三年級作文：難忘的一課示例

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級作文：難忘的一課，希望能夠幫助到大家。

三年級作文：難忘的一課1

是您在悲傷中，給我安慰；是您在寂寞中，給我歡樂；是您在空虛中，給我樂趣。您讓我想起了“有你真好”的道理。

當我遇到挫折時，您總是陪伴著我；當我碰到困難時，您總是跟我一起解決困難；當我失敗時，您總是安慰我，使我振作起來。您的付出、您的關懷、您的庇護，使我感到安全，讓我可以不顧一切地向前奔跑，讓我可以不回頭地往前奔去，讓我可以自由、不受拘束地奔向前方。

爸爸，我和您現在雖然不常見面，不過您每天辛辛苦苦所賺的錢，有大部分是拿來給我和弟弟上學用，不過我知道，現在的您因為在外地上班，三個星期才會回來兩天，可是您將來一定會回來和媽媽、弟弟和我一起同住。

您是陽光，帶給我光芒和希望；您是支柱，帶給我心靈安慰；您是心靈寄託，可以幫助我解決煩惱。還好有您，使我不再憂傷，使我不再迷途，使我不再陷入困境。您曾經告訴過我：“功課不好沒有關係，可是品行一定要好。”使我深深瞭解到了品行的重要，也讓我上了非常重要、永遠難忘的一課。

我的生命中，因為有了您，因此讓我知道了非常多東西，謝謝您的教導。有您，真好！

三年級作文：難忘的一課2

半生歲月擦肩而過，如春日落英瞭然無痕，她只想在雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛她一些，讓曾經意氣風發，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一點。——題記

落日散落在了桌上，回憶，未了，只是那飄逝地聲音。

過幾天，是母親節。上課，老師剛站定就打開了話匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又開了口，清冷而內斂的聲音在教室迴盪，我是一個母親，她頓了頓，所以，我知道一個母親身上的責任。

在腦海中，漫起了大雨，密密的雨簾遮掩不住一個小小的身影和一個瘦削的背景，父親值班，她揹著我，一步一步的向醫院走去，她告訴我，她揹著整一個世界。

老師站在講臺上，手指敲打著桌面，陽光灑入，是一片陰影，我為你們難過，為什麼？為什麼你們會變的麻木，呆滯，是我的錯，還是你們的錯？

她的聲音在教室中迴盪，像一滴水，滴在大海里，像一塊石頭滴在水泊裡，擊起千層浪！有時候，你認為的叛逆只不過是一種無理曲鬧！媽媽對你的愛，不是讓你成為叛逆的理由，聲音，抿抿乾澀的嘴脣，不願直視老師的雙眼，頭越來越低。

想起，因為自己一點雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架，冷戰，自己的性格不好，她卻一直忍受與包容我。

仔細回味，腦海中無法泯滅的，是她伴我走過的崢嶸歲月，太多太甜的關心問候，被自己當作了困擾的枷鎖；太長太久的陪伴呵護，被自己當作理應的臂膀。

所以，去感謝那個給你生命的人現昔日嚴肅的聲音逐漸柔和。

心中微動，七分釋然，一分理解，二分慶幸，送給我那個明明很受傷卻假裝堅強的媽媽。

三年級作文：難忘的一課3

人生中有許許多多令人難忘的事情，也許一首歌令你難忘，也許一件事讓你難忘，也許一句話讓你難忘……但是，最令我難忘的是一堂語文課。

那一次，語文老師給我們上《手指》一文，剛剛上課，老師就說我們最近的紀律大有進步，對我們豎起了大拇指。我當時已經料到，老師要教《手指》，老師先給我們講了課文的主要內容之後，接著同學積極地發言，說了“大拇指肯吃苦，卻不圖名利的特點，但‘甘瓜苦蒂、天下物無全美’嘛，大拇指的缺點就是不漂亮；而食指呢，吃苦耐勞，什麼東西，都是他接觸地最多；中指相貌堂皇，但出工不出力……”老師和同學們說了很多，讓我十分難忘。

特別是當我們一起讀到：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱，美醜之分。”我感受到團結的力量之大。

