這樣的人讓我佩服七年級作文示例

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的這樣的人讓我佩服七年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我佩服七年級作文1

在300名個學生中，有著為數不多的一些人，總能看到他們認真努力的身影。無論是在教室，還是在宿舍等她，那孜孜不倦的背影總會在我眼前浮現，讓我向著他們而學習。

她的個頭不高，長相也不突出。但不知為什麼，我總能找到她的閃光點。

十分慶幸，開學與她做了同桌。於是，原本在我心目中那個不起眼的她，似乎也“高大威猛”了起來。記得上個學期，她的成績並不突出，所以我也根本沒有了解過她。只是看到她在座位上默默努力。而現在，與以前不同了，她讓我刮目相看了。

在教室中，每當我看到她，她總是皺著眉頭，神情嚴肅，眼神只盯著一處，從來沒有飄乎不定過。而手呢？也從未閒過，右手拿著筆在快速地拔動。左手時不時地翻動著書，查詢著筆記。她似乎與世界隔離了，沉浸在學習中無法自拔。每當我們跑操回到教室時，同學們都在大口大口地呼吸新鮮的空氣時，唯有她，雖滿臉通紅，但也只是草率地喝上兩口水，便把過關任務推在桌面上，開始奮筆疾書。好像對學習樂此不疲。

而她旁邊的我，就與她形成了鮮明的對比，無精打采，萬分頹廢。我趴在桌上，側過臉看著她，有幾絲細汗籠罩在她的額頭與鼻尖上，小巧的嘴脣微微嘟起，眉頭緊皺，手緊緊握著筆桿，坐得筆直，讓人佩服不已。不和不覺中，上課了。她那雙炯炯有神的眼睛盯向黑板，雙手放在桌面上。說來可笑，她坐得像個國小生，讓人忍俊不禁，但那亮不走神的風範，真是讓我佩服！

在餐廳裡，每當我坐在位子上將飯送入嘴中時，向排隊隊位望去，她總是排在最後一個。拿著書，仍是眉頭緊皺。她好像做什麼也十分認真，就連吃飯，也是如此。真是讓我佩服！

在宿舍裡，每當同學們都在愉快地攀談時，唯有她，按時休息，按時起床，從不違反規則。真是讓我佩服！

你的勤奮，是你進步的墊腳石；你的刻苦，是你成功的推進器。你的品質，值得我學習、值得我佩服。繼續努力下去，一定會看到成功的彼岸！

這樣的人讓我佩服七年級作文2

人人都會有一個自己佩服的人吧，他肯定是有什麼值得你學習的地方你才佩服的吧，我佩服的人是個學習好，體育棒的人。

在學校的一次活動中，我認識了一位游泳健將。他身材苗條，一蓬烏黑的直髮，頭髮下一張瓜子臉，瓜子臉上一對炯炯有神的濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說會道的.嘴巴。他經常是一身休閒服。

學校開展了各種各樣的體育專案，有田徑、籃球隊……他由於熱愛體育，所以就報名參加了籃球隊。籃球隊不是想進就進的，還需要通過考核。同她一起報名的也有很多人，不過最後沒多少人通過，但是他還是通過了。

籃球隊的訓練似乎十分辛苦，訓練完的人都是汗流浹背的。雖然訓練辛苦，但是也是有收穫的，一個學期下來他的技術精進了不少。

每一次和他的籃球都很難能過碰到球，特別是多人一起打時，他和他的隊友們的配合真是天衣無縫，球剛發出去，反應過來時，球已經進到籃筐裡了。

我一直以為他把精力都放在了練籃球，學習成績就會下滑，沒想到不僅沒下滑，還在上升。他和同學們的關係很好，經常幫助同學，也很樂於幫助。我和他玩得好，他經常幫助我學習上的問題，我們經常在一起玩，一起學習。

一學期馬上就要結束了，也該對所有人進行一次檢測了，所以就到了期末考試。人人都在緊張地複習中，臨近考試了，才知道不僅要考語數外政史地生，還要考體育，平時我就是體育最差。

一連考了三天的試，對於體育之外的我還有點兒信心，但是體育卻一點兒信心也沒有。不過對於他來說就不一樣了，他一看就是適合體育的人，他體育課上也表現很好，肯定差不了。

果然，成績出來了，他的體育是滿分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴，幾乎所有都在我之上。他不但適合體育，學習這反面他也很強，很厲害。

他雖然不是最厲害的，但確實我身邊一個最好的學習榜樣，什麼時候我也能夠像他一樣那麼了不起，那麼厲害。希望我有朝一日能夠趕上他，甚至超越他。我要從現在就開始好好學習。他就是我佩服的那個學習好，體育棒的人。

