七年級的我作文集錦7篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的七年級的我作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級的我作文 篇1
在國中的一年裡，我認識了許多老師，但我內心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對我們的言行要求嚴格，而且對我們的工作盡心盡力。
記得剛進國小的時候，校長宣佈每個班的班主任。今天下午因為一時衝動和同學打了一架，班長也攔不住，就把情況向沈先生彙報了。過了一會兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問了我們打架的原因後，語重心長地對我們說:“你們是六年級的學生。你要知道戰鬥是錯誤的，不能解決矛盾。記住同學之間要好好相處。我相信你一定要。”“這時候我才發現，新來的班主任不一樣了。他沒有對犯錯的學生使用暴力，而是通過推理讓他們信服。從這以後，我再也沒有犯過類似的錯誤。
工作時，為了激發我們的工作熱情，每次都是沈先生第一個動手，所以班裡的衛生成績一直名列前茅。一個一般的打掃，任務是把乾淨區域的草拔掉，但是上帝反對我們，太陽在燒地球，我們就像待在蒸籠裡，誰都不願意動手。這時沈老師似乎明白了我們的想法，二話沒說，一個人把稿子抽出來。同學們看到這一幕，也很努力，開始有意識地工作。即使他們在出汗，他們也不在乎。同時看到老師兢兢業業的工作態度，讓我想到自己作為語文課代表的表現，真的很慚愧。沈老師！我必須向你學習，為我的同學們樹立一個好榜樣。
生活中，不知道有多少同學被沈先生的無微不至感動。我記得一個週六的早上，所有的學生都想快點放學回家，他們很興奮。但是這個時候下起了傾盆大雨，就像是剛好和我們對著幹，雨在地上發出“咣噹”的聲音，同學們的心也變得焦慮而沉重。然後我發現有些同學沒有帶雨具，但是上帝沒有同情。雨越下越大，教室裡一片寂靜。突然，樓梯間傳來熟悉而急促的腳步聲。沈老師來了，學生們面帶微笑。他們知道沈老師會給他們想辦法的。果然，沈先生一進教室，就給住在附近的同學做思想工作，讓他們回家打傘。問題解決了，學生們又像往常一樣活躍起來。這時，沈先生髮現教室裡坐著一個男生，問為什麼。當他得知同學沒有借傘時，他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人啊！然後同學們紛紛離開。沈老師在雨中目送我們遠去，原本高大的身影在雨中更加高大...
想到這，我忍不住想對沈先生說:“沈先生，你教會了我，我和同學要和睦相處；你教會了我在工作中樹立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無微不至的照顧。你真是我們的好老師！”
七年級的我作文 篇2
未來的我是個天才發明家，可以解決世界上所有的難題。給人們帶來歡笑。世界非常美好！由於我比較聰明，所以我發明了許許多多的東西。
有一次，我走在街上散步，汙氣非常大，白色汙染比較多，灰塵勢不可擋。於是我在家苦思冥想，終於世界吸塵器問世了，它啊，哪兒有灰塵、白色汙染，就一下吸近去了，不管多麼的遠，不管天氣好壞，它是攻無不克、戰無不勝！從此，我就開始踏上了發明家的道路……
