三年級作文

當前位置 /首頁/作文大全/三年級作文/列表

三年級嘴巴作文彙總八篇

無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的三年級嘴巴作文8篇,希望對大家有所幫助。

三年級嘴巴作文彙總八篇

三年級嘴巴作文 篇1

今天,我們在作文興趣班上玩了一個有趣的“畫嘴巴”的遊戲。

老師給我們講完遊戲規則後,先第一上去的是蔡一培。老師用紅領巾把蔡一培的眼睛蒙上,再讓她慢慢騰騰的轉了三圈,轉完後,蔡一培有些暈頭轉向了,找不到東南西北了。躡手躡腳好不容易摸到課桌椅才慢慢騰騰地糾正好自己正確的位置方向,然後慢慢地走到黑板前,停了下來說:“老師黑板在哪裡,你能告訴我嗎?”老師笑了笑,遞給蔡一培一根粉筆,蔡一培從老師手中接過粉筆小心翼翼的走了一步,伸出手摸了摸黑板,他又用右手摸了摸門,又思考了一會兒才確定人物頭象的位置,用粉筆在上面畫時,可這時教室裡卻熱鬧起來了,有的大聲的笑著,有的著急的`指示蔡一培向左一點,在同學們的慢慢指示下,他汗流滿面地找到了一個位置,畫了一張生氣的嘴巴,頓時同學們笑得前俯後仰,有的還捂著肚子笑呢。蔡一培取下紅領巾吃驚的一看,沒想到自己把嘴巴畫在耳朵邊了。

看完蔡一培畫完嘴巴後,同學們都想自己也親自體驗一下蒙上眼睛畫畫是什麼感覺,於是,大家爭先恐後地把手舉起來。結果是我上去。和上次一樣老師把我的眼睛蒙上,又轉了三圈,然後我慢慢騰騰的走了上去,摸到黑板的位置我心想:嘴巴定在這兒,於是我畫了上去。然後迫不及待的揭開紅領巾一看,畫得很好,可惜它長在了身子的下面。這時教室裡又引來了一陣鬨堂大笑。

下一個,蔡雨棵她卻把嘴巴畫在了蔡一培剛才畫的上面,同學們又一陣大笑。這真是惹大家開心的事,大家臉上都充滿了快樂的神情。

這個遊戲讓我明白了看似簡單的事,不認真思考也是做不好的。

三年級嘴巴作文 篇2

我們每個人身上,都長著一張嘴巴。嘴巴有切牙、尖牙、前磨牙、磨牙等四種牙齒,各有各的姿態,各有不同的性格,各有所長,各有所短。

切牙在四種牙齒中,形狀不算太美。身體平而薄,構造簡單。但在四齒中,它卻首當其衝。例如吃東西,總是由他先行咀嚼;有撕不開的包裝時,總是由它幫助;有開不掉的瓶蓋時,室友用它巨大的咬合力才能夠開啟。吃軟物的時候,卻輪不到它,都由其他三種牙齒撕磨,它只能呆呆在一旁,可望而不可即。

切牙兩側各有一枚尖牙協助,它頭尖身小,工作雖不如切牙費力,但卻比切牙複雜。吃雞的時候,全靠它撕磨雞肉;遇到較硬的食物,也要由他出馬。

四齒中地位最優、相貌最堂皇的,無如前磨牙。它居於中央,前後都有屏障;它擁有完美的弧線,尖牙與磨牙貼身左右,像劉備身邊的.趙雲、諸葛亮。一文一武,好似其左膀右臂。它極少接觸硬物,所以曲線優美,處處顯示著養尊處優的樣子。每逢咀嚼食物,名義上它是參與的,實際上它是隨著其他牙齒上下移動而已。

磨牙儘管藏在最裡面,但它依然盡忠盡職。

嘴中的四齒,雖有差異,但只要齊心協力,必能事半功倍。

三年級嘴巴作文 篇3

東東是一個可愛的小男孩,他有一雙湖水般湛藍的大眼睛,一個靈敏的鼻子,紅潤的`小嘴,機靈的耳朵。因此,東東十分討人喜歡。

一天,鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵在討論誰最厲害,說著說著就吵了起來。眼睛首先發言:“我能看見美麗的世界,你們誰也比不上我!”鼻子不服氣,說道:“有什麼了不起,我能聞到芬芳的香氣,你們能行嗎?”嘴巴說:“人間的美味我全吃過,你們一個也不如我!”耳朵說:“我能聽見美妙的聲音,我就是第一!”大家爭吵不休,最後決定,每天一個人值班,其他人休息,來比一比最厲害的是誰,再讓東東評一評。