這樣的人讓我佩服七年級作文3

在喧囂的城市中，不缺乏影人矚目的人物。但是，不起眼的小人物也應該值得被我們所尊重。

他是一位老人，卻不在家中享受天倫之樂，反倒不計報酬義務為社群工作三十年。聽起來這似乎不可思議，但他卻做到了並且一做就不停。“我閒不住。”他總是這樣說。

原來，他在1985年就退休了。當時，他的子女還在讀研究生或是大學，他和老伴在家裡坐不住，就當了一名社群的義工。開始的幾年，他把孤寡老人聚集在一起，創辦了一個老年社團。經常組織在社群裡表演節目，舉行象棋比賽，開展體育活動等。開始時，只有幾個老人蔘加，現在，全社群的老人幾乎都是老年社團的團員。他也就這樣，在社群裡出了名。

後來，參加的人越來越多，他便將社團分成了三大組：公益組，文體組和藝術組。他主管公益組的事。這幾年來，他總是在社群裡舉行愛心募捐活動，義務調節，垃圾分類等。

曾有幾次，他的兒女希望他能夠真正意義上的“退休”。他卻還是那句話：“我閒不住！”物業曾要給他高薪，他卻拒絕了。他說：“我不缺錢，把給我的每個月的工資加到其他人的工資上吧。我不需要這筆錢，但是他們需要。”

他總是在週日帶領公益組的成員在社群裡或在大街上，義務幫助清潔工打掃街面衛生。

他在生命中的最後幾天總是不停轉悠，與熟人聊天。他在想什麼呢，這麼做值麼？值。因為他臉上掛著笑。他離開了，但他的事業在繼續。

“我閒不住。”他總是這麼說。

這樣的人讓我佩服七年級作文4

他，一位普通的人民教師；他，一位慈祥中帶有嚴厲的“慈父”；他，我心中的指明燈，他就是我的——

幽默風趣，趣中學習

要論其他的拿手好活，就不得不提起他的職業，一位“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的教育工作者，辛勤的園丁。他上課手上從不拿書，卻總能頭頭是道，講的我們“圖片身臨其境”。瞧，他穿著一身藍色的小西服，腳上穿著那雙銀色的，愛“冒泡”的鞋。他生動地做出小姑娘“春心萌動”的樣子，逗得我們捧腹大笑，他讓我們在趣味中學習知識。而這只是以前。現在，他培養我們自己上臺講課，而他呢？則是“優哉遊哉”地澆花，做一個“護花使者”，但是他的補充仍舊是那麼生動有趣，在淺顯的含有趣味的話語裡，往往蘊含的是深刻的哲理。這就是我佩服他的原因：教學有方，趣味課堂。

獨特班訓，訓中有素

論起他的教學成績為什麼那麼高，我想這與他獨特而神奇的班訓有著密不可分的關係。“課間高聲捂嘴”這是以前針對“叫嚷分子”最有效的辦法了，不出兩週，課間的分貝都似乎可以與死海的深度匹敵了。再來說說最近的“量化分獎盃制”吧，他規定，只要連續三週量化分奪冠，就可以獲得一座象徵著最高榮譽的獎盃，再由各組員商定，將這座獎盃贈與誰。這個政策一出，同學們對量化分的熱衷程度可謂是大大加強啊，連一向安靜的，不喜歡回答問題的LL同學都變得更加努力，抓緊時間背書，書寫質量提升，不得不說，他的高招還真多。這就是我佩服他的第二點原因：與眾不同的班訓制度。

認真負責，責中有嚴

論他為何得同學如此信任，莫過於他的認真負責。他除週四以外均是第一個到教室，把門開啟，然後拿起書，拿起筆，在重點語句旁邊做上批註，當你走進教室，便可發現他在教室裡“晃悠”，只不過手上拿著一本語文書，大聲朗讀，看到同學們進來，也僅僅只是瞟了一眼，之後便旁若無人的繼續背誦。本週輪到我們班大掃除，他總是跟我們一起掃地，還叮囑我們最主要的是白色垃圾，在課間操，也總是會抽時間去檢視。然而，一位老師，光是“柔”肯定是不夠的，必須要嚴慈交織，打個措手不及。他要求最嚴格的莫過於手機這件事了。在去青少年活動中心的時候，有兩位同學帶了手機，他直接二話不說“活機變宕機”，把手機給“拘留”了。而在不久之前，又有一位同學帶了手機，雖然情況特殊，但由於沒有彙報給老師，扣了100分，但這也足夠令這位組長肉疼了。這就是我佩服他的第三點原因：認真負責，嚴慈交織。

最後，揭曉謎底，他就是那個令我感到深深佩服的——萬老師。人生之路，有他指明，不再孤單！