三年級作文

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國小三年級作文合集10篇

在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的國小三年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

國小三年級作文合集10篇

國小三年級作文 篇1

春天的雨給我們捎了一封信,信上說:春天到了。

今天,從天空中閃起幾束亮光,緊接著又是一聲巨響,“轟隆隆”。又下起了大雨,雨水密密麻麻地落到地面上,發出很響的“沙沙”聲,彷彿是雨滴在歌唱春天。我們激動得打起雨傘,快活地向外跑。啊,操場上像是穿上了一件春天的雨的白襯衫。

雨停了,我透過窗戶,哇!小草像喝足了水,更嬌嫩了;花朵像是被澆上了染料,更鮮豔了;樹兒像是洗了個澡,更挺拔了。操場幾乎變成了小“池塘”,微風吹拂著水面,水面上起了一圈圈的波紋呢!

國小三年級作文 篇2

今夜,是一個悶熱的夏夜,彎彎的月亮掛在空中,旁邊是無數個亮閃閃的小星星陪伴著他,真美麗啊!

爸爸說:“我們出去納涼吧!”我爽朗地答應了,我想長大作文。爸爸拿起了一塊大木板,我拿起兩個長板凳,然後把這兩樣東西拼成了一張床。只見爸爸又從家裡拿出了兩個枕頭,一個方板凳和兩把扇子。他悠閒自得地睡在床上,兩個腳擱在方凳子上,嘴巴里還哼著小曲。

我也從家裡拿出了一個方板凳。學著爸爸的樣子睡在床上。可是,腳怎麼也伸不到板凳上,小貓“多可”頑皮地爬上了方板凳,侵佔了我的地盤,而且好像在嘲笑我,我生氣了:要是我能長得和爸爸一樣高就好了。

我的眼睛骨碌一轉,想到了,我不是可以把枕頭弄下來一點嗎?然後我把枕頭弄下來了一點,小貓“多可”從凳子上跳了下來,我再一次把腳伸長,太好了,我的腳終於可以伸到方板凳上了。

夏日的夜晚格外寧靜,院子裡靜悄悄的,只有草叢裡的蟋蟀唱著催眠曲和我想長大的夢。快樂的明天在我招手!

國小三年級作文 篇3

早晨,我正在吃早餐,無意往窗外一望,這一望可讓我欣喜若狂,不看不知道,一看嚇一跳,窗外飄著鵝毛大雪,遠處的景色迷茫一片。

今天我有興趣班,可以到樓下盡情地感受這美麗的風景。於是,我帶著傘走走在去學校的路上。雪花如雨點般打在傘上。這時我想:在我心目中,雪花都是輕柔是小天使,而現在卻像一群迷路的小娃娃,驚慌失措地橫衝直撞。雪越下越大,風越刮越猛,滿天飛舞的雪花向我飛奔而來,我用傘左抵右擋,但還是難以招架。我情急之下,只好抱頭往目的地飛跑……等我氣喘吁吁地跑進教室時,一雙雙眼睛都緊盯著我,我臉上火辣辣的,真不好意思呀!

下午我撐著傘往家裡趕,這時風好像故意搗鬼,颳起陣陣狂風,我跌跌撞撞地在路上行走著,傘不停地在空中亂擺,可風毫不退縮,我艱難地和它搏鬥了很久。風總算停了,我也到家了。我長長地呼了一口氣,搓著凍得通紅的小手,心想:今天的興趣班真有意義!

國小三年級作文 篇4

去年夏天的一個清晨,天氣陰沉沉的,突然,一陣急促的電話鈴聲,把我們全家從夢中驚醒,爸爸接了電話後,急忙把我和媽媽叫起床,開上車就向老家奶奶家疾馳而去,我看見爸爸的臉色很不好,原來是奶奶病危了。

