實用的三年級讀書作文合集5篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級讀書作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級讀書作文 篇1

今天我要向大家介紹一本書名叫【十萬個為什麼】。這本書講了許多知識，如珊瑚為什麼屬於動物 ？無籽西瓜是怎樣培於出來的？人體裡的血管裡有多長等等。有的讓人讚歎不已，有的讓人難以理解。

在這本書中，讓我最讚歎不已的是人類大腦的左半管說話嗎？講的是一百多年前，法國有為奇怪的病人來找布朗克大夫。他不能說話只能用文字告訴大夫。他過去不聾也不啞，能說話在一場大病後。不能說話了，布朗克大夫堅持為他治療，直到患者死去。把屍體解剖，發現大腦左半球模擬各個部位發生了嚴重病變。所以人的`語言中歐趨勢是在大腦左半球。

怎麼樣，聽了我的講述你是不是也想看呢？ 【十萬個為什麼〕裡面有很多知識，我相信。你一定愛看的。

三年級讀書作文 篇2

是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！

書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香瀰漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裡一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的'將來奠定良好的基礎。

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到衝突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。

我讀書，我快樂！

三年級讀書作文 篇3

盼望已久的讀書節到了，同學們歡呼雀躍。大家最喜歡“闖關贏貨幣”環節，這是學校為鼓勵同學們的讀書積極性，設定了語文、科學、英語、體育等考場。按照活動規定，每答對一道知識問題可以得到1-5元的校園貨幣。

早上，我冒著濛濛細雨，走進了校園，進入了考場。首先接受了語文闖關。語文對我來說算是強項，我心中竊喜。按老師的要求，我很快背誦出《增廣賢文》的“鐘不敲不鳴，路不鏟不平”。得到了校園貨幣，我內心非常興奮，對接下來的闖關充滿了信心。接下來到達科學考場，老師問了我一個物理學知識，被磁鐵磁化了的針會變成什麼？“一根小針能變成什麼呢？”我在腦中飛速找尋答案。哦對了，在《小牛頓科學館》中我學到過磁化後的鐵器會變為暫時性磁體。“暫時性磁體”我脫口而出。順利通關，我又賺得5元購書劵。隨著不斷闖關成功，我的“收入”也多起來。我對好友說：“我們今天的錢是怎麼得到的？”“答題得到的呀。”好友一臉的.不屑，覺得這不是明知故問嗎。我用手指著腦袋說：“今天才真正體會到了‘知識就是財富’這句話了。”

後幾項闖關，我接連獲勝，共獲得了30元校園貨幣，我感嘆到“真是知識創造價值呀！”。懷著激動的心情，我去圖書市場買了6本心儀的圖書。

通過這次讀書節活動，我深深感到讀書是多麼重要，讓我的知識學以致用。設立讀書節對我們來說意義匪淺，倡導天天讀書，以書為伴。讓我們從書中獲得知識的力量，成為國家有用之才。

三年級讀書作文 篇4

喜愛讀書的人都有許多讀書的小習慣。從姿勢上看，或坐或臥；從讀書的地點來看，或書房或沙發；讀書的時間上呢，或白天或深夜，真是各有所好。讀完書後大家也有自己的習慣，有的喜歡在讀到的地方夾支筆，有的乾脆折一個角，有的直接就把書扣在了桌子上。在我們家裡，爸爸媽媽使我愛上了讀書的同時，也教會了我怎樣保護自己的圖書。不亂塗畫，不用力亂翻，還有一項頂重要的，就是不折疊（因為折久了易爛）。那怎麼辦呢？很簡單嘛！就是使用書籤。

“鶴子！爸爸送給你幾個漂亮書籤吧！”向來對自己書房裡的一切都“吝嗇”的爸爸，這次慷慨大方的讓我在他的書籤裡挑選幾個，準備送給我。

我一看，嗯！不喜歡，不喜歡！那些書籤不是青銅器，就是水墨畫（那可是爸爸收藏的寶貝兒書籤兒）。“不要，不要！一點兒也不好看！我自己做個書籤，肯定比你這些漂亮（自己認為）。”

“呵呵！正好，正好！我剛才一激動說要送給你的，其實話一出口我就後悔了，哈哈！我還不想給呢！就算我送過了啊！嘿嘿！”“吝嗇”的爸爸趕緊順坡下驢（暴露出內心了吧！本就不太捨得，裝豪爽，虛偽了吧！）。

於是我準備好硬紙，剪刀，畫筆，打孔器。心裡想著先要構思一個書籤的造型，一定要新穎些的。“做個什麼樣的呢？三角形？不好，面積太小不好畫畫；長方形？也不好，太俗套；哎！對了！來個沙漏形的。”思路確定之後，我很快在硬紙上畫出一個沙漏的形狀，再用剪刀慢慢得整齊的剪下來。“我愛看書，就在上面畫一個小女孩代表是我。”我嘴裡唸叨著，在半成品的書籤上畫出一個可愛的小女孩兒，她長長的辮子，圓圓的小臉。手裡拿著一本書，坐在一個由書壘成的.樓梯上，仰望著浩瀚的夜空，似在探索著深邃的宇宙中無盡的奧祕。那空中的月亮和星星眨著眼睛也像在問：“看的什麼書呀？好看嗎？”小女孩兒可能會這樣回答：“好看極了，等我學會了好多知識，就可以去你們那裡玩兒啦！”

嗯！看著自己的傑作很是滿意（咯咯，自我表揚一次）。正準備收工，忽然想起，對了！還少一項——書籤上一般都有一句警示的話。那我寫個什麼呢？想來想去還是覺得“書是人類進步的階梯！”這句話好，寫上它！因為它能激勵我讀書上進。

寫好後我又用打孔器在“沙漏”最頂端打了一個小孔，繫上一條紅燦燦的緞帶。OK！大功告成了！一個漂漂亮亮的小書籤就呈現在我面前。

從那以後，這個小書籤就天天伴我讀書， 書籤兒上那句“書是人類進步的階梯！”的話，也天天激勵著我。我的知識在不斷地增長，我想小書籤兒上的小女孩也成了學富五車的大學問家了。

三年級讀書作文 篇5

“書是人類進步的階梯。”這句活是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。

我只要啃上一本書，就會什麼事都忘了，周圍一切事物好像都不存在了，好像世界上就只有我一個人。別人叫我，我也是隨便答應一聲而已，可是整個人就好似木頭人一樣一動不動的。

有一次，我在外婆家和媽媽、弟弟，一起去新華書店，我啃上了一本《女孩故事》，沒看幾篇，我就被書中《佳佳的髮卡》裡的佳佳的自信感到開心，被《擠牛奶的姑娘》感到傷心，被《小女孩與天堂鳥》裡的癱瘓小女孩塞爾碼·拉格洛夫的勇氣感到欣慰。

我一直看，從三點看到六點我都不肯回去，後來媽媽好不容易把我連哄帶騙地帶回去了。回去後，媽媽說我是小書蟲，我對媽媽說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可以一日不看。”媽媽聽了笑著說：“你看書兩耳不聞窗外物，將來一定有大番成就。”我笑了笑，有捧起心愛的`書津津有味地看起來。

我愛讀書，因為讀書的樂趣是回味無窮的。