實用的三年級對話作文6篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級對話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級對話作文 篇1

主人家有兩個魚缸 ，一個魚缸裡住著一條漂亮無比的紅金魚，另一個魚缸裡住著一條醜陋無比的黑金魚。它們每天都會相互對視，但從未說過一句話。

有一天，主人嫌兩個魚缸太佔地方，就把黑金魚放進了紅金魚的魚缸裡。紅金魚看見黑金魚被主人放進了自己的魚缸裡，連忙對黑金魚說：“黑金魚，你實在是太難看了，你的全身都是黑色的，而且，黑色是水彩筆中最難看的，你看看我我的顏色是多麼漂亮、耀眼啊！”黑金玉說：“你不要太自以為是了，每個人都有自己的優點和缺點，要善於發現別人的優點，正是自己的缺點，你看，我也是有優點的，全身黑黑的，就像一塊石頭。”說完，它們誰也不理地遊走了。

過了幾天 ，主人買來了一隻小貓，小貓很機靈，一進門就聞到了金魚的味道，它跑到魚缸前，正好抓住了紅金魚，一口把它吃了，因為黑金魚全身都是黑色的，所以黑金魚躲在了一塊石頭後面。而紅金魚全身都是紅色的，沒地方躲，就被小貓捉住了，黑金魚就永遠在魚缸裡過著幸福快樂的日子。

三年級對話作文 篇2

在一個清風徐徐的晚上，小主人已經進入了夢鄉。

可是，小主人的手指還在竊竊私語，它們在說什麼？趕快來聽聽吧！

在一個夜深人靜的晚上，五個手指開始了它們的對話。

首先發言的是一家之主————-大拇指。它快樂地說：“小主人經常表揚我，說是在關鍵時刻需要我。”（比如小主人誇獎別人的時候要用到我）

食指抖了抖精神，說：“你還快樂呢！我和你恰恰相反！”它頓了頓，又說：“小主人忘帶橡皮了，別人也不借她，小主人就用我擦作業本！不但把我擦得黑不溜秋的，還疼著呢！還說這招很妙。”

接下來，中指發言了。“唉！”中指嘆氣道，“小主人握筆姿勢也不對，本來我是應該在筆桿下面的，這樣，寫出來的字才有力，可是她卻把我放在筆桿上面，寫也來的字歪歪扭扭，難看死了！”可能太氣憤了，中指一連串說了好多話。

無名指難過地說：“小主人也太不愛惜我了。在炎熱的夏季，她硬要把我包起來，向爸爸媽媽撒嬌，說是在削鉛筆的時候，被鉛筆刀劃了一個口子，還在流血呢！她根本不想一想，在炎熱的夏天，我被包起來多難受。”說著無名指就流下了眼淚。

終於輪到小指了，它說：“小主人用我彈石頭，我都骨折了。”

天快亮了，它們還在竊竊私語……

三年級對話作文 篇3

我盼望已久的機器人課終於開課了。放學回家的路上，我迫不及待地考起了媽媽。

“媽媽，你知道機器人是怎麼執行的嗎？”我神祕地問道。

“難道你知道？”媽媽瞪大了眼睛，一臉的不相信。

我得意洋洋地說道：“我當然知道，機器人是靠程式碼執行的。這可是今天下午機器人課上張老師告訴我們的。”接著，我狡黠一笑，對媽媽說：“媽媽，你覺得做一個足球機器人難不難？”

媽媽一邊走路，一邊思索，慢悠悠地說：“以現在的科技水平，做一個足球機器人應該很難吧。”我哈哈大笑，對媽媽說：“其實一點都不難，你只需要在它的頭上裝上特別多的感測器，這樣它感測到有人在做踢足球的動作，就會執行我們給它編寫的.程式碼。”

“你的想法是不錯的，”媽媽拍拍我的肩膀，笑眯眯地說：“讓機器人檢測到多人的動作，並且執行程式碼是一件特別複雜的事情，你需要學習更多的知識才能達到那種程度。”

我和媽媽邊走邊聊，不知不覺中就到家門口。進了家門，媽媽去忙家務了。我細細品味著媽媽說的話，暗暗立志一定要好好學習，早日創造出一臺屬於我自己的機器人。

三年級對話作文 篇4

一天，紙袋鼻青臉腫的走進了山區，遇到了自己的好夥伴布袋。

布袋見到自己的好夥伴被傷成這樣，便心疼地問：“朋友，你怎麼了？”紙袋傷心地說：“我來到了城市，裡面到處是汽車，汽車排放的尾氣把我嗆倒了，一陣風把我吹到了馬路上。汽車把我撞得東倒西歪，過了好一會兒，我才爬起來逃到這裡。”

“不會吧！你沒騙我吧？”布袋驚訝地說。“我真的沒騙你……”紙袋還想說些什麼，他們聽到了一陣哭聲。

他們聞聲趕去，只見塑料袋自己一個人在哭泣。布袋關心地問：“塑料袋兄弟，你怎麼了？”塑料袋難過地回答：“原來我們過的好好的……，突然有……有一天我看見樹……樹上到處是我的朋友，我……害怕也是這樣的下場，所……所以我就逃……到這裡了。”他們聽後安慰了塑料袋一會兒，就離開了。

路上，另一個布袋找到了他們，興奮地說：“太好了！人們開始保護環境了，要用環保的袋子，還我做展示了呢，快回城市吧！”他們一聽，高興得一蹦三尺高，跟風一樣地跑到城市。

剛進城市，就被人們封為“環保袋”的榮譽稱號。他倆異口同聲地說：“人類真的注意保護環境了！”

三年級對話作文 篇5

一個車間工具箱裡，放著兩把尺，一把是鐵的，一把是塑料的。傲慢的鐵尺依仗自己堅固，常常看不起塑料尺，常常奚落它。

“你敢摔嗎？”鐵尺問。

“不敢，鐵尺。”素倆尺說。

“你果然不敢！”鐵尺說著，更看不起塑料尺了。

“我是不敢摔，但不是你想的那樣。”塑料尺爭辯說，“我們本來就是測量用的，要是比賽量物體，我不比你差的……”

“住嘴！”鐵尺生氣地了，“你怎麼敢和我爭辯！你等著吧。幾天之後你就會破成兩半，我卻可以永遠待在這裡。”

“何必這樣說呢？我們跟以前那樣和睦相處多好。”塑料尺說完後不再搭理鐵尺了。

幾年後，它們的主人換了工作，把這些東西扔到了垃圾堆裡。

又過了幾年，來了幾個回收廢物的，他們看到了塑料尺，水沖洗一下就變得非常新了。已經鏽得不成樣子了。

三年級對話作文 篇6

一天，老師帶著我們上了一節科學課。我好奇地問：“老師，蝸牛有眼睛嗎？”“有呀！它的眼睛長在觸角上。”老師笑著說。

“老師，蝸牛有牙齒嗎？”楊海洋特別愛刨根問底。

老師說：“有啊！它還是世界上牙齒最多的哺乳動物呢！”

我和楊海洋一起問：“老師，蝸牛有足嗎？”

老師耐心地說：“有呀！只不過它的足名叫腹足。”

我又問：“老師，蝸牛的殼是向左旋還是向右旋的？”

老師說：“兩種都有，只不過向右旋的多一些。”

啊！科學課裡的學問還真不少呢！

我真喜歡上科學課啊！