三年級作文

當前位置 /首頁/作文大全/三年級作文/列表

我們是三年級作文彙編八篇

在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我們是三年級作文8篇,希望對大家有所幫助。

我們是三年級作文彙編八篇

我們是三年級作文 篇1

今天老師帶我們玩了一個遊戲——我們都是木頭人。老師把規則告訴我們,是一個人當逗笑者,逗別人笑,五個人當木頭人不能笑,誰能堅持到最後就是冠軍。這時孫五月說:“我來當逗笑者。”老師同意了,老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個人來當木頭人。

遊戲開始了,孫五月的第一招是學狗叫,“汪汪汪……”這時張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上。現在還剩下四個人。

孫五月的第二招是伸出兩隻手在木頭人的面前上下左右晃動,孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去,仲老師說:“孫五月的手像狗爪子。”這時韋一和張生然忍不住笑了,他們又是笑著回到了座位。現在只剩下我和葛一了。

這時孫五月先學狗叫,再在我面前晃,圍著我轉圈活像驢推磨,還練太極呢!可我呢,依然不笑,我雖然覺得孫五月的樣子好笑,可我面無表情,忍住忍住。可葛一卻忍不住笑了,現在就剩下我一個人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“鬍子”在那裡“喵喵”地學貓叫呢!這時仲老師倒計時10、9、8、7、6……時間過去不少了,孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎,可我還是不笑,老師終於數完數字了,我終於贏得了冠軍,可回到座位我卻笑了起來,因為我不用再使勁的忍了。

今天,我真的很開心!

我們是三年級作文 篇2

學校開展“健康促進校”宣傳週活動,向全校師生髮出倡議:健康從我做起、從身邊做起。上週五的班會上,老師組織同學們在班會上熱烈地討論如何做一名環境小衛士,最後大家還一致推選我是環境小衛士的好榜樣。站在講臺上,我慚愧了,我平時做了一些很瑣碎而且只是力所能及的小事,例如幫媽媽洗碗,打掃衛生,到我們社群的小公園幫助清理環境衛生,其實我應該可以做得更多,做得更好。

回想起當初自己也不是一個合格的環境小衛士,有一件事讓我下定決心,要做一名稱職的環境小衛士!那是個星期日的下午,我和小朋友在離家不遠的社群小公園裡溜旱冰,我們玩得很高興的時候,聞到不遠處傳來一陣陣惡臭,我們都在奇怪為什麼在這麼美麗潔淨的小公園裡居然會有這樣的氣味呢?我們幾個小朋友都忍不住這難聞的氣味打算回家不玩了。就在我回家的路上,我看見一個老人和一個小女孩拿著掃把和垃圾桶在清理小公園裡的垃圾。我忍不住走了過去,才發現原來惡醜就是這堆垃圾傳來的,而我也是這堆垃圾的“製造者”之一。我的臉立刻紅了起來,還記得不知道從什麼時候起,人們都嫌垃圾車遠不願意走多幾步路,都喜歡隨便把垃圾丟在公園附近,而每天幫媽媽倒垃圾的我也跟著其他人一樣順手往那裡一扔就走人了,根本沒想過自己也成了汙染環境的一分子。看著老人和小女孩吃力地清理垃圾我更覺得自己無地自容了,我馬上衝到他們面前幫忙,老人和小女孩都笑了,他們原來是住在這附近的退休老幹部張爺爺和才上兩年級的小孫女。我們一起把垃圾清理完之後,我突然想到不如在這裡立塊小牌告訴人們不應該亂扔垃圾,要保護我們美麗的'小公園。我把提議告訴張爺爺,他用炯炯的目光看著我,拍拍我的頭說:“小朋友,你真是個好孩子啊!”我的臉更紅了,不好意思地對張爺爺說:“爺爺,其實我以前也扔過垃圾在這裡拉,不過我以後絕對不會再破壞這裡的環境了,而且我還要保護這裡的衛生不被破壞,真正做個環境小衛士!”張爺爺笑了,我也笑了。

自從那以後我懂得了很多做人的道理,地球是我們共同的家園,我們都應該從小事做起,從保護身邊的校園環境做起,爭做環境小衛士,為保護環境、美化家園做出貢獻!