奶奶生病已經很長時間了,病魔整天折磨著她。當我們慌慌張張跑進病房的時候,奶奶已經說不出話了,醫生和護士正在床前搶救。奶奶好像感覺到我們已經來到了她的身邊,很費勁的微微張開了雙眼,渾濁的眼睛先看了看爸爸,然後慢慢地停在了我的臉上。嘴脣輕輕的動了兩下,好像很想說話,但已經發不出聲音了。停了一下,奶奶彷彿用盡全身力氣掙扎著用輸著液的手指了一下枕頭,爸爸含著淚從奶奶的枕頭下取出了一本書,那是一本《國小生數學題解》,翻開書本,裡面有很多奶奶從前輔導我做的筆記,奶奶的眼睛從書本上慢慢轉到我的臉上,長長的出了一口氣,永遠的合上了眼睛,奶奶離開了我們。

我再也控制不住悲痛的淚水,拼命的哭喊:“奶奶——奶奶呀——”爸爸哭了,媽媽哭了,姑姑哭了,哥哥姐姐都哭了, 奶奶生前很疼愛我,更關心我的學習,在她生命的最後時刻,雖然沒有留下隻言片語,但她的眼睛告訴我,一定要好好學習,看著這樣一幕,護士阿姨的眼睛也溼潤了.

奶奶離開我們一年了,她生前是一名教師,她把教書育人的精神延續到生命的最後,回想起她的音容笑貌,我感到奶奶就在眼前,她正諄諄教導著我,要我學好知識,長大做個有用的人才,尤其想到奶奶生命最後那感人的一幕,她給我上了終生難忘的一課,她告訴我知識是最重要的,我下決心一定要努力學習,用好的成績回報奶奶生前對我的期望。

國小三年級作文 篇5

媽媽,其實我一直有些心裡話想對你說,可怎麼也開不了口。

每當您斥責我的時候,我都把自己關在小房間裡,砸枕頭,亂扔東西。我只能這樣發洩。

每次在親人面前,我總是以微笑來掩飾心中的痛,而你,卻毫不留情地把我的壞毛病說出去,讓我感到很沒面子。

當我獲得榮譽的時候,您很少有鼓勵的話,總是說:"學習倒不好好學,亂七八糟的東西倒會搞了。"我聽了您的話,興致都沒了。

媽媽,我知道你這樣做是為了我的前途著想,可是,您的方法好像不太對,女兒想請你改一下,您能答應我嗎?

國小三年級作文 篇6

我的夢想就是長大成為一名科學家。因為我聽爸爸說,美國可以在海底裡建造房子,現在那裡的科學家在海底下建造一個實驗室進行科學研究,我非常佩服那種更新的科技。科學的奧祕,令我心裡無比嚮往。

如果我是一位科學家,我一定在海底和大陸之間,建造一條很長很長的隧道。我還要在海洋裡蓋樓房,汽車可以象潛水艇一樣地在海底世界飛跑。

如果我是一名科學家,我要製造一種可以不需要用手來操動,而是用機器自動駕駛的汽車,在大街上奔跑,這樣司機們就輕鬆多了。如果我現在是一名科學家,我就會研究一些會幹家務

國小三年級作文 篇7

成老師經常穿著一件牛仔衣,身高1米6左右,大概40多歲,身材偏瘦。

她留著一頭捲髮,臉上很多皰。總是揹著一個小包,包上有一個“小蘑菇”,我好喜歡。

成老師很愛我們。有一次,成老師病了,剛從醫院回來就給我們上課,生怕我們缺課。只見成老師捂著肚子,聲音都嘶了。一般老師是不準坐著上課,可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師,成老師偏不要,說:“你們還要上課,你們自己坐吧。”看著成老師那樣難受,我們的心都要碎了。

