(通用)六年級作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
書，是我的夥伴，每次它都會為我分享它的快樂；書，是我的知己，每當遇到煩心的事，總會向它傾訴；書，是我的老師，它授予我不可多得的知識；書，是我人生的燈塔，在我翻了錯了，在大海上迷路時，它就是遠處的一座燈塔，指引了我正確的方向
買一本書放在床頭，感受一天的疲倦，裹著大毛毯，躺在軟綿綿的床上，手上拿著書，翻個幾十頁，漸漸地聞到一股書的芳香，不知不覺的，進入了夢鄉……
今年暑假，我看完了《簡·愛》，時隔一個多月，我依然記憶猶新：一位叫簡·愛的女孩，它的父母在她嬰兒是就雙雙過逝，她只能投靠冷酷無情的舅媽裡德太太，裡德先生剛去世，他臨走前最後一句話就是要裡德太太好好對待簡·愛，要像自己的`親生孩子一樣。但是離得太太怎麼會對一個外姓，與自己毫無血緣關係的簡·愛像對待自己的親生孩子一樣呢？簡·愛在舅媽的別墅裡過著無法忍受的恥辱。
看完了這本書，我無法在心中描繪出簡·愛的偉大，她寧可放棄愛情，放棄金錢，放棄地位，也要追求平等基礎上的愛琴和婚姻，當她堅毅的離開了他的時候，她的心底是有多愛她啊！簡·愛強烈的獨立意識讓她畢生無法忘記對舅媽的仇恨，但海倫教過她要善待自己的仇敵，羞辱過自己的人，他們可能是曾經幫助過你的人，簡·愛不可能去愛他的舅媽以及裡德太太討厭，粗暴的兒子，但她只能學會放下，畢竟仇恨不能夠幫助自己。
簡·愛帶給了我太多，看完了這本書，把書放在書架上，回味著書裡的故事那股淡雅的書香，又一次飄來，我在瀰漫在書香之中，眼睛慢慢的閉上……
六年級作文 篇2
在我的語文書上有一幅美麗生動的剪紙作品，它是這樣子的：一個帶著頭巾的長髮女孩，穿著花衣裳在外面佈滿牽牛花的蒙古包裡的地攤上坐著，桌子上擺著一本漫畫書，也許是很搞笑吧，她的眼睛眯成了一條縫，嘴巴笑的無比開心，但是正當開心之時，她卻又看到了小燕子找不到家的情景，便不由自主地落下淚來。
看到這個情景，我不禁想起了自己看漫畫時的樣子：一個人呆在空曠的房間裡，一個人坐在哪裡看漫畫，當看到搞笑的.情節時便哈哈大笑；當看到悲傷的情節時便痛哭流淚，每次看完後總想再看一遍，無論看多少遍都不曾厭倦…
剪紙，描繪了我們生活中的藝術，歡樂、悲傷、感人、憂慮、疑問……的故事，這些故事被剪成一幅幅生動的剪紙，平成了一個個麼美麗的圖案。
瞧！這些美不勝收的剪紙，一把剪子一張紙，咔嚓咔嚓、就能創造出如此豐富的藝術品。這就是我們的——中國剪紙！
六年級作文 篇3
“滴水之恩，當擁泉相報”，在人世間，每一個人都要懂得感恩，要學會感恩，吵懂得感恩的人和不會感恩的人，不是一個完整的人，我們要感恩對我們自己有養育之恩的父親和母親，要感恩為了我們而坐在辦公桌上掉了無數滴辛勤的汗水，白了無數根烏黑的頭髮的恩師，要感恩偉大的祖國和社會，在它的保護下，我們才能健康的，茁壯的成長，而我要感謝的，正是對我有養哺之恩的偉大的父親和偉大的.母親。
在父親的教育下，我能學好知識，去報效祖國。
每天放學後，父親總是第一個湊過來的，他的第一句話是：“好兒子，走，我們寫作業去。”爸爸已經是成年人了，但只有我和他的時候，他總會像一個小孩子一樣，彷彿我倆是無話不說的好兄弟，燈光下，爸爸總是孜孜不倦的陪伴在我的身旁，雖然爸爸的文化水平並不高，但教我還是行的，我有做不到的題目時，他不會像一些不負責任的人一樣直接把答案告訴我，而是耐心的給我講解做題的方法，有父親實在做不到的題目卓越，父親不會退縮，而是令我一起攻下這一道難題。
在母親的照顧下，我能健康地，茁壯的成長。
每天早上，母親總是第一個起來的，不為別的，就為我準備一頓營養，而又豐富的早晨。
