科學小實驗三年級作文（通用66篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的科學小實驗三年級作文，希望對大家有所幫助。

科學小實驗三年級作文 篇1

星期六早上，媽媽說：“我們今天來做一個小實驗吧，它的名字叫‘熱水吹氣球’。”我開心地說：“真是太好了。”

我先把兩個盆子拿出來，接著把一個裝上熱水，一個裝上冰水，再準備2個不同顏色的氣球，然後找了一個礦泉水瓶，瓶身剪掉一半，瓶口套上一個氣球。我忐忑不安地想：把礦泉瓶放在熱水裡，真的可以把氣球吹起來嗎？而且放在冰水裡真的可以把氣球變得很扁嗎？我滿懷期待地把礦泉水瓶放在熱水裡，這時氣球果然真的漸漸變大了，看這個紅氣球真像一個正在對我笑的大蘋果。我驚喜地大叫：“哇，真神奇呀！”好了，到了把礦泉水瓶放在冰水裡的時間了，我把瓶身浸入冰水裡。氣球又漸漸地扁了下來，像一個傷心地洩了氣的孩子。對此我充滿了疑惑，小氣球這種情況是為什麼呢？媽媽走過來看到我一臉疑惑的樣子，一邊笑著說：“這是熱脹冷縮的現象，由於熱水的溫度較高，將瓶口套有氣球的礦泉水瓶放在浸滿熱水的平衡，使氣球吸收了熱水的熱量，溫度升高，內能增大。體積增大逐漸膨脹起來，對外做功，所以氣球脹起來。”聽了媽媽的話後，我終於明白了氣球為什麼在熱水裡面會膨脹了。

這個實驗真好玩，不但可以學到知識，而且也可以知道氣球吹起來的原理。我愛做實驗。

科學小實驗三年級作文 篇2

有人會問，把雞蛋放進杯子裡，會沉下去還是會浮起？讓我們來做一下實驗吧！

當老師說要做實驗，首先拿出一個透明的玻璃杯，裡面有半杯水，一個勺子，一杯食鹽。當老師拿出這些東西時，同學們疑惑不解，有人問：你要做炒雞蛋嗎？有人問：老師要做荷包蛋嗎？還有人問：是要做雞蛋湯嗎？

當大家問一串串問題時，老師說我們要做一個有趣的實驗，讓雞蛋浮在水面，大家都很好奇，只見老師先拿出一個生雞蛋，放入裝有半杯水的玻璃杯，可是，它像一個沉睡的嬰兒，沉了下去，好像睡著了，老師又用勺子把雞蛋拿了出來。接著，老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中，輕輕的攪拌起來，本來清澈的的水頓時變得渾濁了，慢慢的，水又變清澈了，老師又將雞蛋輕輕放進了鹽水中，本以為會浮起來，可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去，教室裡來了一陣笑聲。

第三次老師又把雞蛋拿了出來，在杯中加了更多的鹽，清澈的水又變得更加渾濁了，過了一會兒，水又變的清澈了，當老師把雞蛋放入鹽水中時，奇蹟發生了，雞蛋浮了起來，好像小嬰兒睡醒了，浮出水面探這腦袋，像在看外面的世界。

老師說：這是浮動的原理：水的密度小於雞蛋的密度，雞蛋就會沉下去，鹽水的密度大於雞蛋的密度，由於浮力的作用，雞蛋就浮起來啦。

原來生活中有許多奧祕等著我們去探索，去發現，我們要做生活中的有心人。

科學小實驗三年級作文 篇3

我有一本叫《100個科學小實驗》的書，今天我偶然把它翻到了一頁，正好我也無聊，不如做個實驗玩玩？

這個實驗名字叫“懶惰的橙子”，書上說，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開，橙子則掉進杯裡。

結果真是書上說的那樣嗎？我持半信半疑的態度，真會有如此之巧的事嗎？還是用事實說話吧！

說幹就幹！明信片沒有，用信封代替，橙子也沒有，用一個圓點兒的蘋果代替，火柴盒、杯子都有。

我按照書上說的小心翼翼地擺好了東西。看著那搖搖欲墜的蘋果，我心裡直打鼓：會不會出現失誤？我閉上眼睛，手裡拿著信封，“三，二，一，拉！”只聽見“揉——啪！隆！哐啷哐啷……”的 聲音。我把眼睛睜開，“咦？”眼前的景象讓我大吃一驚！火柴盒“飛”到了地上，蘋果準確無誤地落到了杯子裡。太神奇了！可這會不會是碰巧呢？我又試了一次。結果依然是“火柴盒習，蘋果落杯 ”，這是怎麼一回事兒呢？我百思不得其解，還是看看書中解釋吧。

原來，這是慣性的作用。在這個實驗中，力只對明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態，所以落在了杯子裡。

今天做的實驗，既讓我打消了無趣的狀態，又講給我一個知識，真是一舉兩得呀！

科學小實驗三年級作文 篇4

“今天我們來做一次實驗，”陳老師滿臉是笑，從一個方盒子拿出電池、一根電線和一個小燈泡，“讓小燈泡閃閃發亮！”

同學們拿出一堆材料，那一個個小燈泡彷彿是好奇心很大的小孩伸出頭來探望，一節節七號電池像一個個直立的小柱子在問我們大自然的祕密。

“我們的電池是直流電，可以用來做實驗，”老師把一根細長細長外面是紅色的電線一端放在一節七號電池上，舉著緩緩移動，“我們把電線的一端放電池的十號，記好是加號而不是減號。”

我和同桌目不轉睛地做了起來。我拿著電池，同桌拿著電線。很快，同學們都做完了，又一次把目光聚在陳老師身上。

他彷彿是知心的人，立刻表揚道：‘同學們的動作很快，但也要注意危險，不能把電線兩端放在電池的十號和一號上，如果十號和一號都是電線的一端就會產生危險，電池很熱，最嚴重的會有生命危險，所以以後大家要小心再小心。”

“一個同學拿小電池放在電池的一號上，另一個同學把放在十號的電線的另一端放在小電池上圓圓的地方。一定要聽懂。”

同學們開始動手做啦。我把小電池和電池橫臥，一節緊緊扣著另一節。同桌拿著電線纏緊小燈泡，慢慢移動電線的兩端，離十號和一號近了，更近了。我們倆目不轉睛看著。

突然，電燈彷彿著火了似的亮了！燈光非常柔和，又十分溫潤。

看著我倆的作品，心裡像抱了只小兔子似的，開心極了！

實驗，讓我知道，只要細心觀察，就會從大自然中發現祕密和快樂。

科學小實驗三年級作文 篇5

有一天，我在書上看到一個科學小實驗——“消失的蛋殼”。是把一個雞蛋放在玻璃杯裡，再往杯子裡倒上白醋，我想怎樣才能讓蛋殼消失的呢？我帶著這個疑問，決定嘗試做做這個實驗。

這個實驗我準備的材料有：一個雞蛋、一個玻璃杯、白醋。實驗開始了，我先拿出一個準備好的玻璃杯，接著我小心翼翼的將雞蛋放入玻璃杯中，然後往玻璃杯裡倒入白醋，在杯口處一定要留出一點點空間，否則可能因為反應產生的二氧化碳氣體而破裂，最後蓋好蓋子。

過了一會，發現杯子裡的雞蛋浮了起來，而且雞蛋殼上冒出了很多小氣泡，漸漸地小氣泡變成了大氣泡，它們你爭我搶，互不相讓，都想找個“落腳點”。過了幾個小時，這些調皮的氣泡少了不少，雞蛋卻像氣球一樣，脹大了一點。“雞蛋，加油啊！你是隻了不起的蛋”。我為雞蛋打氣，希望實驗成功。

等待是一個很漫長的過程，終於等到揭曉答案的時刻了，我迫不及待的把雞蛋拿出來，哇！看，蛋殼真的消失了，雞蛋也變得彈性十足，用燈光照射半透明的雞蛋，會發現雞蛋特別的漂亮，真神奇呀！

科學小實驗三年級作文 篇6

今天我在電視上看見有人做“消失的雞蛋殼”這個實驗，我想：就憑這白醋，怎麼可能讓雞蛋殼消失啊？我也想做這個實驗，於是我從廚房的冰箱裡拿出一個生雞蛋，再開啟櫥櫃，拿出了一個透明玻璃杯和一瓶白醋。

首先，我把雞蛋放進玻璃杯中。再將白醋小心翼翼地倒入杯中，直到把雞蛋完全淹沒為止。這時，蛋殼表面冒出許多密密麻麻的小氣泡，我趴在那兒側耳細聽，發現雞蛋還發出了“滋滋”的聲響。我將它在白醋裡泡了一天一夜。

第二天一大早，我睜開朦朧的雙眼，迫不及待地跑到廚房裡看我的蛋寶寶，想知道蛋殼是否消失了。我揉了揉眼睛，定睛一看，果然，雞蛋寶寶真的沒有了蛋殼！我好奇地把它撈出來，輕輕地放在手上。

現在它變得晶瑩剔透的，好似一個玉石，外面只有一層薄膜裹著，真是太漂亮了！用手一摸，軟軟的，而且還很有彈性。輕輕一擠，蛋黃好似要溢位來了。我把這個好訊息告訴了爸爸，我還向爸爸提了一個問題：“雞蛋殼怎麼不見了呢？”爸爸回答道：“蛋殼的主要成分是碳酸鈣，泡在白醋裡，就被醋酸溶解了，被醋泡著的雞蛋冒出來的泡泡就是二氧化碳氣泡。”原來是這樣啊！我恍然大悟。

這時，我的腦海中浮現出了幾個字：科學可真神奇啊！

科學小實驗三年級作文 篇7

昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。

但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！

我先拿出一節電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連線在銅絲上面，電珠連線到電池上，再拿另一頭導線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個實驗？”媽媽沒理我，我還以為她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒後，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：“這個怎麼弄？”我對媽媽說了一遍製作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：“對吧？”的時候她就會點點頭。幾分鐘後，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那麼可愛的一面。

