有關七年級作文錦集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的七年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
七年級作文 篇1
星期五回家，我揹著沉甸甸的書包，邁著沉重的腳步，走向車頭表明“農村客運”的公共汽車。每次坐公共汽車，總是那麼擁擠，那麼凌亂，那麼嘈雜。上車後，我還在想著這次考試的失敗，真煩人……
“打劫！”突然間，一聲大吼打斷了我的思緒。我抬頭一看，只見一個面目凶狠的中年男子，正拿著一把西瓜刀，架在一位看似有錢的婦女的脖子上。那位婦女被嚇得臉色蒼白，腿都發抖了。那個中年男子又喊到：“快把錢財拿出來，否則，別怪我無情。”那位婦女用發抖的手把錢包，手機，首飾等貴重的物品都給了那個中年男子。
我突然想叫：“抓壞人啊！”卻被身旁的一位老人叫住了。他悄悄地對我說：“你不是他的對手，還是算了吧。只要沒傷著人，就由他去吧。”我的心震了一下，只好忍氣吞聲。我心想，就算我不是他的對手，可旁邊那些男子總可以制服他。因為我們有這麼多人，而他只有一個人，怕他什麼啊。但他們好像事不關己的樣子，當做沒看見。
不一會兒，那位打劫的中年男子拿著所搶的財物，得意洋洋地哼著小調，大搖大擺地下車了。
我又氣又恨，就對那位老人說：“就算我不是他的對手，那幾個中年男子總可以制止他，可是他們為什麼不幫那位婦女呢？”老人深深地嘆了一口氣，意味深長地說：“現在的人啊，變得越來越自私了，越來越膽小了。他們只顧著自己的利益，根本就不管別人。”說完又深深地嘆了一口氣。
車停了，我到家下了車。想著今天發生的事情和那位老人說的話，我的心一直在顫抖。有一個問題一直困住我：我們那見義勇為的勇氣到哪裡去了？
七年級作文 篇2
“五一”期間，我和媽媽、奶奶一起去海上田園玩，我們吃完早餐後就出發了。
我們開車走高速公路，走了一個多鐘頭後，我們總算到了海上田園。 海上田園就在沙井靠近海邊的地方，那裡風景優美，景色迷人，是個豐富多彩的旅遊勝地。
海上田園的娛樂專案很多，我進去以後先騎了木馬，它很大。象騎單車一樣，前後收縮就行了。我很快就熟悉了越騎越快，騎了十分鐘後，天突然下雨了，我把木馬還給工作人員後，就到媽媽所在的雨篷下吃東西去了。我還玩了大炮，水上行走，和迷宮探險。
我感覺最有意思的就是水上木板了。它是浮在水面上的木板，從岸的這一邊跑過那一邊，木板會動還會傾斜，稍微平衡掌握不好就會掉進水裡去。一開始我有點猶豫不決，害怕掉到水裡去。後來鼓起勇氣，踏上了第一塊木板。剛開始的時候，我只能慢慢地過去，可是不一會兒，我就能兩步一個兩步一個地快速地跑過去。越跑越上癮，跑了十幾個來回。我還把旁邊的另外一種八角的水上浮板也玩了。
有一個小胖子，因為太胖了，平衡不好掌握，很難過去。他就看別人包括我是怎麼過去的。他慢慢的慢慢的可以走一兩步了，然後三四步，有一次竟走了十幾步。我和媽媽都很佩服他，一直給他加油。他的精神可嘉，我們應該學習他的精神。
我覺得海上田園很好玩，那裡的娛樂專案很多，我以後還要來這裡玩。
七年級作文 篇3
昨天晚上，我在睡覺時，突然想到了一個問題。我就去問媽媽：“媽媽，上次聖誕節的禮物是誰送的啊?”
“禮物?不知道。可能是聖誕老爺爺送的吧!”
“那他怎麼進來呢?家裡又沒有煙囪!”我問。
媽媽說：“那…可能是從窗戶裡進來的吧。”
“那他是怎麼知道我想要什麼禮物的呢?”
“你有沒有告訴別人?”
“有。我寫在小黃紙上。”
“那，”媽媽說：“可能他把你的小黃紙條拿走了吧。”
“那他怎麼知道我的家是住在這兒的呢?”
