【精選】三年級動作作文7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級動作作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級動作作文 篇1

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴聲響了,同學們像離弦之箭似地衝出教室,開始了愉快又豐富多彩的課間活動。平靜的操場頓時變得熱鬧非凡了！同學們有的在跑步，熱得大汗淋漓，有的同學在玩捉迷藏，“鬼”機警地尋找，讓每一個同學心都跳到了嗓子眼。還有的同學在跳長繩，幾個小朋友還喊“加油，加油!”

我喜歡的遊戲是“捉小魚”：我和陳承訊面對面手牽手搭成魚網，我們唱著：“一隻小魚游來啦，游來啦，游來啦……其他同學扮演的是小魚，從我們的“網”下鑽了過去。當唱到“快快抓住”的時候，我們放下“網”，捉到了一隻小魚，別提有多高興了。那位同學只好垂頭喪氣地當了“網”。輪到我當小魚了，我穿梭在“網”下，自由自在地游來游去……

叮鈴鈴……上課鈴聲響了，同學們依依不捨地往教室裡走去，開始了新的課程。

今天的課間活動多麼有趣，多麼快活！

三年級動作作文 篇2

鈴鈴鈴 ，下課了,同學們爭先恐後地跑出了教室,開始了愉快地課外活動。

操場上,同學們有的跳繩,有的踢毽子,有的打乒乓球??乒乓球檯哪兒被圍了個水洩不通。我好不容易才擠了進去,一看打乒乓球的人真多,球檯邊都排起了兩條長蛇似的佇列。有兩位同學正在場上拼搏得十分激烈,一個同學趁對方沒注意來了個旋風球,球檯另一邊那個同學十分機靈,一下子識破了對方的策略,來了一個反旋風,很輕易地把球打了過去。大家都異口同聲地喝彩：“好!”一位同學說：“你們打了這麼久球都沒落地。什麼時候才能輪到我大顯身手呀? ”大家哈哈大笑說：“要顯真功夫,得有耐心呀,慢慢等著把!”

鈴鈴鈴，上課了,同學們像小鳥一樣飛進教室。校園裡頓時響起了朗朗的讀書聲。

課間十分鐘

瞧！同學們像一隻只快樂的小鳥，飛出了教室。有的在玩老鷹抓小雞，老鷹飛快的撲向小雞，母雞很快的擋住老鷹的去路，老鷹一見此路不通，連忙向後撲去，小雞陣腳大亂，老鷹不費吹灰之力就抓到了一隻小雞，玩的很開心。有的在玩跳繩，一個人拉住一頭，跳繩的在裡面歡快的跳，拉在左邊的看著天女散花般的繩子，開心的笑了。還有的在玩“三個字”的遊戲，先出手心手背，出手心的抓，出手背的跑，抓的同學跑東跑西，終於看見了一個目標，飛快的向前撲去，抓到的時候，目標要說三個字。並且站立，等抓到下一個目標的時候，這一個跑的再說三個字。拍一下前邊說三個字的同學，被拍了的同學跑了起來，又去抓下一個目標，玩的真是開心極了。

一陣急促的鈴聲響起，教室裡頓時安靜了下來，隨之而來的便是一陣悠揚的歌聲，我們開始上課了。

課間十分鐘“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了起來。同學們都像飛出籠子的小鳥一樣，把原本寂靜的校園增添了許許多多的生機。

看，此時的操場變的人山人海，同學們幹什麼的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、轉呼啦圈的?簡直是數不勝數。

我看的是應接不暇，忽然眼睛停留在幾個打籃球的人上面。他們有好幾個人把穿紅衣服的哥哥圍在中間，好像在阻攔他投球。只見那個大哥哥敏捷的避開所有人的追截，拿著球使勁的往球籃那邊跑。突然，只見他把手中的球往空中一拋，球在上空劃出了一條優美的弧線，然後穩穩地落進了籃球框裡，太漂亮了。

可正當我想繼續欣賞這精彩的球技的時候，怎奈時間過得如此的快。上課鈴響了，我戀戀不捨得離開了操場。

我想：下一個課間一定還會那麼精彩！

三年級動作作文 篇3

上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。此時我心想：可不能失去這次機會。於就是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什麼呢？因為我在班裡年齡最小、個子最低，勞動中一向就是照顧物件呢。

幹什麼活兒呢？就是掃地、擦玻璃、還就是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛士”——柳樹下，原先王老師就是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。

我們仔細地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆裡，再倒入半盆水，並用一個小棍攪了攪。然後，老師給我們示範了兩棵，剩下的由我們來美化。“嘿，這還不簡單！”看了老師的示範，我心裡暗暗地想。

說幹就幹，我們照著老師的樣貌，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹幹紅漆標記處開始，沿著樹幹向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老就是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱鉅”（不簡單）！

開始，我們刷得個性有勁兒，個個汗流浹背，但就是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就就是勝利。此時於就是，我便鼓勵同伴們必須要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經黃白相間了。

勞動結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，個個成了戲劇裡的“小丑”。再看看個個“衛士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢。“啊，這天可累壞了！”此時我情不自禁地說。他們回話：“就是呀，衣服這麼髒了，又該挨媽媽批評了。”這時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能幹！”我們甭提有多自豪了。

