關於三年級蜻蜓作文合集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級蜻蜓作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級蜻蜓作文 篇1

藍藍的天空中，飄浮著幾朵潔白的雲，一天，我們去一個小河邊，不是抓青蛙，因為青蛙已經冬眠了。而是抓蜻蜓的幼蟲。

蜻蜓的眼睛是由成千上萬個小眼睛組成的，結構非常複雜，能看到四面八方的蟲子，蜻蜓常常用尾巴輕輕地點水，一點一飛，那“穿著花蝴蝶深深見點水，蜻蜓款款飛”的美景出現了，它的姿態多麼優雅呀！

假如我是一隻會飛的蜻蜓，我也會奮不故身的去抓害蟲，會以嬌健的身子做出其他的飛行物難以動作，在天空中飛行。

蜻蜓是人類的好朋友，讓我們一起來保護除害飛行家……蜻蜓吧。

我們抓了2只蜻蜓，它有一個圓形的.頭，上面有兩個黑寶石的眼睛，它的嘴底下有一個夾子，只要見到食物就立刻將夾子伸出來，將食物緊緊夾住，然後送到嘴裡，它的身子灰色，背上有兩個幼翅，卻又透明，可以看見它的內臟，它的腿上有黑色和黃色的斑點。

於是，我也浮想聯翩，我雖然沒有蜻蜓那豐羽的翅膀，我只有努力學習文化知識，因為知識能改變自己，放飛夢想，長大使自己像自由的蜻蜓一樣在天空飛翔……。

三年級蜻蜓作文 篇2

“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二節課上，這樣的話語似乎從四面八方傳來，擾得我心慌慌。原來這節課是用編織繩編蜻蜓，之前的課上我總是能夠早早地完成老師佈置的任務，做班級裡的領頭羊，可今天卻栽了跟頭……

起初我信心十足，笑著跟同桌說：“我肯定又是最早完成的！”同桌並未言語，只是輕輕地笑著。立下豪言壯志之後，我也沒敢掉以輕心，我照著老師的要求一絲不苟地編著蜻蜓製作的第一步——鈕釦結，伴著細緻的動作，嘴裡還唸唸有詞：“順著，繞過一根柱，穿向中心……”我有條不紊地比劃著，紅繩慢慢地穿過中心，左手提著主繩，右手用力一拉。這時，我的.呼吸變得急促起來，既期待又興奮。我一下子便收緊了所有的繩子，可是怎麼不像呀！我仔細地瞧了瞧，又看看旁邊即將編好的同桌，我頓時急了起來。

我趕緊解開繩結，但是關鍵時刻這破繩子也要和我做起對來，我繞著一根穿來穿去，卻找不到解開的源頭。額頭漸漸冒出汗來，突然我聽到一聲“老師，你快來看看，我做得對不對”。我趕緊轉過頭去，一隻綠色的小蜻蜓映入了我的眼簾。“我同桌太厲害了，”我暗暗說道，“可我怎麼就做不到呢？真笨啊！”越是這麼想，手裡的繩子越是“難捨難分”地纏繞在一起，我使勁地拽著。老師還在臺上仔細地教大家用五顏六色的繩子編織，可我的胸口卻像揣了個兔子一樣怦怦直跳：我該怎麼辦，要求助別人嗎？

“要我幫忙嗎？”同桌抓著我的手我親切地說道。我艱難地抬起頭，看著對方的笑臉和緊握的雙手，那一刻似乎有股安定人心的力量從對方的手心傳來，我定了定神，在她的幫助下，這死結終於解開了。繩子真是宜結不宜解啊，這次我不敢馬虎，謙虛地向同桌請教起來。她幫我牽著繩子，一步一步地解答，當我遇見困難的時候，她便停下來等我。經過同桌的一番細心的指導，我的手也充滿了魔力。