“那我不知道了。”
“那他住在美國，怎麼從那過來的呢。”我問媽媽。
“坐鹿啊。”
“那要很久啊，7——9天才能到呀!”我說。
說著說著，我就睡著了。我彷彿夢見了那聖誕老爺爺正在給大家送禮物呢!一隻只馴鹿拖著雪橇閃過天空，發出星星般的光芒，來到我的窗前投進了一捆捆五顏六色的彩繩：有紅的，有綠的，有黃，有粉的……
聖誕節那天，我總共收到了：足球、鉛筆盒、彩繩。真是快樂又豐收的一天!
七年級作文 篇4
聽，歸來的候鳥唱響了春天的第一聲啼叫；看，春雨喚醒了春天第一朵盛開的鮮花。啊，春天，你終於來了。春天，就像一個剛剛出生的小嬰兒，全身上下都是新的，一塵不染；春天，又像一個十二三歲的小姑娘，美麗而又不缺乏生氣；春天，還像一個剛逢喜事的老人，臉上滿是久違的笑容。春天，還像……憋了一個冬天的人們，衝出家門，嚐到了春天第一口新鮮空氣的甜美味道。孩子們也甩下沉重的棉襖，盡情釋放著玩的天性。手裡的糖葫蘆早已不知去向，我想，大概是進了他們圓鼓鼓的肚皮了吧。躺在如地毯般柔軟的草坪上，享受著春媽媽送給我們的第一份禮物——陽光。陽光就像一雙溫和的大手，撫摸著我們的頭，讓我想起了小時候躺在媽媽溫暖的懷裡睡覺時，母親的那雙手。鳥兒把巢築在繁花碧葉上，初春來臨的喜悅使它們的喉嚨中蹦出一串串宛轉的音符。天空裡，風箏多了；草地上，歡笑聲也多了；還有那奔跑的身影，也不知不覺漸漸多了。
黃昏的平地，籠罩著一層金色的紗衣，剛剛還乳白色的雲朵，早已被夕陽染得跟火帶子一樣紅，就像蕭紅的那篇《火燒雲》描寫的一樣美。閉上眼，晚霞的光射進了我的心扉，真暖和啊！傍晚，下起了絲絲的小雨，頑皮的小雨滴，全都來到了屋頂上，一起跳舞，形成一張透明的網。窗外，所有人都匆忙地趕回家，只有那勤勞的農民，穿著蓑衣，戴著斗笠，在雨中用鐮刀奏出一首勞動之歌。他們的茅草屋，也是文明的觀眾，它們屹立在農民身旁，在雨中，靜默著。夜晚來臨，雨也停了，家家戶戶都點起了燈，咦，燈下那個衰老的身影是誰啊？哦，原來是東家的那位老媽媽，正在為她剛剛遠行歸來的兒子用一針一線，縫進她那濃濃的愛，使她的兒子即使在更寒冷的地方，也能感受到家的溫暖。夜深了，所有人都進入到甜美的夢鄉，圓月也掛上了柳樹梢頭，而這幅安靜而又祥和的畫，將永遠留在我的心中。名師點評：真是幅唯美詩意的早春畫卷啊，難怪小作者在文章最後寫了“而這幅安靜而又祥和的畫，將永遠留在我的心中”，真的！這樣細膩的筆墨，這樣清新的語言，真是要烙在讀者的心田，難以忘懷！文章最大的特點是語言特別生動、優美，描述的景物充滿了春天的氣息，形象地採用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章的文采大增！“傍晚，下起了絲絲的小雨，頑皮的小雨滴，全都來到了屋頂上，一起跳舞，形成一張透明的網”一句採用比喻、擬人的雙重修辭手法，寫得很妙哦！
七年級作文 篇5
友誼是無花的薔薇，永不敗落。
——題記
最近的我上課總是魂不守舍的，不是看著書本發呆，就是望向窗外“看看外面的世界”。“現在你們已經是九年級的學生了，上課應該不用老師提醒你們不要走神了吧。”老師似乎是看見了我所謂的“眼神飄忽”，忽然冒出的這句話讓我不得不把心收回課堂。“同桌，你最近是怎麼了？”是的，我的同桌也察覺了。