這個實驗真有趣！

科學小實驗三年級作文 篇8

相信大家一定玩過許多實驗吧，比如：捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個實驗，叫做滴水不漏。一起看看這個實驗吧！

一開始，楊老師先示範了一下這個實驗，只見她往塑料杯裡灌了一整杯水，然後將紙折了一下，接著倒過來蓋住塑料杯，另一隻手扶著杯子，準備完畢，老師扣過水杯，然後讓紙吸住杯口，結果水全都溢位來了，於是，同學們爭先恐後的搶著杯子，只見陳夢澤壓住杯子將紙翻轉過來吸住，這時出乎意料的事情發生了，水真的沒有漏出來，我們本想一會兒水就肯定會漏出來了，但又過了一會兒工夫，我便知道我的想法看來是錯誤的，因為水竟然連一滴都沒漏，我們大吃一驚，心想他還會堅持多久呢？於是，我們大家一起為陳夢澤數數，大概過了80秒後，紙才掉了下來，陳夢澤一直都不動聲色，我們全班為他歡呼，為什麼呢？因為他可是我們這個班破紀錄的一個人。

又在班級裡玩了一會兒，我們轉移了陣地，同學們蜂擁而上，將倒水的盆子圍得水洩不通，我幾次三番的去試，就是不行，我有些失落，垂頭喪氣的，此時別人正在招兵買馬，我卻買不上一批好馬，怎麼做也做不成功。與此同時陳夢澤又做了一次實驗，吸了127秒太厲害了，我都想拜他為師呢！

歡樂的時光總是過得那麼快，實驗結束啦，雖然我沒成功，但我玩得很開心，好想再玩一次呢。

科學小實驗三年級作文 篇9

今天中午我寫完作業，因為無聊，便做起了科學實驗。

首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進杯子裡，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底 睡大覺。

我向杯子裡放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然後又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心裡默唸：親愛的蛋蛋啊！起床了，快起來吧！可蛋蛋不願意，又是隻 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什麼時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終於醒了，像一個 胖子在愜意地泡澡。

後來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大於浮力時，物體會下沉；當物體重量小於水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。

科學真有趣！我愛科學！

科學小實驗三年級作文 篇10

今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然後晾乾，用打火機點著，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持著點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎麼會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“為什麼這跟棉線已經燒著了，但還保持著原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”於是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點著，燒完之後的棉線就直接變成了灰色的粉末。

接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡後再晾乾，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

哦，真是既有趣又增長知識，以後我一定多多體驗科學實驗的樂趣！

科學小實驗三年級作文 篇11

有一次，我在書上看見了一個實驗，這個實驗的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個實驗。

實驗的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個個小麵包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會兒，就摩擦好了，最後再用筆放在紙屑的上方，你猜怎麼著？紙屑在筆頭下方旋轉著、舞動著，好像有了萬有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來了，還在那裡跳舞呢，爭先恐後地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了。可我還是那麼好奇又充滿疑問，為什麼只是會跳舞呢？

媽媽告訴我：“這是因為筆在頭上的摩擦產生了靜電，是靜電把紙屑及起來的。”

我終於知道了，紙屑跳舞背後的祕密。原來生活中總藏著許多的祕密，只要用我們的一雙會發現的眼睛去觀察，就可以知道大自然的祕密。

科學小實驗三年級作文 篇12

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽“家長課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道後，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那裡的老師可好了，看到姐姐帶著我來，不但沒 批評姐姐，老師還讓我用他的工具做實驗呢（小朋友每人一套）！你們一定想知道小實驗的內容吧？

老師（先）發給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來（放在一起），老師（又）拿出打火機，幫我們把酒精燈點燃，然後讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒，不一會兒，有意思的 事情就發生了：磁鐵和曲別針就分開了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀！

今天，我特別的高興！特別的開心！ 後來媽媽告訴我說，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會消失掉，等冷卻後磁性就會恢復！我覺得這個小實驗真是太有意思了！媽媽還一直誇獎我語言表達清晰、敘 述完整呢！

科學小實驗三年級作文 篇13

我從一本書上看到了一個科學小實驗，用幾張紙蓋在一個裝滿水的杯子上，再把一根牙籤插進去，水不會漏出來，是真的嗎？我決定做個實驗。

先看材料：幾張紙、一個杯子（儘量不是塑料杯），幾根牙籤。再把杯子放在水龍頭下，開始用杯子接滿水，用一張紙巾擦乾杯子外，再用一張紙巾橫著放在那個裝滿水的杯子上，然後用一張紙巾豎著放在那個裝滿水的杯子上（這裡我用的是廁所紙）倒過來，“砰”地一聲，水“嘩啦啦”地流了下來。第二次我用餐巾紙，一個人把杯子倒了過來。插一根牙籤，又失敗了……第N次以後，我讓一個人幫我插牙籤，我把杯子倒過來，她幫我插牙籤，牙籤插進去了，但水沒有漏出來。終於成功了！

我奇怪極了，這時水為什麼不會流下來呢？我上網查了查，杯中地水是滿的，水和紙之間沒有空隙，無論什麼方向倒都不會倒出來，紙外面是受大氣壓作用，內部的水是滿的，所以氣壓是零。水與杯壁和紙之間的介面處也會又表面張力，保證紙不會破，那麼水肯定不會流下來了。

原來前兩次失敗是因為水和紙之間還有空隙，所以實驗失敗了。

科學小實驗真有趣！讓我學到了不少知識，我喜歡。

科學小實驗三年級作文 篇14

今天，我和媽媽一起做了一個科學小實驗叫“火山爆發。”一聽到這個名字，一定會聯想到真的火山爆發時的景象，我好期待呀！

我們準備了兩個玻璃杯、小蘇打粉、白醋、洗潔精、一根木棒、紅色的顏料、清水。準備工作做好了，實驗開始了。我們先在玻璃杯裡放上小蘇打粉，鋪滿杯底就夠了，把玻璃杯放在面盆裡。接著在另一個玻璃杯裡倒上清水，加入洗潔精，再滴上幾滴紅色的顏料，清水很快就變成了紅色的泡泡水。然後把泡泡水倒進裝小蘇打粉的玻璃杯裡，拿木棒攪拌一下，直到小蘇打粉溶化掉。最後，見證奇蹟的時刻到了，媽媽讓我把白醋很快地倒進玻璃杯裡，馬上紅色的泡泡冒了出來，不一會兒，泡泡像剛搖晃過的可樂一樣噴了出來，我大叫：“我們成功了，真的像火山爆發一樣！”多麼有趣的實驗呀！

為什麼會這樣呢？媽媽告訴我：小蘇打水碰到白醋會產生化學反應，產生大量的氣體，氣體碰到泡泡水就會吹出很多泡泡。因為火山噴出來的是紅色的，所以用了紅色的顏料。

這個小實驗真有趣，我以後要好好學習，去探索更多的科學奧祕。

科學小實驗三年級作文 篇15

聽說一根筷子可以提起一個裝滿米的礦泉水瓶子。有那麼神奇嗎？我今天想做個實驗。

首先我從家裡的米盒子拿了一些米出來，放到我早已準備好的礦泉水瓶子裡，接著我拿出一根細長細長的筷子，小心翼翼的把筷子插進米里面，想看看能不能提起來，結果失敗了，我又試了好多次還是沒有成功。

當我正準備放棄的時候，我仔細想了想，是不是我哪一步沒有做，才會失敗，我不想自己做一個輕易放棄的人，於是我又接著做實驗。

我再次拿出筷子，在大米里面來回摩擦，還不停的在米里面打轉，我的速度有像陀螺旋轉的速度一樣快。之後我用手用力的把筷子再次壓進米里面，停頓幾秒之後，我像許願一樣心裡默唸：“成功，一定要成功！”由於我一直堅持，終於迎來了成功的那一刻，我興奮的一蹦三尺高，我拿著筷子怎麼搖晃礦泉水瓶子都不會掉下來，太神奇了！

這個實驗科學老師以前講過，好像說的是吸力和摩擦力。之後，我又用手機在網上查了一下資料，也說壓力越大，摩擦力，吸引力越大。通過自己親自做了小實驗，可以讓我熱愛科學，善於觀察。

通過自己親自實驗後，讓我熱愛科學，善於觀察。我喜歡上了做實驗，它就像變魔術一樣神奇！

科學小實驗三年級作文 篇16

你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你：“能！”

週六，我、姐姐和媽媽三個人就做了這個小實驗。我們準備好實驗用品：一顆雞蛋，一個盛滿水的玻璃杯，一個小勺子還有一罐食鹽。

我滿懷期待地開始實驗，首先把雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋慢慢地沉浸杯子底部，靜靜地躺在那裡，好像要舒舒服服的睡覺。接著，我用勺子取了一些鹽放下去，不停攪拌，食鹽很快就融化了，我不斷地往玻璃杯里加食鹽，雞蛋好像要醒了，把頭稍微向上一翹，我拍拍它的腦袋，那腦袋一上一下不住的點頭。很快水漸漸變得渾濁了，雞蛋也漸漸地浮了起來，一圈一圈地轉著圈，好像在水面跳著芭蕾舞。我特別激動，欣喜若狂，這時我的腦海裡出現了一個疑問：這是怎麼回事呢？為什麼雞蛋在清水中會沉下去，在鹽水裡就會浮起來？我和姐姐感到不可思議。媽媽解釋說：清水加鹽後變成鹽水，水的密度就越大，密度越大水的浮力就越大，所以就使得雞蛋浮了起來。