成老師不僅很愛我們,對工作也很負責。

有一次,我們教室很髒,到了晚上只見成老師一個人在教室打掃衛生,她掃完教室,又打掃辦公室。

成老師真是一位稱職的好老師。

評語:有位好老師是做學生的福氣。看得出你也是個懂事的好學生。

國小三年級作文 篇8

陽春三月,我和爸爸媽媽去東湖遊玩。漫步湖堤,我發現湖邊的柳樹長出了嫩芽,修長的枝條,像小姑娘的長髮,一陣風吹來,隨風飄蕩。

我走進柳樹,驚喜地發現樹下有一隻小螞蟻在拖一塊被人吃剩了的餅乾渣。我想,一隻螞蟻怎麼能拖動一塊餅乾呢?果然,身為“大力士”的它沒能搬動那塊餅乾。它急得圍著餅乾團團轉,頭上的觸角在不停的搖晃,彷彿是在發出什麼資訊……突然,這隻小螞蟻鑽進了洞裡,我還以為它要半途而廢呢,誰知不一會兒,一大群螞蟻不知從什麼地方出來了,前面還有一個領頭的,好像老大一樣,樣子十分威武。這支“隊伍”衝向餅乾好像是為了完成某項任務。只見這群螞蟻兵分兩路,拉的拉,推的推,在“首領”的指揮下,齊心協力,終於,它們把餅乾搬回了洞裡。我彷彿聽見了咔咔的'聲音,也許是他們在吃餅乾吧……

柳樹的不遠處,還有一隻不知名的甲蟲,堅硬的外殼上面還泛著綠光,樣子十分威武,花叢中還有翩翩起舞的蝴蝶,忙著穿梭於野花之間的蜜蜂,多美的一個春天呀!

國小三年級作文 篇9

我們天天生活在您的懷抱裡,您就如同我們的媽媽,雖然以前的中國就像瓷器一樣,只要輕輕一碰,它就會粉身碎骨,但現在的中國卻是發展最快、變化最大的國家,可我覺得中國還不是十全十美。

無意間,我來到了一個夢幻的王國,會飛的車、會移動的房子、建在天上的學校?天哪!這也太美了,這是哪裡?我心中有些疑惑,“歡迎來到北京”一個陌生的聲音不知在何處想起,我往後看,嚇了我一跳,是個機器人。原來這個機器人是導遊,心想:哇!現代的北京這麼漂亮,這麼先進,其他地方肯定也不錯。我就向機器人說明了我是中國人,它才離開。

我隨意地逛了逛,每個地方都乾乾淨淨的,一塵不染。看見這麼多新奇的東西,我很是稱讚。我又去了古老的萬里長城,想看看是否還存在?“居然還存在!”我驚訝地說。而且還有好多遊客來參觀。我又去了幾個有名的地方,依然還存在。“現代人儲存的還不錯嘛。”我說。我想到了一個問題,現代的科技這麼發達,人們是否會亂砍樹木?我回到大街上。看見街上種著花草樹木,而且樹木長得又高又大,花朵也奼紫嫣紅,因為有機器人的幫助,花草樹木才長得好,現在的中國就是一塊美玉,沒有瑕疵。

突然,天上出現了一個不明的東西,越來越大越來越大,直到它落到了地面。原來,外星人覺得中國很美,所以來參觀參觀。

我們中國的威名都傳到外太空了呀,現代的中國真美,它就是我想象中的十全十美的中國。中國的未來是靠我們來打扮它,讓它變得更加美好。

國小三年級作文 篇10

我的課餘生活豐富色彩。有溜旱冰,看書,剪紙……但是,我最喜歡看書了。

我的書可多了,爸爸特意給我做了一個大書櫃,裡面塞得滿滿的,連我的書桌上,床上,床頭櫃上到處都是書。每天晚上睡覺前,我總是拿著我喜愛的書,坐在我的小床上看。爸爸老是到我的房間來,叫我動作快一點,不要看書,要熄燈了。我總是說:“再等一等,讓我把這篇看完。”早上,我一醒來,就拿起書,靠在床背上看起來,爸爸媽媽有時看到了,就會說:“咦?又這麼早在看書了?小心眼睛噢”每次到小朋友家去或者到外面玩,我的小書包裡總會放一兩本書。

記得有一次,我在看書,該吃中飯了,媽媽叫我吃飯,我捨不得把書放下,一連叫我了好幾次,我才依依不捨地把書小心地放好,才去吃飯,生怕找不到剛才看的地方。

我覺得看書有很多好處,書給我們帶來了許許多多的知識和快樂,所以我很喜歡看書。