甜六年級作文9篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的甜六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

甜六年級作文1

在日常，只須你有一雙擅長髮現美的雙眼，甜無處不在。

甜有非常多種：有花兒吮吸春雨時的芬芳，有果實成熟、金鳳送爽時的甜香……甚至存摺也是苦中帶了些甜。

以前，“甜”對於我來講，是容易樸實的。一次，母親帶我去海邊，水天一色、波濤洶湧的景象令我拍手叫好一抹微笑在海風吹拂下的嘴角盪漾開來，發出了一串銀鈴般的笑聲。此時，我的心裡，比打翻了的蜜壇還要甜。

目前，我對甜的追求，已不再是當初的那樣容易了。每當我的付出得到回報時，我的心中便會有甜的感覺。

一次，我報名了詩歌朗誦比賽，剛開始我讀得毫無感情，同學們都覺得我這次沒了期望，那時我的心頭佈滿了烏雲。可我開始了一次又一次的訓練。終於，在比賽時，我成功拿到了來之不容易的一等獎，並讓其他人刮目相看。此時，我的心比花兒更甜，更香。

日常的甜，是開心的，是激動的，是發自內心的，更是讓人無比快活自在的。

甜六年級作文2

我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談談那中讓人愉快的味道——甜。

在校園裡，與同學和老師之間往往都出現這個“甜”字。說到“甜”，我與同學們那歡快的時光就宛如電影般地閃過我的腦海。

記得那一次……“解散”，體育老師叫道。同學們猶如一隻只勇猛的小老虎，各自去尋找屬於自己的“甜”。

打籃球是我們男生十分熱門活動。我們常常分你一隊，我一隊，這一群，那一團，一起打，輪流打。只見我們隊的吳志豪把球傳給了我，我一投，哇，穿心，不過我們班的刷分王吳志豪狂進，我們隊的人便情不自禁地為他數起來：12、13、14、15、16、17、18、19……穩穩地投了個24之後，忽然又傳給了我，，籃球就像箭似的飛了出去。同學們不禁地笑了起來，因為那時我還沒反應過來，球“叭”的一聲，球砸在了我的臉上。

接下了就是輪流打。我先發球，我把球傳給吳志豪，她接著球並傳向許澤鵬：“澤鵬，看球。”她馬上反應過來，將球傳給施澤邦。施澤邦一投球，這可是關鍵的一分，籃板沒碰到，砸到了鄭迪煒。呵呵呵，哈哈哈!”我們的笑聲傳遍校園。

校園中有著許許多多的“甜”，你發現了嗎？

甜六年級作文3

甜，分很多種：快樂的甜，喜悅的甜，溫暖的甜。而我，最喜歡苦盡甘來的甜。

一次，爸爸買了些苦瓜，趁他做飯的時候，我仔細觀察著苦瓜。它很像黃瓜，但不同的是它身上有很多難看的小疙瘩。飯好了，爸爸勸我吃口苦瓜，可我想：那玩意兒一看就特別苦，我才不吃呢！但拗不過爸爸的勸說還是吃了。

苦瓜一入口，那無法形容的苦味立馬佔據了我的口腔。爸爸見狀，說：“你再嚼一嚼，是不是有點甜味？”我聽話地照做，果然如此。爸爸語重心長地對我說：“這就是苦盡甘來。”

說到苦盡甘來，我想到了我練鼔的歷程。

一次看演出，我目睹場上鼓手的颯爽英姿，便與架子鼓有了不解之緣。日後無論颳風下雨，我都堅持上課。夏日，朋友們在外面吃雪糕，玩遊戲，我卻擦了擦額頭上的汗，繼續練習打鼓。冬日，夥伴們在暖氣邊看電視，而我暖了暖冷冰的手，繼續練習打鼓。寒來暑往，從未間斷。終於，到了考級的時候，我懷著緊張的心情走進考場。交上證件後，我深吸一口氣，順利準確地答完了試題。當拿到考級證書時，回想這一路走下來的歷程，雖然感到很累，但心中甜滋滋的。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”熬過所有的苦，自然會“苦盡甘來”！

甜六年級作文4

轉眼間，六年的國小時光即將過去，我彷彿昨天才剛剛來到這個學校，

而今天就要離開了。在這將要結束的國小生活裡，我們經歷了許多的酸、甜、苦、辣，它們已經深深地記錄在我腦海中的回憶錄裡。

酸甜苦辣中數甜的經歷最多，今天就先說說甜吧！記得那是三年級的時候，英語就要期會考試了，在那期間，我每時每刻都在為這門新課程的考試做著準備。答題時，我絲毫不敢鬆懈。考試成績下來了，卷子發到手裡，我閉著眼睛不敢看，心裡怦怦直跳，等我睜開眼看到自己的分數時，我高興壞了，一百分！我得了滿分！卷子上的那一個個鮮紅的對勾向我微笑著，要不是大家都在場，我真想大笑三聲。

大家都用羨慕的眼神看著我。哈哈！真是功夫不負有心人，俗話說的好：一分耕耘，一分收穫。此話果然不假，只要我努力了，就一定會有收穫的。這時，聽著大家的誇讚，我喜滋滋的，心裡比吃了蜜還甜。