最後我和姐姐聽了媽媽的話，我們都恍然大悟，科學實驗讓我們感到趣味無窮，又能讓我們從中獲得知識。

科學小實驗三年級作文 篇17

最近，我做了一項很有意思的科學小實驗，名叫：簡易抽水機。想知道我是怎麼做的嗎？請大家聽我慢慢介紹吧！

首先，準備好需要的材料：U型吸管、小玻璃杯、大玻璃杯、一大杯水。然後，把水裝進大玻璃杯裡，再把U型吸管裡灌滿水，用手指堵住吸管的兩頭，不讓水流出來。接著，把吸管的一頭放入裝滿水的大玻璃杯裡，另一頭對著杯外，朝著小玻璃杯的杯口。最後，鬆開堵住U型吸管口的手指。你能想象得到嗎？大琉璃杯裡的水就這麼順著吸管緩緩流入了小玻璃杯裡。這真是太神奇了！

一個簡易的抽水機就這樣做好了，是不是簡單又好玩呢？你知道這個小實驗的原理嗎？其實就是虹吸原理。虹吸原理是利用液麵高度差的作用力現象，將液體充滿一根管狀結構內後，將開口高的一端置於裝滿液體的容器中，容器內的液體會持續通過虹吸管向更低的位置流出。

“給我一個支點，我能撬起一個地球！”這是古代發現槓桿原理的阿基米德說的話。科學蘊含著巨大的能量，能夠改變世界所有一切，能夠破壞，能夠改善。科學是世界最強大的存在。我愛科學！

科學小實驗三年級作文 篇18

週末，我在看一本名為《探索科學》的書，發現了一個有趣的小實驗，叫做“瓶子吃雞蛋”。

我半信半疑，就決定來做一做這個有趣的小實驗。需要的材料有：一個雞蛋，一個瓶口比雞蛋小的瓶子，一個打火機和一張紙。

首先，我先用打火機把一張紙點燃，立刻把那張正在燃燒紙丟進瓶子裡，只見瓶子裡冒出了濃濃的黑煙。接著，我把雞蛋拿出來，剝去外皮，白嫩嫩的雞蛋光滑的好像嬰兒的肌膚。我把它放在瓶口上，這時我的心又緊張又疑惑：“瓶子真的會吃雞蛋嗎？”沒過一會兒，瓶子真的把雞蛋吃了，雞蛋“咚”地一聲落進瓶子裡。我開心極了，突然我想到一個問題：為什麼瓶子能吃雞蛋呢？後來我又找來了無所不知的“老師”——《百科全書》。老師告訴我，因為雞蛋堵住了瓶口，紙巾在瓶子裡燃燒，消耗了瓶子裡面的氧氣，瓶子裡面氣壓小，外面氣壓大，所以瓶子就能把雞蛋吃掉，看完《百科全書》之後我這才恍然大悟。我終於知道了瓶子吃雞蛋背後有趣的祕密呀！

我決定要多看書，多做一些小實驗來好好普及一下我的課外知識呢。

科學小實驗三年級作文 篇19

上一個星期日的早餐，我在家裡一邊吃著煮雞蛋，一邊把一隻剝掉了蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海閃過一個念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進去嗎？

於是，我吃完早餐，就開始動手操作了。我先準備實驗的材料：一隻煮熟了的雞蛋、一隻瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機。把一些沙子鋪在玻璃杯裡，酒精灑在棉球上，用打火機點燃棉球，放在玻璃杯裡。然後用煮熟的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子裡的火熄滅後，雞蛋就“撲通”一聲掉進了玻璃杯裡了。

“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著。“但是，為什麼會這樣呢？”我好奇地想著。於是，我上網去查資料。原來，酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，而瓶子裡的氧氣被耗盡。由於剝了殼的雞蛋把整個玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進入瓶裡來取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅後瓶內氣體溼度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子裡了。

完成了這個實驗，我明白了一個道理。如果我們平時多觀察，就會有新的發現。

科學小實驗三年級作文 篇20

暑假裡，老師佈置了一項作業：科學小實驗。於是，媽媽從網上購買了實驗材料。我和媽媽一起動手做了一個小實驗，名字叫“火山爆發”。

首先我們準備了材料泡騰片、藍色色素、食用油、透明杯子、漏斗、清水。下面開始行動啦！

我拿出一個透明杯子，再拿出一個量杯，往量杯裡倒入了約40毫升的清水，再倒入了實驗杯中。然後我接了5滴藍色色素，接著我藉助漏斗，拿出食用油，往杯子里加入了約120毫升的食用油。最後拿出一片泡騰片，把它掰成了兩半，放入半片進去，便開始觀察起來。壯觀的一刻開始呈現出來，只見杯底逐漸往上冒出了美麗的“火山岩石”。開始是小的岩石，漸漸變大，而泡騰片越來越小，“火山岩石”也逐漸變小，最後完全消失了。

為什麼泡騰片能讓“火山爆發”呢？我上網查了資料，得知這些：泡騰片遇水後能迅速造出大量二氧化碳氣體，便帶著有顏色的水衝出油水層達到油頂端，進而造出似“火山爆發”的景象。

這個實驗不僅有趣，還讓我長了見識。只要肯動手、肯動腦，往往會有意想不到的收穫！

科學小實驗三年級作文 篇21

“做實驗嗎？”“喝的？”這聲音從哪兒來的？哦，原來是湖泊三班傳來的聲音，讓我們去看看他們在幹嘛吧！

原來他們在製作鹽水鐘錶，主要材料有：兩個50ml的量杯，鹽水、電子錶原件，兩個銅絲、兩個鋅絲、純淨水、自來水、醋等。

首先我們需要把兩個量杯固定在底座上，接著把電子錶原件用雙面膠固定在螺旋支架上，在電子錶原件上的線分別代表正極的銅線和代表負極的鋅線連線，兩個杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種。“啊，我的亮了，亮了”我高興地喊著，接著許多同學也喊起來。這時老師說：“做好的同學可以幫助有困難的同學。”說著我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點搞不明白，我就一一地告訴他。

當所有人都做好的時候，唯獨朱晟銘沒有亮，老師把他的鐘表舉起來給大家看，大家發現他用的自來水導電並不好，後來他加了醋亮了，他可開心了。

老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學習。

這次實驗，我懂得了：要團結，齊心協力，不能放棄做什麼，一定要堅持到底。

科學小實驗三年級作文 篇22

今天，我突然想起之前看過的一篇文章，把雞蛋泡在醋裡，雞蛋會發生神奇的變化。為了驗證到底是不是這樣的，我就從冰箱裡取出了一個雞蛋，放在一個玻璃杯裡，又把白醋倒進去，觀察它有什麼變化。

剛開始的時候，雞蛋的表面就有一層白霧，還有很多泡泡組合起來的圓圈，不時有泡泡鑽上來。我還發現後來泡泡變得越來越多了。

中午，我又仔細地觀察了一下雞蛋，我發現雞蛋殼外面一層紅色的皮離開了雞蛋，這是的雞蛋已經變成了一個白胖子了。杯子的上面有一層白色的泡沫，而泡在醋裡的雞蛋，仍然被氣泡包圍著，這時的雞蛋已經浮起來了。我又聞了聞，啊！好像酒的味道。

我問爸爸媽媽：”為什麼雞蛋上面都是氣泡呢？“

媽媽說：”是因為蛋殼和醋發生了化學反應，所以產生了氣泡。“

我又問：”媽媽，什麼叫化學反應？“

媽媽笑著說：”這個化學反應指的是醋在慢慢地溶解蛋殼，釋放出多餘的氣體，就產生了氣泡。“

明天我還會繼續觀察。

科學小實驗三年級作文 篇23

大課間自由活動時，我和好朋友趙美蘭在操場上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著頭，心情好鬱悶。

不過，我突然想到一個將乒乓球恢復“健康”的好辦法！心情馬上好起來，我決定做這個小實驗！

首先，我準備一個大一點的杯子和滾燙的水。接著，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然後，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬小心燙手哦！當然，做實驗時可以叫家長過來幫一下忙。不一會兒，隨著熱水的不斷注入，乒乓球就會又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復”了以往的健康。

為什麼乒乓球遇到熱水會膨脹？我上網查了一下，原來：乒乓球“恢復”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的狀態下會縮小，大多數物體具有這種性質。也就是說在一般情況下，當物體溫度升高時，物體的體積會膨脹，密度減小，反之亦然。看完這段文字後，我終於明白了。

生活處處有學問，這次有趣的小實驗，讓我明白了，要善於從疑問中找尋答案，瞭解千千萬萬的知識。

科學小實驗三年級作文 篇24

20XX年8月16日，世界首顆量子衛星在酒泉衛星發射中心升空。量子，這個平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想，於是，我和爸爸一起觀看了英國BBC有關量子的紀錄片，裡面有一個小試驗證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動手試驗一下。

小試驗的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉動了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉動的同時，轉動第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時，我並不知道他哪面朝上，當第二枚硬幣最終自然停止時，我張開左手，發現第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反覆試了10次，並仔細觀察他們的變動，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下，一次出現兩枚硬幣都是花朝上，一次出現一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現象，科學真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實驗成功了！

這個小實驗恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯絡，即使距離隔得很遠，也能影響彼此的行為。你是不是也覺得這個科學現象很神奇呢，那就自己動手來做一做吧！

科學小實驗三年級作文 篇25

鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什麼會生鏽呢？鐵生鏽與什麼因素有關？這屬於什麼變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實驗。

