年七年級作文集合八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的年七年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
年七年級作文 篇1
在開學的頭一天，班級老師就對我們說：“我們從現在開始是一個國中生了，自己的什麼事情都應該自己做，自己合理安排時間，上課不要遲到……”原本班級老師講的我們都應該做的很好，可是我想的太簡單了。
我們開學這麼多天，班級老師每次留的作業都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業的時候他在幹一些其他事情，以此類推又有更多的作業來了，他就在那裡著急起來，結果到最後作業寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會挨班級老師的吵，而且證明我們是一個不會安排自己時間問題的國中生。
在我們國小的時候我們可以遲到，但現在我們已經長大了，是一名國中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對自己有害，也對同學和班級老師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂班級老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤班級老師講課又耽誤同學們的聽課。
通過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現出來，因為我們是一名國中生了，要靠自己了。
年七年級作文 篇2
“思念如陽光般燦爛……”每當我聽到這首歌，我就會想起我的哥哥，而且會大叫一聲：“哥哥，你快回來吧！妹妹想你了。”
思念的滋味一點也不好受，記得哥哥才走的第一天，我就哭了整整一夜，因為那時家裡比較窮，不能公我們倆讀書，爸爸說：“我太小了，還是讓哥哥去打工吧！”媽媽不願意，於是媽媽拼命的工作，後來病倒了。爸爸說：“不能這樣下去了。”就叫哥哥出去打工，我聽了後，我說：“爸爸，別讓哥哥出去打工嘛！我不想讓哥哥在外面受苦，要打工我去。”爸爸無力的看著我，說：“你去打工，別人要不要還是個問題呢！”哥哥看了看媽媽，看了看我，對爸爸說：“我去。”就這樣，第二天，哥哥走了，他是帶走淚水走的…… 哥哥走了後，我天天望著哥哥的照片發呆，心想：哥哥，在外面生活的好不好，老闆有沒有欠哥哥工資呢？有沒有人欺負哥哥呢？哥哥現在在哪？一大堆的疑問纏繞著我，使我漸漸的變的不在開朗了，與同學們漸漸疏遠了，整天吃不下飯，睡不著覺，上課也心不在焉的，漸漸的成績也差了。 直到那天，收到了你的來信，我的心才放了下來，記得你的信裡是怎麼說的：“爸爸、媽媽、妹妹，我在外面過的很好，你們不用擔心我，我現在都有老婆了，孩子都2歲了，我們在廣州，有空我們來看你們哦！”
可是你一直沒有回來，妹妹一直思念著你。
我想說：“哥，回來看看吧！”
年七年級作文 篇3
每一個人都有一個童年，童年就像天上的星星數不勝數，雖然自己做過的那些可笑的事，
但在我眼中，它總是那麼天真，讓人念念不忘。
有一次媽媽給我講“種瓜得瓜，種豆得豆。”我好奇地問：“媽媽，是不是種冰欺凌、薯片、故事書……都能開花結果呢？”媽媽隨口一答：“當然啦！”我頓時高興的拍手叫好，心中暗暗的想：“我一定要種好多好吃的。”
我終於等到了星期天，我把我愛吃的零食全部翻了出來，把它們種到我家院子的土壤裡，
我還以為能收穫很多好吃的，心裡美滋滋的。我還每天按時的給它們澆水，可是等了一個星期了，連一個小芽還沒發出來。我感到很傷心。這是怎麼回事呢？明明按照媽媽說的去做了，怎麼會不發芽呢？更提不上開花了。正想著，“嘀——嘀——嘀”我一抬頭，原來是爸爸回來了。我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說：“你有沒有給它施肥呢？”我恍然大悟，“原來是沒有施肥呀！”怪不得，這下媽媽的鹽、味精……都被我當作肥料了。
又過了一個星期，可是還沒有發芽。我把土扒開一看，冰欺凌、薯片都不見了。我便在那傷心的哭。我還看見爸爸和媽媽一直在門口瞧我，還在偷偷地笑呢。
隨著我的年齡逐漸長大，知識也一點一點的增長，我知道了沒有生命的東西，是不是開花結果的。想想童年的那一件傻事，自己就會忍不住的哈哈大笑。
年七年級作文 篇4
獨自走在鄉間的小路上，忽然一陣濃郁的清香流入心頭。仔細一聞，空氣中醞釀著的宜人的桂花香。
這香味，那麼陌生又那麼熟悉。不遠處的桂花樹，像是掛滿了小星星似的，在陽光的照耀下忽閃忽閃地眨著眼睛。走近一瞧，他只有米粒大小，小巧玲瓏的樣子惹人喜愛。看著這小小的桂花，聞著這沁人心脾的香，勾起了一段我抹不去的回憶……