這節課給了我莫大的啟示，所以，我們必須團結一致，共同學習，相互幫助。

三年級作文：難忘的`一課4

在許許多多的課堂中，有一節課讓我難以忘懷，永遠銘記在腦海中。

一個陽光明媚的早晨，在同學們朗朗的讀書聲中，桂老師走進了教室，同學們立刻安靜下來。桂老師叫我們花五分鐘時間記一下日積月累，等一下抽同學背誦。

我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬一老師抽到我背得結結巴巴可怎麼辦呀？於是，我二話不說，立刻開始背書。五分鐘過得可直快，一眨眼就過去了。可惜呀，我還是背得很卡。桂老師說：“請每組的3號站起來背誦日積月累原文。”

後面又要5號站起來背誦日積月累譯文。

接著，老師又叫我們花兩分鐘時間看一看《邯鄲學步》的意思我很不熟，希望老師不要抽到我。

可是，老天爺偏要跟我作對，老師抽到了我，我背得很不流利。我的臉紅彤彤的，就像一個紅蘋果一樣。雖然老師並沒有批評我，但是，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心。我在心裡暗暗下決心：以後絕不敷衍了事，要認真地去背。

俗話說得好：瞞得了一時、瞞不了一世，只有誠實，才是長久之計。

三年級作文：難忘的一課5

在六年的國小生涯中，我上過許許多多的課，最難忘的一堂課是我們班上剛用多媒體的那一節課。

記得那是一週的星期一，我來到了教室，見了窗子安上了窗簾。黑板上方有一個螢幕，教室正中間有一個像吊燈的東西。老師介紹說：“這是電漿多媒體，我們等一下用它來上課我迫不及待地等著上課”。

“叮叮噹”……上課了，我的心激動地到了極點。老師走進了教室。那一天是學《圓明圓的毀滅》，我怎樣也想不出圓明圓毀滅之前是什麼模樣？老師觸動了滑鼠，不一會兒，大螢幕上出來了，金碧輝煌的宮殿、玲瓏剔透、富麗堂皇的宮廷，仙境般的蓬萊瑤臺……我看得入迷了，學課文有趣味了。

接下來是同學們小組自己展示。我們組熱烈地討論了起來，過了一組，又過了一組，到我們組了，我和另外幾個同學一起到講臺上去展示。剛開始是，我的嘴巴怎麼也說不出口跟剛才在下面討論判若兩人。我在心裡鼓勵自己，要像剛才一樣說，於是，我可以大聲地說句子了。

這節課進行挺順利，不僅見識了多姿的風采，也鍛鍊自己的膽量，使我終身難忘。

三年級作文：難忘的一課6

小時候，我的性格有些內向和軟弱，一旦有什麼想法都藏在心裡，從不表露出來，有時候還怕出頭露面，甘願人云亦云。不過現在好了，因為不久前的一堂難忘的數學課改變了我，讓我找到了自信。

記得那天上數學課的時候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書，來到教室，教室裡頓時鴉雀無聲。當值日生報告完畢後，李老師便講起課來，這節課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個書上沒有的判斷題：“等邊三角形是屬於等腰三角形的三角形，同意我這個說法的同學請舉舉手。”我經過片刻思考後，立即舉起手來。同時我又左右環視了一下課堂，驚訝地發現舉手的人寥寥無幾，稍後，他們又對這一問題產生了懷疑並紛紛放下手來。我又瞟了一眼周圍的同學也不再舉手，於是心裡忐忑不安，臉也頓時熱了起來，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來的力量，使我定了定神，再次把老師的話思考一遍之後，便堅定不移地把手舉得更高些。這時，我彷彿覺得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯”。

就在這時，李老師終於讀懂了我臉上的表情，滿有把握地叫道：“張行雲，你說說你的理由。”我立即站起身來，信心百倍地說：“我認為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也一定相等，這個條件符合等腰三角形的定律。”同學們聽了我的回答後，恍然大悟，紛紛向我投來讚許的目光。

這件事情都已經過去幾年了，但是卻深深地印在我的腦海裡，它使我從此明白了一個道理：做什麼事情本身的成敗並不重要，重要的是要敢於去嘗試。愛默生曾經說過：“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做。”凡事，我們都要有充分的自信心，我學會了用自己的頭腦去思考問題。同時也使我體會到：學習科學文化只有勇於質疑答疑，才能使自己積累更多的知識。