我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。

我把鐵釘分別放入試管中，並標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘的變化。

過了三天，只見水中的鐵釘已經有了明顯的鏽跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點鏽跡。

第五天，水中的鐵釘已經完全生鏽了，油中的鐵釘有了小鏽塊，空氣中的鐵釘有了大塊的鏽跡。

這一連串的現象，使我發現：水分和氧氣是使鐵生鏽的原因。光有水不會使鐵生鏽，只有當空氣中的氧氣溶解在水裡時，氧氣在有水的環境下與鐵發生了化學反應，生成了鐵鏽。

在生活中，還有許許多多的真理等著我們去觀察、去探索、去發現。我們需要那雙發現的眼睛。

科學小實驗三年級作文 篇26

今天肖老師說要給我們做一個小實驗。同學們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。

她先拿來一個裝滿水的杯子,又撕下一張普通的作業本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過來,只聽“譁”的一聲,水從杯子裡湧出來了，教室裡亂成一團，實驗失敗了。同學們有的唉聲嘆氣，有的議論紛紛。

可肖老師不洩氣，她沉著冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重複剛才的程式，然後她又準備倒扣水杯，精彩的時刻到了!同學們屏息凝視，只見肖老師迅速把水杯倒了過來，啊!肖老師成功了!只見白紙乖乖地貼在水杯上，一動也不不動，教室裡又熱鬧了起來，掌聲雷動，大家開心極了。

肖老師說，知道什麼原因嗎?大家面面相覷。

老師告訴我們說：“看到肖老師一個細小的動作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高於杯內的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會流出來啦。”

啊!這次實驗真有趣。

科學小實驗三年級作文 篇27

我看了一本關於土豆實驗的書，這個實驗需要的東西不多，但非常有趣，我想也要做一次。

這個實驗很簡單：首先把土豆用刀切開，然後拿出碘酒往土豆的切面上塗抹。書上說，這時候土豆應該變色了。但是，我沒有看到土豆變色呀。我想：這是怎麼了？我明明放了碘酒啊！是材料不夠，還是時間沒到？或者是這樣做根本不會成功？

我趕快去媽媽那問原因。媽媽笑著說：傻孩子，你用的時間太短了，現在時間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫畫吧。

媽媽的話給了我很大的啟發。我再去看土豆時，果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫字，發現用土豆寫出來的字一筆比一筆藍，哈哈，實驗成功了！

實驗雖然成功了，但我更想知道這個實驗的原理。原來這個實驗是一個化學反應的過程。由於土豆大多數是由澱粉構成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結合就會出現一個化學反應，於是產生了藍色。

通過這次的實驗，我知道了當科學家需要耐心和用心才能成功。

科學小實驗三年級作文 篇28

我上科學課的時候，老師說：“今天我們來做一個實驗，讓針漂在水上。”我心想針真的可以漂在水上？覺得不可思議，就想親自做個試驗，證實一下，是不是真的可以。

在做實驗前，我先準備了實驗需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。

實驗開始了，我先把杯子倒滿清水，然後用鑷子把針豎著插入水中。還沒有等我來得及仔細觀察，針刺溜一下就沉下去了。

我感覺到奇怪難道老師說錯了？在一旁觀看的媽媽說：“你再試著平著放。”

我先取出針擦乾淨，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的表面。然後，慢慢移開鑷子。結果，我驚訝的發現針竟然真的穩穩地浮在水面上，沒有沉下去。

實驗到這裡並沒有結束。我再把針取出來，接著往杯子裡滴了一滴洗潔精，然後用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最後輕輕移開鑷子。可是這次針竟然一下子沉入了水底。原來，是水錶面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。

這是一個有趣的實驗。

科學小實驗三年級作文 篇29

聽說一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上，然後用手蓋著紙巾。一翻過來，杯子裡的水就不會漏下來。我想做個實驗。

首先得準備材料，材料有：一張紙巾、一個裝滿水的杯子。材料準備好了，我就迫不及待的要開始動手了。首先，我們得先去洗手盆那裡裝一杯滿滿的水，注意這杯水一定要裝滿，這樣水才有粘力。我心裡一邊想著：如果這杯水裡面的露出來的話，我又得重新再來一次。所以我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終於，我來到了桌子旁邊。接著，我把準備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最後一步把水杯倒過來就不會發生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話時實驗就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。

最後我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好後，我心裡好像有兩個人在裡面說話，一個人說：“快點！快點！快點！馬上就要大功告成了。”另一個人卻在說：“小心！小心！小心！失敗了就要重來了！”

我還是做到了。最後，我得出的結論是：水為什麼不會漏出來呢？是因為水滿了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，所以水就不會漏出來了。

科學小實驗三年級作文 篇30

課堂上，吳老師說：“如果用樟腦丸在一隻正在前進的螞蟻前面畫一條線，那隻螞蟻就不會再往前走了。”我半信半疑，決定親自做這個實驗。

星期六，我從衣櫃裡找出一顆樟腦丸，又找到一隻正在前進的螞蟻，開始了這個實驗。我在這隻螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這隻螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看它有什麼動靜。只見這隻小螞蟻一直在這兩條線內徘徊，不一會兒，他終於想到了一個辦法：往沒有線的地方走。看來老師說的是錯的。

突然，我轉念一想，如果我畫一個封閉的圓圈怎麼樣？這樣他就不會有出路了。說幹就幹，我馬上圍著這隻螞蟻畫了一個圈。這時，小螞蟻一圈一圈的尋找這個圓圈的盡頭。最後，小螞蟻還是沒能衝出這個圈，原來老師說的是正確的。

通過這個實驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認真仔細地觀察、實驗，就一定能解開其中的奧祕。

科學小實驗三年級作文 篇31

我聽說非牛頓流體無論用什麼東西使勁敲打，都打不進去。我想做個實驗。

首先，我在家裡準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最後一樣就是最重要的澱粉。先在刻度杯裡倒進10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然後把澱粉倒進量杯裡，要有50刻，最後再把顏料水加進量杯裡攪拌均勻就已經完成了。它是流體狀態，沒有固定形狀。

我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進去非牛頓流體裡。於是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發現珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。

第二天，我再來看我的非牛頓流體時，我發現試管裡的水分出來了，試管裡的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“因為重力作用，重的澱粉向下沉，靜置久了，水和澱粉就自然分開了。”

通過這個實驗，我明白了科學世界是很廣泛的，我還要繼續留心觀察，學習更多的科學知識。

科學小實驗三年級作文 篇32

說到雞蛋，大家都不陌生吧，但是，我能將雞蛋變成銀的，你肯定不信。接下來我就讓你信的`心服口服。

讓你相信，必須得要做一個實驗，這個實驗必須要準備三個實驗道具，有：一根長蠟燭，一顆雞蛋，還有一盆水。

實驗開始了，先點燃蠟燭，然後將雞蛋放到火苗上面烤，隨著雞蛋慢慢變黑，像煤氣洩露一樣的味道也慢慢的擴散開，而且還時不時地發出“嗞——嗞嗞”的聲音。過了五分鐘左右，原本黃色的雞蛋變成了一個黑不溜秋的黑蛋。同學們都發出了驚歎的聲音，都在議論它到底熟沒熟。

接著，老師將雞蛋放入了清水中，令我們最驚訝的事情出現了，雞蛋進入了水中，完好無損，可它的周圍卻有了一圈的“潛水服”，它的身邊多了一層像冰一樣的圈子，同學們都看得目瞪口呆，發出了聲聲的驚歎聲。我們都在問老師那是為什麼，老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周圍為什麼會出來一層銀光：那是因為燒過的黑蛋外面有一層炭，炭遇到水不會熔化，在有光的前提下，那個蛋可以在水中反射光，所以那層銀光才會出來。

這件事通過我深受啟發，做任何事都要做實驗，要親身體驗才能下結論。

科學小實驗三年級作文 篇33

今天，老師要帶我們做一個小實驗，叫摩擦起電。因為我們非常想知道在生活中為什麼有時候和別人接觸時，手上會有靜電現象。所以我們今天要做一個小實驗來揭曉其中的奧祕。

首先我們要準備實驗用的材料，我們要準備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”後的小紙片變得粉身碎骨，而且還把我累得手發酸。撕過後的小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數量是數不勝數，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。

老師一聲令下，實驗開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇蹟發生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調皮，看它好像把尺子當成了自己的媽媽，緊緊的抱住了尺子。我數了數，大概30秒後才掉了下來。我看見其他同學都沒有成功，心情很低落，我過去一看，原來是他們的紙片太大了，我想就是因為這個，才沒有成功吧。

最後，我明白了紙片能被吸起來是因為不導電的尺子摩擦生熱後會有靜電現象，而產生靜電時就有吸引力，當吸引力大於小紙片時就能把小紙片吸起來。

科學小實驗三年級作文 篇34

有一天我看見爺爺那雙滿是灰塵的皮鞋，忍不住嘆氣到，唉，皮鞋怎麼這麼髒呀，我拿起皮鞋，塗上鞋油仔細擦了一遍，又重新新鞋出現，這是為什麼呢？

於是我找到了一雙新皮鞋和一雙舊皮鞋。進行比對，我先用手觸控兩雙皮鞋的表面，發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋塗上鞋油後，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比較。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？

我先拿了一個放大鏡照舊皮鞋，顯得凸凹不平，然後我在皮鞋的一處粗糙的地方塗上鞋油，另一處粗糙的地方沒有塗油，我對兩處進行對照，發現塗油的地方比較光滑，沒有塗油的地方較粗糙，在陽光下塗油的地方反射比較強的光，沒有塗油的地方反光較弱，這就是他們的差別！

於是我去問爸爸得知，皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果舊皮鞋就更加不平了這樣他就不能使光線在一定的方向上產生反射，看上去就沒什麼光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑處，如果用布擦鞋油就塗得很均勻了，就是皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。