中午，不論天氣是颳風下雨，還是烈日當頭，母親總是在校門口等我，不會讓我餓一餐，他總是說：“兒子，營養最重要。”
父親，有了你，我學習不會孤獨，不會迷茫。
母親，有了你，我就會健康，茁壯的成長。
感謝您們，父親，母親。
六年級作文 篇4
生活在塵世繁華中的我們，常常因為生活中的紙醉金迷而迷失了自我，而喪失了本來的純真和命運。孟子曰：“天降大任於斯人也，上天賜予你我本應該的身份和命運，但你的命運終將由你自己決定。
有這樣一篇寓言故事，有一位生物學家看到一家雞場的雞群中有一隻老鷹，感到非常奇怪，就詢問雞場主人：為什麼你在雞群裡養了一隻雞呢？雞場主人說：“它一直就吃雞飼料，已經被訓練成了一隻‘雞’。它始終都不想飛，根本不認為自己是一隻老鷹了。”生物學家說：“不過，它到底還是一隻鷹，應該能教它飛的。”於是經過多次訓練，生物學家打消了老鷹的`疑惑。最後，生物學家把它帶上高山，面向太陽，奇蹟發生了:老鷹在即將要墜地的時候，老鷹奮力的扇動翅膀，終於成功飛翔，老鷹發出勝利的歡叫，衝向天際。
現實生活中，人們也常常會像這隻老鷹一樣，因為不瞭解自己而忘記了萬物之靈的本性。你天生是註定在地上啄食，還是在天空翱翔呢？你的答案決定了你的命運。
認識自己，觀摩自己的內心，來了解自己，看透自己。你最適合做什麼，可不僅僅是看各科的成績來決定以後的職業。你可能被父母逼著，從小到大，一直學習奧數、美術、鋼琴、二胡等，但有可能你只是想普普通通的，平平淡淡的過學校生活，而不背上太多負擔。你可能小時候叫著我要畫畫，而父母卻叫你讀金融課程，讓你繼承家族企業，但你是不是真的想呢？
認識自己，知道自己想做的是什麼！
六年級作文 篇5
這個夏天彷彿不想離開大地，就像優然不想離開人間一模一樣。光陰荏苒，優然也經到人間一年了，現在已是她該回到另一個國度去了。
優然的身邊簇擁著一群天真活潑的孩子，紅撲撲的臉蛋兒同天堂花園裡的荷花一般燦爛，一般動人。孩子堆裡擠出一個個熟悉的臉，個個都老師長老師短地講著一日學習的事情。多麼動聽呀，遠遠及得上百靈的歌聲。儘管是交錯著的，嘰嘰呱呱亂成一團，可優然臉上泛著沉醉的色彩。
“苗優然！”一個雷霹似的聲音湧入優然的雙耳，優然立即抓緊了身邊一個孩子的手。那小男孩先是一驚，而後拍拍胸脯，撲閃著大眼睛，信誓旦旦地告訴優然：“苗老師，有我呢，別怕！”接著又是一陣此起彼伏的童聲，優然摸了摸男孩的臉，又摸了摸另一個孩子的臉，心中噴射著無盡的'喜悅。
“苗老師，喝水！”向來懂事的班長遞去一杯熱茶。“甜啊！”優然心中一陣陣地感嘆。過了一陣，優然將目光定格在窗外的池塘上，碧綠的荷葉襯著朵朵嬌豔的紅花，“粉荷花可真美！”優然輕輕的一聲讚美，哪知道，小傢伙們耳尖，竟應和著，“是啊！是啊！”
“真希望夏天留得久一些，那麼，我也可以留下來了！”優然嘆惜著，孩子們也跟著嘆息，雖然他們一點兒也不明白話中之意，可仍舊附和著。
日薄西山，優然送走了孩子們，一個人躺在冷冰冰的床上，在這個推遲的夏季的夜晚，涼意襲滿了優然。“你該回去了！”優然一驚，恐慌地張望，尋找著孩子們。“不能再拖了，仙子！”一記悶雷在心中炸響。
“給我一天，就一天！”優然哀求道，黑暗中沒有任何一個人。
“這……也好，但你得找回‘愛的羽翼’！”聲音在空洞的病房裡響著，一遍又一遍地敲打著優然的心。“羽翼，羽翼……”優然念著念著昏昏地睡去！
一股幽香伴著夏日豔陽同秋日涼風鑽進優然的鼻子裡，優然睜開了雙眼。孩子們！優然又驚又喜。她張開了嘴，聲嘶力竭地喊著，可病房中仍是一片靜謐。
一抹紅豔閃耀在優然眼前，孩子們推著一大盆荷花，花開得格外蓬勃。“夏天！”“永遠！”“留住！”孩子們一群一群地喊。