一天，我聽說有一部分小行星還差三天就撞到咱們地球了，各個人面如土色。我想：如果小行星撞到我們地球，那麼人類就會滅亡，地球的植物動物也全部會死去。不行！為了我們生存的地球，為了我們共同的家園，我毅然挑起了重擔，下定決心，三天之內必須造好摧毀小行星的儀器！終於在最後15分鐘造起了千萬裡大炮，立即把它送到防禦機關！我這大炮威力無比，射程超遠，防禦機關立刻開炮，小行星全軍覆沒！當人們看到小行星被摧毀的一剎那，全部驚呆了……事後，我就把這個大炮毀了，要是如果不小心朝地球開了一炮，那地球就……地球再遇到什麼危險，我還可以造嘛！
我得到了人們的支援，獲得了500枚見義勇為勳章、300枚環保地球護士勳章、600多個發明申請了吉尼斯世界記錄……人們都不敢相信自己的眼睛――會有一個這麼聰明的發明家為世界做出巨大的貢獻！
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七年級的我作文 篇3
僅僅為了一個男生。五年的感情說破就破。
見面時不自然的微笑另帶不自然的點頭、鞠躬。這是死黨的見面方式麼。
四五次的分分合合。絕交和好。一切只因以為男生。一個沒有一點優點的男生。【是的沒錯。沒有優點。他打架、抽雪茄。】五年的友情啊，五年呢。大半個國小的光年。說破就這麼破了。
本以為很牢很堅強的友誼。卻如透明易碎卻美好晶瑩的泡泡般一碰即碎。
國中了。在我隔壁。即使見面了，也只是點點頭。如此不自然的招呼方式。我看著都心疼呢。不清楚你是什麼感覺。有同學在你身邊的時候，真的只是“喂”一聲。沒有人的時候，卻跟我表現地如此親密。彷彿我們之間並沒有發生過什麼。
依稀記得從前，有這麼一個女孩，天真無邪的微笑。但現在、一切都隨著年齡的增長而隨風逝去。
你的笑很美。
以前如此無害。現在如此虛偽。
一見面就來一個大大的、陽光的、天真的微笑。呵呵，好可愛的呢。不過以前終究是以前。是人還是會變。
一見面就禮貌性地點頭、虛偽的、陰冷的假笑。呵呵，真的好假呢。不過我想這樣你的才是最真實的把。至少現在是的。
我經常問自己，以前那個愛笑的天花亂墜的女生去哪裡了？然後心裡面有一個聲音不斷地告訴自己：那個天真的女生，已經隨著一場又一場人性的交戰而慢慢死去了。對啊，死去了。現在新生出來的是另一個你。一點都不真實的你。不像以前的你。
我很懷念以前的時光，那是的我們都很天真，如此地不諳世事。我也很喜歡以前的我們，這麼天真地笑著，彷彿是一直都很幸福。但是現在的我們呢？總是假假地微笑著。甚至學會了偽裝。即使很想哭了，也拼命地忍著。
“眼淚都被裝載了心裡面，
只要有了一個小口子，
哪怕說是針扎的那麼小的口子，
也會流出來。
或多或少
或安然滴落、華麗敗北。
亦可以潰不成軍、悽慘華美。”
這是葉凝baby說過的一段話。就像是在說你。你總是靜靜地哭泣。安靜地落淚。一滴一滴、滴滴答答。看著我的眼睛生疼。你是多麼完美的一個女生啊，不管從前現在，哪怕是現在戴上了一層虛偽的面具，卻還是跟以前一樣，那麼的完美。
我想看看那個女孩的天真無邪的笑容。是否成了奢望
七年級的我作文 篇4
你的微笑，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心間。——題記
夏日總是在夜晚悄無聲息地來到，侵襲著已沉睡的人們。我夢見自己似乎墜入地獄，烈火燃燒著我的面板，地下的凶靈們正猙獰的對我笑……“啊！”我猛然起身，坐在床頭大口地喘氣，汗水順著臉頰滑落，浸透全身。原來是場夢，還好還好，我長舒了一口氣。可當我瞥見桌上那張鮮紅的試卷，神經再一次根根緊繃，一種莫名的不快隨著翻滾的熱浪朝我湧來——今天要上課！
走在人潮湧動的大街上，盛夏的炎熱壓得我喘不過起來，太陽玩命的蒸發著每一絲水分子，口乾舌燥，渾身無力，我難受到了極點。握著手中打79分的試卷，腦海中忽然閃過老師嚴厲的目光，霎時我彷彿知道噩夢中對我猙獰地笑的是誰了。
