【實用】三年級語文作文十篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的三年級語文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級語文作文 篇1

我剛到花城，便陶醉在花的海洋裡……

記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮豔，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香裡。繼白蘭花之後，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅雲，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑裡透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的'倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態啊!

(一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什麼花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。)

三年級語文作文 篇2

今天，同學們到我家看我養的`蝸牛。我也可以在她們面前露一手——訓練蝸牛，準備自然課比賽。

首先我用牙籤去輕輕地噴碰它的屁股，它慢慢地伸出頭來了。悄悄地伸出兩根觸角，發現安全時，就輕輕舒展著腰肢，慢吞吞地向上爬。過了一會兒，蝸牛可能累了，就停在原地喘氣兒。同學們就使勁逗它、推它，可它就是不走。最後，它被嚇怕了，把頭縮回殼裡，再也不出來了。同學們只好把它放進瓶子裡，讓它休息，啃點菜葉兒。

又過了一會兒，我又把蝸牛放在起跑線上，這次我用牙籤在後面託著它的殼，使它感覺很輕，反而爬得很快，爬著，爬著…….突然，我的同學“哎喲”大叫一聲，原來是蝸牛拉屎。逗得我們哈哈大笑。

今天的蝸牛訓練不僅給我們帶來歡樂，還帶給我們知識。

三年級語文作文 篇3

我的課餘生活有很多，比如:打羽毛球，溜冰，釣魚等等，但我還是最喜歡釣魚。一個星期天，爸爸對我說：“今天我們去釣魚吧！”我聽到這句話，高興的像一隻小兔子活蹦亂跳，因為每次和爸爸去釣魚都是在旁邊看著，今天終於有機會自己釣魚了。俗話說“不打無準備之仗”，我們先到漁具店去購買必備的物品。接著我們來到了一條小溪邊，準備開始釣魚了，爸爸先給我做示範，先撐開魚竿，繫好魚線，然後把誘餌掛在魚鉤上，最後把釣餌拋到水裡。照著爸爸的樣子，我也很快的把這些準備做好了，於是就開始等待魚兒上鉤了。

我目不轉睛的盯著漂在水上的浮漂，真希望它動起來，可是過了好久都不見動靜，再看看旁邊的爸爸，正專心的盯著浮漂呢。突然，我看到浮漂向下沉了一點，興奮地拉起來一看，結果什麼都沒有。爸爸這時：“浮漂開始動的.時候不要著急，要再耐心的等待，不然魚兒就會被驚嚇跑掉。”哦，原來是這樣的！那這次我一定耐心點，不一會浮漂又開始動起來，我沉住氣，耐心的等魚兒吃著魚兒，眼看浮漂就要被拖走了，這時我才使勁的往上提竿，哈哈，果然釣上了一條小鯽魚。爸爸看到我的收穫，高興的笑了。

這次的釣魚經歷讓我知道了：做事不能著急，一定要沉著冷靜，這樣才會成功。

教師評語：

這篇文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞學釣魚這件事情進行。開頭直奔主題，讓人一目瞭然，最後以感受結尾，這樣便使文章首尾連貫，感染力極強。小作者觀察仔細，抓住了人物的語言、動作、心理活動，使文章感情更加真

三年級語文作文 篇4

昨天上午，老師拿著一個記分本來到教室，對我們和顏悅色地說：“現在，準備讀第一單元語文測驗的分數……”

我緊張地想：我和上次的語文期未的分數來比較，可以嗎？最希望還是考全班第一，那爸媽也就咧開嘴高興地笑呢！不過，不知道我能不能拿全班第一還是一個問題呢！盼望，盼望……

“這次測驗，周炎南最高分，9 . 分！”老師洪亮的聲音打破了寧靜的教室。這時，全班同學向我投去讚賞的目光。我心裡在默默地說：“好，我太高興了，和上學期的期未考試成績一樣，太巧了！”接著，老師又讀了9 分以上的同學，張翊， 偉燁的.分數和我差不多，只相差了 . 分。

那天下午，我隨著一些同學的翻記分本才知道，我的卷面分只扣了二分，作文扣了 . 分，厲害不！我又看了其他同學的扣分，都是和我扣得差不多。

爸爸說的“第一炮要打響”我已經圓滿地完成了。我要再接再厲，爭取打響後面幾炮，成為本學期的免試生！

三年級語文作文 篇5

我的爺爺會下象棋、軍棋，還會做桌椅，還是廚藝高超的廚師，我的爺爺真是一個多才多藝的人。

爺爺的個子矮矮的，長著一張圓臉，一雙炯炯有神的`大眼睛，長的精神了，我猜爺爺年輕的時候一定是一個大帥哥！

爺爺會做各種各樣的川菜，比如：酸菜魚、麻辣豆腐、官爆雞丁、魚香肉絲等等。爺爺還會做好多我喜歡的糖醋雞翅、四川臘肉、臘腸，還會做各種各樣的麵點、有種包子、麵條、饅頭等等，就因為有這樣一個會做飯的爺爺，我才變成一個小胖子的。

我喜歡這樣的爺爺，新的一年裡祝爺爺身體健康、長命百歲、事事如意、天天有一個好的心情！

三年級語文作文 篇6

一個風和日麗的下午，外婆帶著我和妹妹一起在“快樂小天堂 ”游泳。

那裡河水清澈見地，天空湛藍深遠。我一到那裡，就興沖沖地跳了下去．結果，翻了個四腳朝天．妹妹見了，哈哈大笑，說：“姐姐，你真沒用！看我的。”說完，妹妹就跳了下去，結果比我還慘，連喝進了好幾口水，嗆得只咳嗽。後來，我們在水中玩起了打水仗。我一子往那潑，一下子往這潑，把妹妹潑得滿臉水花．妹妹不甘心，也向我潑了幾把。幸好我帶上了游泳眼睛，水花都泛在了游泳眼睛上。過了好一會了，我們依依不捨地離開了。