第一天是眼睛值班,東東帶著眼睛玩了一個早上,覺得餓了,就去廚房,看見了一個蛋糕,可是今天是眼睛值班,嘴巴和其他器官都去休息了呀!東東只好眼巴巴地看著蛋糕,可是又吃不著,因為沒有嘴巴。

第二天,鼻子上任了。他和東東去花園玩,鼻子聞到花香,可是又看不到花。於是,鼻子和東東度過了黑暗的一天。

第三天,輪到嘴巴了。貪吃的嘴巴帶著東東來到廚房,美美地大吃起來。嘴巴突然吃到了一個石頭似的東西,他一下子吐了出來。可是眼睛不在,他看不見這是什麼。

第四天,耳朵值班。東東帶著耳朵去參加同學的生日會。大家歡聲笑語,可東東卻笑不出來,因為他沒有嘴巴。

最後,東東告訴器官們:你們幾個都很重要,少了一個,我的生活就沒有這樣美妙,這樣精彩。

三年級嘴巴作文 篇4

哎,上帝真不公平,耳朵哥哥、眼睛妹妹都是雙胞胎的,唯獨我是獨生子女——一張嘴。雖說沒有其它兄弟姐妹,但我卻擁有百般武藝。

俗話說得好“民以食為天”,我可幸運了,是個天生的美食家,哪裡有好吃都離不開我。一見到美食,我就像只餓狼張大嘴巴,大口大口地狼吞虎嚥著;但我也有斯文的時候,如果主人出入高階餐廳,我就會斯斯文文地小口小口地品嚐著。我最大的願望就是走遍天下,美食為友。

我還是個大玩家呢。你們聽過美妙的笛子、玩過吹泡泡、吹氣球嗎?這些可都離不開我。這就是我們嘴巴的.一大功能——吹。有時我會很調皮,小主人在吹氣球時,看到氣球哥哥的肚子越來越鼓,我就更歡喜了,就使勁地吹氣,只聽“嘭”的一聲,氣球哥哥的肚皮破了,小主人被嚇得捂住耳朵,我就暗暗高興。說到吹,有人會說我們吹牛,這是大家給我們亂扣帽子,那是小主人的品格問題,跟我們沒關係。

最後我還是一個天生的語言家,能說會道。你看,律師把一個個棘手的案件給解決了;老師在課堂上聲情並茂的授課;演說家一場場精彩的演講……這一切都離不開我們嘴巴家族的幫助。

這就是我——一個能吃能吹能說的嘴巴。

三年級嘴巴作文 篇5

我愛媽媽,因為她長得像胖乎乎的玩具企鵝,既可愛又幽默。我愛媽媽,因為她的腦袋裡不知裝了多少知識,我怎麼問都難不到她。我最愛的人是媽媽,可我卻不愛媽媽的嘴巴。

在學校,我得聽她的`,因為她是老師,在家裡,我和爸爸都得聽他的,因為她說她是老黨員,自然也是家庭領導。儘管,我和爸爸曾多次提出要換屆選舉,可她總是置之不理,反而自封“最佳領導”。我常常想,要是給媽媽的嘴巴裝上遙控器,讓她像我的那輛法拉利玩具跑車一樣聽我的,那該多美啊!

媽媽的嘴巴宣佈了許多政策。比如早上,我們學校許多小朋友都是家長開車送到學校,可從我讀一年級開始,她就規定家裡的人上班、上學都得步行,而且要風雨無阻。每天早上,媽媽就會一個勁兒地催我:“走啦走啦,要遲到啦!”我和媽媽從城東走到城西,至少也得一個小時。還比如,我遇到熟人不主動打招呼要罰做家務;打電腦最多不超過半小時;每天都要彈古箏,做口算,寫日記……媽媽還規定,在家裡,洗碗、拖地、倒垃圾,都歸我管,她說那是劃給我的責任區;在超市裡,推車、拎包、交款都是爸爸的活兒,她說那是爸爸的義務。

要是我給媽媽的嘴巴裝個遙控器,還沒等她宣佈新政策我就給她關上了,讓她在我面前永遠做個老實的“暖羊羊”,而不是那個狡猾的“灰太狼”。哈哈,那我真是太開心啦!