這時，一陣微風拂過我的衣領，使我頓時興奮起來。想不到這鬼地方還能碰到熟人，真巧。“嘿，是哪個哥們啊！”我邊說邊笑著轉過身去。竟是英語老師！笑容立刻在我臉上凝固，驚慌伴隨著恐懼躥上心頭，倏地，我感到一團火焰在我臉上燃燒。
“老師……好……這個……我”我支支吾吾地說著。“嗯，你好。”老師給了我一個和藹的微笑，使我慌亂的心平靜下來。
公交車來了，我一言不發，上了車。車上，我感覺舒服多了，清風吹拂著我的臉龐，新鮮的空氣盡情的流淌入肺，芳香溢滿了我的心間。可是，第六感告訴我有些不對勁，某個角落彷彿有個目光在注視我。我害怕地回過頭，果然看見了那個熟悉的臉龐，他瘦弱的身軀擋住了烈日，給我留下了一片陰涼的空間。我開始感到有一種感動在心間蔓延，卻碰巧正迎上他的目光。
“老師，對不起，這回我沒考好。”我低下了頭。“沒有啊，老師覺得你很不錯了，比上次又提高了9分嘛。加油，再接再厲啊。”老師說著，微笑像一朵美麗的花在他臉上綻放，化開了那層深深地皺紋。我簡直不敢相信這一切，平日裡嚴厲的老師此刻竟然用微笑鼓勵我！心中的情愫肆意流淌，一份久違的感動在我心中那條冰冷的河上漾起層層漣漪。“嗯，老師，我一定會更加努力的！”我堅定地說道。聽到我的話，老師再次笑了，笑得是那麼燦爛，窗外的陽光灑在他微笑的臉上。這一幕，深深地刻在了我的心間……
老師，謝謝你，在我最難受的.時刻，用微笑給了我力量。你的微笑，改變了我。
七年級的我作文 篇5
你最尊敬的一個英雄人物是誰呢？當有人提出這個如此簡單的問題時，卻將有一些人給難住了。而我最尊敬的一個英雄人物則是《三國演義》裡面的一個主要人物-----“戰神”關羽。想知道為什麼嗎？讓我來告訴你吧。
關羽，字雲長，有“戰神”之稱。在一次對戰中，關羽曾被曹軍層層包圍，但他並沒有就此而投降，而是繼續拼死戰鬥。終於經過張遼的細心勸說，關羽看著身後主公的家眷，無賴之下才肯暫時歸順曹操，並說只要知道了劉備的下落，就立馬要去投奔於劉備。看到這裡，我不禁感嘆道：“關羽這樣忠心待主，這世上能有幾人可以與他相比呢？”曹操送給關羽的傭人，金錢等東西，關羽一概不接收，唯獨一匹赤兔馬，關羽對其愛不釋手，曹操問為什麼？關羽說：“有了這一匹快馬，我只要一日便可到達主公那裡了！”關羽時時牽掛自己的主公，怎不令我尊敬呢！
關羽不但十分忠誠，而且還武功超群，勇猛無比。話說關羽在曹營時，袁紹曾派他的大將顏良來曹軍關外挑戰，曹操連派幾名猛將去應戰，都被顏良所斬殺，曹操大急。這時關羽手拿青龍偃月刀，跨騎赤兔馬就勢奔入顏良軍中，一刀將顏良斬於馬下，直取顏良首級，提著顏良的首級飛快地奔回曹營中，而整個過程就像是殺入無人陣地……當關羽知道劉備的下落後，不惜一切代價想要投奔於劉備。因為沒有曹操的通關文書，一路上遇到了許多阻攔，最後，關羽過五關斬六將，安全將劉備家眷送至其營中。我心中暗自佩服，關羽真不愧是一代大將啊！
關羽的忠誠，有勇有謀是我們學習的榜樣！
七年級的我作文 篇6
許明先老師是從八年級開始教我的，雖然相處時間不長，但他的高尚品質讓我難忘，他是我最敬愛的一個老師。
初次與他相見是在開學第一天的英語晚自習上。那天，他穿著一件洗得發白的襯衫，拿著一本英語教科書。看到他的第一眼，著實讓我吃驚，他的面板黝黑，頭髮稀少；如果給他戴上一頂草帽，穿上一雙草鞋，簡直就是一個地地道道的農民。
課堂上，他並沒有照本宣科，而是給我們講解知識點和重要內容，有時邊說邊寫幾乎同時進行，同時完工，我對他一口流利的英語佩服至極。令我驚歎的是，以後的每堂課他都是這樣進行的，而且每次都不看教科書。他對教材非常熟悉，哪個單詞在哪一頁，哪一頁有哪些內容，他都能一一講出來，而且都是用一口地道的牛津英語講出來的。如果先聞其聲，後見其人，你一定會以為是外國人在講話。像他這樣對教學內容掌握得如此深的英語老師，我還是頭一回見到。