那天，我們真是太興奮了。

三年級語文作文 篇7

我有一個非常精緻的小書架，這個小書架是棕黃色的，上面有四層敞開型的書櫃，每層都有二大格，格里可以放各種書籍，讓人一目瞭然。

書架頂層的三大格里放我父母愛看的書籍；接下兩層都放著我喜愛看的寓言書、童話書、故事書、民俗瞭解大全、作文書和奧數書等等；最下的一層，由於很顯眼，我就把它安排成五本字、詞、句典和五本《十萬個為什麼》。

自從有了這個小書架，我查詢資料方便了許多。以前查詢資料往往要花上較長的時間，現在我只要四五分鐘就能查到了。我真感謝小書架。我不僅是因為這裡面存放著我喜歡的'“寶藏”――書籍，更重要的是它給我帶來了知道的營養和無窮的樂趣。

小書架雖然不能說話，但我覺得它是我最親密的好朋友。因為它挑著這麼重的擔子，卻從不向我叫苦、喊累，而是默默地奉獻著。

我輕輕地撫摸著小書架那光滑的外衣，心裡邊靜靜地沉思著什麼。

三年級語文作文 篇8

我的家鄉是個風景秀麗的地方，我愛家鄉的一山一水，一草一木，更愛那清澈美麗的小河。

風和日麗的春天來了，小河睜開了明媚的眼睛。她跳著輕快的舞蹈，唱著動聽的歌謠：“嘩啦啦，嘩啦啦??”緩緩地流向了遠方。有時扔幾個石子兒，濺起的水花會打在臉上、身上，使人感到十分涼爽。有時坐在河邊，看著小河，她會使人心情舒暢，讓人忘記一切煩惱和憂愁。

炎熱的夏天到了，小河在陽光的照射下波光粼粼，好像撒滿了無數金片。河岸上的`幾棵白楊樹經過小河的灌溉，長得鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂。瞧！從遠處跑來了幾個小不點兒，他們脫掉衣服，一個個“撲通撲通”地跳進了水裡，痛痛快快地嬉戲起來。

咦！小河岸上的草怎麼變成黃色的了？哦！原來金黃色的秋天到了。看！小河的水多清呀！清得都可以看到河水裡綠綠的水草、光滑的鵝卵石和已經長肥了的小魚小蝦。岸上有三個孩子，他們挽起衣袖，將手伸進水裡，不一會兒，抓出來一條銀光閃閃的小魚。他們調皮地向我做了一個鬼臉，跑了。大樹的葉子黃了，開始往下落。我揀起一片落葉，想將它珍藏起來，因為我不想失去這美好的時光。

冬天來到了，大地穿上了銀白色的素妝。而小河卻是另一番景象：河水已經凍實了，許多小朋友在上面滑冰，打雪仗，歡笑聲在河面上迴盪著！

我愛家鄉，我更愛家鄉的小河！

三年級語文作文 篇9

那一年，我遇見了自己很滿意的良師，她，是我國小的語文老師，遇見她那年是冬天，她樣子很和藹可親，短頭髮，帶著黑框眼鏡，身穿黃色外套、牛仔褲、黑色運動鞋。

第一次上她講的`語文課，就覺得很有趣，她用玩遊戲的方式給我們上課，邊玩邊學，詞語接龍、詞語解釋、古詩詞背誦，等等。接不下去的要讀課文兩遍，接下去的當天作業減一部分，在學生時代，減作業是最興奮，最開心的，就在她這種教學方式下，我語文分數提高了不少。

也喜歡背書了，在那時候感覺背書好輕鬆，記憶力超強，一篇短的課文，讀兩遍基本能背出來了，一首古詩，看一遍就能背下來，生字詞每次默寫錯的不超過兩個，我也變得喜歡寫作文了，那時候我作文只扣一兩分。

但是現在語文沒那時候好了，寫作文也少了，我想在這篇作文裡你也看的出來，就是在寫流水賬，所以說，你們想學好一樣東西就一定要堅持，每天去練習，喜歡一樣東西，就要朝它的方向去努力，得到它之後也不能鬆懈，因為你一鬆懈了，它有可能就跑了，再也回不來了。

三年級語文作文 篇10

我覺得我的語文老師是十分完美的。

首先得說老師才華橫溢，講課有自己獨特的魅力。她總是有辦法使同學們踴躍發言，課堂活躍，而不像復讀機一樣：老是板著臉嘮叨重複。

老師每次面帶迷人的微笑走進教室，給人的第一印象就是“可愛的大女孩”。上課，老師投入講讀，彷彿她也是課文裡的某個角色，抑揚頓挫，聲情並茂，甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專心感染，我們認真聽，仔細記，響亮地回答，有感情地讀。老師一會兒用笑意讚許我們的積極，一會兒豎起大拇指誇獎我們的正確，最後大家多半是喜氣洋洋地下課。

同學當中也有開小差做小動作的'。批評，絕對批評。不過，沒有“狂風暴雨摧折枝”，只有“和風細雨無聲潤”。耐心開導是老師的強項。教育你知識的重要，讓你明白時間的可貴，你要知道父母的艱辛不易，你要曉得自己的未來責任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓斥還要大，再加上她的若干個古今中外的名人勵志故事，和她那不說服你不打動你決不罷休的勁兒，足以催人淚下，令人痛改前非呀。

啊，有了這樣的好老師，我們的學習生活才會多姿多彩，有滋有味！