三年級作文範文：參觀慈善機構

國小三年級作文參觀慈善機構篇一：慈善作文

慈善的真正意義是什麼？

慈善在商人的眼中是一筆巨大的財富；慈善在媒體的眼中是一條巨大的價值線。以前總以為慈善離我們遙不可及，畢竟我們不是慈善家，偶爾也只是在學校捐款，但是現在我才明白，慈善是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心。

一般人會認為做慈善就是要捐贈幾十萬元去幫助人，可是我認為做慈善為別人捐獻出的一分錢一角錢的普通人和捐贈成千上萬的人一樣值得尊敬。因為，在慈善的天平上，他們是等重的。只要我們對他人心懷善意，在別人需要時哪怕只能給予微不足道的幫助，我們也一樣慈善。比如:無償獻血，為人指路，送老爺爺老奶奶過馬路，在公交車上為孕婦、老人、孩子、殘疾人讓座??別看這些事很小，這就是在做慈善。

還記得中央電視臺採訪時候問到的那句話嗎？還記得那些所謂的“你幸福嗎”的字眼嗎？倘若把這些疑問統統放到眼下，那麼我相信在黔西北山區的孩子們一定會眨著童真的眼睛把擁有充足的水當成生命中最幸福的事情。春去秋來，在他們瘦弱的身軀下永遠是沉甸甸的水桶。也許你看到的是水被他們挑了起來，可是我看到的卻是壓在這些孩子們身上的重擔。回想起來，我不覺有些慚愧。只要我們珍惜每一滴浪費的水，那就應該能給他們家鄉省下一個湖泊，其實你珍惜每一滴浪費的水，就等於傳遞了一份大愛心。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”只要我們人人獻出一份愛，那社會會充滿溫暖，家庭會充滿幸福。慈善是一件很小很小的事情，它就在我的身邊。

國小三年級作文參觀慈善機構篇二：慈善作文

鳥翼上繫上了黃金，鳥就飛不起來了。——泰戈爾哈洛？菲爾伍德小時候家境貧寒，1959年憑藉弗吉尼亞聯合大學的足球獎學金才跨進大學校門。“直到進入大學我才意識到我很窮。”現年63歲的菲爾伍德說。後來他在美國國家橄欖球聯盟下屬的巴爾的摩馬駒隊中嶄露頭角，同時受到弗吉尼亞聯合大學校長的厚愛。校長臨終之言令菲爾伍德終身難忘：“我要你立下一個諾言……儘可能地幫助別人。”菲爾伍德沒有辜負校長的期望。他兢兢業業地為巴爾的摩警察局效力23年，1984年退休後經營兩家肯德基連鎖快餐店，並因此成為百萬富翁。菲爾伍德的妻子埃爾諾拉從此不用辛苦操勞，一雙兒女也能夠在當地最好的學校接受教育。而菲爾伍德卻用絕大多數積蓄建立了一項家庭基金，幫助出身貧困的孩子交納高額學費。迄今為止，菲爾伍德家庭基金交納的學費累計約500多萬美元，當地500多名兒童從中受益。有些人考上了哈佛大學、朱莉亞音樂學院等全美名牌學府，還有人進入菲爾伍德的母校。而菲爾伍德依舊住在20年前購買的普通公寓，依舊堅守諾言。“別人過得幸福，我也開心。我經常告訴學生，‘你們不要考慮回報我什麼，只要幫助其他人就行了。’”無疑，菲爾伍德應該讓校長感到驕傲。從明星變身慈善家李連杰：一切從"壹"開始中新網3月20日電"一花一世界，一葉一菩提"。"每1個人+每1個月+每1元=1個大家庭"，李連杰倡導"壹基金壹家人"的全球公益理念。公益不分高低貴賤，一元錢同樣可以創造一個真善美的世界，慈善家李連杰的一切，從"壹"開始。捧獲"2008影響世界華人大獎"，李連杰的身份是華人慈善家。"很高興能夠得到這個獎。每一個人在社會裡都有很多不同的身份，面對不同的人群，在不同的場合，身份是不同的。演戲是我的職業，而公益慈善是我終身的事業。當我知道是因為在公共事務領域所作的出的努力而得獎，就更加感覺到這個獎項的珍貴。"當他出演的《木乃伊歸來3》在中國大陸地區做宣傳時，很多電影記者卻紛紛表示受不了李連杰了。拋開電影話題，在每一個場合都大談慈善，這讓電影記者們交不了差。宣講慈善，四處募捐，李連杰說自己已經成了全世界最大的乞丐。慈善是一項公益事業，但對於身在海外的遊子則又體現為一顆赤誠的愛國心，國家有難，匹夫有責，那是華夏兒女對祖國母親的回饋。慈善，也要維護他人的尊嚴 材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一