許老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。許老師從來不以同學的學習成績論英雄。他從不體罰學生，從不歧視學生，從不強迫學生；對待每個學生都一視同仁，像對待自己的兒女一樣。
我清楚地記得，有一天，天氣突然轉涼，恰巧那個星期我未帶防寒的衣服。許老師看見我凍得發抖，把我領到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上，還給我家長打了電話，讓我家長給我送衣服。
許老師教育我們要節約糧食，而且以身作則，他每天和我們一起進食堂、出食堂，打的飯菜，他都會吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看見有個學生剛一打完飯，就全部倒掉了。馬上走過去，嚴肅地批評了那個學生，並進行了說服教育。直到那個學生承認錯誤後才讓他走。許老師總是給我們講他小時候的艱難歲月，教育我們要憶苦思甜，雖然我們現在的生活好了，但世界上還有好多人在忍受飢餓。
他就像是一本書，一本讀不盡，說不完的好書；他就像是一支歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收穫；他就像是一首詩，悠遠的意境，抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂；他像春風，吹進每個學生的心坎。
七年級的我作文 篇7
看著蔚藍的天空，心中傷感，一行冰冷的水珠在我的臉夾流下痕跡。怎麼回事？怎麼會有水珠？
我怎麼了？鐵打的我怎麼了？我竟然無緣無故的哭了？我很奇怪的問自己：為什麼要這麼柔弱？為什麼你不堅強一點？但是內心深處一個封鎖已久的“監獄”裡傳來孤獨的聲音：“為什麼你要把自己偽裝的那麼堅強，你只是一個開朗，活潑的女孩，不要把自己裝成鐵打的人，你受不了的，恢復你的本性。”內心在掙扎：“不是的。我就是一個冷酷無情的女孩，我沒有感情，我沒有！”悽慘的聲音頓時充斥著心靈。溫柔的聲音無奈地說：“不要因為自己害怕受傷，就把刺蝟的皮毛‘披’在自己身上，那樣不止你會受傷，別人會比你傷得更深！”
我真的是一個開朗，活潑的女孩嗎？我不是一直以“冷”穩做班上的“大姐大”嗎？我怎麼了？我的冷酷，我的無情去哪兒了？或許這才是真正的我，一個兩面的我。“你明明知道，你的朋友比你傷得更深，為什麼還要一而再，再而三得那麼對他們，你的心其實在滴血啊！”我大叫：“我沒有，我不知道什麼是滴血，我不知道！”“想想她，那個被你傷得最深的她。”
她，我最好的朋友，“琦，為什麼你要突然和我絕交？為什麼？我哪兒做錯了嗎？”她哭的很傷心，我無情地說：“滾。我最討厭我的朋友和我很好，不是因為純潔的友誼，而是因為想在我的庇護下做……”她說：“我做了些什麼？我不過是利用我是你在班上唯一朋友的身份，告訴大家別欺負我，我錯了嗎？我根本沒有能力保護我自己，你就不能幫我嗎？”我咆哮：“滾！我不喜歡人家這樣，你知道的，為什麼還要這樣？”我軟弱無力地說。她哭著走了，那時我振了一下。這就是滴血嗎？可是我真的不喜歡這樣。我錯了嗎？
“放下吧！放下你的屏障，放下你的盾牌，擺脫你的冷酷，去接受新的天空吧！”“我可以嗎？我已經錯了那麼多，我脫不下皮毛，你放了我吧！別說了。”我吼著。“去吧！我相信你！”我楞了楞，我可以嗎？
我抬起頭，挺起胸，大步向陽光下走去……
