一出生，我們的媽媽就帶我們去呼吸第一口空氣。

剛出生時，我長達六米，和兩輛小汽車(當然不是加長的)一樣長，我吃奶水長大。每天，我能長十千克左右。長大了，我們只吃磷蝦，捕蝦方法也非常簡單，一至於我們一學就會。

首先，我們要找到一個磷蝦群，然後迅速吞到嘴裡後，把水從鯨鬚中排出，把磷蝦吞進肚裡，我們藍鯨一天要吃八噸磷蝦!

長大後，我就長達三十多米，和三輛公共汽車一樣長。海中的所有哺乳動物都是我的親戚。

我噴出的'水柱有十米高呢!相當於六個正常成年人的身高，厲害吧!

國小三年級的作文 篇6

說起安吉，你喜歡綿延不絕的藏龍百瀑，還是喜歡鬱鬱蔥蔥的茫茫竹海？我最喜歡那裡的小溪。它位於藏龍百瀑下游，大溪村安吉夏莊門前。它像一個不知疲倦的精靈，沒日沒夜地奔跑著，跳躍著，歌唱著……

溪水是透亮的，像一串無暇的水晶，閃爍著耀眼的光澤；溪水是澄澈的，像一面鏡子，清晰地映出藍天白雲，竹林野花；溪水是清冽的，彷佛冰川化成的甘泉，洗去夏日的燥熱……

水面上不時有蜻蜓掠過，紅翅膀的，綠翅膀的。又來了一隻撲扇著藍翅膀的大蝴蝶，它停在溪水邊，攬鏡自照，顧盼生姿。突然，一張大網從天而降，把蝴蝶網住了。哦，原來是鄒醫生這個老頑童用撈魚的網捉住了蝴蝶。

溪水裡，落葉有的順流而下，有的沉入水底，有的被衝上岩石。一群小魚快樂地遊著，有時一動不動，有時猛地四散開去。

孩子們來了，光著腳丫在水裡玩耍，拿起水槍汲水對射，在溪水中留下一串串笑聲。大人們也來了，挽起褲管，掬一捧清涼的溪水洗臉。鄒醫生悄悄地蹲在小溪的石頭上，輕輕地把魚網埋在水底。靜靜地過了幾分鐘，一條小魚自投羅網，鄒醫生眼疾手快把網迅速提起來，哈哈，一條小溪魚！正在他得意時，突然腳下一滑，一屁股坐在了水裡，大家一陣驚呼。可是不一會，鄒醫生又頂著他的標誌性光腦門笑呵呵地從小溪水裡站了起來，乾脆脫下褲子和襯衫，往溪水裡一丟，對鄒夫人說，洗洗！

白天，小溪總是睜著純淨的大眼睛，歡快地傳說著山林裡發生的故事，竹林好像聽得入了神，靜靜地沒有一絲聲息，有時又“沙沙，沙沙”隨風舞動，像在為精彩的故事鼓掌喝彩。晚上，小溪又演奏起一曲淙淙的小夜曲，銀色月光下，風聲，蟲鳴都在為她和聲，帶我進入恬靜的夢鄉。

我愛安吉的小溪，愛她澄澈明淨，愛她永不停歇地奔向遠方！

國小三年級的作文 篇7

一個人通常不會欣賞自己的優點，而是看到自己本身的缺點，然後去羨慕別人獨一無二的優點，羨慕不代表對與錯，只是在羨慕的同時，有沒有發現自己的優點，或許在羨慕別人的時候也會有種似曾相似的感覺，因為別人身上也有和自己很多類似的優點，或許就能發現自己的優點！

以往的時間，我當然也是和一般人一樣，只看到自己的缺點，去羨慕別人，為什麼會有那麼好的優點？我呢？那可能是一種錯覺，我找不到自己的優點，覺得自己不夠好，每當看到別人的優點，有時候就會忍不住沮喪，想要和他一樣，擁有他的優點。

直到，我愈來愈喜歡自己的興趣，就是唱歌和跳舞，這好像就是我的優點吧！我很喜歡它，所以我可以讓自己樂在其中，然後發揮它，讓自己很自在的跳出來和唱出來，我或許就像課本里的“模仿貓”一樣吧！每當聽到大家稱讚我的時候，我就會很開心，他們的稱讚就好像一種動力，可以讓我上癮，讓我越來越開心的表現。