酸甜苦辣在生活中處處都會遇到，只是我們沒有留心去觀察，去體會，在母校的最後一個學期裡，我們一定要細細地去體會校園裡的酸甜苦辣。

甜六年級作文5

多彩的國小生活像一個調味盒，裡面有著酸、甜、苦、辣，挖一勺美味的甜，我想起了這件事。

那是一個夏天，我們學校舉行夏季運動會，我報了女子八百米長跑。運動會開始了，我既緊張又興奮，等待著我參加的專案的開始。突然，聽到了廣播裡說：“參加女子八百米的同學請到小操場集合。”我一躍而起，和同學一起來到小操場。

老師把我們帶到賽道上，我的心砰砰直跳，像在打鼓一樣。“預備，跑!”一聲槍聲響徹天空，我們像離弦的箭一樣飛了出去。一開始跑，我就落在了後面第一名離我很遠，我想：“我一定要快一點，一定要跑到前面。我開始加速，一連超過了好幾個同學，來到了前五名。

還剩下最後三圈，我漸漸體力不支，又慢了下來。這時，我聽見老師在喊：”加油!加油!快一點!“我使出了吃奶的勁奔跑，又超過了兩名同學。要衝刺了，我默默地想：我一定要成功，堅持下來!我超到了第二，但是已經累的氣喘吁吁了。第一名跑完了，我也馬上到終點了，在這千鈞一髮的時刻，我步子一慢，被超了過去，我成了第三。

這次運動會我跑了第三，這是我沒有想到的好成績。我嚐到了成功的喜悅，我永遠不會忘記這美好的時刻。

甜六年級作文6

生活是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全，把大家的生活裝飾得多姿多彩，大家的生活也有了各種味道。讓我印象最深刻的是“甜”――在家做飯。

看到母親做飯時，菜在鍋裡跳著踢踏舞，再在空中來一個360度大旋轉後就進了盤子裡。吃一口那真是滿足了嘴巴又滿足了胃。我稱母親為“大廚神”，我就想要做母親的小徒弟。

放假時，母親給我買了一套小廚具。然後我就開始學做蛋炒飯，先放油，“滋滋”的聲音把我嚇退了。隨後油跳了出來，我退得更遠了，這個時候還是要靠母親出馬。我目不轉睛地看著母親那嫻熟的手法和鍋裡金黃金黃的蛋炒飯。不一會兒，香噴噴的飯出鍋了，吃一口，蛋液包裹著的米飯軟糯香甜。

我更想做成像母親那樣美味的飯菜。首次，炒著炒著忘看時間，炒糊了。2、次，鹽放多了。3、次，4、次，5、次……終於，“功夫不負有心人”我做出了生活中的`1、碗成功的蛋炒飯。吃一口，真是和母親做的不相上下。我有了我們的經驗，不斷健全。終於我做出來的蛋炒飯色香味俱全，美味極了。

我品嚐著自己努力的成就，高興地笑了，甜滋滋的味道流進了我心裡。

甜六年級作文7

在這個世界上，心裡的甜，才是真的的甜。我經歷過很多心裡的甜，但，這部分甜裡只有一小部分是最令我難忘的記憶。

有一次田徑隊練習時，我一到學校，蔡老師給了我一個艱苦的任務——突破2分40秒。那個早上，我的心像壓了塊大石頭似的，沉重得非常。在走進寸金公園時，我連鳥語都沒聽見，連花香都沒聞到，一心在想著這件事。

終於，到大家女孩子了。“嗶——”哨子響了，大家飛一般地衝了出去。在我雙腿的擺動下，我衝得比其他人還快。當我衝進陰暗的竹林時，那陰森森的氣息使我想衝出衝出竹林，衝向光明。於是，我加快了腳步。到了孔橋時，我累得想放棄了。這個時候，我聽見了一句熟知的口號：“衝呀！衝呀！”哦，快到了！我使勁衝上了九孔橋。

當我衝過終點時，老師大聲報出了成績：“2分40秒！”歐耶！太棒了！我成功了！那時，我的心裡甜滋滋的，由於我通過我們的努力成功了！在回校的路上，正是由於這份甜，我感覺所有景物都變得更美了。

心裡的甜，是真的的甜，是最好看的好的甜。

甜六年級作文8

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”沒錯，我正在品嚐這個“營養品”。

人們都說營養品只可以給予我們營養，可是在我的眼裡，營養品還可以是書還可以給予我們知識。

一次週末讓我和書碰了面------星期六是我的電視狂歡節。我和爸爸剛回到家就打開了電視，正當我看的津津有味是，電視不知道為什麼沒有訊號了。我實在等得不耐煩了，順手抽起了桌子上的《格林童話》來看，不知為什麼我竟然越看越入迷。尤其是《醜小鴨》這個故事來看的好總感覺一種甜甜的感覺，好像吃了蜜一樣。不一會兒這本書就被我瀏覽了一遍。我又認同飢餓的人一樣撲到了“麵包”上。

直到吃晚餐的時候才鬆開了“麵包”。去品嚐我的晚餐了，不知道為什麼看來看去都是我愛吃的，可是種有一種苦澀的味道。可是另外一個“麵包”卻時不時散發出誘人的香味吸引了我。

書是營養品，給予我們營養；書是階梯，讓我們攀登；書是源泉，讓我們一起去愛護：書是麵包，讓我們品味：書是顧問，可以指導我們！

甜六年級作文9

今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……

校園裡的甜，數之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多麼燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真!

記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過後，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終於拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹雲霄。

還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以後的日子裡，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛裡看不清了……