通過實驗，我終於知道了皮鞋越擦越亮的祕密了。

科學小實驗三年級作文 篇35

本日一上課，咱們就起頭做一個有的小實行。起首籌備一個玻璃杯，在玻璃杯裡裝滿一杯清冷的冷水，然後教員讓一名同窗不寒而慄地把雞蛋放入水中，雞蛋像一塊小石頭疾速地沉入水底，接著另外一位同窗拿一包鹽倒了一部門出來，咱們伸長脖子，很獵奇地察看著，可是雞蛋仍然在水底巋然不動。“咦？這是怎樣回事？”我皺起眉頭。接著有個同窗再次火燒眉毛地把鹽倒出來。食鹽沉入水底，像鋪上了一層細細的白沙。依照教員的請求，我用鉛筆悄悄地在杯子裡攪動，食鹽和水交融在一塊兒，水變得很混濁，像蒙上一層濃濃的霧，雞蛋也在攪拌下悄悄地晃悠起來了，像是在舞蹈一樣，末了雞蛋浮上了水面。“浮起來了，浮起來了！”咱們高興地叫了起來。這是什麼緣由呢？本來原理鹽加大了水的浮力，使雞蛋浮了起來。

“浮起來了，浮起來了！”課堂裡傳出了一陣陣啼聲。哦，本來原理咱們在做一個怎樣才氣讓雞蛋浮起來的小實行。

這個小實行可真風趣。它是我更曉得了餬口中的迷信常識無處不在，迷信的祕密無窮，咱們必要用一聲去摸索。

科學小實驗三年級作文 篇36

今天，弟弟來我家玩，他問我：“哥哥，今天咱們玩什麼呀？”我想了半天才說：“今天哥哥給你做噴泉。”弟弟好奇地問：“是不是要買管子、電線……”我說：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了。”

我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實驗，不知道能不能成功。但我還是抱著試試看的心態開始做實驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方紮了一個小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來之後趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來是最後一步，把水倒進氣球裡面。

我們來到樓底下，拿了個大盆子放在地上。快速地把貼在小洞上的膠帶撕開，水一下就噴了出來。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來的水柱有30～50釐米高，有瓶口那麼粗。

弟弟突然問我：“哥哥，為什麼堵住小孔，氣球就吹不起來了呢？”我認真地說：“那是因為瓶子裡的空氣壓力讓氣球吹不起來。”弟弟又問我：“為什麼鬆開小孔，氣球就吹起來了呢？”我說：“那是因為瓶子裡的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了。”

弟弟又問我：“這個原理還可以做什麼呢？”我說：“可以做空氣炮。”說完，我就跟弟弟開始翻鞋櫃找材料，準備做下一個實驗。

科學小實驗三年級作文 篇37

週四的科學課上，老師教我們調製神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。

週五放學回家後，我就用課上老師教的方法成功地調製出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。

我先準備好老師講的材料：洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來水，然後在盆子裡放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉，用筷子輕輕攪拌，不一會，我發現水面上浮起了一些白沫。繼續攪拌，漸漸地，水面上漂滿了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已經制好了吧！”我拿起管子蘸了一點點泡泡水，輕輕一吹，只見大大小小的泡泡爭先恐後地從管子裡跑出來。

我按捺不住心中的喜悅，端起盆子，到樓下吹泡泡了。

剛吹出去時，泡泡是透明的，慢慢地變成了彩色，有火紅的，金黃的，淡綠的，五光十色美麗極了。

滿天飛舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像棋子，泡泡大的像個蘋果，小的像米粒。

看著看著，彷彿感覺我自己也變成了一個泡泡，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。

科學小實驗三年級作文 篇38

在科學課上，老師讓我們做了一個非常神奇的小實驗——當鐵釘碰到硫酸銅。

老師先給我們看了一瓶淡藍色的液體，那裡面裝的正是硫酸銅，然後給我們看了生鏽的鐵棍，並要求我們一會用砂紙把生鏽的部分磨掉。

實驗開始了，老師給我們每組發了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上，開始磨了起來，不一會兒，鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的鐵釘接近硫酸銅邊緣，等了等，但並沒有發生什麼變化。於是，我把鐵釘放進了硫酸銅裡，我仔細觀察著，鐵釘開始發黑，然後顏色越來越深，開始發紅。水也開始變色，越來越綠，越來越綠。我立刻把鐵釘取了出來，奇蹟發生了！剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色，而硫酸銅也變成了淡綠色，小組成員們尖叫起來。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨，鐵釘又一次變光滑了。

回到家後，我從電腦上查找了這個實驗的原理，才明白鐵的金屬活動性大於銅，可以將銅換出來，硫酸銅是藍色，而硫酸亞鐵為綠色，所以會變色。

這真是一個神奇的實驗！在我們生活中，會出現許多科學現象，都會有一個科學道理。讓我們一起去探索這些奧祕吧！

科學小實驗三年級作文 篇39

今天我和媽媽做了筷子神力的實驗，我們先準備了一杯子米和筷子。我們把米按得非常非常的結實。媽媽說，“如果用筷子細的那頭插入米中，能提起瓶子嗎”？我說“一定能” ！“那粗的那頭呢？”我說：“能！”“那好，我們就來看看！媽媽將筷子細的那頭插入米中。她費力的把筷子往下壓，我耐心的等著，筷子的的確確插進去了。這時，媽媽將筷子提起來。我們屏住呼吸，全神貫注的看著。“啪！”瓶子掉在了桌上，而筷子卻在空中。”第二次，媽媽將粗的那頭插入米中，這下更難插進去了。媽媽很費勁的將筷子插進去，但米溢位來了。這次，瓶子被穩穩當當的提起，離開了桌面。

我好奇的問媽媽“這是為什麼呢”？媽媽說：“是因為筷子粗的那頭將米緊緊地擠在了一起，沒有一點空隙，這樣隨著慣性，就輕易地提起了瓶子”。實驗成功了，我興奮的跳了起來。

我們接著又做了幾個小實驗，都非常的成功，太有意思了。科學實驗是神奇的，也是有趣的，正是這小小的實驗，深深的吸引了我！

科學小實驗三年級作文 篇40

今天老師做了一個試驗，讓我知道了鹽在水裡可以讓東西浮起來。

今天下午第三節課，王老師一走進教室，就拿出了一個“神祕”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個玻璃杯，最後又拿出了一袋白花花的粉末，同學們非常興奮，不斷地思考老師為什麼要拿出這些東西？後來，我們才知道，原來啊，那個神祕黑盒子裡裝的是一個普普通通的雞蛋，那袋子裡放的哪是什麼“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來是幹什麼的呢？難道是煮著吃的嗎。正當我們百思不得期解的時候，老師拿出了那個玻璃杯，倒上了白開水，又把那個雞蛋放了進去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個杯子裡放。老師這一舉動讓本來就在思考的同學們，更加好奇了。這時老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著，這時候，奇蹟發生了，雞蛋突然浮了起來，有的同學說：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學說：“鹽讓水把蛋抬起來了！”這時老師說“都不對，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死海”，說死海的浮力非常大，可以讓一個人浮在水面上。

原來，自然界還有這麼多的奧祕，看來我要仔細觀察、認真思考，去發現其中的奧祕！

科學小實驗三年級作文 篇41

有人說，老師是魔術師，點燃了學生的好奇心。這不，這節課，科學老師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗。

老師帶我們來到實驗室，簡要地講了講課堂紀律就開始了他的表演。

老師先拿出一隻燒杯，接著往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術表演就此拉開帷幕。

接下來，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點燃，火焰噴出的瞬間，同學們驚嚇中帶著幾分激動。

看，自來水中沸騰起了泡泡！同學們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。老師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說：同學們，先別激動，好戲還在後頭呢！過一會兒，我們再看看有什麼變化。

快看啊，水蒸發了！太神奇了！同學們紛紛拍案叫絕。

就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時，老師說出了實驗原理：水在100攝氏度時，會變成水蒸氣蒸發掉。我似懂非懂地點了點頭。看著那嫋嫋雲霧緩緩升上天空，變成一朵朵白雲，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。

這節難忘的魔術課讓我從此愛上了科學。

科學小實驗三年級作文 篇42

在星期六的下午，興趣班的陳老師走進班上，笑嘻嘻地說：“同學們，你們能讓放進水裡的紙巾不會溼掉麼？”聽到這話，同學們頓時傻眼了，於是，紛紛議論起來，可想了半天，卻一無所獲。

這時，陳老師拿出一個玻璃杯，將紙巾輕輕塞到杯底，再打來一盆水，對我們說，我馬上要把這個水杯倒扣在水盆裡，你們猜紙巾會不會溼？“這還用問，當然會溼。”一個同學便不假思索地說出了答案。

接著，老師將水杯倒扣在盆上，等將水杯再次拿上來時，我們發現紙巾依然完好無損。幾個同學不相信，又在做了幾遍，可紙巾依然沒有溼。這時，老師又拿出一個底部有孔的塑料小杯，他將小杯再次扣入盆底，過了十秒鐘，紙巾竟慢慢地變溼了。

這是什麼原因呢，老師一一的講給我們聽，原來，底部沒有孔的玻璃杯，將它按壓下去以後，杯裡的空氣頂著水，將水頂下去了，水浸不到杯裡，紙巾自然就不會溼；而有孔的小杯，按壓下去以後，水把空氣從小孔裡擠出去了，自然，水浸到杯子裡，紙巾自然就溼了。聽了這話，我們頓時恍然大悟。

其實在生活中，無處不存在著科學，只要我們有一雙善於發現的眼睛，就能做出別人做不到的事，就能創造奇蹟。

科學小實驗三年級作文 篇43

今天，老師在科學課上給我們做了一個有趣的小實驗：他先拿出了一些藍色顆粒狀的粉末，並跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學物質。然後，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管裡，水立刻變藍了。這時，老師說：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會引起什麼現象呢？”老師既沒有告訴答案，也沒有演示給我們看，而是下發了實驗材料，讓我們自己去尋找最終結果。

我們拿到的實驗材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是鏽了的表層給磨掉。然後，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，並用它攪拌了幾下，之後，奇蹟發生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍色的溶液，則變得有點綠色了。