我另一個自認為又特別的優點，就是我有“預知能力”，但五次中只能中三次，有時候我心中會有某種壓抑的重量，下一分鐘，就會發生一些令人厭惡的壞事發生，甚至有時候還會感覺有心電感應，就是兩個人心中都會有某種壓抑的重量，這個時候機率更高了，有時候我跟好朋友都會相信，都先做好心理準備，這是我自認為很酷的能力和一半的優點。

或許，自己的優點不是很輕易的就能發現，可是每當你在羨慕別人的時候，說不定對方也正在羨慕你自己身上的優點，我要對自己那麼沒有信心，我相信每個人身上一定都有特別優點，加油！每個人都找找看自己的優點吧！

國小三年級的作文 篇8

我的名字叫作石迪文，這個名字背後有一段有趣的故事。

當媽媽的肚子剛剛脹起來，還不知道躺在肚子裡的寶貝是男孩還是女孩時候，爸爸媽媽就開始幫我取名字了。起先他們很想用自己的姓氏給我取名字叫“石李”，可是聽起來總覺得有點“失禮”，只好作罷。於是，他們帶著對我未來的美好期許，查閱字典、搜尋網站、家庭討論，最終幫我同時取好了兩個名字：一個男孩名字叫石迪文，英文名字Steven；一個女孩名字叫石薇雅，英文名Sophia。20xx年6月11日，伴隨著“哇哇、哇哇”的哭聲，我好奇興奮地降落人間。這時爸爸媽媽一看原來是一個健壯的胖小子呀，從此我就了一個洋氣的名字：石迪文，諧音英文名Steven。

“迪”，是愛迪生的“迪”，含有“開導、啟迪”的涵義，爸爸媽媽希望我能明白“弗求弗迪”的道理，能像愛迪生一樣的“刻苦、專研、聰明”：“文”，是有文化的“文”，含有“文才、才華”的涵義，爸爸媽媽希望我能如“晉公子廣而儉，文而有禮”，長大了成為有知識、有文化、有修養的人。

我非常喜歡我的名字，它內涵豐富、洋氣十足，凝聚了爸爸媽媽對我最美好的期望與祝福。聽了，我的介紹，你們記住我的名字了嗎——石迪文，steven？

國小三年級的作文 篇9

下午，校長組織四、五、六、年級掃雪。

說幹就幹，同學們拿著鐵杴，把雪堆積到一起。隨後教導處裡給每個班發了一張“紙”(這張“紙”是用來在上面裝雪，然後扔掉的)，這個東西表面雖然看起來是一張紙，但裡面卻夾著一張堅不可破的網。因為他它是四邊形的，所以我們找了四個人，我是其中的一員，我們把那張“紙”平放在地上，同學們就用鐵杴把雪放到“紙”上，沒有工具的就用手，不一會就裝滿了。

我們喊著口號“一、二、三、四、五，起!”說著我們就把它抬了起來，我們把它抬到了樹下，然後把雪倒了進去。

就這樣，一次、兩次、三次…不知不覺中操場上的雪就漸漸消失了。

勞動最光榮。

國小三年級的作文 篇10

我們學校有一個保安。他長得又高又瘦，銳利的眼睛總是半眯著，臉上佈滿了皺紋，小朋友跟他打招呼的時候，他一笑，臉上的皺紋就更細密了，就像一朵菊花。他的面板經過風吹日晒，膚色變成了棕色。

每當有陌生人進出，他會仔細地盤問，並且會看他有沒有接送卡，如果沒有，就說明這人是不懷好意，他就會把陌生人攔在門外，決不讓陌生人踏進學校一步。如果確實是忘帶卡的家長，並對他的阻攔不滿，他也能耐心地解釋。

他不但做好了我們的“門神”，而且是我們的“傳遞員”，有些同學忘帶了東西，自己的家長送過來以後，他總是可以把東西即使送到我們手中。

他天天穿著一件長袖，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他一直堅持著。

他是我們學校的保護神，我們都很喜歡他。