家猶豫地接受了，但宣告一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。 我很讚賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。 孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”雖然孟子談的是義與利的辯證關係，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施捨就連乞丐也不會接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們在幫助他人的時候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。 二戰中，英國國王霍華德巡視被轟炸後的倫敦貧民區，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。 又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍飢挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施捨。 不要讓受幫助的人覺得是被施捨，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至於灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風，既撫慰了受贈者，又不至於吹亂他們的心緒。 然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳游標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳游標與受贈者們舉起手中的錢，陳游標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？ 在當今時代，“微公益”、“志願活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。 我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態，請小心呵護受贈者的尊嚴吧！年景不好，那裡到處是饑民，餓殍遍野。我看到一位衣衫襤褸的老人由於極度虛弱正蜷縮在牆角，他多麼需要一點吃的東西啊在他的身邊，一位衣著考究華麗的富人手裡正拿著一碗飯，將脖子扭向一邊，以一副救世主的口吻對他

說：“喂，來吃吧”老人頭也沒有抬，有氣無力但又不屑一顧的答道：“我就是因不吃這嗟來之食才落到今天這個地步的。”最後，老人餓死了。時間老人對我說：“這位老人寧死都不肯接受別人侮辱性的施捨。真正的尊嚴就是在困境中敢說出‘不食嗟來之食’這句話的勇氣”

國小三年級作文參觀慈善機構篇三：xx國小慈善捐款活動儀式

XX國小慈善捐款活動儀式主持詞

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

助人為樂，傳承雷鋒精神；扶貧濟困，弘揚傳統美德；人們常說：“贈人玫瑰，手有餘香。”奉獻愛心，拓寬了我們生命的寬度，淨化了我們的心靈；今天在這個溫暖的時刻，我們齊聚一堂，共同舉行XX國小慈善捐款獻愛心送溫暖活動。

老師，多麼美麗的字眼，多麼光輝的職業。他們總是把孩子們的幸福當做自己的幸福，他們奉獻自己的愛心，溫暖了千家萬戶。身為示範，為人師表，首先有請老師們奉獻自己的愛心。（謝謝老師們的善款）愛心幫扶，傳遞的是溫暖，營造的是希望。有愛就有未來，有愛就有幸福，同學們我們一起將愛心傳遞下去，讓希望的種子在我們的校園中生根、發芽；讓充滿愛心的花朵，在我們的校園裡盡情綻放！下面有請各班代表把善款投入捐款箱。

一年級一班：一年級二班：一年級三班：二年級一班：二年級二班：二年級三班：二年級四班：三年級一班：三年級二班：三年級三班：四年級一班：四年級二班：五年級一班：五年級二班：五年級三班：六年級一班：六年級二班：六年級三班：

七年級一班：七年級二班：八年級：

九年級一班：九年級二班

（謝謝全體同學的愛心之舉，奉獻愛心的能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先後。你們是有愛心、懂感恩、重情義的孩子，我相信在這樣的經歷中你們的內心是幸福的，因為你們的愛心會彙集成一股巨大的力量去幫助那些貧困、重病的人們。）

愛，是亙古不變的陽光，在這個世界裡正因為流淌著愛的旋律，才如此的絢麗多彩。愛之花開放的地方生命便能欣欣向榮！同學們，讓我們伸出友愛的手，幫助每一個需要幫助的人。下面進行現場自願捐款儀式，希望全體同學積極的奉獻自己的愛心。（也許你少買一包零食就能幫助一個貧困孩子吃上一頓飯；也許你少買一個玩具，就能幫助一個貧困孩子買一些文具；也許你少買幾件衣服，就能幫助一個重病孩子重獲健康??集腋成裘，聚沙成塔，你們那一份份愛心的彙集，將會創造出一個真情溫暖的社會。我提議我們把掌聲送給這些有愛心的孩子）

結束語：一滴水能折射出太陽的光輝；一份愛足以體現集體的溫暖。捐資助學、扶危濟困，是愛心的凝聚、真情的融鑄。生命因為有了愛而更加精彩，因為奉獻了愛而更有價值。

至此，XX國小慈善獻捐款愛心送溫暖活動到此結束。請各班有序的退場。