我們是三年級作文 篇3

一個陽光明媚的下午,小雞和小鴨玩完了。

小鴨說:“我們去前面休息一下吧。”

小雞說:“可以。”小雞突然想起媽媽要自己去奶奶家送木桶。

小鴨看小雞停住了腳步,就問:“小雞,你為什麼不走啦?”

小雞說:“媽媽讓我去送桶。”

小鴨說:“那我跟你一起去吧。”他們邊說邊走,來到小河邊,小雞為難了,這條河又寬又深,我怎麼過去呢?小鴨看小雞的樣子便知道了他的心思。

小鴨笑著說:“我揹你過去吧!”說著小鴨就跳進了河裡。

小鴨在河裡喊:“小雞,快到我背上。”小雞一下跳到了小鴨的背上,他們游到了對岸,倆人都笑了。走著走著,突然小鴨掉到了一個大坑裡,小雞發現後面沒人,就喊:“小鴨,小鴨,你在哪裡?”“我在後面的大坑裡”,小鴨說到。小雞往後跑了很多步,才看到大坑。小雞用桶到河裡打水倒進坑裡,就這樣一直打水倒水,終於小鴨浮了上來。

小鴨說:“謝謝你。”小雞說:“不用謝,我們都是好朋友。”小鴨和小雞一起去送桶了。

我們是三年級作文 篇4

我是一個國小生,我是一個初升太陽;我是一隻剛張開翅膀的小鳥,是一匹剛走進草原的小馬。

我是一個活潑的太陽。一天,我學會了騎自行車,就在小區裡自由自在地騎著。不是在灌木邊飛奔,就是在汽車旁奔跑,開心極了。

我是一個勤奮的太陽。上課時,我專心地聽講,仔細地思考問題。放學後,我認真地做作業,努力提升自己。

我是一個希望的太陽,有許許多多的希望。希望成為科學家,希望學到好知識,希望可以快樂成長……

我是一個初升的太陽,是成長的,是希望的,是活潑的,是努力的,是勤奮得讓自己發出耀眼光芒的!

我們是三年級作文 篇5

我今天做了一個“木頭人”遊戲,規則是表演“木頭人”的那個同學不能說話,不能笑,不能動,不能叫。由同學來逗他,看誰做得最好。我心想:“這麼多要求我可不可以做到呢?”算了,試試看再說吧!

遊戲在同學們的歡呼下開始了,同學們像火箭一樣的伸出了右手,老師被同學們的熱情吸引了,也不知道叫誰好了,我幸運地被老師叫了上來,我把雙手插在了腰邊,第一個同學上來時做了一個搞笑的動作,沒有把我逗笑,接著第二個同學上來,他來了一個非常搞笑的嘴巴動作,我終於支援不住了,哈哈大笑起來,直笑得滿頭大汗。遊戲就這樣在同學們的笑聲中結束了。然後我們得到了老師的獎品,我非常開心。

哎,今天的遊戲真有趣,下次還想再玩一次,我爭取下次要當一個真正的“木頭人”,給老師和同學們看一下我的威風。

我們是三年級作文 篇6

雞姥姥生病了,小雞買了一個木桶去看姥姥,半路上碰到了小鴨,它們走著走著,遇到了一條河,河水很深,水流很急,“嘩啦啦,嘩啦啦”。小雞發愁了,眉毛緊鎖,急得團團轉。“這可怎麼辦?我不會游泳啊!”小鴨拍了拍胸脯,大聲地說:“包在我身上!”