放學後，我不再找小煜一起回家了。看著她從我身邊經過，一句話也沒有說就走了，和其他同學有說有笑。是的，我們連一句“再見”都沒有說。漸漸地，我開始變得像一隻刺蝟一般，不喜歡和任何人交談。我開始躲避班裡所有的同學，我也不知道為什麼會因為一個人而排斥一個集體。或許是因為我的心裡在作怪吧，心情不好的時候，總覺著被全世界給拋棄了。
因為自己的逃避，那個開滿了薔薇的花園變得死氣沉沉。花兒都耷拉著腦袋，空氣中彷彿瀰漫著死亡的氣息。
正當我絕望之時，正當我打算把花園裡的花都剷除之時，我看到了在那豪不起眼的牆角，一株薔薇開得特別燦爛。那是一次體育的模擬考試。剛開始，我們依舊一句話都沒有說，把彼此之間的距離拉得遠遠的。
800米長跑一直是我的噩夢，我寧可扔100次實心球也不想跑一次800米，但這不是我可以決定的。槍聲一響，邁開雙腿，擺動兩臂，開跑！對我而言，跑完一圈就已經是氣喘吁吁的了，途中我甚至有了停下來走幾步的念想。正當我離終點還剩200米時，我的耳邊傳來了熟悉的聲音“班長加油！快點跑，要超過我！”我在心裡暗自發笑“開什麼玩笑，你可是我們班的女體委。”
突然我的'腦子一片空白，然後是一股蜜意湧上心頭——這是我們倆冷戰以來，說的第一句話。這時，我的耳畔又傳來一陣呼喊聲“班長，加油！”這些聲音比剛才的要響亮，要難以辨別，陌生又熟悉——啊！是她們一同發出的加油聲，她們的聲音疊加在一起，衝破雲霄！
我的心中頓時釋然了，腳步也更加輕快——有了她們的鼓舞和陪伴，即使是我再害怕，再厭惡的事情，我也有了衝向終點的勇氣和動力！“滴！”終於，我到達了終點，擁抱著勝利，也擁抱著幸福！原來一切都是我太敏感了，一切都是我想多了。她們根本就沒有離我而去，而是我把她們拒之門外。友誼，並不是說要為對方犧牲自己，或是一時的慷慨相助。而是體現在平時那些看似並不起眼的小事中。
於是，我重新拿起水壺和鋤頭，準備好好打理園子裡的花。走進園子，我發現薔薇花笑得更燦爛了，它們愜意地生長在陽光下。原來，薔薇花依舊盛開，只是當時心情不好的我，看一切都覺得灰濛濛的一片罷了。
七年級作文 篇6
今天是大年七年級，晚飯過後，爸爸提議去逛天鵝廣場，我和哥哥聽後拍手叫好。
原以為大年七年級廣場上會冷冷清清，當我們來到廣場時，卻發現廣場上游人如織。咣場上空更是煙花璀璨。一簇簇煙花在空中綻放，像在深藍的布上鏽上了一多朵金燦燦的花兒，真是火樹銀花不夜天啊！我和哥哥便迫不急待地向廣場中心跑去。啊！路中央開滿了一簇簇晶瑩的水花，原來節日的廣場上所有的噴泉都開放了。有寶塔式的、有水車式的、還有水簾式的，各式各樣、美不勝收。水珠落在水裡，像一串串明珠，濺起一朵朵晶瑩的水花，讓人目不暇接。還有一些小朋友用噴泉水打起水仗來了，你追我趕的，盡興極了！
天鵝廣場除了放煙花的外，在廣場的最左邊還有許多人在娛樂。近10臺乒乓球桌全被佔滿了，有的在打乒乓球，他們一個個你推我接、你進我攻，興致盎然。有的在打羽毛球，高飛的羽毛球好像人們輕盈歡快的心情。有的在騎木馬，一個小女孩還邊騎邊念著：得兒駕，得兒駕。看她那個怡然自樂的樣子。有的在打轉陀螺玩：在人們的鞭撻下，陀螺飛快得轉動著。整個廣場就數這最熱鬧，人們臉上寫滿了節日的歡悅。
七年級作文 篇7
如果我們還若當年，若水清清，清清若水
——題記
還記得我們踏進國小校門的時候看著那好大的校門，心裡有無限的崇拜，在心裡告訴自己以後我要考好多好多的分，要拿好多好多得獎，父母看著我們天真的笑臉每次都說"寶貝，我們相信你，你永遠都是最棒的！"然後六年的時間如流水般匆匆流走，而我們卻無能為力。