看見大家都發現了問題，老師開口了：“其實，現在這根鐵絲表面的紅色物質，就是銅。這硫酸銅溶液其實是起到了一個物質轉變的作用，也就是說，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了。”

科學小實驗三年級作文 篇44

下午第二節課，班主任單老師拿著一盞酒精燈和一個小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進教室。他面帶微笑地對同學們說：“同學們，現在我們來做一個小實驗，名叫‘空紙顯字’。”這時，同學們都用疑惑的目光望著老師。“空紙能顯出字來嗎？”我的同桌小聲說。其他同學也都在小聲議論。

只見單老師拿起白紙，笑著問我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒有。”同學們看了看，異口同聲地說。“我拿紙在火上烤一烤，你們看會怎樣。”單老師神祕地說。於是，單老師點燃了酒精燈，拿起紙開始在火苗上放晃動。紙上真會“烤”出字來嗎？同學們都目不轉睛地看著，教室裡鴉雀無聲。

過了一會兒，奇蹟出現了，紙條上出現了10個土黃色的字：科學小實驗，奇妙又有趣。教室裡頓時熱鬧起來。

單老師問大家：“你們知道這是怎麼回事嗎？”

同學們你看著我，我看著你，誰也不知道其中的原因。

老師笑了笑，說：“我在做實驗前用毛筆蘸了醋寫上了這幾個字，等醋幹後，就看不出來了。醋能使紙發生化學變化，成為一種類似透明薄膜一樣的物質。這種物質的著火溫度比較低。在火上一烤，寫過字的地方就先焦了，所以就顯出字來。”

真是“科學小實驗，奇妙又有趣”！

科學小實驗三年級作文 篇45

今天，天氣晴朗，老師帶來了兩個氣球，給我們做了一個小實驗。

上課了，老師先讓我們班的兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的棒棒糖，接著老師又找了一根細細的線，然後把氣球系在細線的兩端，再把線掛在掛鉤上，最後老師用乾毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術了嗎？這時，老師邊摩擦邊說：“兩個氣球碰在一起會發生什麼？”我想著會不會著火？突然，有一位同學說：“老師，它會不會爆炸？”同學們都目不轉睛地盯著老師，只見老師鬆開手後，兩個氣球一靠近，就打了起來，好像頑皮的小朋友在打架。這時，老師又找來一張紙，把兩個氣球分開，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。

老師解釋說：“每個氣球上都帶有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，然後在它們之間放的這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了。”

科學真的太神奇了。

科學小實驗三年級作文 篇46

寒假的一個早上，我無意拿了一本“科學小實驗”的書，剛開始我還覺得這本書十分乏味，枯燥。就在我想把它合上時、一個小實驗吸引了我，書本上說黑色能吸收陽光、而白色能反射陽光，真的是這樣嗎？出於好奇，我決定把實驗做一做，看看結果是否和書上說的一樣。

說幹就幹，我準備了一張黑色和白色的紙、和兩支溫度器，再接著，我把白色紙和黑色紙分別抱住溫度器，然後放在陽光直射的地方，接受太陽光的照射。我半信半疑的等了30分鐘，將黑色白色兩張紙同時取下，再同時拿出溫度器，結果是黑色紙包的是十五度，而白色紙包的是隻有九度。實驗證明黑色紙比白色紙包的溫度器要高的多。“哈哈”我成功了，結果真的像書中說的一樣，白色能反射陽光而黑色能吸收陽光。我興奮的說“怪不得冬天穿黑色衣服的人這麼多，而夏天穿白色的人多呢？”

通過這個小實驗，我受到了一定的啟發，知識不能只靠書本給出的答案，而是需要實際的去體驗。這樣才能更好的掌握，小小的一個實驗卻讓我懂得了這麼大的一個道理，難道這不是寒假一件有意義的事嗎？

科學小實驗三年級作文 篇47

假期裡，我看了一本《遊戲中的科學》和《有趣的實驗室——電磁》。書裡有很多簡單有趣的實驗故事，我看得眼紅，也想大展身手。

需要的實驗器材隨處可見：一盆水，若干牙籤，方糖，肥皂。首先我把牙籤放在水的中央，再投入一塊方糖。慢慢地，牙籤緩慢地靠近方糖。這是為什麼呢？原來，方糖會吸收水分，會產生水流。所以牙籤會像長了腿似的，隨著水流，遊向方糖。多次試驗，發現方糖吸收水分的能力有限，所以需要隨時更換方糖。

然後拿出方糖，放入肥皂。因為牙籤會緩緩沉入水底，影響試驗效果。所以也要及時更換牙籤。當把肥皂投入時，奇蹟出現了，牙籤居然被肥皂推開了。這是為什麼呢？因為投入肥皂時，水的張力較大，所以牙籤就像魚兒看到敵人一樣，向反方向緩慢離開。

在俞老師的指導下，為了呈現更加明顯的效果，我們又嘗試了多次實驗，一次比一次清晰。

實驗既可以提升動手能力，又可以培養思考能力。讓我們多多思考，發現藏在生活中的科學小知識吧！

科學小實驗三年級作文 篇48

星期天，我和母親在家裡做溫馨家園裡的科學小實驗。我們準備好塑料杯、大米和竹筷子。

實驗開始了，我們按照要求往塑料杯裡倒滿大米，把筷子從手指縫插進去。可是，筷子很容易就被我拉了出來。難道是杯子太重了嗎？母親又給我找來一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。母親問我：“你覺得結果應該是怎樣呢？”“我覺得杯子應該能被提起來，可是為什麼不行呢？”我說。

最後，母親給我找來我小時候的塑料奶瓶。我把奶瓶裡倒滿大米，使勁地壓緊。然後把筷子往裡插，這次感覺和前兩次可不一樣。筷子往下插得很費力，這次可能會成功。我在心裡暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來，杯子被我穩穩地提了起來。筷子就像被大米咬住一樣，根本就不用擔心會掉下來。

我明白了，前兩次沒有成功是因為杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最後一次，大米里的空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大於杯子裡的壓力，杯子就被穩穩地提起來了。

科學小實驗三年級作文 篇49

前幾天，科學曹教師給我們做了一個小實驗，詹教師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實驗，我決定重新做一遍。

星期六，夕陽西下的時候，我和母親一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最後我們在菜場買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。

一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然後馬上衝到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就準備開始下面的步驟。可是母親提醒我要看著書做。於是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然後，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進油鍋裡的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時，我死死地用手矇住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時我點燃一根火柴，放進杯口。當火柴放進杯口三釐米左右時，奇怪的事情發生了，火熄滅了！我想這是因為白醋和蘇打粉混合產生的二氧化碳的緣故吧。

實驗做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉澱物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側面看，冒出的氣泡像一股龍捲風。

科學小實驗三年級作文 篇50

科學課上，老師神祕地說：“同學們，你們知道嗎？空氣是佔空間的。不信，我們今天來做個小實驗。”

於是，老師把準備好的實驗材料發給我們每一個小組；然後，開始指揮著我們做實驗。

首先，我們按照老師的要求，在杯子裡裝好揉成團的餐巾紙，把它固定在杯子底部，還要保證不能讓它掉下來。接著，再把杯子倒過來，放入水中，直到杯口已經貼到臉盆底部，然後慢慢拿出來。等杯子離開水面，我們就把杯口的水都擦乾。最後，把餐巾紙拿出來。結果，我們發現取出的餐巾紙竟然是溼的！

難道空氣不佔空間？於是，我跑去請教老師。老師微笑著說：“你們組的實驗步驟都做對了嗎？仔細想想看。”

我想了想，所有的步驟都是按照老師講的做的，到底哪裡錯了？我們小組的同學討論了半天，發現水杯放得太快了。於是，我們趕緊再做一次實驗。這一回，我們小心翼翼地把水杯放入水中，水杯緩緩下沉，終於沉到了臉盆底部。

我們緊張地取出紙團一看，啊，紙團沒有溼！我們的實驗終於成功了！我長長地舒了口氣，開心得跳了起來，趕緊跑到老師面前，欣喜若狂地說：“老師，紙團乾的，紙團是乾的！空氣是佔空間的！”

科學可真神奇，實驗可真有趣！

科學小實驗三年級作文 篇51

今天，我做了一個有趣的科學實驗，叫造橋實驗。這個實驗不但有趣好玩，而且可以獲得許多知識。

我先找出有關材料：兩本同樣厚的書，一張卡紙，一個糖罐蓋子和一百枚回形針。開始做實驗了，我把卡紙平搭在兩本書的中間，並留出一點空隙，再把糖罐蓋子放在卡紙上，最後向蓋子裡放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，然後我又設計了一種新方案，先把卡紙彎曲，再把糖罐蓋子放在上面，並向裡面放回形針。我一邊放著，一邊數數，“1、2、3、4……98、99”咦，怎麼有這麼多回形針可以放呀！結果我放了一百枚回形針才垮下，真是神奇！我原以為這種方案一枚都不能放，沒想到可以放這麼多。原來第二種方案的橋成拱形，重量會沿著橋身傳到端點處的書本，這樣重量被分攤了。而第一種方案的橋是平的，兩端缺乏支撐，當增加橋上的重量時，它很快就垮掉了。因此，在實際生活中，很多橋都造成拱橋，就因為拱橋可以支撐比較大的重量。

這個科學實驗真有趣，不僅豐富了我的課外生活，而且讓我學到了寶貴的知識。

科學小實驗三年級作文 篇52

上週五下午的科學課上，朱老師帶我們做了一個好玩而又有趣的科學實驗。

朱老師先拿兩個氣球在一位同學的頭上依次摩擦，當他把兩個氣球放在桌上鬆手時，兩個氣球竟然吸在了一起，同學們看得目瞪口呆，更是百思不得其解，這兩個好好的氣球為什麼可以吸在一起呢？教室裡一片寂靜。