說著一下跳進河裡,兩腳往後一蹬,飛快地向對岸游去。小雞坐在鴨背上緊緊握著木桶,不一會兒,到岸了,它們跳上了岸,繼續聊天。小鴨突然掉進了土坑!小鴨急忙大叫:“救命啊!”小雞眼前一亮,說:“看我的!”說著連忙提著木桶朝河邊跑去。一桶、兩桶、三桶……,把水倒進坑裡,隨著水面一點點升起,小鴨浮了起來,小鴨上了岸。“謝謝你!”小鴨說。

小雞說:“謝謝你,是你幫我過了河”。小鴨說:“不客氣,咱們是最好的朋友!”它們把木桶給了姥姥。小雞姥姥說:“你們都是好孩子!”

它們開心地笑了。

我們是三年級作文 篇7

現在是3018年了,這時的教室可比1000年前的科技發達多了,下面就來看看吧!

每個班的教室門都是高科技電子識別門,如果有人來了,教室門上的紅外線掃描器就會自動掃描這個人,看看是不是這個班的學生或者老師。如果是的話,教室門就會自動開啟。如果不是,教室門不但不會開啟,而且還會發出警報。這樣的話既方便同學們不會走錯教室,又防止東西被偷。

每個班的書桌和椅子都是高科技的智慧桌椅。如果有的同學寫作業的時候眼睛離書桌太近,椅子馬上就會伸出一個機械手把你的背矯正直了,這個時候書桌也不會閒著,它會迅速的彈出坐姿矯正器來幫助椅子保持你正確的坐姿。有了智慧桌椅的幫助,同學們的學習效率提高了,眼睛也不會近視了,也不駝背了。因此,智慧桌椅成了同學們的好幫手。

每個班的教學螢幕都是高科技水霧高清螢幕,我們該上什麼課了,該學什麼內容了,只要老師說出來,螢幕上就會自動顯示出來。水霧高清螢幕不僅能學習,還能預報天氣、看電視,屬於多功能的電子產品,這樣的話既方便,又環保。

你們是不是以為老師還是人工的呢?哈哈,那你們可就錯了!這時候的老師都是機器人了,機器人老師的腦子裡藏著非常豐富的知識,不管你問什麼樣的問題,他都能回答出來。這樣我們就能學到更多的知識。

這就是我們未來的教室,是不是很厲害啊!

我們是三年級作文 篇8

今天,孩子放學後沒按時出來,一打聽才知道原來是由於中午的幾道題沒做好,被老師叫到辦公室加班學習了。

我到老師的辦公室沒多會兒,孩子就做好了,可書包還在教室放著呢!無奈又和孩子來到了教室。

這時,教室裡已空無一人,孩子三下五除二就整好了書包,我轉身正要走,“媽媽,等一等”被孩子叫住了,“怎麼了?”轉過身剛想說,可話還沒出口,只見孩子把第三排兩張不太整齊地桌子拉了拉,讓他們站在了一條線上,接著,拽拽這張,挪挪那張,最後,站在講臺邊,眼又在教室裡掃了一圈兒,“嗯,行了,我們走吧!”孩子一臉滿意地說道。終於我們走出了教室。

看到孩子剛才“愛護班集體”的表現,這次我故意徑直走出教室,不提鎖門的事(剛才從辦公室出來的時候,班主任徐老師交代我順便把門鎖上),“孩子會主動鎖上門嗎?”我不安地想著。“媽媽,等一下,讓我把門鎖上”聽到孩子的叫聲,我心裡一陣竊喜,趕緊停住了腳步,陪孩子鎖好門後,我們便下樓了。

一邊下樓我一邊問孩子:“乖,你剛才為什麼要挪那些桌子呢?那不是值日生的事嗎?”孩子不加思索地說:“哎呀,我想讓我們的家整齊一點,漂亮一點嘛,看見了就隨手幹一幹嘍!”“你的“家”?“對,是你的家,你們的家!乖,你說的真好!”

聽著孩子的話,我知道孩子很愛他的“家”,他有了想讓這個“家”變得漂亮一點的責任,幼小的心裡已經有了“責任”二字,想到這些我感到我欣慰。

走在校園裡,看著孩子揹著書包蹦著、跳著無比快樂的樣子,雖然現在已是寒冬,可此時我的心裡卻是春一般的溫曖……