【精華】七年級寫景作文錦集五篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的七年級寫景作文5篇，希望能夠幫助到大家。
七年級寫景作文 篇1
1. 這篇文章情景交融，描寫生動形象，層次分明，尤其善於抓住景物特徵進行描寫，運用比喻、排比等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉的眷戀之情躍然紙上。
2. 這篇寫景小短文開篇點題，語言簡潔。描寫觀看煙花表演以時間為序，先後有序;描寫煙花綻放夜景生動形象，層次分明;結尾以自己的詩句和引用的古詩巧妙結合畫龍點睛，意蘊豐富。總之，是一篇能抓住景物特點描寫的優秀習作。
3. 這篇文章可算得上寫秋景的散文中的佳作。文章開頭一語中的，直接點題，奠定全文基調。接著作者用如花妙筆描繪秋的悽楚之美、溫柔之美、多情之美、秀麗之美，層次分明。語言多用擬人、比喻、排比，生動形象，用詞貼切，典雅凝練又俊逸靈動。
4. 這篇寫景的散文語言典雅，讀文如同賞畫，一幅幅春之美景，賞心悅目，回味無窮，作者如一遊春者，時而與雨輕嘆，時而與綠同步、時而與風共舞，江南煙雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圓合，結構嚴謹，想象力豐富。
5. 這篇寫景的小文，描繪出靜美的冬雪在空中獨舞的精美的場面。語言美，節奏感強，通篇用大量的比喻擬人描摹事物的各種情態，生動形象。文章情景交融，作者的喜愛之情不言而喻。
6. 春天，在白雲間俯視，在青山裡呼喚，在大海中盪漾，在我心中永駐——小作者用這樣的構思、這樣的主旨、這樣的語言編織成一篇文筆優美、意境深遠的散文，讀後給人啟迪，令人振奮!古人事例的穿插，使文章超出了對春天的一般性讚美，顯示出作者思維的獨到、思想的深刻。語言生動形象，充滿詩情畫意。
7. 這篇文章情景交融，描寫生動形象，層次分明，尤其善於抓住秋天景物不同的色彩進行描寫，運用比喻、擬人比等修辭手法，使得行文流暢，作者對金色秋天的喜愛和讚美之情。
8. 這篇文章運用擬人、比喻等修辭手法重在描寫中秋的月亮，顯得生動形象。文章開頭與結尾相互呼應，並與題目相照應。此篇文章多處運用引用的修辭手法。在內容豐富，結構精巧、細緻，是一篇不錯的文章。
9. 這篇寫景文章，按總分總的結構，以時間為順，層次分明的描繪了母校早晨的美麗圖景。語言簡練生動而又優美曉暢。文章寓情於景，情景交融，結尾以景結情，餘音嫋嫋。可以說是一篇比較不錯的習作。
10. 這篇寫景的小文，生動地刻畫出夕陽落山時的美景。作者採用移步換景的寫法，追隨漸去的夕陽，把夕陽落山時得變化之美，描繪的相當精彩，更讓人讚歎的是夕陽的餘暉中一群老人正在扭秧歌，人景相合，這真是“夕陽無限好”啊!
11. 《月夜》是一篇善於以營造氣氛的方式來調動讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對於月色下景物的細膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運用，彷彿使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對於古詩詞的引用，更為全文增添了悠遠而神祕溫柔的色彩。
12. 這篇文章情景交融，描寫生動形象，層次分明，尤其善於抓住冬天的陽光和霧特徵進行描寫，運用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉的冬天的眷戀之情躍然紙上。
13. 這是一篇寫景的記敘文，作者以獨特的視覺觀察九寨溝，在作者的筆下九寨溝具有了靈魂。我們彷彿也置身於這充滿詩情畫意的仙境般的地方，語言清新自然，頗有點散文意味，不失為一篇佳作!
14. 這篇寫景作文用詞準確,語言優美,比喻,引用等修辭的運用更使文章錦上添花。表達了作者對南北湖的喜愛。小作者在登山時感受到山的絕美，望湖時領略了湖的絕色，看海時感受到海的博大，確實南北湖一行“不虛此行”!
