三年級的發現作文合集七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級的發現作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的發現作文 篇1

今天，我吃了一個又香又甜的梨，吃完後，我便隨手扔在了地上，沒想到這讓我有了巨大的發現。

這時，一隻螞蟻從洞裡爬了出來，它用觸角碰了碰梨，然後又向洞裡爬了回去。途中它遇到另外一隻螞蟻，它們兩個又互相碰了碰觸角，之後又繼續往前走。不一會兒，它們倆個領著一大群螞蟻排著整齊有序的隊伍爬向梨。我心想：這麼大的梨難道憑你們能搬動嗎？我好奇的想看個究竟。看樣子它們非常的齊心協力，哇！真的搬動了。它們抬起了梨，觸角左右的搖動著，彷彿在說：“一、二、三，加油！嘿喲、嘿喲，加油！加油！”

最後，它們把梨搬回了家，又互相碰了碰它們的觸角，有的.在地上反覆的打著圈；還有拉著對方的觸角轉著圈；像是在慶賀它們取得的勝利。

不過，還有一些問題我怎麼也想不明白。比如說：1、螞蟻為什麼要相互碰觸角？2、螞蟻為什麼會搬動比自己又大又重的東西呢？3、螞蟻不會迷失方向嗎？

帶著這三個問題我上網查閱了資料，原來答案是這樣的。

1、昆蟲一般沒有鼻子，但是卻有非常靈敏的嗅覺，這是因為它們的觸角起到了鼻子的作用。螞蟻的眼睛不太好用，視力很差，它們的觸角就擔任了通常眼睛扮演的角色。螞蟻不會叫，它們頭上的觸角，便是彼此聯絡溝通的工具。

2、科學家做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內是一座微型動物營養寶庫，每100克螞蟻能產生2929千焦（700千卡）的熱量。科學工作者發現，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發動機，”這個“肌肉發動機”有由十億臺微妙的“小發動機”組成。

3、螞蟻的視覺非常靈敏，所有它們見過的物體，包括陸地上的景物，都可以被它們作為辨別回巢的路標。不僅如此，螞蟻還會在自己爬過的地面上留下一種氣味，憑這種氣味，在回程的時候它們不會誤入歧途。即使這種氣味別人為地破壞了，螞蟻也會利用往返道路上的天然氣味來辨別方向。因此，即便濃雲密佈，或是氣味被踩踏破壞，只有還保留一些可以利用的線索，螞蟻便仍然可以找到回家的路，只不過是多費些時間而已。

通過這些知識我瞭解發現了螞蟻之間的語言祕密。

三年級的發現作文 篇2

自從科學課學了金魚以後，我就對它產生了濃厚的興趣。我翻閱了很多書，大吃一驚地發現，金魚不但是從鯽魚培育出來的，而且它還起源自南宋，和杭州有著密不可分的關係呢！

金魚長得特別討人喜歡，有圓鼓鼓的肚子、飄逸美麗的大尾巴，配著身上色彩鮮豔的鱗片，很是可愛。它們在水裡無憂無慮地游來游去，嘴巴一張一合地，好像在自言自語又像在一唱一和。我偷偷在魚缸旁觀察它們，竟然讓我發現金魚是睜著眼睛睡覺的。你看他們此刻睜著眼睛在魚缸底部的角落裡一動不動。我輕輕彈了一下魚缸，它們好像被我嚇到了，驚慌失措地左搖右擺在水裡遊了一陣子，漸漸地又安靜下來沉在水底不動了。果然，它們真的在睡覺。

於是，我又去翻查了《動物百科》，原來金魚是沒有眼瞼的，所以它其實連眨眼睛都做不到，何況是閉著眼睛睡覺呢？當金魚需要睡覺時，它就會讓自己浮在水中保持靜止狀態，但是它的眼睛依然是瞪得大大的`。不過金魚的眼睛表面覆蓋著一層又薄又透的硬膜，可以和眼皮一樣起到保護眼睛的作用。

三年級的發現作文 篇3

你知道嗎？植物也是有感覺的。聽起來好像天方夜譚，可這是真的。

爸爸媽媽帶我到植物園玩。我在那裡到處跑。突然，我的手碰到了一棵小草，我發現它的葉片忽然收攏了。我好奇地彎下腰，一邊用手輕輕地去摸它其它的葉片，一邊大聲地叫爸爸媽媽“這是什麼草呀？它會收攏呀！”爸媽異口同聲的說：“含羞草”，“你看，你一碰，它就害羞的低下了頭。”