陽光灑下來，我看到我親手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。

三年級蜻蜓作文 篇3

“哇！”外面有好多蜻蜓。我要去捉蜻蜓了。

我看見許許多多的蜻蜓飛來飛去的，於是我一蹦一跳的開始捉蜻蜓，可是狡猾的蜻蜓飛來飛去，好像跟我捉迷藏，我怎麼也捉不到。

“媽媽，給我做一個網咖。”“好的。”拿著做好的網，我又去捉蜻蜓了，這下子，我看中了一隻，我猛的.撲過去抓住了它，我高興地說“我捉到了，我捉到了……”。

我把它放到桌子上，仔仔細細的觀察它，我發現它的身子是黃色的，眼睛又大又紅，翅膀是透明的。

我知道它是益蟲，就把它放了，雖然很捨不得。

三年級蜻蜓作文 篇4

上星期，我、婆婆、姨媽和表哥來到三叉灣遊玩。下車後，我碰巧在一棵桂樹下發現了一隻紅蜻蜓，於是我決定捉它來觀察觀察。

正巧，紅蜻蜓停在一片草尖兒上。我看準了猛地往前一撲——竟讓蜻蜓飛走了。但我是不會放棄的，我靜靜地等待著紅蜻蜓停下，目不轉睛地盯著它。它卻像在偵查敵情似的到處晃悠，看得我眼睛酸脖子痛，唉！終於，紅蜻蜓又輕輕的停在一棵野草上，我心想：這回可不能大意了，可不能發出聲響，驚動了它，讓它飛走。

我做好萬全的準備後，又一次小心翼翼的靠近它。可誰知，剛要接近紅蜻蜓時，一陣風吹來，好像在告訴它我準備把它捉住，於是紅蜻蜓便撲撲翅膀又飛到另一個地方了。到手的“鴨子”飛掉了，我氣鼓鼓的叉著腰跟風過不去，心想：哼！這礙事的風，看來你是存心整我呀！

不過，永不言敗是我的作風，我是不會氣餒的.，第三次行動開始了！我抓準了時機，做好了充足的準備，瞄準一隻停在草尖上的蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢用食指和大拇指抓住了它的半邊翅膀，哈哈，小蜻蜓這回你到底是乖乖束手就擒了吧！可是它居然轉過身來，瞪了我一眼，咬了我一口，我嚇了一跳，十分難受，真沒想到蜻蜓也會咬人啊！只好乖乖的放了它。

慘，本次計劃失敗！看來，蜻蜓也不是好惹的！

三年級蜻蜓作文 篇5

今天，我在公園裡面看到有人在玩著竹蜻蜓，我十分羨慕，於是回家向媽媽哀求可以給我買一個竹蜻蜓，但是媽媽拒絕了我的請求，於是我就決定自己做了一個竹蜻蜓。

我先找來一把尺子和一個自動的鉛筆，我準備將鉛筆用膠水粘在尺子的中間，但是沒有想到這個方法根本就是行不通的，因為膠水粘的話根本就不是特別的牢固。於是我就拿來了膠帶在鉛筆和尺子的中間做了一些固定。做好了之後，我試了幾次，發現我做的竹蜻蜓是比較好的，於是我就把它拿到了公園裡面玩。我在公園的'廣場中，把竹蜻蜓放在了手的中間。然後用力一轉，竹蜻蜓就飛到了天空之中。過了一會兒，竹蜻蜓才降落。我發現我做的竹蜻蜓比從外面買的東西都飛得要高，所以我還是比較高興的。

只要善於思考，問題就是可以解決的。

三年級蜻蜓作文 篇6

一雙大大突突的眼睛，一對透明發亮的翅膀，再加上又細又長的尾巴，這就是跟別的動物不同的蜻蜓。它可是個小小預報員哦！

今天的天氣真熱，我心裡總是不暢快，無精打采地走在太陽公公的魔爪裡。這麼悶的.天，應該是沒什麼動物出現了吧！我想著想著，忽然一隻“大眼睛公主”出現了，那就是蜻蜓！一個又一個的蜻蜓出現了，它們越來越多，一起在天空中飛來飛去，好像在跟太陽作對。

突然，下起了雨，它們不見了。雨過天晴，沒過一會兒，它們又忙碌起來了。有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去；有的在柳樹下乘涼，互相拍打著翅膀，嬉戲玩耍，恢復了往日的生機。

我百思不得其解，急忙回家翻開百科全書，原來蜻蜓也是有名的“天氣預報員”，可以告訴我們是否會下雨。我們要愛護它哦！