朱老師告訴我們，在任何一種物體上都有著正電荷和負電荷兩種電荷。據科學研究，在物體上正電荷和負電荷這兩種電荷的數量是相等的。當物體上兩種電荷數量不相等的時候就會產生靜電，而氣球互相吸引的這個現象就是摩擦後靜電所產生的。

為了讓我們更加明白這個道理，所以讓我們自己實驗。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果然不出所料，氣球果然吸在了一起。

生活中，靜電的現象隨處可見，比如說：在穿衣服時、用手開門時……做科學實驗時，大家一定要小心一些，如果是做危險實驗時，一個失誤可能就會出大事，正可謂一失足成千古恨呀！

這節科學課上得很成功，同學們都非常專心，科學課上大家又明白了許多道理。同學們，讓我們探索科學、發現科學吧！

科學小實驗三年級作文 篇53

週二下午第三節課，科學課的陳老師到我們班上去，把週三上午第四節課要用的科學實驗用具寫在黑板上了，有：一支蠟燭（能站住的），一個一次性透明的杯子，一個針管，一包紙巾，一個空礦泉水瓶，一個汽球。我家是有蠟燭，沒有能站住的。沒有一次性透明的杯子，這兩樣需要從同學家借。我想：這麼多用具，會做幾個實驗呢？

老師在我們每一個小組都放了一個玻璃的空瓶子，點燃了一個小組中的一個同學的蠟燭，然後用空瓶子把蠟燭蓋住，看一下有什麼反應？有的同學說：“火滅了，瓶子頂非常燙。”老師又問：“火為什麼會滅呢？”有的同學說：“因為裡面沒有空氣。”老師說：“誰能把這句話說完整？”張鑫欣說：“因為瓶子把氧氣隔開了，裡面只剩二氧化碳了，所以蠟燭就滅了。”老師說：“蠟燭上的火苗也需要空氣裡的氧氣，沒有空氣裡的氧氣，蠟燭就滅了。”

通過這個實驗，我想起來，福華肥牛火鍋店，也見過這樣的滅火方法。那的火鍋肚子大口小，用鍋體的酒精再點上火，火來燒上面的小火鍋，吃完了，服務員用小茶杯扣住火，火自然就滅了。和我們在學校做的實驗一樣。

原來，生活中也有科學呀！科學在生活中無處不在。

科學小實驗三年級作文 篇54

人常說：“水往低處流。”今天我做了一個簡單而有趣的實驗，這個實驗證實了水不一定總往低處流。

首先，實驗的第一步，準備實驗器材：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1根。

再進行實驗的第二步：動手實驗。先用手帕把瓶口捂住，然後用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰知，我一不小心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立即出現在手上，看來做實驗可真不容易啊。我只好再拿一個套上。然後讓水衝在手帕上，可是水偏偏不聽話，順著杯邊流進水池裡，就是不進杯子，我有點洩氣了，但轉念一想，科學家們能完成那麼複雜的實驗，是因為他們有堅強的毅力，而我遇到這麼一點困難就想打退堂鼓了，那怎麼行？於是，我耐心的等水進入杯子。當杯子裡水達到七八分滿時，把水龍頭關住，迅速把杯口朝下。我想水一定會流出來的，可是，結果卻讓我大吃一驚，水竟然沒有流出來！這到底是為什麼呢？我查閱了書籍，書上對這個問題是這樣解釋的：當杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關係，所以水不會流出來，我恍然大悟。

通過這次實驗，我懂得了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就一定會成功。

科學小實驗三年級作文 篇55

彩虹很多時候見不成，我從爸爸給我買的《兒童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。

平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百寶箱中找了半天，找到了兩個媽媽用的鏡子，用我洗臉的臉盆打滿了水，一切準備就緒，開始實驗了。

1、先把打滿水的臉盤放在陽光下，對著太陽；

2、把平面鏡輕輕地、慢慢地放在水裡，把它對著牆上。

啊，奇蹟真的出現了，等水波不動時，在牆上真的讓我看到了七色彩虹。

我用手摸摸彩虹，感覺熱呼呼的，因為，反射成彩虹的太陽光本來就是熱的。

我在書中找到了答案：在牆上能看到美麗的彩虹，是因為光的折射作用，那是因為太陽的可見光――紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色的波長不一樣，它們照射到水珠上時，各色光被小珠折射的情況不同，就分解成七色光，也就是我們所看到的彩虹。

實驗成功了，我開心極了，我知道了做實驗的樂趣，我喜歡上了做實驗。

這就是我今天做的彩虹實驗！哈哈…有趣嗎？你們也快動手做做吧！

科學小實驗三年級作文 篇56

今天，老師給我們做了一項小實驗，叫“x蛋殼消失了”。看到實驗結果的那一刻，我驚訝極了，感覺老師一定給雞蛋施魔法了，我要自己嘗試一下！

我先準備了一個生雞蛋、一瓶白醋、一個玻璃杯。然後把生雞蛋清洗乾淨，放在玻璃杯裡，接著往玻璃杯中倒入白醋，直到將雞蛋淹沒。緊接著，便能看到雞蛋被許多小泡泡包起來了！

一天後，雞蛋的蛋殼不見了，杯裡漂浮著一層軟皮。再接著把雞蛋從杯中取出，將杯裡的雜質清理乾淨後，再把雞蛋泡在白醋裡。

又經過一天的浸泡，將雞蛋取出、清洗、擦乾後，雞蛋的外面有一層軟軟的半透明薄膜。雞蛋摸起來軟軟的，很有彈性，像一個半透明的彈力球。

晚上睡覺時，我把它放在我的枕頭邊，我夜裡把手電筒放在下面，開啟電源，雞蛋發光了！我想：我給它起名，就叫夜明珠吧！

第二天，我問爸爸為什麼雞蛋殼消失了？爸爸說：“雞蛋殼有碳酸鈣，而白醋的主要成分是醋酸，二者放在一起會有化學反應，生成溶於水的物質和二氧化碳。”

原來雞蛋殼是被白醋給溶解了，科學知識可真有趣！

科學小實驗三年級作文 篇57

今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個塑料罐頭來上課，是不是又要做實驗呀？正在我疑惑不不解時，小劉老師微笑了一下：“今天我們來做一個實驗吧！”“什麼實驗呀？”我迫不及待地問。小劉老師和藹地說：“是蠟燭滅了。”

我們先幫小劉老師把桌子推到中間，說開始就開始，把塑料罐頭開啟，拿出打火機。此時，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點火。可是打火機裡的酒精好像在說：“快，快，快把我們點著。”我們看著小劉老師把火點著，我蹲下來又站起來看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見，老師。”我讓小倪同學到我這高清的影視旁。過了一會，我這裡也被擋住了，我只好換個角度。老師把火點著後，我同桌說：“老師，給你一點水，來滅火。”但劉老師卻說：“不用。”老師慢慢地把蠟燭放在桌子上，我擔心燒到劉老師的。接著把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語說出了原因，空氣不夠，蠟燭會“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。

在這次實驗中，我明白了原來燃燒需要氧？的。同時，這也讓我悟出了一個道理：在日常生活中應多觀察、多思考。

科學小實驗三年級作文 篇58

今天下午藍淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來我們班上做科學實驗，他們做了很多有趣的實驗，還讓我們看了很多神奇的實驗視訊。其中有一個名叫“漂浮的實驗”，我覺得非常的神奇。

我們自己分組做實驗的時候，一個哥哥和一個姐姐來我們組和我們一起做科學實驗。第一個實驗是桌子上墊一張白紙，紙上放很多餐巾紙，然後用一個氣球去擦哥哥的頭髮，氣球就能把餐巾紙吸起來了，我們一共用了兩個汽球吸紙巾。第二個實驗是拿一個紙杯，準備了一張紙，把紙杯裝一點點水，把紙蓋在杯子上，然後把水杯倒過來，不能漏水喲！如果漏水了就吸不起那張紙了，我的實驗成功了，我很開心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶，用七個玻璃瓶分別裝水，水的高度是依次增加的，哥哥用一根筷子依次去敲各個玻璃瓶，我們發現瓶子發現的聲音是“哆”、“來”、“咪”、“發”、“唆”、“拉”、“西” 七個音符的聲音。最後陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍爸爸一起拍了一張合影。

我覺得科學小實驗太神奇，長大了也想學科學。

科學小實驗三年級作文 篇59

剛一看到“趣”這個字，我就會情不自禁地想到在家裡做的那個有趣的科學小實驗。

記得那是在四年級的時候，我看了一本《冒險小虎隊》，知道了裡面製作密信的方法，久久不能平靜。心裡想著：這多有意思呀！如果我學會了這種方法，那就可以把自己的小祕密寫在上面了。製作密信的方法很簡單，只要用白醋在紙上寫上字就行了，這樣幹了以後什麼也看不見，要看時用火烤一下就會一清二楚。說幹就幹，我馬上找來了白醋、紙，開始做實驗了！我先把紙平鋪在桌子上，然後再用手蘸一點白醋，寫上“在公園見面”幾個字。剛一寫完，我就迫不及待地把它拿到外面晾乾，並焦急地等待著……終於，紙上的白醋幹了。在外面一點都看不出來有字。我拿來了打火機，把密信小心翼翼地放在火的上面烤著，沒想到上面真的清楚地顯現出棕黃色的字來。真是太有趣了！可是，這是為什麼呢？我在網上得到了答案。原來，白醋當中的醋酸會輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高溫烤焦，在打火機的火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實際上就是被輕度烤焦的顏色。

