三年級的作文經典（9篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的三年級的作文9篇，歡迎大家分享。

三年級的作文 篇1

週末，我想吃湯圓，媽媽煮了七個湯圓，我說：“媽媽，你和爸爸吃什麼呀？”媽媽說：“我們有剩飯哪！”我只吃了三個湯圓，媽媽很生氣，說：“三個湯圓哪能吃飽，以後再也不給你做飯了。”我笑嘻嘻地說：“我吃三個，剩下四個給你和爸爸吃呀！”媽媽誇我懂事了，我聽了心裡真高興。

三年級的作文 篇2

我有一個朋友，想見，卻又見不到。

三年級時，她，轉進了我所在的班級。她的名字叫韓春宇，長得很可愛，像個洋娃娃一樣，懂禮貌，非常討人喜歡。下了課後，我就走到她面前，迫不及待地想跟她交個朋友。她也很高興，剛轉來就有人願意和她說話。隨著時間的流逝，我們之間的`感情也越來越好，如膠似漆。

老天跟我們開了一個大大的玩笑，在我們以為永遠不會分開的時候，學期結束了……她要回老家了……

我依依不捨得與她道別。淚，悄然落下。忽然覺得小草看起來是那麼的蒼白無力，小鳥也停止了歌唱。有一滴晶瑩的液體落到了我的手上，抬起頭，望向天空。下雨了，連天也在為我哭泣吧……

“沒關係即使不能在一起，但我們還是可以用書信交談的，吧。”我苦笑。可是現在我們已經失去了聯絡，連簡單的溝通都做不到。

生活在同一片天空下的我們，還能再次相遇嗎？

三年級的作文 篇3

清早，走出家門。到處都濃霧迷漫，一片蒼茫。

走在小路上，腳下的小路，路邊的花草、大樹，遠處的汽車、房屋，若隱若現，一片朦朧。什麼也看不清，只能聽到斷斷續續的腳步聲和大樹上鳥兒悠長的歌聲，和一些遠處公路邊上人家的雞叫的聲音。只有行人走近了，才能看到他的樣子，鳥兒在濃霧籠罩的'田野上穿梭，只有它在你頭頂上你才能看到它，一瞬間，又消失在霧中了。

在霧中站一會兒，睫毛上，頭髮上都粘滿了小水珠，衣服也都溼透了，地上的小草，花朵上都是露水，就好象一顆顆寶石。

天空上，也都是白茫茫的一片，只有太陽那圓形的影子，顏色及其的淡，不仔細看就發現不了。這時，彷彿在縹緲的仙境中。

霧漸漸的散了，所有的事物都變得清晰了，腳下的小路，路邊的花草樹木，遠處的房屋，汽車，又回到了原來的樣子。陽光也變的溫暖了許多，一切又清晰了許多，從仙境又回到了現實世界中，人們的生活又恢復了正常。

三年級的作文 篇4

她有一雙明亮的眼睛，短短的'頭髮，她就是我的老師——陳老師。

陳老師是我們的級任老師。不管我們向她提問什麼，她一定會為我們講得一清二楚。

陳老師叫我們華語科和道德科。她細心的教導我們。讓我們的成績進步了很多。所以，我們很喜歡陳老師。每次陳老師在講課時，我們都專心的聆聽。

陳老師那麼用心地教導我們，我們一定要努力讀書，以報答陳老師的恩惠。

三年級的作文 篇5

有人喜歡年輕的老師；有人喜歡細心的老師；有人喜歡溫柔的老師……但我卻喜歡特點俱全的老師。

說到特點俱全，教我語文的沃老師那是再特點俱全不過了。

她有一頭烏黑的頭髮；有一雙不小的眼睛，有一隻平扁的鼻子，有一張能說會道的嘴巴。那雙手巧的很，那雙腳靈活的很。說起沃老師，我就忍不住心血來潮。

特點一：關心

我班的俞曉輝在運動會那天恰巧腿受傷了，身為我班的體育委員，雖然腿受傷了，但他還是要去參加比賽。沃老師那關心人的特點又開始發作了：“俞曉輝！你要不要緊啊，腿受傷了就不要去跑了，下次爭取好了，你這樣，我放不下心啊！”那著急的語氣感動了我。說著沃老師便摸了摸俞曉輝的腿。

特點二：早起晚歸

每一天都是這樣，沃老師是早早的起來，卻晚上很晚的回寢室。我是田徑隊的，起的當然是很早的啦。每天早晨，我除了看到高中生匆忙的腳步外，也會看到人群中的那個沃老師，手拎一個電腦包，向食堂走去。晚上，我也會看到沃老師在辦公的'樣子，雖然不知道她是幾點回寢室的，但辦公室的燈會到很晚才熄。這樣，不累嗎？

特點三：慈祥

聽到這詞，我就想起了平時上課的情景。沃老師上的課，總會有歡聲笑語。我還記得沃老師說：“多笑笑，不會老，不會起皺紋，對我身體也好嘛！”