優然感到身體很輕很輕，漸漸飄到空中，孩子們正埋著臉朝著床上的她哭泣。優然心被撞了一下，她將頭扭向另一邊，她看見了，日曆上寫著一串觸目驚心的字——9月10日。
優然背後出現了一對透明的粉色的羽翼。“孩子！謝謝！”優然撲著孩子用愛所編織的一對翅膀，折下孩子的禮物，向著天際飛去……
六年級作文 篇6
“嗚嗚嗚……”是誰在哭？哦！原來是地獄裡的一個鬼魂在訴說自己的身世，那個鬼魂好像看到了我，慢慢地飛了過來，還對我說：
“大爺！你看我慘不慘？我竟然被打入了阿鼻地域，我來跟你說說我那痛苦的身世。”
我在人間本來是一個議員，我是一個非常清廉的'官員，一心只為人民服務。但是就在一年前，我的一個商業界的朋友煒要我憑著多年的情分，多投幾他票，我看多了這樣的事，一般情況下肯定會拒絕，但是在老朋友的面前，我能說不嗎？於是我說：“我回家考慮一下。”
但當我往家裡走的時候，我看到一些小官都開著賓士、寶馬，而我這個議員家裡卻只有兩臺電動車。為什麼我要做一個清官呢？如果不做清官那我該有多快活！我心裡立刻閃過一個邪惡的念頭：我何不去賺一些外快呢？
我立刻跟煒打了個電話：“喂！我願意和你合作，但是要……”煒立刻打斷了我的話：“一萬兩萬是沒有問題的！我就是要這樣的朋友！”就這樣我就賺了兩萬元。我心花怒放，立刻和一些商業人士進行了不恰當的交易。
但是“若要鬼不知，除非已莫為”。過了半年，我的事情敗露，被總統查了出來，當時我已經有萬貫家產了，可是頃刻間卻被判了死刑。我從此一無所有。在獄中的那一段日子，我每天都在反思：究竟是什麼害了我？是金錢嗎？不，是貪婪，它像枷鎖一樣將我套住，它審視著我的靈魂，讓我鋃鐺入獄。我不喜歡貪婪！
聽到這裡我嚇了一跳，原來那些壞官都沒有什麼好的結局，我可不能像那個鬼魂一樣，讓貪婪毀掉了自己的一生！
六年級作文 篇7
“啊欠……”我伸個懶腰，打了個哈欠，緊接著我們班那扇古老的破門“吱呀”地開了。社會老師步履蹣跚、一搖一晃地走上了講臺，嗯，看得出來，她的年紀很大。她有氣無力地拿起抹布慢慢地擦著黑板，然後寫上課題。我們在下面交頭接耳地聊起來。“啪”的一聲，老師一失手，把放在黑板上角的黑板擦碰到地下，我們暗暗低聲說道：“這個老師有力度。”對她我們改變了些看法。
老師用那乾巴巴的'聲調開始講課了，同學們感到實在沒有意思，好在這位老師又不厲害，給大家一個施展才華的機會。
你瞧，同學甲在看武俠小說，邊看邊比劃，在模仿書中大俠的武功動作。同學乙開啟一面小鏡子，翹著腿、彎著腰，在欣賞自己的尊容。同學丙不知從哪裡找出了一塊橡皮泥，用手團成圓球，看準同學丁的鼻子，"嗖"地扔了過去。同學丁也不示弱，從口袋裡掏出一團破破爛爛的衛生紙，“哧”地擦了一下大鼻涕，就以迅雷不及掩耳的速度扔向丙的腦門。啊，粘糊糊的鼻涕粘在了同學丙的腦門上，好惡心啊！同學們鬨堂大笑。
頓時教室沸騰了。可是這位社會老師呢，在講臺上，舔舔乾巴的嘴脣，不解地用手往後梳理一下頭髮，沒有吭聲，也許也在觀賞同學們的“才華”表演，或許對目前的狀況無能為力。
同學戊掏出音樂書，盡情地放開那破車般的嗓子，隨著臨班唱著：“小白菜……”哦，臨班正在上音樂課。同學己正在和他的同桌，為這個社會老師畫肖像，他倆不時地發出"哈哈"的笑聲，"喂，你把嘴畫小了，再大點。"同學庚擼起袖子，用水彩筆在自己白白的手臂上，畫個老頭兒，說：“lrn lrn……”說了半天，也說不上來，大家誰不知道他是個結巴。突然從他的嘴裡蹦出“ln 超級天王！”
也就在這時，只聽門“咣”地響了，隨即閃進一個人，霎時，教室裡像死一般的寧靜。原來班主任於老師發怒了，推門而入。“你們有什麼能耐，聽聽考試的分數。然後我再讓你樂。”
