【精品】三年級照片作文合集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級照片作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級照片作文 篇1

這是一張在1937年8月28日時，日本侵略上海的舊照片。

這一天，上海火車站裡仍然跟往常一樣熱鬧非凡。有許多人在候車室裡排隊等火車。這時從遠處傳來了響聲，一列火車從遠處呼嘯而來。

就在這時候，天空中傳來了嗡嗡嗡的聲音，日軍的飛機開了過來。它們從空中投下一枚枚導彈，人們見了，嚇得驚慌失措，頓時全上海亂成了一鍋粥。

戰爭結束了，有一個小孩幸運地逃過了這次大災難。

他正坐在天橋下的鐵軌上，雙手緊緊地抱在胸前，張著嘴，望著眼前的一片廢墟，一邊哭一邊喊：“媽媽！爸爸！你們在哪兒呀？”

男孩的衣服破爛不堪，身上沾滿了血跡。頭上的天橋已被炸得搖搖欲墜，遠處的候車廳也已經狼狽不堪，只剩下幾根支架孤零零地立在那裡。

男孩的周圍全是建築物的廢墟。也許那個男孩的.父母就被埋在他前面的那一片廢墟中，他不知道，他將成為孤兒，也不知道他以後怎樣生存。。。。

戰爭給人們帶來的無數災難，使許多人受傷或死亡，讓我們一起制止戰爭吧！

三年級照片作文 篇2

1937年8月28日，天空格外陰沉，似乎都要壓住我們的頭頂了。可上海火車南站還是如往常一樣人頭攢動，人們一點都沒有意識到災難正在慢慢地向他們靠近。

伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機正朝這裡飛來。它們像凶惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然後遠走高飛了。之前還熱鬧非凡的火車南站，轉眼間變成了一片廢墟。

火車站的軌道旁，一個只有三四歲的幼兒遍體鱗傷、衣衫襤褸，在大聲地啼哭，還不停地環視著四周，想要尋找自己的親人。然而，他的親人們都在這次空襲中死去了，這一刻，他手中那隻面目全非的洋娃娃成了他唯一的依靠。

其實，這個孩子能生存下來已經很幸運了。當敵機丟下炸彈時，媽媽把熟睡的他緊緊地壓在自己的身下，用自己的身軀為他提供了一個避難的場所。當孩子醒來時，一切都已經變了。到處都是廢墟，他再也找不到自己的媽媽了。或許，他已經意識到了，除了哭泣，他不知道還能做些什麼。

戰爭，真是一個無惡不作的.魔鬼。一個溫馨幸福的家，就因這一場惡夢般的戰爭，而支離破碎了。好在可憐的孩子被一位好心的路人收留了，我真心地希望他能沐浴著和平的陽光健康茁壯地成長。

三年級照片作文 篇3

明媚的早上，小明決定在上學路上，用爸爸剛給自己新買的數碼照相機拍點好玩的.一瞬間或者美麗的景色，拿起相機小心翼翼地掛在了脖子上，雙手端著它走出家門。

走在柏油馬路旁邊，小明心想：抓拍點什麼好呢？就在小明左顧右盼，哎喲！摔得好痛呀！嗚……嗚……“是誰這麼不講社會公德，竟把這香蕉皮扔了滿地都是！”小明十分氣憤地說道。噢！原來是路旁邊的兩位頑皮小男孩搗的鬼，其中一個手中還拿著一個沒吃完的半截香蕉，正在邊玩邊吃。

好，拍下來！送給同學們做個反面教材也不錯。小明剛要舉起照相機的時候。忽然，有一位小男孩踩在了一小塊香蕉皮上，身子一歪，還沒等小明喊出口，呵呵，摔了個四腳朝天！OK！搶鏡頭，“咔嚓——”。小明以為拍下了不講社會公德，自食其果的一幕，看也不看的向學校跑去。