三年級嘴巴作文 篇6

今天上午,李老師在黑板上畫了一個可愛的小娃娃。小娃娃有眼睛、有鼻子,可就是沒有嘴巴,我們都覺得非常奇怪,可老師卻說:彆著急,這就是今天的遊戲。原來老師是想讓我們用紅領巾把眼睛蒙上,然後再把小娃娃的嘴巴畫上去。

一聽做遊戲,我們可高興了,小新被一個抽上去畫。李老師先用紅領巾把他的眼睛蒙上,確認了一下他實在看不見,然後牽著他的手,慢慢地把他帶上講臺。只見魏異新拿起粉筆,猶豫不決,同學們的眼睛都一眨不眨的盯著他。期待著他能完成這項任務,最後,他想了一會兒,慢慢地在黑板上畫了起來,見他畫歪了,我們都忍不住要笑出聲來,這時,李老師提醒我們一定要保持安靜。等他畫完了以後,教室裡面立刻響起了雷鳴般的笑聲。只見大家有的捂著嘴笑、有的咧著嘴笑,還有的.哈哈大笑。小新取下紅領巾一看,自己也大吃一驚,原來自己把小娃娃的嘴巴畫到眼睛上了。

接著其他同學又上去畫,可是很多同學都不能把娃娃的嘴巴畫正確,惹得我們鬨堂大笑!不一會兒,下課鈴響啦,這場快樂的畫嘴巴游戲,就在歡聲笑語中結束了。

三年級嘴巴作文 篇7

“嘻嘻。哈哈。”一陣陣笑聲伴著加油聲不斷在教室裡迴盪。你們聽了一定很好奇,這是在幹嗎呢,這麼開心,告訴你們吧!這是寧波青少年宮在舉行趣味遊戲呢,現正在上場的是"貼嘴巴"遊戲。

遊戲開始了,老師把原先準備好的眼罩幫我戴上,把做好的嘴巴裝飾讓我拿上,然後輕輕的帶我轉了3個圈。一下子整個人就有點頭暈暈的,再加上眼睛看不到,更加分不清東南西北了。我深深的.吸了一口氣,邁著小碎步嘗試著向前走,只聽到教室裡的同學們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳說了起來,有叫我往右筆直走,有叫我往左一點點後再前進,各種聲音都往耳朵裡面“跑”。這樣一來我就更加亂了,不知道聽誰的好,停在原地腳不知怎麼邁才好!突然聽到一個響亮的聲音傳來:“錦錦,你原來走的方向是對的,按你自已原路向前走就行了。”原來是我的好朋友在大聲和我說話。有了明確的方向,我就一步一步慢慢向前移,兩隻手不停的左摸摸右摸……

好久才來到指定的位置。第一步我算是做到了,接下來就要找到正確的地方把嘴巴貼上去了。我不停的用手摸來摸去,但由於頭像是粉筆畫的,根本就摸不出來。我的心又"砰砰"跳起來,教室裡也一下子安靜下來,大家都在看我到底能不能找到正確的地方。我猶豫了好久,鼓起勇氣用力一貼。這時老師過來了,幫我拿掉眼罩,結果發現自已居然剛好貼在嘴巴的地方,雖然貼的還是有點歪的,但至少位置是對的。教室裡馬上響起來歡呼聲,大家都在為我能成功能開心,我的心就像吃了蜜一樣的甜。

這個遊戲真讓人回味無窮。

三年級嘴巴作文 篇8

我有一個同學,而且是個要好的朋友。他是個男生,個子不高不矮,樣子好像有點呆,但卻能說會道。雖然他很能說,可他的作文怎麼也像不了他的嘴巴樣,字也寫得一塌糊塗。他經常用他的嘴逗得我上氣不接下氣,有時說怒了我,我便拿他當出氣筒,有時我只是拍他幾下,也有時拿出我是班幹,不可欺負的氣度來教訓他,他竟還不介意!他平時當我是奴隸,他想什麼玩就要我陪他怎麼玩,絲毫不顧對方的感受。

他很愛玩電腦,但對電腦的.運用也不底。我每次去他家玩,他只是一味地介紹遊戲,他電腦裡的遊戲和他的遊戲複製光碟多得江水流不盡,泉水噴不玩,似乎全世界的電腦複製光碟他統統都有了,而且對各種遊戲無不知情,怪不得他學習成績那麼差,看來他的空閒時間都用在了遊戲上了!

在這個學期上,他的上課積極舉手發言的次數多了,他和鄭永康成了他們組的舉手主將,作業沒那麼多錯的,課外資料也找得更加積極了……是不是多買了課外書?還是他爸媽嚴格管教了?還是……為了弄明真相,我又去了他的家玩。但我的懷疑都是錯的,或許他的確是認真學習了。但奇妙的第六幹再次讓我刨根問底。我的目光也再落到他的電腦上,但他只會玩電腦呀!突然,我明白了他電腦的內幕……原來他只用電腦遊戲做招牌,真正的他競是應用電腦的高手!

哎,他就是大嘴巴啊全,真不知該不該贊他。

TAG標籤:八篇 彙總 三年級 #