15. 這是一篇寫景抒情的散文，開篇點題，直抒胸臆，描寫生動，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。特別是疊詞的運用，有節奏感，富於音樂美，構思大膽新穎、有獨創性。
七年級寫景作文 篇2
每個人心中都有一個自己很敬佩的人，但我也有一個非常最敬佩的人，那就是我的爸爸。我的爸爸在外工作，很少回來。雖然爸爸生在外地，但爸爸的心理裝著自己的家鄉。
爸爸的知識非常淵博，讀過非常多的書。爸爸的書法、地理、科學、文學樣樣精通。爸爸的.書法寫的非常棒，字型有勁，遒勁奔放自成一體。爸爸是學地質的，對地理了如指掌。爸爸酷愛玉石，喜歡泰山石，黃河石。所以，爸爸買了有“中”“國”“石”“王”四字的泰山石，爸爸對佛教只是有很深的造詣，所以我們家的黃河石有著濟公的圖案。爸爸懂得許多的科學，因為我經常問爸爸一些科學問題，爸爸都能一一的解答上來。爸爸對文學也有很深的瞭解，因為爸爸經常看一些名家的作品，所以爸爸寫文章有理由條，爸爸公司的管理大綱都是由爸爸完成的。
爸爸是一個“愛開會”的人。爸爸在公司的職責似乎是天天開會 ，在家也不例外。爸爸一回家首先拿出手機，插上耳機，開始開電話會。或者開啟電腦，調出視訊，開視訊會。爸爸開會很有道理，記得又一次我在寫書法，爸爸正好開視訊會，我偷聽了一會。我聽到爸爸講：壓力是動力的起源，有壓力才有動力。壓力是自己定的目標。那晚我給自己定了一個寫六個隸書字型的要求，結果我真的完成了，並且寫了三頁紙。所以爸爸開會是很有動力，而且很有鼓舞性。
爸爸非常的愛我們，每天都給我們打十個以上的電話。爸爸非常有愛心，每次爸爸回來，都要給我的小烏龜打掃衛生。爸爸和我說，它是一條生命，要愛惜它們。
這就是我的爸爸。我很敬佩爸爸的人品，愛心。更敬佩的是爸爸的博學和修養，知識淵博。
七年級寫景作文 篇3
冬天，似乎一夜之間便匆匆趕來。一切，都沒有準備。齊齊哈爾的冬天就是這樣的。
請閉上眼想：昨天的天氣還是溫晴的，樹是綠的，花是紅的，地是灰的，風毫無力氣，讓人熱的受不了；怎想一夜間，世界便已完全變了顏色。綠色的襯衫還沒脫下，便匆匆地將白色皮襖套在外面。風不知怎的，也用力的吹，沒有絲毫的怠慢。烏鴉得到訊息，成群結隊的趕來，從天上飛過，天黑了；在天空鳴叫，心毛了。一夜之間，齊齊哈爾的冬天來了。
樹本來掛著綠葉，炫耀著，快樂著，一夜間，樹的每隻手上便拖慢了雪，雖然一動不動，但總是有些力不從心。潔白的雪，嫩綠的葉，搭配出一種初冬的顏色，給人一種夢幻般的感覺。雪像粘在樹上一樣，連樹枝下方，都掛了滿滿一排整齊的雪，自然地垂下來，似乎輕輕一碰樹幹，漫天的雪花便飄落下來。
一夜之間，闊別已久的棉衣，棉服，便全部回到了工作崗位。剛剛睡醒的人們望著窗外的世界，不由得驚訝一番。手套，棉帽，一邊在匆匆中慌忙的尋找，一邊抱怨這20xx年的第一場雪竟來的這樣早。街上，一個個胖乎乎的身影緩緩走過。呵氣如約而至，一片片呵氣，像霧一般，霧氣多了，變成了雲，行人在雲中穿梭，像仙人一般。街道上又是那麼寧靜，除了掃帚發出“沙—沙—”的聲音，沒有人願意說的話，因為每一句都那麼冷。手癢癢了，我忍不住抓起一把雪，可惜，天太暖，還沒有感受到學的神奇，它便消失了，但那種涼涼的，溼溼的感覺很是奇特。
到了中午，太陽出來了，似乎是在不滿冬天來得太早，一怒之下，所有的雪開始有條不紊的融化。學校門口的大榕樹，大片的往下淌水，就如冬天中的一場雨。地上雖然有未掃淨的的雪，但也在陽光的照射下消失的無影無蹤。冬天，又悄悄地迴避起來，誰也不知道它下次會出現在什麼時候。
沒有經過醞釀，冬天便匆匆趕來，真是讓人又愛，又恨。北國的冬天就是這樣的，匆匆的來，又匆匆的去。我愛我的家鄉，愛家鄉的雪，更愛家鄉的冬。
七年級寫景作文 篇4
冬去春來，春暖花開，春風拂面帶來淡淡的清香，是誰帶來了綠草如茵的草原？又是誰讓大地春暖花開？
悄悄走過梧桐樹
走近春天才能感到什麼叫做春的魔力，在其中有像金線穿起來的楊柳，給人一種高貴的氣質又給人一種可望不可即的樣子，不過在其中我只獨愛梧桐樹，之所以喜歡梧桐樹是因為它不像楊柳那樣的高貴而是給人一種純潔樸素的感覺，滄桑的梧桐不知見證了多少歷史，又有多少人在它面前沉思，有時我就感覺天地彷彿就由這高大的梧桐樹支撐，梧桐啊梧桐，我想，你就是那頂天立地的英雄！
楊柳依依
相對於梧桐的雄偉，楊柳的柔弱更能充分體現出來，就像落葉珍珠般的綠葉被金絲般高貴的柳枝所穿過，給人一種意猶未盡的感覺，柳樹的高雅體現在它的彎枝上面，就像李白的飛流直下三千尺描寫的一樣，有一種從高處往下墜落的感覺。
七年級寫景作文 篇5
瞧，那靜美的雪花打破了冬的沉寂，雪用優美的舞姿造就了冬天獨特的美啊!在萬物沉寂時，一片雪花接著一片雪花飄飄柔柔在空中，如同一隻只潔白美麗蝴蝶在翩翩起舞，使大地生動活潑起來。
無數片雪花在一夜之間把大地裝扮成童話裡的水晶宮殿。看，一棵棵樹，一株株梅花，在一夜間，穿上雪花製作的銀白質衣服，那是整個冬天最流行的衣服。那些被裝扮的樹，有的像羞答答的小姑娘，有的像童話裡的白雪公主，各具風采。而一株株梅花經過寒雪的洗禮後，競相開放，粉的似霞，紅的如火，白的像雪。寒風吹來，片片花瓣，就像一粒粒的音符，彈奏起冬天的旋律，只有雪，才是她至善至美的音樂伴舞，而一棵棵樹木們，則是她們忠實的觀眾。
漫山遍野的樹們，都在梅花的音樂中與雪的舞蹈中搖曳著，陶醉著。冬天的節奏歡快起來，梅花跟著節奏加快了音樂，雪花也跟著節拍旋轉舞姿，這種場景更加美妙絕倫，這使得樹們更歡快地鼓起來掌，惹得麻雀都來看熱鬧，看得麻雀們都歡呼、鼓掌，把冬天的快樂到處傳播。
整個冬天，只盛產一種美麗，那就是雪帶給整個冬天的快樂舞姿。