六年的時間就這樣過去我們升入了國中，但是國中好像沒有按我們想象中的那麼簡單，也沒有那麼容易，還記得初入國中得時候，我們大家想的都是要考一個重點高中，然後回報自己的爸媽，於是我們拼命的努力，可是有的時候命運就是愛和你開玩笑，平時老師看好的苗子成功的考入了重點學校，而被老師同樣賦予希望的我們卻是與重點學校無緣了，無奈下，我只得進入職業學校，於是我彷彿不完被老師，不再是父母的期望了一樣，大家都覺得讀了職校就是沒有未來，我們以後只能是一個沒有前途的人，可是我不甘心，我不甘心我的一生就在他們的有色眼鏡裡渡過，我想讓別人對我刮目相看，所以我要努力！！！
我選了職校最熱門的一個專業，讀了升學班，我想通過自己的努力看上一個好的大學，我不想被人看不起！！我不知道三年後的結果會是怎樣的可是我依然要努力，平時看著別人看不起我的眼神，我就在內心高速自己一定要努力。唯一沒有反對我讀職校的就是外婆，我還記得外婆對我媽媽他們說"你不要阻攔她，妹妹自己知道自己做什麼，職校出來還有一門手藝，這樣不是很好嗎？"我聽到外婆的話我哭了，我覺得只有外婆理解我，其實我真的很想對那些人說，其實職校比普高好很多，只是你們不瞭解而已，所以請不要隨便的評論別人，因為你可能對別人完完造成很大的傷害！！
七年級作文 篇8
每當運動員在衝出起跑線的那一瞬間，身後的助跑器會幫助他如離弦之箭一般地射向前方；每當學者的腦內冒出了靈感的時候，筆紙會替他掃除前方的任何艱難險阻；每當科學家創造出偉大成就的時候，知識會行雲流水般地完成一切工作……每當人們完成目標的時候，不要忘記，是那些曾經幫過你的一切，使你堅持到了最後。而我想對十年如一日陪伴著我的書說：謝謝你，為我助跑。
記得最開始接觸的書，是那本圖文並茂的《學前必背古詩一百首》。那時的我僅僅才5歲，雖然書中的內容如同過往雲煙般忘卻，但那種沉浸於知識的海洋中的感覺卻在我的靈魂上刻下了永生難忘的印記。那書中的一個個漢字如同混沌初開的星星，如同迷途中的燈塔，如同黑夜中的指明燈，指引著我走向未來的方向。正是那本其貌不揚的書，映照出了我心中的點點星光，使懵懂無知的我開始了對這個世界的最基礎的探索。
之後，我開始迷戀四大名著，每一本都被我當成了“藏寶圖”一樣愛不釋手，常常一讀就是幾個小時。有時讀了入了迷，搞得書中與現實傻傻分不清楚，總是一會兒忍俊不禁，一會兒拍案叫絕，一會兒撫髀長嘆，一會兒勃然大怒，頗有一種“都雲作者痴，誰解其中味”的韻味。也是在那時候，我開始從書中塑造自己的人格：從《西遊記》中我懂得了正義；從《紅樓夢》中我懂得了憐憫；從《水滸傳》中我懂得了義氣；從《三國演義》中我懂得了智慧。這些書就如同助跑器一般，為我之後的衝刺埋下了一個種子。
再往後，我開始不單方面的偏好某本書，見到的書籍我都來者不拒，這使我擁有了極為豐富的知識：從《百萬英鎊》中，我學會了用幽默風趣的語言來諷刺名利；從《俗世奇人》中，我明白了每一個人或多或少都有一些不凡之處；從《魯濱遜漂流記》中，我學會了堅強不屈……因為它們，我不必為了知識的豐富而發愁，有了它們的存在，我時時刻刻都在接受著知識的滋潤。
謝謝你，浩瀚的書海，是你在這數年的時間裡鍥而不捨地鍛鍊我，給了我在人生的道路上奔跑的動力。謝謝你，為我助跑。