小明見照片打出來了，趕緊向著同學們奔去。同學們見了，都鬨堂大笑起來，小明一看也哈哈大笑。原來小明只抓拍到“朝天的四隻腳”。這可真是一張令人發笑的照片。

三年級照片作文 篇4

每當受到挫折的時候，我總喜歡一個人躲在房間裡翻看那張照片，看著照片裡滿頭大汗、渾身泥巴的我，不由使我重新振作，勇敢的面對現實，在生活中尋求自己的藍天。

xx年春末，正是我們那批會考生忙碌的季節，成績平平的我不免有些擔心。就在這時，班主任找到了我：“看你的成績平平，考高中希望不是很大，現在學校正在招收會考生籃球隊員，你的個頭和身材都比較合適，不如嘗試一下”。正在猶豫之時，體育老師（籃球教練）找到了我，不僅使我“參了戰”，更增添了我一份一定要勝利的信心。

早晨，同學們晨讀，我們訓練；下午放學，同學們回家，我們訓練。“累”和“苦”這兩個字眼，在我心中深深地紮下了根。

那天下午，一陣暴風雨剛過，太陽公公又露出了笑臉，但地上滿是泥水。“訓練照常進行”教練發話了：“今天雖然天氣不好，地上滿是泥水，但你們應該明白，這樣的時刻才是最能鍛鍊你們的時刻”。

準備活動之後，正式訓練開始。我們一個個的跨欄上球，然後回跑原地，去接教練反撲回來的球，不一會兒就已大汗淋漓了。我不止一次的在拐彎處跌倒，泥球不只一次的打在我的臉上。我累極了——腿發酸，腰、手沒勁了，放下球座到了一邊。可朦朧中有個身影映入我的眼簾：那是我娘，麥收季節，一個人在地裡勞作。參加訓練的我，晚上不停地轉腿肚子，是娘拖著疲憊的身子起來為我揉搓，看著日漸消瘦的我，每次回家，娘都已經做好可口的飯菜——，我就這樣無所事事嗎？我必須要以優異的成績去撫平孃的心窩。於是，我跳出休息場所，奔入高強度的訓練，再多的苦我也要忍。

“練就要練好，學習時間晚上補”，這是我對自己的規定。

夕陽西下，正當宣佈訓練結束時，校長拿起相機走向了我們，看似很激動：“同學們，你們知道嗎，從你們一開始訓練，我就一直在旁邊觀看，說實在的，我真的被你們感動了。你們真是好樣的，你們一定會成功的。來，給你們這些泥人照張相，不要抹去臉上和身上的`泥巴，留個紀念。對你們今後的成長會有幫助的”。於是，高舉籃球，滿頭大汗的泥猴——我，就伴著“咔嚓”一聲留在了照片上，成為我前進的動力，力量的源泉，永久的紀念。

回憶是美好的，留在催我自新的照片上的回憶更美好！

三年級照片作文 篇5

在那精美的相簿裡，有一張照片：金色的沙灘，火紅色的太陽，蔚藍的大海，在大海邊蹲著一個小女孩，似乎在尋找東西，但你卻看不懂她在尋找什麼，這個小女孩就是我，那是暑假爸爸帶我去海邊時拍下來的。

那時，我來到海邊，看到無邊無際的大海，我不由的大喊幾聲，心情不知道有多激動，看著海邊的浪一個一個的拍過來，我不由自主的走上前去追趕，誰知，一個浪花打過來，把我的衣服都打溼了，我卻絲毫沒有生氣的意思，反而越玩越有勁，海水濺到了我的.嘴裡，鹹鹹的味道，我便問爸爸：“爸爸，為什麼海水是鹹的呀？是不是有人往海水裡面撒了鹽呢？”爸爸聽後哈哈大笑說：“傻孩子，當然不是了，你知道我們吃的鹽就是海水做的呢！”聽了爸爸說的，我似懂非懂地點點頭。就在我漫無目的的玩耍著，蹲著想摸摸海里有什麼“寶貝”的時候，突然手裡摸到了一串東西，我趕緊用力一扯，竟然扯出來一些海帶，我好像發現寶藏一樣的大喊：“爸爸，我發現了有海帶。”爸爸看到我手舞足蹈的樣子，也開心的笑了說：“你可以帶回去留作紀念。”聽了爸爸的話，我便更加起勁了，胡亂的摸起來，還真摸得到海帶，就在我興致勃勃的時候，爸爸一按相機，給我拍下了這一幕。