這個小實驗不但鍛鍊了我的動手能力，還讓我明白了一個科學原理，真是個趣味十足的實驗！

科學小實驗三年級作文 篇60

最近，我正在看一本冒險小虎隊系列的《消失在女巫的狂歡夜》。那本書後面那幾頁都是一些科學小實驗。

那一天，我把整本書都看完了，不禁感嘆道：“啊！太精彩啦！”然後，我接著翻下一頁，上面寫著：小虎隊祕密記錄。祕密記錄？什麼祕密記錄？好奇心驅使我一定要去看個究竟。我又接著往下翻，把這幾頁都看完了，我對那些什麼也沒興趣，只有一個：不用墨水的密信，我又反覆地看了好幾遍。我覺得我也該來做做這個實驗。我先看書，第一步是準備兩張紙和一支鉛筆還有一塊玻璃。我趕緊在抄作業的本子上撕了兩張紙，從文具盒裡拿出一支鉛筆，玻璃嘛，就用窗子上的吧！好！準備完畢！接著把一張紙浸入水中，然後把它拿起來鋪在玻璃上，再在上面蓋上那張乾的紙，然後用鉛筆寫上你的情報。我一下子就做好了，快來看看成果吧！我又把紙浸泡在水裡，啊！字跡出現了！雖然我不知道是怎麼回事，但是真是太神奇、太有趣了！

現在科學真是太神奇了！現在我的科學知識還不是很豐富，一定要在學一點知識才行啊！

科學小實驗三年級作文 篇61

在一個風和日麗的下午，我突發奇想，決定根據科學老師教給我們的銅絲傳熱原理來做一個“燈火半”小實驗。

這個實驗需要用到的材料分別是一根銅絲，一根已點火的蠟燭，一雙手套和一個鐵鉗。我先是套上手套，然後拿起銅絲就往上面放，“一、二、三”我數了三下後，預想中的“燈火半”卻並沒有發生，我頓時有些沮喪，但隨即又想到，這個實驗失敗肯定是因為我有一步沒有做到位，於是，我便去網上查詢了一些資料，改進了我的方案，開啟了第二次實驗。

“呼“我先深吸了一口氣，然後緩緩吐出，開始做實驗。

經過方案的改進，我先是將銅絲盤成了彈簧狀，然後重複如上動作“一，二，三“……我的心中既緊張又激動，眼睛死死的盯著那根銅絲，嘴裡不停地默唸著：一定要成功啊！突然蠟燭上的半截火焰都消失了，我心中一陣狂喜，喊道：“我終於成功了！”

實際上，這個實驗的原理很簡單，就是因為銅絲的傳熱能力較強，導致了火焰的消失，感謝這次實驗，它讓我明白了科學實驗需要不斷地嘗試，不斷地實驗，屢戰屢敗，屢敗屢勝，才能獲得最後地成功和勝利！

科學小實驗三年級作文 篇62

我的爸爸是個科學教師，他經常帶我做有趣的科學小實驗。

一天，我放學回家，發現爸爸手上拿著一個大飲料瓶，裡面有一個小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一會兒沉下去，一會浮上來。我覺得這個東西很好玩，就纏著爸爸再幫我做一個。

開始製作浮沉子了，爸爸讓我準備了一個大飲料瓶和一個小玻璃瓶，他自己則找來了一根滴管和一大杯水。我先把大飲料瓶灌入大半瓶的水，接著，我在爸爸指導下用滴管往小玻璃瓶中灌水，讓小玻璃瓶剛好能浮在水面上。最後把小玻璃瓶放入大飲料瓶中，擰緊瓶蓋，一個浮沉子就做好了。

現在，我只要捏緊大飲料瓶的瓶身，小玻璃瓶就會沉下去。如果我鬆開手，小玻璃瓶就會浮上來。我還可以讓小玻璃瓶“待”在瓶子中間不動呢！這是怎麼回事呢？爸爸告訴我，當我捏緊大飲料瓶的瓶身時，瓶子裡的空氣被壓縮，水受到了壓縮空氣的擠壓，有一部分進入了小玻璃瓶裡，小玻璃瓶慢慢地變重了，就會沉下去。把手鬆開時，“擠”入玻璃瓶中的水又“跑”了出來，小玻璃瓶變輕了，就會慢慢浮上來。

浮沉子真有趣！

科學小實驗三年級作文 篇63

今天是元宵節。爸爸剛剛吃過晚飯就說：“我去買幾個煙花放放吧。”我趕快說：“不用買，我們做吧。”爸爸和媽媽異口同聲地說：“你會做嗎？”我嘿嘿地笑了幾聲，說：“我要來點特別的，做水中煙花。”爸爸媽媽快速地收拾桌子。

我拿出了兩個一次性透明水杯。一個倒入食用油，一個倒了一半多的溫水。我從房間裡拿出紅黃藍三種色素，分別倒入有油的杯子中，每種顏色滴兩滴。只見，有的像泡大珠，有的像小蝌蚪在遊，還有的像珍珠奶茶裡的珍珠。我拿出一根筷子攪拌，發出了“叮叮噹噹”的聲音，特別好聽。過了一會兒，這杯水就發生了變化就像我們喝的可口可樂了。接下來，我把油倒進溫水中，一開始油浮在了水中。不一會兒，色素沉了下去。最後，混合物有的像蝴蝶在飛舞，有的像舞蹈家在跳舞，還有的像雜技演員在表演高空雜技。沒多久混合物就變成綻放的煙花。

你們知道實驗原理嗎？食用色素溶解於水，因為油的密度較低，它會漂浮在上面。色素會開始下沉，因為它們比油重。一旦沉入水中，看起來像一個小的爆炸。

我要悄悄告訴你們，一定不要喝這杯水。

科學小實驗三年級作文 篇64

今天上午，我又來上作文課啦！真開心。一進教室就發現老師正在桌子旁準備實驗的工具。我走近一看，原來老師今天要做水中煙花的實驗。煙花本來是在天上放，怎麼在水裡放呢？

今天的實驗課真是太讓我好奇了，只見老師準備的工具：水、油、色素等。實驗馬上開始啦！我開心得像一朵花。老師先將油倒入杯中，又擠入幾滴色素，色素像一群可愛的小蝌蚪，還像動畫片裡海綿寶寶，更像我元宵節吃的小湯圓。咦，老師拿筷子做什麼呢？在我的好奇中，她快速地攪拌起來，我耳邊只聽著“叮叮噹噹”的聲音。抬頭一看，那些好看的顏色混在一起，太醜了。老師將攪拌好的混合物倒入清水中，那個即將綻放的煙花彈了幾下，又迅速浮在水面，好像一個彈彈球，還像一片烏雲聚集在水面，更像一片發黴的荷葉站立在水中。

過了一會兒，那些混合物慢慢地像絲線在水中散開。可是我觀察了一會，發現絲線慢慢地變粗了。再過一會兒，我發現絲線團都蓋滿了一杯水，仔細一看水有一點黑，又有一點綠。

這個實驗真有趣！

科學小實驗三年級作文 篇65

楊老師在黑板上佈置的作業是做雞蛋與鹽水的實驗。我想：今天的作業真奇怪。

媽媽接我一回家，我發現家裡的雞蛋都吃光了。我飛快地跑去買雞蛋。媽媽為我準備了杯子和水，當然還有鹽。

開始實驗了，我從媽媽手裡搶來了一個大雞蛋放進清水杯裡。雞蛋咕嚕嚕滑進了杯裡，它沉了下去。過了一會兒，我把雞蛋移到鹽水杯裡，可是雞蛋也臥在杯底，沒有什麼動靜。

我和媽媽很奇怪：老師到底要讓我們從這個實驗裡觀察什麼能？媽媽說：“是不是雞蛋殼在鹽水裡會軟掉？”我說：“也許雞蛋的殼會變顏色。”後來，我覺得可能是鹽太少，我把家裡剩下的鹽全都倒進了鹽水杯裡，我拼命攪拌，好讓鹽快點融化。

媽媽覺得還不夠，還將家裡醃海蜇皮的鹽水倒了一些到鹽水杯裡，忽然，雞蛋有了力量，動起來了，它像潛水艇一樣浮上了水面，探出頭來，我想：是不是雞蛋覺得水太鹹了，它要浮出水來喘口氣？

我和媽媽高興極了，爸爸還去百度上查。原來，要放滿滿十調羹的鹽，這鹽水才有足夠的浮力將雞蛋浮起來。

這次實驗雖然費了很多時間，用了很多鹽，但是最後還是成功了，我們一家快樂無比！

科學小實驗三年級作文 篇66

我在書上看到一個有趣的實驗，名叫“消失的蛋殼”，蛋殼怎麼會消失？我內心充滿疑惑，決定親自來做這個實驗。

我按照實驗書上說的先拿來兩個杯子，然後一個杯子裡倒醋，一個杯子裡倒水，最後拿來兩個雞蛋，把它們分別放在那兩個杯子裡，靜靜地等待……

一分鐘，兩分鐘，十分鐘……整整半個小時，雞蛋一點動靜都沒有。我很想放棄。這時，媽媽走過來，看看愁眉苦臉的我，又看看杯子裡的雞蛋，猜到了我的想法，和顏悅色地說：“這才半個小時，時間太短了，明天在看。”我點點頭。

第二天，我一大早就起來了，迫不及待地跑到陽臺去看那兩個杯子，只見裝水的杯子裡的雞蛋沒有動靜，而裝醋的杯子裡的雞蛋真的沒殼了！我把那個沒殼的雞蛋拿起來，啊，好亮，好滑的雞蛋呀！為什麼雞蛋殼會神祕地消失？我連忙上網查資料，終於得到了答案：因為蛋殼裡有碳酸鈣，醋裡有醋酸。碳酸鈣碰到醋酸，就會產生一種化學反應，所以蛋殼就消失了。

我又瞭解了一個科學知識，懂得了一個科學原理，科學世界裡還有很多有趣的實驗等著我們去發現。