是啊！沃老師是那樣的好，那樣的完美。我很幸運我有這樣一個老師！

三年級的作文 篇6

人的心是軟弱的，一但遇到什麼事情它就會變得無比堅定，因為，它心中出現了一個信念——我一定可以完成。

以前，老師給我們上課文——《黃山鬆》的時候。我總會想到自己，想到自己是否有黃山鬆的堅忍不拔，是否有黃山鬆的勇往向上，是否有黃山鬆的不屈不撓……從那刻起，我堅定——我一定要學習黃山鬆，在學習上發憤圖強，不屈不撓，考出一個好成績。

於是，我每天都認真學習，無論是背書，家庭作業，還是課堂作業……我總會比別人快幾步。

最後，期末考試是我經過一年的努力，終於考得了好成績——全年級的`第一名。我的心裡如同撿了金子一般。

看吧，做一件事你要有堅定的心，就會如願以償的。

三年級的作文 篇7

一雙靈巧的小手，一張張普通的彩紙，一幅幅形象生動的作品，這就是我和我酷愛的摺紙藝術。

從小在爸爸的影響下，我對摺紙產生了濃厚的興趣。於是，我已有時間就纏著我爸爸讓他教我。後來，爸爸的手藝漸漸不能滿足我的“胃口”了，他就給我買來《幼兒摺紙》、《巧手摺紙大全》等書，讓我照著書的折法自己練習。從那時起，每一天放學，我就開始練習。一張張廢紙，從我的手中一遭，就變成了“鷹”“鴿子”“金魚”“蜻蜓”……這些鳥獸魚蟲、花草樹木，就好像是我的寶寶，看著他們從我的手中“誕生”，真有種說不出的.成就感。

由簡單的“飛機”“鯨魚”，到複雜的“花瓶”“鬱金香”，我覺得自己的小手變得越來越靈活，摺紙的勁頭也越來越滿足，更重要的是我還會自創作品。

摺紙不但使我的手更加靈巧，還培養了我做是專注的好習慣。摺紙，真是我快樂的源泉！

三年級的作文 篇8

星期四的下午，丁老師讓我去“試鏡”——韓璐希、李晏冉和我一起去參選黑臉包公穿越劇的演員！我興高采烈的去了劇組，導演讓我們一人選一個自己最想演的角色，我選的是王朝，因為我覺得王朝是包大人的貼身侍衛，很威風，也很帥！接下來導演讓我們一人讀一段臺詞，我自信滿滿的讀完了。我回家後迫不及待的跟媽媽講起這件事情，彷彿“王朝”這個角色我演定了！

週五下午放學回家後，本來開開心心的我，看到群裡的演員表後，猶如晴天霹靂——我居然只被選上了“屯小啦啦隊”這個小小的配角，我的心情一下子跌入了谷底，眼淚一下子就湧出來了！

媽媽看見了，開始安慰我，我哭的更加傷心了，開始哇哇的哭，傷心極了！覺得演一個配角太沒面子、太沒意思了！就在我最傷心的時候，媽媽給我讀了丁老師昨天寫的日記，日記中寫到：在話劇中我們有可能會被選成配角，鮮花只有綠葉的陪襯才顯得更加的豔麗！一屋不掃何以掃天下，連自己身邊的小事都做不好還能做什麼大事？丁老師還希望我們能體會到團隊合作的.重要性！我覺得丁老師說的話很有道理，我的心情慢慢平靜了下來！

我和媽媽在去買饅頭的路上，媽媽給我講了一路的道理，我也在認真的聽！人生不總是一帆風順的，總會有挫折，有了挫折要勇往直前，微笑面對，不要像今天這樣哭哭啼啼的！

我決定，把這個配角演好，為丁老師和三班爭光，丁老師對我的信任和媽媽對我的鼓勵才是最重要的，在人生中不可能永遠是主角，配角演好了也一樣能贏得大家的掌聲，我要做一個勇敢的男子漢！

三年級的作文 篇9

前幾天，爸爸買來一箱柿子。那柿子又大又紅，可硬邦邦的，還不能吃。我好不容易才挑出兩個稍微軟點的，放在地上。可沒想到，等我今天放學回來，正想去吃柿子的`時候，只見柿子上有一個洞，像被什麼啃過似的，地上還黏著乾乾的皮。見媽媽在廚房忙著，我悄悄地把柿子放回了箱子。

晚飯後，媽媽也去挑柿子吃，只聽她大叫：“咦？這柿子怎麼成這模樣了？難道是被老鼠啃的？”我一聽“老鼠”二字，就放下手中的書，跳上椅子，嚷嚷著：“老鼠呢？哪有老鼠？”我的警惕性一下子就提高了許多，於是，我拿著手電筒到沙發底下去搜索，可是那兒空空的，什麼也沒有。“如果有老鼠，那就肯定躲在廚房裡。”媽媽肯定地說，“你去廚房的櫃子底下搜尋搜尋。”“啊？萬一老鼠竄出來怎麼辦呀？”我一邊自言自語地說，一邊用手電筒遠遠地一照，黑乎乎的，看不清楚。

睡覺時，我把房門關得死死的。平時，我總喜歡把腳伸到被子外面，可今天，無論如何都不能把腳伸出去，萬一老鼠來啃我的腳趾甲，那就糟了。我躺在床上擔心得要命。