這次勞動令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校園的環境。

三年級動作作文 篇4

在星期四的上午，我們學校舉行了一場別開生面的活動——跳蚤市場義賣。

在星期三晚上，我激動地睡不著覺，在床上翻來覆去，真想把自己所有好玩的東西拿出去跟大家分享。

星期四終於來到了。上完第二節課，大隊輔導員邱老師宣佈：義賣活動開始了。頓時，全校沸騰起來，同學們都一窩蜂似地從教室湧出來。

我是此次活動的首批營業員，我小心翼翼地把象徵著營業員的牌子掛在胸前。第一次當營業員非常高興，心裡也特別激動，不知道將要面對怎樣的顧客。剛開始，我們的攤位前沒有多少人，我心裡暗暗著急，不一會兒，陸續來了幾個顧客。我們就緊抓住他們不放，生怕被其他班搶走。我負責文具，這時來了一位小女孩，在我的面前轉來轉去，看樣子是想買文具，“生意來了”，我暗想，趕緊面帶微笑主動地對她說：“想買文具嗎？”她說：“是。”我就積極地為她一一介紹，她最終買了一隻鋼筆，看著她心滿意足的樣子，再看其他人一個也沒賣出，我的心裡像喝了蜜一樣甜滋滋地。顧客像流水一樣不斷地湧過來湧過去，我賣的文具也逐漸增多，其他同學也各有所獲。營業員分兩批，該換班了，我依依不捨地取下衣服上的牌子。

第二批一上崗，我就跑去其他的攤位前買東西。人真多呀，熙熙攘攘的人群不斷走動著，我好不容易擠到了五三班的攤位前，眼前的物品琳琅滿目，令我眼花繚亂，有象牙簪子、國畫、陶瓷、首飾等，我看中了一幅國畫，跟營業員討價還價到4元，我高高興興地交了錢，剛從收銀臺出來，那副被我看中的畫卻被邱老師用5元錢買走了。唉，真遺憾。當活動快結束時，我跑到我們班的攤位前一看，我出售的.東西都已經賣完了。

這次活動讓我懂得了怎樣與別人交往，這一上午我非常高興。

三年級動作作文 篇5

週四，我們學校進行“六一”匯演。我們班表演《讀唐詩》。

我們換好衣服，化過妝後做了充足的準備。

我們到了指定的地點坐下來，先看別人表演。可看著看著，我不禁著急了起來。說那時也巧，正好到我們班了，我們排隊到後臺準備。

別的班表演完了，我們急忙上了場，做好準備。

我在臺上往下看：“哇！好多人啊！”開始我還挺興奮，可是後來卻緊張了起來，不敢往下看，後來，我對自己說：“不行，我不能放棄，要堅持！”

表演結束了，我知道了做凡事要堅持，不要放棄。

這次比賽，我既受到了教育，還把這個深刻的景象記住了。

三年級動作作文 篇6

啊！今天是我家務勞動的第三次。這回的家務勞動和以往不一樣，因為這次專門打掃像桌子、沙發、飄窗這類東西；而且這回只打掃我的房間和爸爸媽媽的房間。

今天，我是下午才開始打掃衛生的，正是因為昨天晚上睡得太晚，才導致早上起床過晚，剛起床，爺爺飯都做好了，我幸運的是，沒有出現黑眼圈。吃完中午飯，我先把抹布洗了洗，然後把桌子擦了擦，休息了5分鐘，開始勞動。

我第一個去了爸爸媽媽房間。我先把窗簾拉開，窗戶開開通通氣，然後，我擦了擦電視；擦擦門。在擦衣櫃的時候，我先擦上面三格，然後再一層一層往下擦。我跑到我的屋，像在爸爸媽媽屋一樣，先把窗簾拉開，開窗戶。之後就不一樣了，我把我的課桌擦了擦，所有櫃子。最後連空調都擦了，就把窗戶關上了。

第三次勞動結束。

三年級動作作文 篇7

今天，我們的學校東風國小組織了秋遊活動。在學校等著上車的時候，我們興奮極了，時間到了，大家迫不及待的登上了公共汽車。汽車一路飛馳，同學們齊聲唱起了歌兒，一會兒就到了目的地。

下了車，我們快速的排好隊，帶著喜悅的心情高高興興地走進潛山公園。在公園裡我看見了大片的草坪，還有很多新栽的小樹和花木。又往前走了一會，我又看見一個小小的池塘，裡面有幾條可愛的黑色小魚，在歡快的游來游去。旁邊還有石頭雕刻的動物造型，有海豚、有海龜。最後，我們登上一座小山頂，來到了最後一個目的地“五湖煙景”，從上面往下看是霧茫茫的一片，透過一點點的縫隙還看見了一片平靜的水面。走累了，我和同學們在一座涼亭裡坐了下來，拿出飲料和零食吃了起來，大家還相互交換，都非常高興。

這次秋遊，讓我大飽眼福，看見了許多美麗的景色，給我留下了深刻的美好印象。