我的.發現真奇特啊！大自然裡還有好多東西等待我去發現。

三年級的發現作文 篇4

星期六下午，我感冒了，媽媽把我送進醫院，只見護士把體溫計甩了甩，心想：“量體溫而已，要把體溫計甩幾下才行嗎？”這個大問號一直掛在我心中。到了星期日上午，我早早起床，決定要把我心中的大問號拿掉，我到書櫃尋找資料，找到了《少兒百科知識全書》的生活百科，找到了。原來體溫計是很“懶惰”的，每當量完一次體溫，它銀色的柱子就停在某一個地方。如果不搖晃它，它就躺在那不動了。因為體溫計的玻璃管內徑並不是上下一樣，在水銀柱和水銀球相接的'地方做得特別細小。這樣，當水銀球裡的水銀受熱膨脹的時候，水銀擠過這個細窄的地方沿著玻璃管上升；當水銀受冷收縮的時候，水銀就在這個地方斷開，又由於這裡的管子很細，內徑小得足以阻止水銀柱下降，使得體溫計的水銀自動下降。

明白了這個道理，以後看見護士甩體溫計的時候，心中就會感到自豪。

三年級的發現作文 篇5

有一天，老師叫咱們去學校的天井觀察小魚。

我和好朋友吳鈺潔一起觀察小魚，我看見裡面有許多大大小小的魚。但是我最喜歡一條像手指一樣粗的魚，它的眼睛小小的.，像彈珠，嘴巴又大又紅，大的比湯圓還大，紅的比火還要紅。臉粉色的，身體白色的，就像冬天飄下來的雪花一樣白。

早上，小魚在游來游去，有的跟著隊伍；有的在說悄悄話；也有的在說我愛你，像是一家人一樣；還有的在做白日夢，真有趣啊！

中午，咱們排著隊去吃飯，小魚的頭探出來，好像在說：我餓了，給咱們魚兒吃一點飯，好嗎？咱們沒理它，魚兒們依依不捨的遊走了。魚兒想：下午，咱們應該可以吃飯了吧！

到了下午，咱們回家的時候，小魚們跳起來大聲的說：給咱們東西吃吧！可是小魚大聲說話，咱們也聽不懂。有的小魚說：等明天吧！

日子一天天過去，有一些小魚死了，有一些活著。

我覺得小魚很可憐，我以後要好好保護小魚。

三年級的發現作文 篇6

今天老師讓我們仔細觀察《語文》書的封皮兒。

如果沒有老師的提醒，我還真是沒有發現《語文》書封皮兒中的那些細節呀！想知道我有什麼新發現嗎？那就繼續往下看吧！

我之前看到的封皮兒畫面是這樣的：一個小女孩兒和一個小男孩兒在森林裡放飛一隻可愛的小鳥兒。但是，經過仔細地觀察，我發現了更加生動的畫面：一個穿著粉色裙子、扎著兩個麻花辮兒、挎著綠色小包的小女孩兒和一個戴著黃色鴨舌帽、穿著白色上衣、藍色短褲的小男孩兒。他（她）們都是國小生，而且，那個小男生還是班長呢！因為，他的右肩上戴著“三道槓”。他（她）們正在幹嘛呢？為什麼小女孩兒要放飛小鳥呢？哦！原來是他（她）們想讓那隻金黃色的.小鳥回到原本屬於它的地方——大自然裡。他（她）們可真有愛心呀！

小鳥兒本來就應該在大自然裡過自由自在的生活，而不是被我們人類囚禁在狹小的籠子裡。我想，那隻小鳥兒一定會感激他（她）們的。因為，它一定不願意被人關在籠子裡當寵物養著，它一定更喜歡在無邊無際的天空中自由翱翔。如果不是這兩個孩子，它一定還在籠子裡傷心難過呢！

經過仔細觀察，我竟然有了這麼多新發現。今後，讓我們多多和“仔細觀察”交朋友吧！

三年級的發現作文 篇7

今天我到一個朋友家玩，她家養著一隻貓，貓的頭上有一撮黃毛，身體白白的，尾巴有一點黃，有趣的發現。它走起路來像走模特步，成一條直線。可愛極了。

見它那麼可愛，我就走進它去逗它玩，這時，我驚奇的發現，小貓走路時不但姿勢優美，而且沒有聲音。我問我的`朋友：“這隻貓會‘輕功’呀，走路沒有聲音？”“不是呀！”，她一臉疑惑地回答說。我們想拉住它的爪子看個究竟，但只要一碰到它的腳，它就將尖尖的趾甲勾起，我們怕被抓傷，只好罷手。

回家後，我查了些資料，終於在《十萬個為什麼》上發現了“輕功貓”的祕密。原來，貓的腳掌心上有一塊肉墊，走路時就不發出聲音了，如果沒有肉墊的話，老鼠就會被它嚇跑，它還怎麼捉老鼠呀！

我知道了貓腳下的祕密，不再以為貓會“輕功”了，這個發現可真有趣呀！長大了我還要去發現更多有趣的、新奇的東西。