我非常喜歡這張照片，每每看到這張照片，我都會開心的笑起來，多懷念那個時候的海邊玩耍的時光啊。

三年級照片作文 篇6

每當我翻開相簿，一張醒目的照片便會映入眼簾：照片中一個身著正裝、脖戴領結的少年，優雅地站在一個禮堂的演奏大廳中央，一手握著提頸，一手捏著琴絃，入神地彈著吉他。他的眼神是那麼專注，他的表情是那麼怡然，他的姿態又是那麼端莊。臺下座無虛席，觀眾似乎都沉浸在他那悠揚的吉它聲中了。

照片中的那個小男孩就是我——————那是三年前我參加比賽時的情景。一看到這張照片，當時那緊張的比賽情景，就立刻浮現在我的眼前。

三年前的一天，媽媽帶著我去參加吉他比賽，由於我是倒數第三個出場，我突發奇想的想去觀眾席上看其他的選手演奏。可當我看完前幾個選手的表演後，我驚呆了，他們的琴聲是那麼悠揚悅耳，婉轉連綿，歌曲難度也比我的.曲子高了不止一個量級。跟他們比，我簡直就是一個菜鳥，我幾乎是驚慌失措，哭著對媽媽說：“媽媽，媽媽，他……他們太厲害了，我不彈了！”媽媽輕輕地撫摸著我的頭說道：“你看他們那麼厲害，其實也是從一次次演出，一次次練習中磨練出來的。你要記住，不要等到了優秀才開始，只有開始了才能優秀。”

恍然間，我理解了媽媽的話，是啊！只有嘗試去開始，才有可能變得優秀，哪有不嘗試就打算放棄的呀？——這不是懦夫又是什麼呢？我抹了抹眼淚，暗自樹立起信心，一步步走向旁邊的候場廳。

伴隨著報幕員叫到我的名字，我做了幾個深呼吸，懷揣著自信和緊張走上臺中央，調整一下角度，便開始了我的演奏。可由於我過度緊張，雙手不停顫抖，第一個音就彈錯了，一瞬間，那種緊張和恐懼佔據了我整個腦海，腦中一片空白，腿也不停的發抖，整個身體就像洩了氣的氣球，沒有力氣來支撐，我真不知道該怎麼應對！忽然我看見臺下的媽媽，她攥緊雙拳，眼睛緊緊地盯著我，暗暗為我加油。我回想起了媽媽剛才鼓勵我的話，感受到了一股強大的力量。我重新調整姿勢，深深呼一口氣，搓搓冰冷的雙手，重新開始演奏，雖然我仍有一絲緊張，但與之前不同的是，此刻的我充滿了信心，我堅信，沒有一個人的成功是一帆風順的，我這一點小失誤又算得了什麼呢？我自信的彈起來，雙手配合的協調有序，非常默契。琴聲也活了起來，時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低聲委婉似竊竊私語，時而高昂挺拔似巍峨高山，這一刻，全場響起了雷鳴般的掌聲。

就在這時，媽媽舉起了手中的手機“咔嚓”一聲，將我這最精彩的一刻給永久的保留了下來。

這張照片記錄了我最精彩、最難忘的一刻，它一直保留在相簿的第一頁。無論有其它多麼好看的照片，都無法代替它的位置，因為它深刻地告訴了我一個道理：不要等到優秀才開始，只有開始了才能優秀！