那時的桂花，同現在一樣，開得正爛漫。那時的太公卻不同往常，顯得很憔悴。他總是一臉愁容地望著門口那棵桂花樹，若有所思，若有所感。而那時的我，總是圍在太公身邊逗他老人家開心，而太公總是擠出一點笑容，勉強一笑，又望向了那顆桂花樹。
時間久了，我也失去了“討好”太公的那般耐心。
直到有一天，太公又坐在門口，他向我招手示意我過去，我拿起板凳在太公身旁坐下。太公沉思了一會兒，嘆了一口氣，說：“琪琪（小名）呀，你知道嗎？人生就像太陽——有起有落。你是初升的朝陽，而太公……是落幕的夕陽咯！”說完後，他意味深長地望了我一會兒。一旁的我，什麼話也沒說，只是望著門口的那棵桂花樹久久呆望。此時，淚水已在眼中打轉，只是不捨得流下而已。太公長舒一口氣，繼續說道：“看到那刻桂花樹了嗎？等桂花落盡時，我也就……”話音未落，我再也受不住了，流水像斷了線的珍珠湧下。
此後，我天天看桂花樹，盼望它能多開些時日。而還沒等桂花落盡是，太公便先走了。
然後，就沒有然後了
今年的桂花又開了，在枝頭如明星般跳躍著，閃爍著。而“他”卻不在了
年七年級作文 篇5
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它儲存……
那是一個無法忘記的回憶,無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學的那一天，終幹能和別的孩子一樣上學，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來，這也成了父親和母親最安慰的一項，這也成了家裡最快樂的寫照，這難忘的一刻,這麼美好這麼甜美，它一直在我腦海裡浮現。可是美好的只是過去的，在溫長的日子裡，一次次磨練後，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，學習的壓力，沒有人會知道，沒有人會可憐，在那樹葉落光的秋天裡，只有苦熬的幹勁，只有失去了的快樂，這就是苦的`。兒時在百花齊放的春天，擁有著,美好夢想的童年，一晃而過。
至今在現實的殘酷面前不會掉淚，淚都是會被那烏雲所掩蓋。兒時的淚是那麼軟弱，那麼小氣。童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時沒有任何憂慮，沒有任何煩惱。童年的夢又如在夜空中，那麼寬闊，那麼寧靜，童年的夢又如無數的星星，它們只會眨著眼，不會說話，誠實和從容……無數的星星如無數的夢,灌入了小小的腦袋中,從此我思考著無數的問題
藍天下的成長，夜空中的夢想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢;兒是總是喜歡在榕樹下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽著老人講那古老的故事，那時的夢是綠色的;兒時總是喜歡在老家門前坐著，在落葉的秋天裡欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞,
那時的夢是金黃色的。兒時總是喜歡做夢，在夢裡走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮裡，心裡那麼迷茫，在現實生活中，激起我鬥志時，那時那夢是火一般的顏色……
回憶讓世界一切萬物變得安靜,讓人變得放鬆,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠而不遙遠的夢,讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動的旋律。當你摔倒時，一種力量在看著你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個個讓你期待的夢。
時鐘只有前進，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
童年只有回憶,夢只有創造,將來只有拼搏……
童年以是過去的事了,只有回憶起那點點滴滴的事,只有積累更多的經驗,這路才能走得更遠更寬。每個人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
年七年級作文 篇6
一曲《十年》唱盡了世間戀人的苦辣酸甜，由不相識到相知、相愛，最後卻以分手作結，整個過程有十年時間。正如歌中所唱“十年之後/我們是朋友/還可以問候/只是那種溫柔/再也找不到擁抱的理由”。
甜蜜浪漫的十年已經遠去，在剩餘的歲月裡，原來如膠似漆的情侶僅僅是朋友，沒有了擁抱的理由，沒有了十年的時光，一同沒有的還有那麼美好的感情。
舉目對望，光波流轉，低眉遠去。如若沒有相識，就沒有開始，也就沒有令人慨嘆的結果了。可人生若只如初見，便多了幾絲曖昧的懷念，少了許多繾綣的纏綿罷！如此這樣，又多了十年悠閒的時光，也不用品味十年後的傷感，卻失去了那鐫永於心的十年的心心相印，那麼年輕美好的生命。
當代詩人蔣捷曾說：流光容易把人拋/紅了櫻桃/綠了芭蕉。是啊！時光易逝，歲月不待人。懷念以前，天真與幼稚伴我們走過了十載的童年，彈珠子、跳皮筋……還有那二角一根的冰棍。這些童年時的最愛也都被歲月沉澱在人生的杯底了，卻留下了永恆的思念給我細細品味。
唱著周杰倫的《回到過去》，卻依舊面對現實。其實消失的不是冰棍，是十年童年美好的時光。
想回到過去。
年七年級作文 篇7
籠中之鳥嚮往飛翔藍天的生活，小潭流水嚮往激高起伏的生活，我，嚮往那樣的生活！
——題記
生活就如一幅空白的畫卷，你用雙手去繪畫出其中的美景。其中的點點滴滴，記錄著你的辛苦付出，收穫的喜悅。我沒有陶淵明那種高尚的清高，“不為五斗米折腰”的佳話被世人傳頌。他隱居山林，與菊花作伴，與山間流水為友，但當今社會，這種“清高”真的可以嗎？一味的退縮，逃避，個個都像他那樣隱居山林，社會怎樣發展。我向往這樣的生活：努力拼搏，奮力向前，有一份豪情壯志。我最喜愛的主持人楊瀾，正是他有自己的“野心”，奮力為未來打造，才有了她今天的成就。我向往這樣的生活，“野心”是我奮力向前。打造屬於自己的一片天空。勇於面對挑戰。
我向往這樣的生活，活在現實中，勇於面對挑戰。我沒有李白的“浪漫主義”，虛幻永遠是美好，李白的詩中太多的夢境，使人好像活在虛幻中，連他的死都是一個美麗的夢？，可我要的不是美夢，我想要的是蘇軾的“現實主義”。縱變世間萬物，應用平常心去看待每一件事物。我不願生活在虛幻之中，因為我知道只有勇於面對現實，正視困難，才能去解決好事情，打造未來的夢。我相信“千古風流人物還看今朝”。我向往這樣現實的生活。
我向往這樣的生活，不被感情所絆倒，勇敢面對分離，感情的別離。我沒有像李清照“怎一個愁字了得”的愁緒，也沒有像柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的無限思念。我有的是正確看到感情的創傷，可能是因為我的性格吧！我不喜歡太多的纏綿，太多的牽掛，纏綿、牽掛會使人永遠活在過去，無法面對現實的殘酷。我向往這樣沒有許多愁苦、快樂的生活。
蠶以為嚮往藍天生活而忍痛破繭之苦，流水應為嚮往大海生活而勇往直前，不是艱難險阻，我因為嚮往充滿“野心”、現實、沒有太多的愁苦、快樂的生活而奮力拼搏！我向往這樣的生活，因為我喜歡這樣的生活！
年七年級作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我的七年級生活已經過去了。回首往事，不禁想起了許許多多有趣的事情：三個好鬥的“小公雞”竟在老師面前打起了架；我們班的“小朋友”對著鏡子一邊哈哈大笑，一邊說：“你這個傻子，你這個傻子。”“英雄人物”在打電話時手一滑，把老師的手機從四樓摔到了一樓，成了一包渣。
當然，發生的趣事有很多，但有一件讓我印象深刻。
自打入夏以來，太陽可“寵”我們班了，我們勸太陽要雨露均沾，可太陽就不聽，偏“寵”我們這一班。一到下午火辣辣的太陽照在身上可“爽”了。可誰也沒有辦法能改變這一現狀。不知從哪一天起，我們班開始流行起帶小噴壺，噴在臉上可舒服了。
一天，我向同學借來了一個玩，殊不知那同學為了好玩，竟在水裡加了幾滴風油精。我遇見了另一位同學，抬起手就向他的臉噴去，他立馬就大叫了一聲，一下子對我“五體投地”。我還不知道發生了什麼，那束手無策的樣子引得周圍的同學都不禁哈哈大笑起來。最後的結果當然是我被罰了十頁知識點外加一遍中國小生日常行為規範。唉！不說了，現在手還隱隱發痛呢。
這兩學期除了有這些趣事之外，當然還有很多的收穫。我學到了各種各樣的知識，明白了許許多多的道理。在國中一年級這一新階段中老師帶領著我們領略到了這大千世界的美好：古今中外的美篇佳作讓我們讚歎不已；“三線八角”等知識讓我們茅塞頓開；歷史中偉人的各類功績讓我們歎為觀止；曲折蜿蜒的海岸線讓我們感受到了大自然的鬼斧神工……
在這一學年度中我也有一些不足。其中最明顯的就是不能靜下心來。諸葛亮曾教導他的兒子“靜以修身，儉以養德。”由此可見靜心的重要性。靜心還可以讓我們做事更加細心，在考試時這一點的優勢就更加明顯了，它可以讓我們更容易發現自己的錯誤，贏得高分。因此我一定要克服困難，讓自己更優秀。
我馬上就是八年級的學生了，八年級又要增加一門課程，學習氛圍也越來越緊張了，我一定要在八年級這一新高度、新起點上戰勝他人，戰勝自己。
